《老人與?！方贪?doc

老人與海教案【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與能力識記文中的生字生詞引導(dǎo)學(xué)生借助資料大致的了解海明威的作品和風(fēng)格。二、過程與方法培養(yǎng)同學(xué)們快速閱讀課文，整體把握小說，概括情節(jié)，獨立欣賞文學(xué)作品的能力。培養(yǎng)同學(xué)們通過把握人物描寫，挖掘人物性格，從而感悟作品主旨與內(nèi)涵的能力。三、情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)不屈服于命運，憑著勇氣、毅力和智慧在艱苦卓絕的環(huán)境里進(jìn)行抗?fàn)幍木??！局攸c、難點】重點：1引導(dǎo)學(xué)生對重點段落和人物的內(nèi)心獨白進(jìn)行細(xì)讀。2培養(yǎng)不屈服于命運，憑著勇氣、毅力和智慧在艱苦卓絕的環(huán)境里進(jìn)行抗?fàn)幍木?。難點：梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。梳理心理活動的內(nèi)容，分析內(nèi)心獨白所體現(xiàn)的人物性格。【教學(xué)過程】1導(dǎo)入他14歲走進(jìn)拳擊場，滿臉鮮血，可是他不肯倒下；19歲走上戰(zhàn)場，200多塊彈頭彈片，也沒能讓他倒下；寫作上的無數(shù)艱辛，無數(shù)的退稿，無數(shù)的失敗，還是無法打倒他；直到晚年，連續(xù)兩次飛機失事，他都從大火當(dāng)中站了起來，最后他以悲壯的舉動，結(jié)束了自己的人生歷程。這位作家是誰？他就是著名的硬漢作家海明威。海明威一生創(chuàng)作了數(shù)十部小說，其中中篇小說老人與海為他贏得了最高的聲譽。今天，我們就隨著老人與海去感受作品主人公與作者自身交相輝映的硬漢形象，感受它獨特的藝術(shù)魅力和精神內(nèi)涵。過渡：誰能來介紹一下作者？ 2作者簡介海明威（18991961），美國小說家，一向以文壇硬漢著稱。生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭，從小喜歡釣魚、打獵、音樂和繪畫，18歲起進(jìn)入報界，曾參加過兩次世界大戰(zhàn)和西班牙內(nèi)戰(zhàn)，出生入死以致傷痕遍體。1954年，他榮獲諾貝爾文學(xué)獎。1961年，因不堪老年病痛的折磨，他開槍自殺，走完了他輝煌的一生。他的早期長篇小說太陽照樣升起、永別了，武器，成為表現(xiàn)美國“迷惘的一代”的主要代表作。30、40年代，他塑造了擺脫迷惘悲觀，為人民利益英勇戰(zhàn)斗和無畏犧牲的反法西斯戰(zhàn)士形象第五縱隊，長篇小說喪鐘為誰而鳴。二戰(zhàn)后，海明威創(chuàng)作進(jìn)入晚期，其代表作為老人與海，獲1953年度的普利策獎，又因為小說中體現(xiàn)了人在“充滿暴力與死亡的現(xiàn)實世界中”表現(xiàn)出來的勇氣而獲得1954年的諾貝爾文學(xué)獎。過渡：對老人與海這部小說你又了解多少呢？ 3關(guān)于老人與海一個名叫桑地亞哥的老漁夫，連續(xù)84天沒捕著一條魚。后來，他獨自一人出門遠(yuǎn)航，在海上經(jīng)過三天兩夜的搏斗，終于捕到一條足有一千五百多磅的大馬林魚。然而，在歸航途中，一條條鯊魚陸續(xù)圍了上來，盡管老人奮力拼搏，但還是沒能抵擋住兇猛鯊魚的進(jìn)攻，等他回到海岸時，大馬林魚只剩下了一副巨大的骨架。（老人與海故事的背景是在二十世紀(jì)中葉的古巴。主人公是一位名叫圣地亞哥的老漁夫，配角是一個叫馬諾林的小孩。風(fēng)燭殘年的老漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，但他仍不肯認(rèn)輸，而是充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著船往海里走，老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，左手抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它拴在船邊。但許多鯊魚立刻前來搶奪他的戰(zhàn)利品。他一一地殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。結(jié)果，大魚仍難逃被吃光的命運，最終，老人筋疲力盡地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實。）過渡：這是一個老漁夫和魚搏斗的故事，也是一部故事簡單篇幅短小的作品。然而小說一出版，就創(chuàng)下了人類出版史上空前的記錄，48小時售出530萬冊。到底是什么打動了讀者？讓我們走近文本，尋找答案。4速讀課文，概述課文內(nèi)容。 文章主要涉及哪些形象？他們之間發(fā)生了什么故事？結(jié)局如何？老人和大馬林魚。這是老人自出海以來，第三次見到日出，這時魚打起轉(zhuǎn)來，撞擊著牽扯它的鐵絲導(dǎo)線，試圖把勾住它的魚鉤甩掉。老人在應(yīng)付魚的同時，還要和自己的身體抗?fàn)幹?。在這場勇氣、毅力和堅韌的較量中，老人用智慧和經(jīng)驗取得了勝利。他將魚叉扎向了游到自己小船旁邊的大馬林魚，大馬林魚的鮮血染紅了海水。過渡：我們能不能根據(jù)剛才的復(fù)述梳理課文情節(jié)。5梳理課文情節(jié)一、（1）（13）老人與魚的漫長周旋，但還沒有看清魚的樣子。二、（14）（36）老人終于看清魚的大小，然后經(jīng)歷了更艱難地僵持。三、（37）（43）老人挑戰(zhàn)身體與意志的極限，使出全身力氣，用魚叉殺死了大魚。四、（44）老人勝利大魚掙扎與魚搏斗捕殺大魚獲得勝利6研讀人物形象這個貧窮、孤獨、84天沒有捕到魚、同行們都認(rèn)為他很背運而躲避他的老漁夫終于在第85天捕到了一條魚，而這條魚似乎并不太好對付。孫子云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。那么他捕到的是一條什么樣的魚？從哪里看出？龐大、美麗、沉著、崇高（它的頂部是鈷藍(lán)色，下面和銀白色；有著明顯的背鰭，還有著長長的、能致命的矛狀上顎。特別美麗的青槍魚是最大的大西洋的馬林魚，是世界上最大的魚種之一。雌魚明顯大于雄性魚，可以達(dá)到14英尺（4.3米）長，重量可以超過1985磅（900公斤）。平均尺寸約為11英尺（3.4米），重量在200至400磅（91至181公斤）之間。）此時的老人又是一種什么樣的狀態(tài)？從原文中找。（對比的形式展示出來）衰老、孤獨、疼痛、抽筋、頭暈、疲乏我們來看一段視頻魚與老人力量懸殊，明眼人一看便可知最后的結(jié)果。但結(jié)局卻不是我們想象中的樣子。俗話說：“性格決定命運”。那么到底是怎樣的一個人，在筋疲力盡的情形下，仍有勇氣面對一條1360多斤的大魚而不選擇退縮呢？也許心理描寫能夠幫助我們更好地了解這位老人。下面4人成組，找出文中的心理描寫，結(jié)合具體的語言環(huán)境，談?wù)勀愕母惺堋?智慧、理性、自信、冷靜、堅忍不拔、頑強拼搏、勇敢出擊、絕不退縮、永不服輸、蔑視死亡這些描寫忠實地記錄了圣地亞哥的內(nèi)心活動，真實地再現(xiàn)了老人的思想與感受，揭示了老人內(nèi)心的自豪、堅毅。正是因為老人充滿自信不低頭，勇敢搏斗不退縮，永不服輸不言敗，一次次忍受痛苦，挑戰(zhàn)生命的極限，獲得生命的尊嚴(yán)，最終成為硬漢、強者。其實圣地亞哥老人的話“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗”才是對自己硬漢形象的最好詮釋。這是老人第一回合之后的內(nèi)心獨白，也是此小說的核心精神，充分體現(xiàn)了老人圣地亞哥的生命理念。整句話可以分為兩部分來理解，前句告訴我們，人生活在自然與社會當(dāng)中，必不可少要面臨一些坎坷、磨難，這些磨難、坎坷完全可以造成軀體的消滅、消亡，這是人生命的脆弱性。后句，面對挫折，只要保持一種樂觀的精神，擁有一顆堅強的心靈，那么，人類執(zhí)著奮斗的精神將永不磨滅。7拓展：在我們所結(jié)識的人物中，有沒有像圣地亞哥老人一樣具有這種硬漢精神的人？張海迪，1955年9月16日在濟南出生。小時候因患血管瘤導(dǎo)致高位截癱。15歲時，張海迪跟隨父母，下放（山東）莘縣，給孩子當(dāng)起了老師。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪還當(dāng)過無線電修理工。她雖然沒有機會走進(jìn)校園，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語以及世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了數(shù)十萬字的英語小說，編著了生命的追問、輪椅上的夢等書籍。2002年，一部長達(dá)30萬字的長篇小說絕頂問世。從1983年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。1983年，中國青年報發(fā)表是顆流星，就要把光留給人間，張海迪名噪中華，獲得兩個美譽，其一是“八十年代新雷鋒”，其二是“當(dāng)代保爾”。鄧小平親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！”。海倫凱勒：海倫凱勒（1880-1968）， 著名美國女作家、教育家、慈善家、社會活動家。她在黑暗中摸索著長大。但是，她并沒有因為自己身體的缺陷而絕望。7歲時，家人為她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的導(dǎo)師安妮莎莉文。在她辛苦的指導(dǎo)下，海倫用手觸摸學(xué)會手語，摸點字卡學(xué)會了讀書，后來用手摸別人的嘴唇，終于學(xué)會了說話。海倫就在這黑暗而又寂寞的世界里，自強不息，用頑強的毅力學(xué)習(xí)知識。1898年，海倫凱勒考入了哈佛大學(xué)附屬劍橋女子學(xué)校。1900年秋，再考進(jìn)哈佛大學(xué)的雷地克里夫?qū)W院，成為一個掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。她終生致力服務(wù)殘障人士的事跡，傳遍了全世界。斯蒂芬威廉霍金，（1942年1月8日），英國劍橋大學(xué)著名物理學(xué)家，被譽為繼愛因斯坦之后最杰出的理論物理學(xué)家之一。霍金是當(dāng)代最重要的廣義相對論和宇宙論家，是當(dāng)今享有國際盛譽的偉人之一，被稱為在世的最偉大的科學(xué)家之一，還被稱為“宇宙之王”。他患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，全身癱瘓，不能說話。 他唯一能動的地方只有兩只眼睛和3根手指，其他地方根本不能動。1979至2009年任盧卡斯數(shù)學(xué)教授，是英國最崇高的教授職位?；艚鸬闹饕芯款I(lǐng)域是宇宙論和黑洞，證明了廣義相對論的奇性定理和黑洞面積定理，提出了黑洞蒸發(fā)現(xiàn)象和無邊界的霍金宇宙模型，在統(tǒng)一20世紀(jì)物理學(xué)的兩大基礎(chǔ)理論愛因斯坦創(chuàng)立的相對論和普朗克創(chuàng)立的量子力學(xué)方面走出了重要一步。史鐵生：（1951年1月4日2010年12月31日），中國作家、散文家。1951年出生于北京。1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué)，1969年去延安一帶插隊。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，靠著每周3次透析維持生命。后歷任中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京作家協(xié)會副主席，中國殘疾人聯(lián)合會副主席。自稱職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作。2010年12月31日凌晨3時46分因突發(fā)腦溢血逝世，享年59歲。8小結(jié)生活中，能壓倒一切的不算是強者，不被一切所壓倒的人才是真正的強者。所以，你應(yīng)當(dāng)首先戰(zhàn)勝自我、超越自我、充實自我，以最大的熱情去擁抱生活，什么樣的生活向我走來，我將向什么樣的生活走去