2020年數(shù)學教案－平均數(shù)（一）.doc

數(shù)學教案平均數(shù)（一） 第一教時 教學內(nèi)容：平均數(shù)（一）（P116例1、例2） 教學目標：1、知道平均數(shù)的意義。 2、掌握求平均數(shù)應用題的數(shù)量關系和解題方法。 3、會正確解答簡單的平均數(shù)應用題。 4、初步建立平均數(shù)的統(tǒng)計思想。 5、用求平均數(shù)的方法解決問題。 教學過程： 一、復習 1、要求下列問題，必須已知哪兩個條件，并說出數(shù)量關系式。 （1）平均每天加工零件多少個？ （2）平均每人植樹多少棵？ （3）平均每組分到幾本書？ （4）平均每筐重多少千克？ 2、導入 （1）象以上這些問題都是要求平均每一份是多少。類似題 稱之為求“平均數(shù)”。所謂平均數(shù)，就是把不相等的幾個數(shù)量，在其總量不變的前提下，通過“移多補少”的方法，使其相等。 揭示課題：平均數(shù) （2）求平均數(shù)用什么方法？ 求平均數(shù)首先從問題中判斷：把什么作為總數(shù)平均分； 是按什么平均分的，即與總數(shù)對應的總份數(shù)是什么；然 后用“總數(shù)總份數(shù)=平均數(shù)”，求出平均數(shù)。 二、探究 1、例1： 有4組小長方體，第一組有9個，第二組有5個， 第三組有7個，第四組有3個。平均每組有多少個？ （1）默讀題目，想一想這到題的數(shù)量關系式 長方體的總個數(shù)組數(shù)=平均每組的個數(shù) 總數(shù)份數(shù) （2）生列式，并說明是怎樣想的？ （9573）4 問：平均每組的個數(shù)會不會比最多一組9個多，會不會 比最少一組3個少，為什么？ （3）閱書P116的例1 2、例2： 陳小紅期中考試成績，數(shù)學和英語都是98分，語文 96分，自然常識100分。她的平均成績多少分？ （1）自學例2的解題過程： A你有什么問題要問嗎？ （括號中為什么會出現(xiàn)兩個98相加？ 總份數(shù)為什么是4？） B你能完整說說這題的數(shù)量關系式嗎？ 總分科數(shù)=平均成績 （2）練習： 書P117的練一練的1、2（只列式） 三、運用 1、根據(jù)問題找總數(shù)、總份數(shù) （1）平均每輛車運煤多少噸？ （2）平均每季度生產(chǎn)多少臺？ （3）平均每人踢毽子多少個？ （4）平均每組踢毽子多少個？ （5）平均每次踢毽子多少個？ 2、列式解答 （1）第一組植樹12棵，第二、第三小組共植樹20棵。平均 每組植樹多少棵？ （1220）3 括號中只有兩個數(shù)字相加，后面為什么要除以3，不除以2？ （2）書P117的試一試 書P118/2 3、深化 （1）5個同學身高分別為145厘米、150厘米、144厘米、 142厘米、147厘米，他們的平均身高在大于（） 厘米和小于（）厘米之間。 （2）小芳、小華各有一些書，小芳的書比小華多4本。要使 兩人的書同樣多，小芳應給小華（）本書。 （3）選擇正確的算式 學校舉行科技小制作展覽會。高年級4個班，選出172 件作品；中年級5個班，選出188件作品；低年級3個 班，選出96件作品。平均每個年級選出多少件作品？ A（17218896）（453） B（1721