（通用版）高考生物一輪復(fù)習(xí) 單元沖關(guān)評價練8.doc

單元沖關(guān)評價練(八)(限時：45分鐘滿分：100分)一、選擇題(每小題5分，共60分)1研究人員對某運動員在訓(xùn)練過程中的血糖水平、體溫、內(nèi)環(huán)境的ph三項生理指標(biāo)進(jìn)行了測量，下列相關(guān)說法錯誤的是()a三項生理指標(biāo)均有可能在一定范圍內(nèi)波動b運動的過程中運動員排汗增加以加強散熱，有利于維持體溫恒定c三項生理指標(biāo)的調(diào)節(jié)過程中，下丘腦都直接參與了調(diào)節(jié)dhco、hpo等離子對維持血漿ph的穩(wěn)定有重要作用【解析】健康人的內(nèi)環(huán)境的每一種成分和理化性質(zhì)都處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，這種狀態(tài)是通過機體的調(diào)節(jié)作用實現(xiàn)的，所以a正確。運動過程中的運動員通過排汗帶走身體的熱量，有利于維持體溫恒定，b正確。hco、hpo等離子起緩沖作用，能夠維持正常人的血漿ph處于穩(wěn)定狀態(tài)，d正確。內(nèi)環(huán)境ph的穩(wěn)定主要由hco、hpo等離子來維持，下丘腦不直接參與，故c錯誤?！敬鸢浮縞2(2016黑龍江大慶一模)如圖中表示反射弧結(jié)構(gòu)的五個部分，下列敘述不正確的是()a能將刺激信號轉(zhuǎn)化為神經(jīng)興奮b正常機體內(nèi)興奮在上雙向傳導(dǎo)c和往往包含多個突觸d切斷不影響感覺的形成【解析】圖中分別為感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。感受器一般是神經(jīng)組織末梢的特殊結(jié)構(gòu)，刺激感受器，感覺神經(jīng)末梢產(chǎn)生動作電位，a正確；興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的特點是具有雙向性，在一個完整的反射弧中興奮是單向傳導(dǎo)的，b錯誤；在神經(jīng)中樞中有多個中間神經(jīng)元，c正確；切斷，興奮可以傳導(dǎo)到大腦皮層，d正確?！敬鸢浮縝3右圖表示正常神經(jīng)元和受到一種藥物處理后的神經(jīng)元膜電位變化曲線，則此藥物的作用可能是()a阻斷了部分na通道b阻斷了部分k通道c阻斷了部分神經(jīng)遞質(zhì)釋放d阻斷了部分神經(jīng)遞質(zhì)酶的作用【解析】動作電位是由na內(nèi)流形成的，如果na通道被部分阻斷，則na內(nèi)流會受到影響，最終出現(xiàn)圖中處理后的電位變化(比正常的動作電位低)?！敬鸢浮縜4下圖為各級中樞示意圖，相關(guān)敘述不正確的是()a成年人有意識“憋尿”的相關(guān)中樞是，嬰兒經(jīng)常尿床的相關(guān)中樞是b中有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡的調(diào)節(jié)中樞，還與生物的節(jié)律控制有關(guān)c某人因撞擊損傷了部位可導(dǎo)致呼吸驟停d中某些神經(jīng)元發(fā)出的神經(jīng)纖維能支配、和中的某些中樞【解析】圖中分別為下丘腦、腦干、大腦皮層、小腦和脊髓。成年人有意識憋尿的相關(guān)中樞在大腦皮層，嬰兒經(jīng)常尿床是因為大腦發(fā)育不完善，對脊髓的排尿中樞控制力弱，a錯誤；下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡的調(diào)節(jié)中樞，還與生物的節(jié)律控制有關(guān)，b正確；腦干中有呼吸中樞，c正確；大腦皮層是整個神經(jīng)系統(tǒng)中最高級的部位，能支配、和中的某些神經(jīng)中樞，d正確?！敬鸢浮縜5下面為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，下列相關(guān)敘述中，不正確的是()a飲水過少時，激素d作用的靶器官主要是腎小管和集合管b血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的acde屬于體液調(diào)節(jié)c人的手被針扎時，其調(diào)節(jié)過程是通過abe來實現(xiàn)的，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)d體溫調(diào)節(jié)過程中的內(nèi)分泌腺c包括下丘腦、胸腺、腎上腺和甲狀腺【解析】飲水過少時，細(xì)胞外液滲透壓降低，作用于下丘腦的滲透壓感受器，使垂體釋放抗利尿激素，此過程中激素d為抗利尿激素，靶器官主要是腎小管和集合管；血糖平衡調(diào)節(jié)過程中，a是血糖濃度的變化，c是胰島，d是胰島素或胰高血糖素，此過程屬于體液調(diào)節(jié)；人的手被針扎時，a是感受器，b是神經(jīng)中樞，e是效應(yīng)器，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)；體溫調(diào)節(jié)過程中相關(guān)的內(nèi)分泌腺c包括腎上腺和甲狀腺?！敬鸢浮縟6(2015重慶高考)下表為某人血液化驗的兩項結(jié)果：項目測定值參考范圍單位甲狀腺激素10.03.16.8p mol/l胰島素1.75.020.0m iu/l據(jù)此分析，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是()a神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低b血糖含量低于正常c促甲狀腺激素分泌減少d組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速【解析】a項，化驗結(jié)果顯示此人的甲狀腺激素水平高于正常值，可能患有甲亢。甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，則此人神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性較高。b項，此人血液中胰島素含量低于正常值，可能患有糖尿病，所以此人的血糖含量要高于正常值。c項，由于甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)機制，較高水平的甲狀腺激素會抑制垂體分泌促甲狀腺激素，導(dǎo)致促甲狀腺激素分泌減少。d項，由于胰島素含量低，組織細(xì)胞吸收利用葡萄糖的速度減慢。【答案】c7下圖為下丘腦與內(nèi)分泌腺之間激素調(diào)節(jié)的示意圖，請判斷下列描述不正確的是()a若下丘腦分泌的激素1是促甲狀腺激素釋放激素，則激素3反饋調(diào)節(jié)作用的靶細(xì)胞一定包括圖中的內(nèi)分泌腺2的細(xì)胞b只有靶細(xì)胞上才有能夠與激素相結(jié)合的特異性受體，所以分布在內(nèi)環(huán)境中的激素僅作用于靶細(xì)胞c圖中c結(jié)構(gòu)合成的直接模板存在于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中d題圖所示過程可以體現(xiàn)細(xì)胞膜具有“進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流”的功能【解析】選項a，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，當(dāng)血液中甲狀腺激素含量達(dá)到一定程度時，會反過來抑制下丘腦和垂體的活動，使甲狀腺激素分泌量減少，甲狀腺激素幾乎可作用于全身的組織細(xì)胞，但反饋調(diào)節(jié)過程中，其靶細(xì)胞包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞，不包括內(nèi)分泌腺2(甲狀腺)細(xì)胞。選項b，激素只能與特定的受體結(jié)合作用于靶細(xì)胞。選項c，圖中c結(jié)構(gòu)是與相關(guān)激素結(jié)合的特異性受體，其本質(zhì)是蛋白質(zhì)，合成蛋白質(zhì)的直接模板是mrna，一般存在于細(xì)胞質(zhì)中。選項d，激素把相關(guān)信息傳遞給靶細(xì)胞能夠體現(xiàn)細(xì)胞膜具有“進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流”的功能。【答案】a8(2016江蘇鹽城中學(xué)月考)下圖甲表示人體內(nèi)免疫細(xì)胞的起源和分化，圖乙表示一正常人注射疫苗以及再次接觸抗原體內(nèi)產(chǎn)生抗體的反應(yīng)。下列分析正確的是()a圖甲中不需抗原刺激就能進(jìn)行的只有b圖甲受一些類固醇藥物阻礙而出現(xiàn)細(xì)胞免疫力降低c圖乙d表示抗原直接刺激漿細(xì)胞，快速產(chǎn)生大量抗體d圖乙中抗體濃度由n上升到m，表示出現(xiàn)過敏反應(yīng)【解析】圖甲中不需要抗原刺激就能進(jìn)行過程，造血干細(xì)胞分化形成吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞，a正確；圖甲過程受一些類固醇藥物阻礙，并不會出現(xiàn)細(xì)胞免疫力降低，b錯誤；圖乙d時表示抗原直接刺激記憶細(xì)胞，使記憶細(xì)胞快速分化成漿細(xì)胞，產(chǎn)生大量抗體，c錯誤；圖乙中抗體濃度由n上升到m，表示機體的二次免疫，不屬于過敏反應(yīng)，d錯誤。【答案】a9(2016福建泉州五校聯(lián)考)下列關(guān)于免疫失調(diào)的說法正確的是()a過敏是由過敏原刺激機體使?jié){細(xì)胞產(chǎn)生組織胺引起一系列反應(yīng)b艾滋病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、風(fēng)濕性心臟病等都屬于免疫缺陷病c因為過敏不會破壞組織細(xì)胞，也不會引起組織嚴(yán)重?fù)p傷，所以不危及生命d艾滋病患者最終常常死于復(fù)合感染或者腫瘤【解析】漿細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)是抗體，組織胺不是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的，a錯誤；類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、風(fēng)濕性心臟病屬于自身免疫病，b錯誤；劇烈的過敏反應(yīng)也會危及生命，c錯誤。【答案】d10人體內(nèi)存在著許多種類的信息分子，下圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖。下列說法錯誤的是()a信息分子ae中不屬于激素的是a、eb信息分子b和c都是由垂體分泌的c成年人體內(nèi)信息分子d過少時表現(xiàn)為精神萎靡d信息分子e能夠促進(jìn)b淋巴細(xì)胞分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞【解析】信息分子a為神經(jīng)遞質(zhì)、信息分子e為淋巴因子，都不屬于激素。信息分子b為抗利尿激素，由下丘腦分泌，通過垂體釋放。信息分子d為甲狀腺激素，其在成年人體內(nèi)分泌過少表現(xiàn)為食欲降低、精神萎靡、神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低等。淋巴因子可作用于b淋巴細(xì)胞，促進(jìn)其增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。【答案】b11下圖中箭頭表示植物體不同部位和不同條件下生長素的總體運輸方向，下列據(jù)該圖作出的判斷不正確的是()a生長素可以進(jìn)行極性運輸b生長素可以進(jìn)行非極性運輸c生長素的運輸方式為主動運輸d植物根會向水生長【解析】由圖可知生長素可進(jìn)行極性運輸，即由形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端；圖中單側(cè)光照射使生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運輸，屬于非極性運輸；生長素可以由水少一側(cè)向水多一側(cè)運輸，根的水多一側(cè)生長素含量高，由于根對生長素敏感而抑制生長，水少一側(cè)生長較快，從而使根向水生長；由圖不能判定生長素的運輸是否從低濃度到高濃度或是否需要載體，故不能判定其運輸方式是否為主動運輸?！敬鸢浮縞12如圖，大麥種子的胚乳外面環(huán)繞著一種特殊的細(xì)胞，叫糊粉層。種子萌發(fā)期間，糊粉層合成和釋放水解酶，分解儲藏在胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)；而胚在萌發(fā)期間會產(chǎn)生赤霉素?？茖W(xué)家將大麥種子的胚除去，發(fā)現(xiàn)種子不能萌發(fā)，于是推測胚在種子萌發(fā)時的作用是產(chǎn)生赤霉素誘導(dǎo)糊粉層合成水解酶。為證實這個觀點，需做的實驗是()a向結(jié)構(gòu)完整的種子中加入赤霉素，觀察種子是否萌發(fā)b向除去胚的種子中加入赤霉素，觀察種子是否萌發(fā)c向除去糊粉層的種子中加入赤霉素，觀察種子是否萌發(fā)d向同時除去糊粉層和胚的種子中加入赤霉素，觀察種子是否萌發(fā)【解析】從題干中可知，糊粉層能合成和釋放水解酶，胚在萌發(fā)期間會產(chǎn)生赤霉素，欲探究兩者之間的關(guān)系，則需切斷糊粉層和赤霉素之間的聯(lián)系，科學(xué)家已將大麥種子的胚除去后發(fā)現(xiàn)種子不能萌發(fā)，說明種子的萌發(fā)與胚有關(guān)，但無法確認(rèn)是胚中的何種因素引起的，故只需再增加一組除去胚但加入赤霉素的種子，若種子能萌發(fā)，則說明胚通過產(chǎn)生赤霉素誘導(dǎo)糊粉層合成水解酶，否則水解酶的合成與赤霉素?zé)o關(guān)?！敬鸢浮縝二、非選擇題(共40分)13(14分)屈反射是一種保護性反射，它使肢體從傷害性刺激上縮回，以保護肢體不受傷害性刺激損傷。圖1表示屈反射的反射弧，圖2為圖1中神經(jīng)元a和b相互接觸部分的放大。請根據(jù)信息分析并回答問題。圖1圖2(1)處跨膜運輸?shù)姆绞綖開。(2)和都屬于細(xì)胞的_系統(tǒng)，但它們執(zhí)行不同的功能，從其組成成分上分析，原因是_不同。(3)圖1中神經(jīng)沖動從神經(jīng)元a傳遞到神經(jīng)元b的過程中，信號轉(zhuǎn)換是_；請用箭頭和圖2中的數(shù)字表示神經(jīng)遞質(zhì)的運動路徑_。(4)皮膚感受器在釘子扎了后，經(jīng)過_(填寫字母)將興奮傳入中樞，經(jīng)過中樞的分析處理之后將信息傳出，處神經(jīng)纖維膜外的電位情況是_，處神經(jīng)纖維膜外的電位變化情況是_?！窘馕觥?1)神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后，鈉離子通道開放，造成鈉離子大量內(nèi)流，鈉離子跨膜運輸方式屬于協(xié)助擴散。(2)由題圖2知是突觸小泡、為突觸前膜、為突觸后膜，都屬于生物膜系統(tǒng)，不同生物膜的功能不同從組成上分析是由于膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同。(3)圖1中，神經(jīng)沖動從神經(jīng)元a傳遞到神經(jīng)元b經(jīng)過突觸結(jié)構(gòu)，信號的轉(zhuǎn)換形式是電信號化學(xué)信號電信號；圖2中神經(jīng)遞質(zhì)的運動路徑是。(4)分析題圖1可知，f神經(jīng)元是感覺神經(jīng)元，皮膚感受器在釘子扎了后，經(jīng)f將興奮傳入中樞，由于反射的效應(yīng)是屈肌收縮，經(jīng)過中樞的分析處理之后將信息傳到而不傳到，所以處神經(jīng)纖維膜外的電位保持靜息時的電位即正電位，處神經(jīng)纖維會發(fā)生電位變化，膜外的電位變化情況是正電位負(fù)電位正電位?！敬鸢浮?1)協(xié)助擴散(2)生物膜蛋白質(zhì)的種類、數(shù)量(3)電信號化學(xué)信號電信號(4)f保持正電位正電位負(fù)電位正電位14(13分)(2015安徽高考)下圖為人體生長激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。(1)細(xì)胞a分泌的激素對細(xì)胞c的分泌具有促進(jìn)作用，而細(xì)胞b分泌的激素對細(xì)胞c的分泌具有抑制作用，則這兩種激素對細(xì)胞c分泌生長激素的調(diào)節(jié)呈_關(guān)系。若生長激素分泌增多，將_(填“促進(jìn)”或“抑制”)細(xì)胞b的分泌。(2)下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的樞紐。如發(fā)生急性低血糖時，對血糖濃度敏感的神經(jīng)元可通過細(xì)胞a促進(jìn)細(xì)胞c的分泌。在這個調(diào)節(jié)過程中，下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞的作用是將_轉(zhuǎn)變?yōu)開。(3)激素的作用范圍較廣泛，如生長激素可與全身脂肪細(xì)胞和軟骨細(xì)胞等靶細(xì)胞的受體結(jié)合并發(fā)揮作用，這是因為_。(4)運動能提高機體免疫功能，原因之一是生長激素可作用于胸腺，促進(jìn)_分化?！窘馕觥?1)根據(jù)題意可知，細(xì)胞a和細(xì)胞b分泌的兩種激素對細(xì)胞c分泌生長激素分別起促進(jìn)和抑制作用，因此，這兩種激素的調(diào)節(jié)呈拮抗關(guān)系。若生長激素分泌增多，將促進(jìn)細(xì)胞b的分泌，進(jìn)而抑制生長激素的分泌，從而維持生長激素含量的相對穩(wěn)定。(2)當(dāng)發(fā)生急性低血糖時，下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞受刺激后可分泌激素促進(jìn)細(xì)胞c的分泌，在這個調(diào)節(jié)過程中，下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞將神經(jīng)系統(tǒng)活動的電信號轉(zhuǎn)變?yōu)檎{(diào)節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)活動的激素信號。(3)激素可通過體液運輸?shù)饺砀魈?，所以激素的作用范圍較廣泛。(4)在骨髓造血干細(xì)胞中產(chǎn)生的淋巴細(xì)胞一部分進(jìn)入胸腺形成t細(xì)胞，在抗原刺激下，t細(xì)胞可以分化為效應(yīng)t細(xì)胞和記憶細(xì)胞，從而顯著增強人體免疫力。據(jù)此可知，運動能提高機體免疫功能是因為生長激素可作用于胸腺，促進(jìn)t細(xì)胞的分化。【答案】(1)拮抗促進(jìn)(2)神經(jīng)系統(tǒng)活動的電信號調(diào)節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)活動的激素信號 (3)激素通過體液運輸?shù)饺砀魈?4)t細(xì)胞15(13分)(2016湖北襄陽一模)某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進(jìn)行了相關(guān)實驗。(1)下圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖，據(jù)圖分析：激素甲代表的是_。高濃度的生長素和細(xì)胞分裂素對側(cè)芽萌動分別起的作用是_。(2)為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。該實驗的因變量是_。為使實驗嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)對照組，對照組的處理是_。據(jù)此實驗結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是：高濃度的生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯，從而