多抽點(diǎn)時(shí)間陪孩子.doc

有效地親子溝通 一、導(dǎo)入：各位家長(zhǎng)，我們都知道現(xiàn)在社會(huì)從事什么工作都需要資格證書，會(huì)計(jì)需要會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、導(dǎo)游需要導(dǎo)游證、教師需要教師證，就連當(dāng)保姆都需要有保姆證！而做為家長(zhǎng)的我們呢，（請(qǐng)問(wèn)您有證嗎？您呢？不好意思，好像這么問(wèn)有點(diǎn)不對(duì)味）。也就是說(shuō)作為教育下一代重要角色的我們卻都沒有“父母上崗資格證”。進(jìn)入婚姻，組成家庭，迎接新生命，成為父母，我們都沒有受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，大家都是摸著石頭過(guò)河，在小心翼翼過(guò)河的途中，弄濕過(guò)衣裳、磕破過(guò)膝蓋、傷過(guò)心、流過(guò)淚，苦辣酸甜，可謂是什么滋味都嘗過(guò)。那么怎樣才能讓兩代人和諧相處呢？今天我們就一起來(lái)探討這個(gè)話題。出示課題：有效地親子溝通。2、 引發(fā)家長(zhǎng)思考： 很多的家長(zhǎng)都有這樣的感受：隨著孩子的長(zhǎng)大，不少孩子會(huì)向我們家長(zhǎng)閉上嘴。許多孩子放學(xué)進(jìn)家門后放下書包，跟爸爸媽媽打聲招呼就進(jìn)入自己的屋子，然后等著吃飯了媽媽叫的時(shí)候才出來(lái)，出來(lái)后爸媽問(wèn)一句說(shuō)一句，爸媽不說(shuō)話他便也不說(shuō)話。家長(zhǎng)們總喜歡說(shuō)：孩子怎么這么不會(huì)理解大人的心?？墒羌议L(zhǎng)們你有沒有靜下心來(lái)考慮考慮：孩子心里想的是什么？他需要什么？（播放視頻）我們來(lái)一起看一段視頻，看看孩子們都是怎么說(shuō)的。師：看來(lái)我們家長(zhǎng)所認(rèn)為對(duì)他們好的方式和語(yǔ)言在他們那里卻偏偏成了一種負(fù)擔(dān)，他們也渴望被理解。既然家長(zhǎng)和孩子們都感覺到不被理解，那就說(shuō)明溝通出了問(wèn)題。師：我想問(wèn)一下在座的家長(zhǎng)們：你認(rèn)為你們愛自己的孩子們？家長(zhǎng)：愛。師：我們家長(zhǎng)的答案是這么的肯定。師：可是曾經(jīng)有人做過(guò)這樣的調(diào)查：你認(rèn)為父母愛你嗎？沒想到只有8%的孩子認(rèn)為父母愛他們。而相同的問(wèn)題問(wèn)父母，你認(rèn)為自己愛孩子嗎？結(jié)果是98、2%的家長(zhǎng)認(rèn)為自己愛孩子。為什么家長(zhǎng)都認(rèn)為自己愛孩子，可是卻只有8%的孩子們感受到了這份愛。互動(dòng)：請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為怎樣才是對(duì)孩子的愛？家長(zhǎng)回答。師：看來(lái)您認(rèn)為是您對(duì)自己孩子表達(dá)愛的方式。師：請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為呢？家長(zhǎng)回答。師：我們的家長(zhǎng)都在用自己的方式表達(dá)著對(duì)自己孩子的愛。有的認(rèn)為是給他們最好的生活條件，有的認(rèn)為是給可8%這個(gè)驚人的數(shù)字卻不得不讓我們反思。有的家長(zhǎng)在想：不缺吃、不愁穿、想要什么就給買什么，還有什么不滿意的呢？難道說(shuō)只要滿足了他的所有條件就是對(duì)他們的愛嗎？我想答案應(yīng)該是否定的，沒有有效的溝通，我們用盡全力為他們所做的一切可能會(huì)達(dá)不到預(yù)期的效果。孩子不同，需要便不同。有的孩子并不會(huì)為你給他買了多少新衣服、多少玩具而感到高興，反而是你在他考試沒考好時(shí)的一個(gè)鼓勵(lì)、在他高興時(shí)愿意和他一起分享會(huì)讓他更能感受到你對(duì)他們的愛，童心是一張潔凈的白紙，要在這張白紙上畫上最新最美的畫圖，作為父母，除了用豐富的物質(zhì)生活作顏料，還要用父母之愛、稚子之情作彩筆，去描繪孩子的童真、感受、能力、理想 人都是需要感情的，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，更需要親熱的情感和父母的溫暖。特別是年齡較小的孩子更需要和父母進(jìn)行親密的接觸。 曾經(jīng)有一則公益廣告驚醒了多少中國(guó)的家長(zhǎng)們，今天我也把它帶來(lái)了，這個(gè)廣告尤其特別要送給在座的男家長(zhǎng)們。（出示視頻）看完這個(gè)視頻，這個(gè)視頻的內(nèi)容大概是這樣的：一個(gè)小女孩手拿獎(jiǎng)狀,在等爸爸回家。突然，電話鈴響了，小女孩興沖沖的跑了過(guò)去，問(wèn)媽媽：是爸爸嗎？媽媽回答：不是。小女孩失望的回到自己的房間。樓下的汽車聲又引起了她的注意，她急忙跑到窗前，看是不是爸爸回來(lái)了，然而她又一次失望了，并撅起了小嘴。開門的聲音傳來(lái)，她跳下床，拿著獎(jiǎng)狀高興的跑了出去，以為這一次肯定是爸爸回來(lái)了，可她還是沒有看到爸爸的身影。小女孩的表情是多么的失望最后，小女孩拿著獎(jiǎng)狀睡著了，在睡夢(mèng)中還叫著：“爸爸”多么令人動(dòng)容的幾句爸爸呀！小女孩的表情是那樣的失望，我想當(dāng)你在因?yàn)楣ぷ髟蚨鵁o(wú)法陪伴孩子左右時(shí)，他們的心情和臉上的表情也會(huì)是一樣的。三、陪伴的重要性：師：家長(zhǎng)們，你們知道缺乏父母的陪伴和關(guān)心對(duì)孩子來(lái)說(shuō)將意味著什么？ 當(dāng)孩子需要父母關(guān)心、陪伴的請(qǐng)求被拒絕以后，他會(huì)非常失望，會(huì)導(dǎo)致孩子煩躁、脾氣多變，甚至他會(huì)通過(guò)摔打自己的玩具發(fā)泄內(nèi)心的不滿，成人之后很難與他人建立密切關(guān)系。父母不能很好地和孩子接觸、不重視與孩子的交往，會(huì)導(dǎo)致孩子性格的孤僻、冷漠，產(chǎn)生攻擊性和行為失控。所以說(shuō)請(qǐng)多花一些時(shí)間陪伴孩子，陪伴孩子并不是要你看著他玩，而是要你多和他一起做游戲，走進(jìn)他的生活。四、陪伴的小建議：家長(zhǎng)與孩子的親密關(guān)系的中心是父母和他們?cè)谝黄鹦菹ⅰ蕵?lè)和交流的時(shí)光?？墒歉改改芘c孩子共享天倫之樂(lè)的時(shí)間總是不夠。父母與孩子都渴望有更多的時(shí)間在一起，在這方面，我可以給家長(zhǎng)們提幾個(gè)建議：（出示課件） 與孩子一起共進(jìn)晚餐 吃飯的時(shí)候往往是家人可以進(jìn)行有趣談話的唯一時(shí)刻。連最忙碌的家庭，每個(gè)星期也至少可以安排一兩個(gè)晚上大家一起輕松地用餐。晚餐是一家人建立感情的時(shí)間，一家人坐在一起享用食物可不是件隨隨便便的事。一起用餐可以增進(jìn)彼此的溝通、鼓勵(lì)、討論、分享，也可以增進(jìn)彼此的愛。一起享用晚餐也是更了解孩子生活的一個(gè)好方法。 跟孩子約會(huì) 孩子長(zhǎng)到八九歲時(shí)，是開始父子或父女約會(huì)的最好時(shí)機(jī)，“不要等到他已經(jīng)20歲，那已經(jīng)太遲了。”單獨(dú)跟孩子在一起可以使你們變得像朋友一樣，等到真正的大問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候，你們之間已經(jīng)打下了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。 安排專門時(shí)間 安排專門時(shí)間和孩子一起活動(dòng)，可以很好地解決父母難得與孩子在一起的問(wèn)題，安排專門的時(shí)間和孩子在一起是以一種活潑的形式傾聽孩子，孩子可以通過(guò)游戲向父母講述自己的生活和感受。從一開始你就要把全部注意力放在孩子身上，這不是漫不經(jīng)心地玩耍，也不是隨意地交流。你要注意孩子的所有表現(xiàn)，包括講話、表情、語(yǔ)調(diào)、姿勢(shì)、動(dòng)作等等。要運(yùn)用你全部的感官去捕捉信息，權(quán)當(dāng)你自己完全不了解孩子。 創(chuàng)造和孩子溝通的機(jī)會(huì) 讓孩子小時(shí)候養(yǎng)成早起晨跑的習(xí)慣，或者星期天就全家一起去外出游玩，也可以教他們下象棋和圍棋。如果每天一起運(yùn)動(dòng)、玩耍，家長(zhǎng)與孩子之間，自然就會(huì)有許多共通的話題。多與孩子在一起，能給孩子提供向父母學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還會(huì)促進(jìn)家庭成員的交流，增進(jìn)父母和孩子的感情。如果孩子年齡比較小，那么，父母應(yīng)該堅(jiān)持每周幾天有規(guī)律地與孩子一起玩耍，并保證遵守時(shí)間規(guī)定，持之以恒。對(duì)于大一些的孩子，如果再規(guī)定嚴(yán)格的玩耍時(shí)間則是比較笨拙的做法，應(yīng)該隨時(shí)尋找機(jī)會(huì)參加適合他們的積極活動(dòng)。家長(zhǎng)們工作永遠(yuǎn)都做不完，而孩子的童年或者說(shuō)少年卻只有一次。孩子需要我們的時(shí)光也就那么幾年，過(guò)了那幾年，就算我們?cè)傧敫麄兺嫠；蛘吡奶?，他們恐怕已?jīng)不愿意理我們了。（靈活處理：因?yàn)閺男≡诤⒆拥难劾?，他們就是在爺爺奶奶的陪伴下長(zhǎng)大，爸爸媽媽就是遠(yuǎn)離他們的。我們班就有一個(gè)這樣的孩子：在學(xué)校里，他總是自己在一邊玩，其他孩子總喜歡圍著我和我一起聊天，然而每次他都是躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在一邊看，我就在想一個(gè)男孩子怎么會(huì)這么的內(nèi)向呀。一次家長(zhǎng)會(huì)讓我明白了癥結(jié)所在，孩子的爸爸媽媽開門頭，離家比較遠(yuǎn)，每天早出晚歸，孩子就由她60多歲的爺爺奶奶看管，他的爸爸媽媽只負(fù)責(zé)出錢。每次孩子有什么話也沒有人去聽、遇到問(wèn)題也沒有人幫他分析，久而久之就形成了不愛說(shuō)話的習(xí)慣。他的媽媽在散會(huì)時(shí)主動(dòng)找到我想問(wèn)我怎么辦。我便告訴她：最好的解決辦法就是多抽出點(diǎn)時(shí)間陪孩子，多和他說(shuō)說(shuō)話，了解他心里想的是什么，帶他想去的地方和他談心，投其所好。這位家長(zhǎng)便抱著試一試的態(tài)度回去了，一段時(shí)間以后，這個(gè)孩子明顯有了變化：和我們班的孩子能夠打成一片了，問(wèn)他問(wèn)題也不再支支吾吾了。第二次家長(zhǎng)會(huì)他的媽媽高興的給我說(shuō)這個(gè)孩子跟她的關(guān)系好多了，她也認(rèn)識(shí)到自己原先的做法其實(shí)是一種不負(fù)責(zé)任的行為。 所以說(shuō)，不要借口沒有時(shí)間，就不管孩子。也不要借口是為了孩子好就一心光顧工作，而不愿意陪孩子。）五、陪伴的注意事項(xiàng)：（出示課件）有幾種情況：人在心在，人不在心在，人在心不在，人不在心也不在。很顯然，大家可以看得出來(lái)那種情況是最好的那種情況是最不好的。所以，父母和孩子在一起，應(yīng)該非常投入地沉浸在孩子的世界里。陪伴孩子不僅僅要求你與孩子在一起，而且要求你學(xué)會(huì)主動(dòng)與孩子溝通，讓孩子感覺到你是積極地陪伴著他，而不是“人在心不在”。孩子的心靈是敏感的，父母心不在焉的舉動(dòng)休想欺瞞聰明伶俐的孩子們。其實(shí)孩子并不會(huì)無(wú)理地要求父母一直陪伴自己，如果父母確實(shí)有自己的事情要做，他們也會(huì)“乖乖”地等待，只要父母沒有忘記他們，只要父母在空閑的時(shí)候去陪陪他，跟他聊聊，孩子就滿足了。其實(shí)，孩子的要求真的很簡(jiǎn)單，父母為什么就不能滿足他呢？ 六、總結(jié)：成為父母，我們都沒有