春夜喜雨精品教案.doc

春夜喜雨精品教案 教學(xué)目標(biāo)： 1思想教育：要有意識(shí)地感受父母對(duì)自己的愛護(hù)學(xué)習(xí)如何去關(guān)心和愛護(hù)別人 2知識(shí)要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的3個(gè)生字 3能力訓(xùn)練： （1）能正確、流利、有感情地朗讀課文 （2）根據(jù)閱讀提示自學(xué)課文 4教學(xué)重、難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)為什么說沉默是可貴的 教學(xué)過程： 一板書可貴的沉默 1誰說說什么叫沉默（不說話） 2看到題目你有些問題 （為什么說沉默可貴的呢誰沉默在什么情況下沉默他們沉默時(shí)的神態(tài)怎樣沉默之后是一種什么情景呢） 二自由讀文解決疑惑 1讀準(zhǔn)字音 2理解詞義 異口同聲：形容很多人說同樣的話 驕傲：本文是自豪的意思 神氣十足：形容十分得意而傲慢的樣子 左顧右盼：向左右兩邊看 情緒：人從事各種活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的興奮的心理狀態(tài) 索性：直截了當(dāng)干脆 阻止：使停止行動(dòng) 蘊(yùn)藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘 依然：依舊 寂然無聲：非常安靜沒有聲音 期待：期望、等待 追逐：追趕 沉默不語：不說話 瞥了一下：很快地看了一下 郝免：依法定程序減輕或免除對(duì)罪犯的刑罰 四面八方：泛指周圍各個(gè)方面 繼而：接著 稚拙：幼稚笨拙 三默讀課文邊讀邊想 1你從些句中讀出了（或體會(huì)出）什么在邊上可做記錄 2你個(gè)詞、句不懂可用做上記號(hào) 四小組合作學(xué)習(xí) 五班上交流重點(diǎn)體會(huì)交流以下內(nèi)容 1我想去尋找蘊(yùn)藏在我們心靈深處的、他們自己還沒有意識(shí)到的極為珍貴的東西 （極為珍貴的東西在這里就是指要回報(bào)父母的愛這句話是說我要讓孩子們不光感受到愛還要讓他們懂得回報(bào)父母的愛） 2沉默了足足一分鐘我悄悄地瞥了一下這可愛的孩子們他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中 （足足一分鐘表明沉默的時(shí)間很長孩子們面對(duì)誰知道爸爸媽媽的生日這個(gè)話題一下子從十分熱鬧變得沉默不語所有的人都不說話了并且臉上流露出犯了錯(cuò)誤的神色這恰恰是他們可愛的地方說他們可愛是因?yàn)樗麄冊(cè)谟X察到自己錯(cuò)了之后毫不掩飾坦誠地流露在他們的神色之中） 3像獲得郝免一樣那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了 （這句話是我輕輕問怎樣才知道爸爸媽媽的生日后孩子們的最初反應(yīng)像獲得赦免一樣形容孩子們的錯(cuò)得到老師的原諒心情輕松了許多；躲躲閃閃的目光形容孩子們追問時(shí)表現(xiàn)出來的回避的神色；從四面八方慢慢地回來說明孩子們的目光慢慢地從各個(gè)角度轉(zhuǎn)向老師敢于看老師了） 4啊我真快活！這一片沉默給了我多大的享受?。?（我聽到家長會(huì)上爸爸媽媽說他們的孩子在向他們表達(dá)自己的愛這正是那節(jié)課上沉默不語反省自己的結(jié)果這正是為師的快樂） 六有語氣地朗讀全文 提示：朗讀時(shí)要注意人物不同的情緒變化開始要讀出孩子們歡樂、自信的情緒和熱鬧的氣氛；在孩子們沉默時(shí)要讀出內(nèi)疚、后悔的心情；在孩子們明白了要回報(bào)父母對(duì)自己的愛的時(shí)候要讀出歡快、欣喜的語氣 七小結(jié)： 師：我們自學(xué)、合作學(xué)習(xí)了課文內(nèi)容并且有語氣地朗讀了全文現(xiàn)在誰能說說為什么課文題目叫可貴的沉默 （沉默是因?yàn)楹⒆觽冎浪麄冨e(cuò)了沉默是對(duì)錯(cuò)誤的承認(rèn)是對(duì)錯(cuò)誤的反思如果錯(cuò)了不承認(rèn)反而振振有詞強(qiáng)詞奪理就不是好孩子了另外沉默之后有補(bǔ)救錯(cuò)誤的辦法有改正錯(cuò)誤的行動(dòng)并且受到媽媽爸爸的表揚(yáng)得到老師的認(rèn)可所以這個(gè)沉默是可貴的） 八談體會(huì)： 學(xué)了這篇課文你受到什么啟發(fā) （在生活中我們應(yīng)該愛父母體諒父母的辛苦不僅能自己的事自己做還應(yīng)幫助爸爸媽媽分擔(dān)一些事情在他們的生日之時(shí)或者母親節(jié)、父親節(jié)之日送上一句問候語做張