甘肅省金昌一中高中生物 5.2染色體變異（第1課時）導學案 新人教版必修2.doc_第1頁
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甘肅省金昌一中高中生物 5.2染色體變異（第1課時）導學案 新人教版必修2馬課題：5.2染色體變異（第1課時） 第 周第 課時 授課人： 審批人： 學習目標說出染色體結構變異的基本類型二倍體、多倍體、單倍體的概念及其聯(lián)系學習重點說出染色體數(shù)目的變化學習難點染色體組的概念學生活動教學設計自主研討目標與導入【引入】基因突變與染色體變異的區(qū)別，前者在顯微鏡下 觀察到，后者 觀察到。（填“能”或“不能”） 染色體 變異染色體變異 染色體 變異小組合作，問題探討獨立思考，基礎鞏固小組合作，思考探究自學與診斷一、 染色體結構變異（完成圖示）1、 缺失2、 重復3、 倒位4、 易位 前三種都發(fā)生在 條染色體上，最后的易位發(fā)生在 條 染色體上?！咀⒁狻恳孜慌c交叉互換的區(qū)別合 作互動互動與展示染色體結構變異（書p86）：染色體結構的改變，會使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變,而導致性狀的變異。例1、下圖中和表示發(fā)生在常染色體上的變異。和所表示的變異類型分別屬于a重組和易位b易位和易位c易位和重組d重組和重組例2、觀察小鼠細胞減數(shù)分裂的實驗中，觀察到的同源染色體（a1和a2）的配對情況（如下圖）若a1正常，a2發(fā)生的改變可能是 （ ）a染色體重復 b染色體缺失 c染色體易位 d染色體倒位精講與點撥例1已知某物種的一條染色體上依次排列著a、b、c、d、e五個基因，下面列出的若干種變化中，未發(fā)生染色體結構變化的是 （ ） 獨立思考，提高升華檢測與評價總結與升華一、 基因突變與染色體變異的區(qū)別：1基因突變是染色體上 基因的改變，是微小區(qū)段變異，是 水平的變異，而染色體變異是比較明顯的染色體 或 的變異。2在光學顯微鏡下觀察到的變異是 ，看不見的是 。二、染色體結構的變異1、 定義：由 引起的變異。如貓叫綜合征是由人的 缺失引起的遺傳病，而果蠅的棒壯眼是由于染色體中 某一片段引起的變異。獨立思考，歸納總結抽問檢查，評估檢測達標檢測題2、 類型:_ :染色體某一段的缺少。如 。 :染色體增加了某一片段。如 。 :染色體的某一片段移接到另一條 上。 :染色體的某一段的位置顛倒了1803、結果：使排列在染色體上的_或_

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