全等三角形難題.doc_第1頁
全等三角形難題.doc_第2頁
全等三角形難題.doc_第3頁
全等三角形難題.doc_第4頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

全等三角形1 已知:如圖,四邊形ABCD中,AC平分BAD,CEAB 于E,且B+D=180,求證:AE=AD+BE 2 如圖17所示,在AOB的兩邊上截取AOBO,OCOD,連接AD、BC交于點P,連接OP,則下列結(jié)論正確的是 ( )APCBPD ADOBCO AOPBOP OCPODPA B C D圖EHDCBACBA圖3. 在ABC中, AB = AC, AD和CE是高,它們所在的直線相交于H.若BAC = 45(如圖),求證:AH = 2BD;4.如圖所示,D點在AB上,E點在AC的延長線上,且BD=CE,連接DE交BC于點F。若F點是DE的中點,試說明AB=AC5. 如圖,AB =CD,AD =BC,O為BD上任意一點,過O點的直線分別交AD,BC于M、N點.ABCDMNO12求證:7. 如圖, RtABC中,ABAC,ADBC,BE平分ABC,交AD于E,EFAC,下列結(jié)論一定成立的是( )A.AB=BF B.AE=ED C.AD=DC D.ABE=DFE,ABCEDOPQ8.如圖,C為線段AE上一動點(不與點A,E重合),在AE同側(cè)分別作正三角形ABC和正三角形CDE,AD與BE交于點O,AD與BC交于點P,BE與CD交于點Q,連結(jié)PQ以下五個結(jié)論: AD=BE; PQAE; AP=BQ; DE=DP; AOB=60 恒成立的結(jié)論有_(把你認(rèn)為正確的序號都填上) 10. 已知:如圖,在梯形ABCD中,ADBC,BC=DC,CF平分BCD,DFAB,BF的延長線交DC于點E。求證:BFCDFC;11、如圖,將矩形紙片ABCD沿對角線AC折疊,使點B落到點B的位置,AB與CD交于點E.試找出一個與AED全等的三角形,并加以證明.12、如圖,已知正方形,點是上的一點,連結(jié),以為一邊,在的上方作正方形,連結(jié)求證:EBCGDFA圖713、如圖,在ABC和DCB中,AB = DC,AC = DB,AC與DB交于點M(1)求證:ABCDCB ;(2)過點C作CNBD,過點B作BNAC,CN與BN交于點N,試判斷線段BN與CN的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論B CA DMN14如圖所示,已知1=2,EFAD于P,交BC延長線于M,求證:2M=(ACB-B)15ABC中,A=90,AB=AC,D為BC中點,E、F分別在AC、AB上,且DEDF,試判斷DE、DF的數(shù)量關(guān)系,并說明理由16.已知:如圖,中,于,平分,且于,與相交于點是邊的中點,連結(jié)與相交于點求證:;17 已知:如圖,是等邊三角形,過邊上的點作,交于點,在的延長線上取點,使,連接(1)求證:;(2)過點作,交于點,請你連接,并判斷是怎樣的三角形,試證明你的結(jié)論18.在ABC中,直線經(jīng)過點,且于,于.(1)當(dāng)直線繞點旋轉(zhuǎn)到圖1的位置時,求證: ;(2)當(dāng)直線繞點旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時,(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,請給出證明;若不成立,說明理由.19如圖所示,已知AEAB,AFAC,AE=AB,AF=AC。求證:(1)EC=BF;(2)ECBFAEBMCF20如圖:BEAC,CFAB,BM=AC,CN=AB。求證:(1)AM=AN;(2)AMAN。21.如圖9所示,ABC是等腰直角三角形,ACB90,AD是BC邊上的中線,過C作AD的垂線,交AB于點E,交AD于點F,求證:ADCBDEABCDEF圖9全等三角形復(fù)習(xí)題 判斷:1、有一個角是100且腰相等的兩個等腰三角形全等 ( )2、有一個角是80且腰相等的兩個等腰三角形全等 ( )3、有一邊對應(yīng)相等的兩個等邊三角形全等 ( )4、有兩邊和一角對應(yīng)相等的兩個三角形全等 ( )5、有一銳角和一邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等 ( )6、有兩邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等 ( )7、如圖,已知ABC的兩條高AD、BE交于F,AEBE,若要運用“HL”說明AEFBEC,還需添加條件: ;若要運用“SAS”說明AEFBEC,還需添加條件: ;若要運用“AAS”說明AEFBEC,還需添加條件: .8、如圖,有一塊三角形的玻璃,不小心掉在地上打成三塊,現(xiàn)要到玻璃店重新劃一塊與原來形狀、大小一樣的玻璃,只需帶第 塊到玻璃店去,其理由是: .9、如圖,正方形ABCD中,把ADE繞頂點A順時針旋轉(zhuǎn)90后到ABF的位置,則ADE ,AF與AE的關(guān)系是 .10、如圖,將長方形紙片按如圖方式折疊,BC、BD為折痕,則CBD .ADCBEAEADCBEFADCBEF 第7題 第8題 第9題 第10題11、根據(jù)“角平分線上的點到這個角 ”來觀察下圖: 已知OM是AOB的平分線,P是OM上的一點,且PEOA,PFOB.垂足分別為E.F,PQCABx 那么 = .這是根據(jù)“ ”可得POEPOF而得到的.DEBACFFEPAOBM第11(1)題 第12題 第13題12、如圖,已知ABCF,E為DF的中點,若AB=9,CF=5,則BD= .13、如圖,有一個直角三角形ABC,C=90,AC=10,BC=5,一條線段PQ=AB,P.Q兩點分別在AC和過點A且垂直于AC的射線AX上運動,問P點運動到 位置時,才能使ABCPQA.14、下列條件中不能判斷兩個三角形全等的是 ( ) A.有兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等. B.有兩邊和其中一邊的對角對應(yīng)相等. C.有兩角和它們的夾邊對應(yīng)相等. D.有兩角和其中一角的對邊對應(yīng)相等.15、在ABC和FED中,A=F,B=E,要使這兩個三角形全等,還需要的條件是( )A.AB=DE B.BC=EF C.AB=FE D.C=D16、如圖,ABCCDA,BAC=DCA,則BC的對應(yīng)邊是 ( ) A.CD B.CA C.DA D.AB17、如圖,已知AD平分BAC,AB=AC,則此圖中全等三角形有 ( )FEDABC A. 2對 B.3 對 C.4對 D.5對ODBACCABD 第16題 第17題 第18題 第19題18、 如圖,AB.CD相交于O,O是AB的中點,A=B=80,若D=40,則C= ( ) A.80 B.40 C.60 D.無法確定 19、用直尺和圓規(guī)畫一個角等于已知角,是運用了“全等三角形的對應(yīng)角相等”這一性質(zhì),其運用全等的方法是 ( )ACDEBFA、SAS B、ASA C、AAS D、SSS20、已知:A、C、D、B在同一直線上,ACDB,AEBF,E、F為直角,試說明:DECF.21、已知:ABAD,BCDE,ACAE,試說明:12ACD12E3B22、已知:12,34,試說明:DBBC. X k b1.co m新課標(biāo)第一網(wǎng)DCEA4123B23、如圖,AB、CD相交于點O,AC,EOFO,12,試說明;DOBO.ACDOB21FEADFEBCl24、如圖,將直角ABC的直角頂點C置于直線l上,且過A、B兩點分別作直線l的垂線,垂足分別為D、E,請你添加一個條件,使存在全等三角形,并說明它們?nèi)鹊睦碛?;所加條件為:;你得到的一對全等三角形是:;理由是:25、(10分)如圖,已知、和線段m。求作:ABC,使A= ,B= ,AB= m 。(不寫作法,保留痕跡,要下結(jié)論)26、閱讀理解題:初一(10)班同學(xué)到野外上數(shù)學(xué)活動課,為測量池塘兩端A、B的距離,設(shè)計了如下方案:()如圖1,先在平地上取一個可直接到達(dá)A、B的點C,連接AC、BC,并分別延長AC至D,BC至E,使DC=AC,EC=BC,最后測出DE的距離即為AB的長;()如圖2,先過B點作AB的垂線

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論