部編人教版六年級上冊語文《語文園地三》PPT課件

語文園地三 交流平臺 讀書時先想想閱讀的目的 再有針對性地選擇適合的閱讀方法 我們要仔細(xì)閱讀的是與制作和操作這種玩具相關(guān)的部分 對有關(guān)玩竹節(jié)人的有趣經(jīng)歷這一部分 就可以了粗略地瀏覽一下就可以了 所以我們應(yīng)該這樣做 字詞句運用 1 爸爸看電視或者看書入迷了 2 兩位老爺爺在大樹下下棋入迷了 3 美術(shù)老師畫畫入迷了 試著寫一寫人物入迷時的情景 日積月累 勝日尋芳泗水濱 全句的意思 在風(fēng)和日麗的一天 詩人到泗水流域去觀賞風(fēng)景 勝日 好日子 尋芳 游覽 賞玩美好的風(fēng)景 泗水 河流名 在山東省中部 濱 水邊 日積月累 全句的意思 那里風(fēng)光無限 剎那間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾 光景 風(fēng)光景物 一時 一個時辰 這里形容時間很短 無邊光景一時新 日積月累 全句的意思 哪里都可以領(lǐng)略到春風(fēng)的氣息 等閑識得東風(fēng)面 等閑 隨意 識得 認(rèn)識到 東風(fēng)面 春天的面貌 我國夏季多為東南風(fēng) 故稱春風(fēng)為東風(fēng) 日積月累 萬紫千紅總是春 萬紫千紅 形容百花爭奇斗艷的景色 總是 都是 全句的意思 百花盛開 姹紫嫣紅 到處都是春天的景象 韻味朗讀 春日勝日 尋芳 泗水 濱 無邊 光景 一時 新 等閑 識得 東風(fēng) 面 萬紫 千紅 總是 春 部編本 語文教材解讀 部編本 語文教材的編寫背景 一 教材要體現(xiàn)國家意識 主流意識形態(tài) 黨的認(rèn)同 體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起 二 體現(xiàn)核心素養(yǎng) 中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責(zé)任 國家認(rèn)同 國際理解 人文底蘊 科學(xué)精神 審美情趣 學(xué)會學(xué)習(xí) 身心健康 實踐創(chuàng)新 三 語文 道德與法制 歷史三個學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢 四 一標(biāo)多本 教材質(zhì)量參差不齊 部編本 力圖起到示范作用 二 部編本 教材的編寫理念 一 體現(xiàn)核心價值觀 做到 整體規(guī)劃 有機滲透 二 接地氣 滿足一線需要 對教學(xué)弊病起糾偏作用 提倡全民閱讀 注重兩個延伸 往課外閱讀延伸 往語文生活延伸 三 加強了教材編寫的科學(xué)性 編研結(jié)合 四 貼近當(dāng)代學(xué)生生活 體現(xiàn)時代性 部編本 語文教材的七個創(chuàng)新點 一 選文創(chuàng)新 課文總數(shù)減少 減少漢語拼音的難度 二 單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新 更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制 綜合性更強 三 重視語文核心素養(yǎng) 重建語文知識體系 四 三位一體 區(qū)分不同課型 教讀 自讀 和 課外閱讀 三位一體 整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng) 五 把課外閱讀納入教材體制 六 識字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性 七 提高寫作教學(xué)的效果 新教材注重了六個意識 國家意識