重慶市涪陵第九中學(xué)七年級政治上冊 第四課 歡快的青節(jié)拍導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版.doc

歡快的青春節(jié)拍一、目標(biāo)呈現(xiàn)1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1) 知道如何克服一些成長中的困惑與煩惱。進(jìn)而學(xué)會坦然面對自己的生理變化和心理變化。（2.)學(xué)生了解青春期基本的生理和心理常識，從容面對青春期生理和心理的變化，正確處理青春期中可能會遇到的一些問題和困難，以積極樂觀的心態(tài)迎接青春期的到來。（3.)運用體驗法，通過探究使學(xué)生獲得切身體驗，提高學(xué)生調(diào)適自己心里的能力。 2、難點和重點 (1). 步入青春期的青少年探究自己身上有哪些變化。(2). 開啟青少年的心扉，正視自己青春期的種種變化。二、自主學(xué)習(xí) 自學(xué)內(nèi)容：p34-38頁。 自學(xué)指導(dǎo)：結(jié)合下列目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，把完成的目標(biāo)在書上圈、點、勾、劃出來，把疑難問題寫在表格中（10分鐘）。請同學(xué)們帶著學(xué)案中的問題看書，勾畫知識點，并思考完成以下問題。1、【感悟青春期生理與心理的變化】青春悄悄來，變化悄悄到（1）請同學(xué)們結(jié)合教材第35頁的內(nèi)容歸總：青春期身體變化主要表現(xiàn)在哪幾個方面？（2）為什么有的人臉上會長一些小痘痘，而有的人就沒有？為什么有的男生長出了胡須，而有的卻沒有？（請同學(xué)們在教材第36頁找找吧。） 心理變化：請同學(xué)們閱讀教材第37頁看看青少年心理發(fā)生了哪些變化？三、活動探究解讀成長中的煩惱與困惑，成長不煩惱材料： 小宇說：“身體的變化還可承受，可是爸爸媽媽說我們似乎變成了另外一個人，不再是以前那個乖娃娃了。生活中似乎也不在都是快樂了，那個遠(yuǎn)遠(yuǎn)的背影卻成了我心中的牽掛我的心中裝了四個小娃娃，他們和以前的我碰碰撞撞，卻是那么的靜悄悄。”這四個小娃娃分別是叛逆、困惑、沖動和憂郁。1、叛逆：父母越是禁止，他就越有興趣去做，并且做得變本加厲。叛逆，已經(jīng)成為他和父母溝通的方式。2、困惑：想確定自己是獨一無二的，又希望自己完全和同伴相像，比同伴發(fā)育得較早或較晚時，都會深感困擾。我不知道自己想干什么，能干什么，自己是一個什么樣的人。3、沖動：由不自覺到自覺；由同性轉(zhuǎn)為異性；想干什么就干什么，根本不考慮后果；對異性的興趣，由反感愛慕初戀。4、憂郁：自己一肚子的心事，不知道該和誰談?？傄袊@：“沒人理解”“我好孤獨！”同學(xué)們，你們有類似的想法與煩惱嗎？我們來共同探討一下這些問題吧。（1）請同學(xué)們分析一下小宇及其他青少年為什么會產(chǎn)生這些煩惱？（請同學(xué)們從教材第35頁閱讀到教材第37頁，概括一下吧。）（2）你認(rèn)為我們應(yīng)該如何解除這些青春期的困惑與煩惱？（請同學(xué)們在教材上找找吧。）（3） 你認(rèn)為當(dāng)自己感到孤獨或者遇到麻煩時，該和誰說心里話？你認(rèn)為找誰最安全？四、達(dá)標(biāo)檢測1、青少年心理發(fā)展的特點有（ ）智力逐步發(fā)展到高峰期 自我意識迅速發(fā)展，“成人感”強(qiáng)烈情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，但不穩(wěn)定，具有兩極性 身體內(nèi)部器官發(fā)育成熟 性發(fā)育加速， 性意識萌動a、 b、 c、 d、2、劉洋進(jìn)入青春期以后，父母發(fā)現(xiàn)他變了，不愿與父母交流，總愛和父母“頂?！?，對著干。這反映了青春期青少年心理發(fā)育的特點是（ ）a、自我意識迅速發(fā)展 b、智力逐步達(dá)到高峰c、情緒和情感豐富而強(qiáng)烈 d、具有了堅強(qiáng)的意志3、青春期會面臨很多的困惑和煩惱，下列哪種方式有利于解決這些矛盾( )向老師、家長求助與同學(xué)聊天 自己學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”不與同學(xué)交往 a、 b、 c、 d、4、有的同學(xué)進(jìn)入中學(xué)后個子長得很快，而有的同學(xué)暫時沒有太大的變化，這是（ ） a、令人擔(dān)心的 b、肯定有疾病c、是不正常的 d、因為身體成長有不同的節(jié)拍五、盤點提升1、本課知識框架 2、個人反思本節(jié)課你有哪些收獲？-請你根據(jù)所學(xué)知識談一談。第二單元第四課 歡快的青春節(jié)拍第二課時一、目標(biāo)呈現(xiàn)1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1.）對青春期的一些觀念及行為誤區(qū)有所認(rèn)識，對成長、對青春有更為全面的理解和把握，從關(guān)注自己的身心變化提升到一種精神上的追求。（2）.通過學(xué)生活動，進(jìn)一步把對青春的認(rèn)識落實到具體行動上，從日常的生活點滴做起，走出青春誤區(qū)，展示自己的青春風(fēng)采，感悟青春的內(nèi)涵。2、學(xué)習(xí)重點、難點：1. 青春暢想2. 青春誤讀二、自主學(xué)習(xí) 預(yù)習(xí)p39-42 知識梳理：1什么是真正的個性和獨立？2男女生正常交往有何意義（益處）？3如何看待青春？（青春的內(nèi)涵）？三、活動探究青春誤讀主要情節(jié)：男同學(xué)小軍和女同學(xué)小敏在班里坐在一起討論作業(yè)中的問題，小明看見后，很神秘地對大家笑了笑，并悄悄對小兵說“他倆是不是”放學(xué)后小軍和小敏由于同路，又相約一起回家。于是有同學(xué)又在后面指指點點。不久，小軍和小敏就疏遠(yuǎn)了。1、小軍和小敏為什么疏遠(yuǎn)了？2、你認(rèn)為小軍和小敏處理的方式對嗎？為什么？3.、男女同學(xué)交往應(yīng)注意什么？四、達(dá)標(biāo)檢測一、單項選擇題：1、 處于青春期的我們需要遵循的基本準(zhǔn)則是（ ）a唯我獨尊 b固步自封 c彼此獨立 d彼此尊重2、 青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體的變化，青春更多地體現(xiàn)在一個人的（ ）a心態(tài)上 b氣質(zhì)上 c想象力上 d以上都是3、真正的獨立是指 （ ）a經(jīng)濟(jì)上的獨立 b逐漸擺脫依賴 c勇于為自己的行為負(fù)責(zé)的精神 d敢于發(fā)表自己的見解4、張麗上中學(xué)后認(rèn)為自己已經(jīng)長大了，可以真正獨立了，以下是她的想法，其中，正確的是（ ）a真正獨立的人在裝扮上要標(biāo)新立異，與眾不同 b真正獨立的人一定要“酷”c真正獨立的人要對自己的行為負(fù)責(zé) d真正獨立的人不會尋求他人的幫助5、你對“青春常駐”一詞的理解是（ ）a注意皮膚的保養(yǎng)，使用高級化妝品，保持容顏秀麗b保持樂觀的精神狀態(tài)，培養(yǎng)積極進(jìn)取的品質(zhì)c任何意義上的“青春常駐”都是不可能的 d進(jìn)取心減弱，意志薄弱五、盤點提升1、請梳理本課知識框架2、 個人反思第二單元第四課 歡快的青春節(jié)拍第三課時一、目標(biāo)呈現(xiàn)1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）.讓學(xué)生了解擁有青春的幸福，寄語青春。（2）.通過教學(xué)讓學(xué)生體會青春的幸福，從而珍惜現(xiàn)在的幸福的青春生活。（3）.通過教學(xué)讓學(xué)生充實自己的青春生活，使自己的清青春生活更有意義和價值。2、學(xué)習(xí)重點、難點：（1）. 讓學(xué)生感知青春的絢麗；激發(fā)學(xué)生熱愛青春、珍惜青春的美好情感，使學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識到青春可以而且應(yīng)該“有為”。（2）. 激發(fā)學(xué)生熱愛青春、珍惜青春的美好情感，使學(xué)生初步具有樂觀豁達(dá)、主動爭取的良好心理品質(zhì)。二、自主學(xué)習(xí) 自學(xué)內(nèi)容：p43-44頁。 自學(xué)指導(dǎo)：結(jié)合下列目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，把完成的目標(biāo)在書上圈、點、勾、劃出來，把疑難問題寫在表格中（10分鐘）。1、品味青春的幸福和你周圍的人相比較，青春期的你在哪些方面比他們幸福？你的青春幸福嗎？與父母相比較，我們 因此，我們的青春軌跡應(yīng)該比父母的更絢麗。與兒童期相比較，我們擁有更多的 與老人相比較，我們擁有更多的 三、活動探究青春的祝福1、你知道哪些關(guān)于青春的詩句、名言、歌曲？2、請給在青春期的你和你的同學(xué)寫上你的寄語和祝福3、同學(xué)、老師互寫寄語四、達(dá)標(biāo)檢測一、單項選擇題：1、青春是一本無字的書，每個人都想讓她燦爛、充實，為此，你應(yīng)該做到( ) a.及時行樂，沉湎于網(wǎng)吧 b.兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書c.努力學(xué)習(xí)知識來豐富自己d.標(biāo)新立異，讓青春沒有缺憾2、張奶奶已年近60，但是別人都說她很年輕，仍保持著青春的活力。這表明，青春更多地體現(xiàn)在（ ）a.年齡的大小 b.美麗的容顏c.健美的身姿 d.心態(tài)、氣質(zhì)和情感中