（新課標）2017屆高考歷史總復習 大考點三十 古代中國的科學技術和文學藝術.docVIP

大考點三十 古代中國的科學技術和文學藝術一、選擇題1（2015浙江文綜17）歷史發(fā)展既有傳承又有創(chuàng)新。下表所列信息，按朝代（唐、宋、元、明）先后排列正確的是()通政司、復社、都察院、風力水車政事堂、北門學士、內作使綾匠、高轉筒車樞密院、土司、木活字、監(jiān)察御史中書門下、三司使、武經總要、草市a b c d【考點】漢到元政治制度的演變；古代中國農業(yè)的主要耕作方式灌溉工具變革；古代中國商業(yè)的發(fā)展草市；古代中國的科技成就四大發(fā)明（印刷術） 【解析】通政司、復社、都察院、風力水車出現(xiàn)于明朝；政事堂、北門學士、內作使綾匠、高轉筒車出現(xiàn)于唐朝；樞密院、土司、木活字、監(jiān)察御史出現(xiàn)于元朝；中書門下、三司使、武經總要、草市出現(xiàn)在宋朝，依照唐、宋、元、明順序排列，選擇b項符合題意?！敬鸢浮縝2（2015廣東文綜12）有古代學者論述某字體的形成時說：“（官員）奏事繁多，篆字難成，即令隸人（即胥吏）佐書”。據此推斷，該字體是()a小篆 b隸書 c行書 d草書【考點】漢字的起源演變隸書【解析】依據材料“（官員）奏事繁多，篆字難成，即令隸人佐書”信息可知，當時官員奏事公文往來頻繁，而官方文字小篆書寫速度較慢，難以完成，故讓胥吏修改，遂成“佐書”（隸書），隸書去繁就簡，字形變圓為方，筆劃改曲為直，更便于書寫，選擇b項符合題意?！敬鸢浮縝3（2015江蘇單科3）景帝時，司馬相如的賦沒有引起天子注意。武帝時，“相如既奏大人之頌，天子大悅，飄飄有凌云之氣，似游天地之間”，“言語侍從之臣朝夕論思，日月獻納”。成帝時，奏御者千有余篇。由此，對賦的理解不正確的是() a契合時代的文化需求 b為統(tǒng)治者“潤色鴻業(yè)” c宣揚道家的無為思想 d為閱讀者“鋪陳氣勢”【考點】古代中國的文學成就漢賦的成就、中國古代不同時期的文學形式的時代特征 【解析】西漢司馬相如是漢賦的代表人物，漢賦辭藻華麗，手法夸張，表現(xiàn)出大一統(tǒng)時代恢弘的文化氣度，與“武帝時”相符，故a項正確，不符合題意；“武帝時相如既奏大人之頌，天子大悅”、“侍從之臣朝夕論思，日月獻納”、“成帝時，奏御者千有余篇”，表明為統(tǒng)治者服務，故b項正確，不符合題意；“武帝時”加強中央集權，已改變道家的無為思想為積極有為，故c項錯誤，符合題意；賦多用鋪陳敘事的手法，故d項正確，不符合題意。【答案】c4（2015重慶文綜2）安史之亂（755763）是唐朝由盛而衰的轉折點，有位詩人在這場戰(zhàn)亂中寫了一首詩：“今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。”寫出了千古以來戰(zhàn)爭中妻離子散的悲哀。這位詩人應該是()a杜牧 b孟浩然 c杜甫 d白居易【考點】古代中國的文學成就唐詩（杜甫） 【解析】杜牧是晚唐詩人，與題干時間不符，故a項錯誤；孟浩然是山水田園詩人，與材料內容強調現(xiàn)實不符，故b項錯誤；材料“今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安?！眱热菔鞘穼嵉恼鎸嵉姆从?，屬于現(xiàn)實主義詩的特點，符合杜甫的特點，杜甫正是生活于安史之亂時期，經歷唐朝由盛轉衰的轉折，故c項正確；白居易在安史之亂之后出生，與材料時間不符，故d項錯誤。【答案】c5（2015四川文綜3）“詞”在兩宋的發(fā)展勝過“詩”，被看作一個時代文學的代表，原因可能有()節(jié)奏感強，形式更為自由，便于抒發(fā)感情對仗工穩(wěn)、句式齊整，適于言志和述懷能合樂歌唱，貼近市民生活，群眾基礎廣不斷變革、創(chuàng)新，風格多樣，佳作迭出a b c d【考點】古代中國的文學成就宋詞 【解析】兩宋社會矛盾尖銳，文學家用詞更能表達自己的思想感情，故正確；一般詞的句子是長短參差不齊，故錯誤；兩宋時期，市民階層擴大，生活水平提高，要求豐富文化娛樂生活，并且詞曲能吟能唱，更能表達思想感情，故正確；兩宋時期出現(xiàn)了大量的優(yōu)秀詞人和詞曲作品，且不同階段其風格獨特，故正確，選擇c項符合題意?！敬鸢浮縞6（2015福建文綜16）關漢卿在關大王獨赴單刀會中，描繪關羽面對大江的滾滾波濤，仗刀臨流。曲中唱道，“大江東去浪千疊駕著這小舟一葉可正是千丈虎狼穴我覷這單刀會似賽村社”。對該作品理解有誤的是()a顯露關羽壯懷激烈的個性 b借歷史典故吊古撫今c嚴厲斥問顛倒黑白的世界 d兼采宋詞的豪放風格【考點】古代中國的文學成就元曲 【解析】材料反映的是一個無所畏懼、毅然赴約的英雄形象，故a項正確，不符合題意；從材料“可正是千丈虎狼穴”可知，關漢卿借用關羽獨赴單刀會的典故來吊古撫今，故b項正確，不符合題意；材料沒有斥問顛倒黑白的世界，故c項錯誤，符合題意；從材料“大江東去浪千疊”，與蘇軾的念奴嬌赤壁懷古風格有類似，體現(xiàn)的是豪放派，故d項正確，不符合題意?！敬鸢浮縞7、（2014重慶卷5） 明朝宋應星天工開物記載：“其廢紙洗去朱墨、污穢，浸爛入槽再造，全省從前煮浸之力，依然成紙，耗亦不多。江南竹賤之國，不以為然，北方即寸條片角在地，隨手拾起再造，名曰還魂紙。”由此可知，還魂紙()生產遍布全國各地降低了生產成本制造工藝更加復雜擴大了原料來源a bc d【解析】 本題以明朝宋應星天工開物記載的內容為切入點，旨在考查學生解讀信息和調動知識的能力。與題干“江南不以為然”的信息不符；與題干“全省從前煮浸之力耗亦不多”的信息相符；與題干“全省從前煮浸之力”的信息不符；與題干還魂紙是廢紙的再利用的信息相符。故選c項?！敬鸢浮縞8、（2014重慶卷1） 中國古代的一部作品，以神游天地、上下求索的幻想境界表達了作者對理想的執(zhí)著追求，大量運用“美人芳草”的比興手法和瑰麗的語言，閃耀著南方楚文化的奇麗色彩。該作品是()a詩經 b老子c莊子 d離騷【解析】 本題以中國古代文學作品為切入點，旨在考查學生提取材料信息和運用知識的能力。詩經分為風、雅、頌三部分，主要反映北方人民的生產生活和思想感情，與題干“幻想境界”“南方”等信息不符，故排除a項；老子具有深沉的情感、豐富的想象和抽象的哲理，含有樸素的辯證法思想，與題干“比興手法”“瑰麗的語言”等信息不符，故排除b項；莊子宣傳天道與自然無為，具有消極避世的思想，與題干“對理想的執(zhí)著追求”等信息不符，故排除c項；離騷是屈原的政治抒情詩，具有濃郁的楚國地方特色和神話色彩，反映了他的政治理想。根據以上分析，答案為d項。【答案】d9、（2014北京卷12） 讀下圖，根據所學判斷，在地區(qū)產生的代表性著作是()a春秋b孟子c荀子 d離騷【解析】 本題以中國戰(zhàn)國時期的一幅地圖為切入點，旨在考查學生聯(lián)系所學知識解讀材料信息的能力。是燕國所在地，是齊國所在地，是秦國所在地，是楚國所在地。離騷的作者屈原是楚國人，故選d項?！敬鸢浮縟10、（2014北京卷13） 公元97年，東漢的班超曾派人出使歐洲強國“大秦”。東漢和“大秦”都創(chuàng)造了輝煌的文化。屬于它們的文化成就分別是()a活字印刷術、萬有引力定律b九章算術、羅馬法c蔡倫改進的造紙術、日心說d春秋繁露理想國【解析】 本題以東漢時期東西方的文化成就為切入點，旨在考查學生運用知識的能力。解答本題的關鍵要明確兩點：東漢時期(公元97年)，“大秦”指當時的(東)羅馬帝國。a項分別是中國宋朝和近代英國的成就，排除；b項分別是中國東漢和羅馬帝國的成就，正確；c項分別是中國東漢和近代波蘭的成就，排除；d項分別是中國西漢和古希臘的成就，排除。故選b項。【答案】b11、（2014北京卷15） 在歷史學科的研究性學習中經常出現(xiàn)的錯誤是，使用單一或不充分的論據得出普遍性的結論。下列選項中沒有這類錯誤的是()a授時歷的頒行比現(xiàn)行公歷早300年，所以中國古代科技水平領先世界b西游記是明代的一部優(yōu)秀小說，所以明代文學蓬勃發(fā)展c唐代369位宰相中有83%來自北方，所以唐代宰相的來源存在地域差異d南宋揚州的城市人口占揚州總人口的81.83%，所以南宋的城市化水平很高【解析】本題以歷史學科的研究性學習中經常出現(xiàn)的錯誤為切入點，旨在考查學生對歷史學科“論從史出、史論結合”這一史學研究方法的理解與運用。本題題干強調的是“使用單一或不充分的論據得出普遍性的結論”，a、b、d三項都是用“單一的、個別的論據”得出普遍性的結論，排除；c項唐代所有宰相中的83%來自北方，完全可以得出唐朝宰相來源存在地域差異的結論。故選c項?！敬鸢浮縞12、（2014全國大綱卷13） 東晉南朝詩人的作品在唐代成為模仿的對象。下列唐代詩人中，與東晉陶淵明詩歌風格相近的是()a陳子昂b岑參c王維 d李白【解析】 本題以詩歌為切入點，旨在考查學生分析材料和比較問題的能力。陶淵明的詩歌清新自然，描寫田園自然風光，這一特點為王維所繼承，故答案為c項。陳子昂的詩歌，詞意激昂，風格高峻；岑參是邊塞詩人；李白的詩風飄逸如仙?！敬鸢浮縞13、（2014江蘇卷3）據葉德輝書林清話，五代后唐時，在宰相馮道主持下，開始將儒家“九經”?？焙罂贪嬗∷?。宋初國子監(jiān)有書版四千，至真宗景德二年，書版劇增至十萬。此外中央崇文院、司天監(jiān)、秘書監(jiān)等機構也都大量刻書。宋朝書坊遍及全國各地，所售書籍大多精雕細校。由此推斷()a宰相馮道發(fā)明雕版印刷術 b活字印刷已取代雕版印刷c雕版印刷得到了廣泛應用 d雕版印刷限用于官方刻書【解析】 本題以書林清話的史料記載為切入點，考查學生解讀史料獲取信息的能力。材料中“宋初國子監(jiān)有書版四千”“真宗劇增至十萬”“宋朝書坊遍及全國各地，所售書籍大多精雕細?！钡男畔?，說明當時雕版印刷應用比較普遍，故本題選c項。a項說法不符合史實；b項材料中主要論及雕版印刷，未涉及活字印刷；材料中并沒有說明全部是官方刻書，當時應該有民間刻書，故d項錯誤?！敬鸢浮縞14、（2014新課標全國卷24） 周代分封制下，各封國貴族按“周禮”行事，學說統(tǒng)一的“雅言”，促進了各地文化的整合。周代的“雅言”最早應起源于現(xiàn)在的()a河南b河北c陜西 d山東【解析】 本題以周代的“雅言”為切入點，旨在考查學生分析材料和綜合分析問題的能力。材料強調在周禮之下“雅言”的統(tǒng)一，解答角度是最早的起源地。周禮下“雅言”的起源地是在周王直接控制的地區(qū)，故答案為c項；孔子只是最早整理春秋之前的詩歌，編定了詩經，他是詩經中“雅”的最早整理者，故排除d項?！敬鸢浮縞15、（2014四川卷3） 太史公曰：“相如雖多虛辭濫說，然其要歸引之節(jié)儉，此與詩之風諫何異？”據此可知，司馬遷認為司馬相如作賦()a重視吸取西漢敗亡的教訓b旨在批判當時的奢靡世風c創(chuàng)作形式與詩經一致d注意克服文辭鋪張的弊病【解析】 本題以司馬遷對司馬相如賦的評價為切入點，旨在考查學生提取材料有效信息和運用知識的能力。司馬相如是西漢漢武帝時期著名的文學家，不可能見證西漢的滅亡，故a項錯誤；漢賦手法夸張，內容豐富，與詩經古樸寫實的風格不同，故c項錯誤；漢賦氣勢恢宏，文辭鋪張，故d項錯誤；b項與題干“然其要歸引之節(jié)儉”的信息相符?！敬鸢浮縝16、（2013北京文綜16）下列各項史實與結論之間邏輯關系正確的是()史實結論a宋代發(fā)明了活字印刷術宋代以后雕版印制技術基本不再使用b考古發(fā)現(xiàn)唐長安城中的坊建有坊墻唐代城市中普遍實行坊市制c19世紀中期，英國生活資料及生產原料進口占其進口總額的95%，約50%的工業(yè)產品銷往國外英國已經成為典型的外向型經濟國家d19511955年，蘇聯(lián)對農業(yè)的投資由年均200億盧布增長到409億盧布蘇聯(lián)工農業(yè)發(fā)展失衡的局面得以改變【解析】考查學生獲取材料信息和所學知識的運用能力。a、b、d選項的史實正確，但這些結論與史實不相符。史實與結論之間不能形成完整的邏輯關系，只有c史實與結論能夠形成相對準確的邏輯關系。因此正確的答案選c?！敬鸢浮縞17、（2013重慶文綜3）某中學生參加電視節(jié)目的知識競賽，有一道關于中國古代四大發(fā)明的題，他很難確定其中表述正確的選項，向你電話求助。你應幫他選擇()a“司南”最早出現(xiàn)于春秋時期 b“蔡侯紙”是中國古代最早的紙c火藥在唐代開始應用于軍事 d活字印刷書籍的出現(xiàn)始于元朝【解析】本題考查學生知識記憶和運用能力?！八灸稀弊钤绯霈F(xiàn)于戰(zhàn)國時期，排除a；中國造紙術出現(xiàn)于西漢，“蔡侯紙”是東漢時蔡倫發(fā)明的紙排除b；活字印刷術出現(xiàn)于北宋時期；排除d。【答案】c、18、（2013山東基能19）古代中國的發(fā)明大多來源于人們的生產經驗和生活體驗。下列與發(fā)明火藥密切相關的活動是()a耕作 b采礦 c鑄造 d煉丹【解析】此題考查的是學生對于火藥發(fā)明的理解?；鹚幇l(fā)明是在唐朝中期；但是火藥的研究始于古代煉丹術。從戰(zhàn)國到漢初，帝王貴族們沉醉于神仙長生不老的幻想，驅使一些方士道士煉“仙丹”，在煉制過程中逐漸發(fā)明了火藥。故答案d符合題意?！敬鸢浮縟19、（2013海南單科7）下列中國古代科技著作中，成書于漢代的是()a本草綱目 b齊民要術 c九章算術 d石氏星表【解析】考查科技書籍的成書時間，本草綱目成書于明朝，排除a；齊民要術成書于北朝，排除b；石氏星表成書于唐，排除d；九章算術成書于漢，故選c。【答案】c20、（2013全國新課標卷文綜27）清代有學者說：“古有儒、釋、道三教，自明以來，又多一教，曰小說士大夫、農、工、商賈，無不習聞之，以至兒童、婦女不識字者，亦皆聞而如見之，是其教較之儒、釋、道而更廣也?！边@表明()a小說成為一種新的宗教傳播載體 b小說的興起沖擊了封建等級觀念c市民階層擴大推動世俗文化發(fā)展 d世俗文化整合了社會的價值觀念【解析】本題主要考查學生正確理解材料，分析和理解歷史問題的能力。材料把小說稱為儒、釋、道三教之外的“又一教”，并“較之儒、釋、道而更廣也”。旨在說明小說通俗易懂，流傳廣泛，并結合材料中“士大夫、農、工、商賈，無不習聞之”得出，這是因為城市經濟的發(fā)展，導致市民階層壯大從，而推動了小說這類世俗文化的發(fā)展。選c項?！敬鸢浮縞21、（2013山東基能17）我國有許多對聯(lián)表達了人們對歷史名人的深切緬懷與崇敬之情。以下對聯(lián)與相關歷史人物對應正確的是()a一詩二表三分鼎，萬古千秋五丈原諸葛亮b翁去八百年醉鄉(xiāng)猶在，山行六七里亭影不孤屈原c世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾歐陽修d何處招魂，香草還生三戶地；當年呵壁，湘流應識九歌心杜甫【解析】此題考查學生對于中國古代詩詞的理解。a項“一詩”指的是梁父吟，“二表”是指諸葛亮寫給后主劉禪的前后出師表，“三分鼎”指的是天下三分，“萬古千秋五丈原”是融合了時空觀念對諸葛亮和五丈原的贊語；b項是佚名題滁州醉翁亭，是為了紀念歐陽修；c項是郭沫若先生的對聯(lián)高度概括了杜甫憂國憂民的兩個方面，內容深刻，對仗工穩(wěn)，書法瀟灑而富激情，歷來為世人所推崇；d項是乾隆時期舉人，曾任刑部右侍郎的秦瀛 （17431821）為屈子祠寫的一聯(lián)很有名：聯(lián)語嵌屈原的作品招魂、九歌、呵壁（即天問），作者即贊美了屈原崇高的品德，又憑吊了屈原自沉的汩羅江。故答案a符合題意?！敬鸢浮縜22、（2013四川文綜1）書法以自由多樣的線條藝術表現(xiàn)情感和意境。下列作品把書法的寫意性發(fā)揮到極致的是()a b c d【解析】考查學生讀圖能力和知識遷移運用能力。注意題干關鍵信息“寫意性”的限制條件。中國書法有篆書、隸書、楷書、行書、草書五種書體，其中最具有寫意性的是草書。選項a屬于行書，b屬于隸書，c屬于篆書，d屬于草書。故答案為d?！敬鸢浮縟23、楷體漢字執(zhí)王臣劓甲骨文（2013江蘇單科2）從甲骨的刻符、青銅器的銘文，到筆畫詳備的楷書，綴連成一幅生動的文字史畫卷。觀察右側圖片，可以得出的準確認識是()a楷體漢字形態(tài)直接演化于甲骨文 b楷體漢字飛舞飄逸便于抒情達意c甲骨文字是不可識讀的刻畫符號 d甲骨文具有現(xiàn)今文字的某些特征【解析】本題考查對材料信息的歸結提煉和所學知識的遷移運用能力。根據題干圖片文字比較可知，甲骨文與現(xiàn)代的文字具有某些相似之處，故d正確。根據所學知識，甲骨文是可識讀的文字，楷書之前是隸書、小篆，故ac表述有知識性錯誤，楷書工整規(guī)范，故b表述錯誤?！敬鸢浮縟24、（2013全國新課標卷文綜28）“藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關公戰(zhàn)長沙，黃臉的典韋白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳。”京劇藝術中人物的臉譜()a真實再現(xiàn)了客觀歷史 b固化了大眾的歷史認知c正確評斷了歷史人物 d提升了歷史人物的價值【解析】本題主要考查學生正確分析和理解歷史問題的能力。京劇藝術中人物的臉譜是經過藝術加工的，不可能真實的再現(xiàn)客觀歷史，同樣也不能正確評斷歷史人物和提升歷史人物的價值。在京劇臉譜中其圖案是程式化的，紅色象征忠義、耿直、有血性；白色表現(xiàn)奸詐多疑；藍色表現(xiàn)性格剛直，桀驁不馴，臉譜是人們頭腦中理念與觀感的諧和統(tǒng)一，選擇b項。【答案】b24、（2013山東基能18）印章是在方寸之間進行創(chuàng)作和表現(xiàn)的藝術品。根據印面形式劃分，文字凹陷下去的印章稱為陰文印，文字凸起的稱為陽文印。圖3中的陰文印鈐蓋出的印拓應是() 圖3 a b c d【解析】因為陰文印的文字是凹陷下去的，印泥粘在文字的周圍，因此文字周圍帶有印泥，而文字由于是陰文凹陷下去，所以印出來的字是白底。故答案c符合題意?！敬鸢浮縞25、（2013山東基能72）下圖是古文字“馬”發(fā)展演變的過程，下列相關表述正確的是()甲骨文 金文 小篆a“馬”字經歷了由象形到符號化、由不定型到定型的演變b甲骨文“馬”字線條瘦勁，風格質樸c金文是目前能夠見到的最早成系統(tǒng)的漢字d小篆字形規(guī)范，是秦朝通行的標準文字【解析】根據所學到目前為止最早的成熟文字是商朝的甲骨文，故c項錯誤。故答案abd符合題意?！敬鸢浮縜bd26、（2013海南單科3）下面是漢字“律”的四種字體，其中直接取代篆書而流行的字體是() a b c d【解析】篆書之后是隸書，a是篆書；b是楷書；c是隸書；d是草書。故選c?！敬鸢浮縞27、（2012四川文綜卷15）康熙帝晚年曾說：“海外如西洋等國，千百年后，中國恐受其累?！边@表明康熙帝()a對西方文化的力量已有警覺 b認為中國迫切需要學習西方文化c對西方文化具有深入的了解 d已經感受到西方化的巨大壓力【解析】關鍵信息：中國恐受其累。從康熙晚年的時間信息入手，結合中國在世界所處的地位來理解，a項正確；bcd項題干無法反映，排除?！敬鸢浮縜 28、（2012海南單科卷8）康熙因西洋歷與中國傳統(tǒng)歷法之爭，命欽天監(jiān)官員與西洋歷代表、比利時傳教士南懷仁辯論。經驗證，證明西洋歷法更為準確，遂“復用西洋歷法”，并任命南懷仁為欽天監(jiān)副監(jiān)。這一事件表明，康熙()a全面接受外來文化 b審慎地接受外來事物c改變閉關鎖國政策d承認西方文化超越中國【解析】題干反映了康熙在“經驗證，證明西洋歷法更準確”后，才“復用西洋歷法”說明其審慎地接受外事物，b項正確；a項“全面接受”過于絕對化，說法錯誤；c項無從涉及；題干材料僅限于歷法，因此，d項“西方文化超越中國”說法錯誤?！敬鸢浮縝29、（2012上海單科卷13）公元1500年左右，歐洲出版了大約4萬冊圖書，極大地激發(fā)了民眾的求知欲。此種情形直接得益于()a活字印刷術在歐洲的傳播 b新教翻譯出版圣經的需求c人文學者傳播古典文明的需要 d大學發(fā)展對圖書需求量的增加【解析】歐洲人借鑒中國的印刷術，造出了自己的活字印刷機，印刷的大量書籍促進了歐洲文化的傳播，大大推動了文藝復興運動和宗教改革，促進了思想解放和社會進步?！敬鸢浮縜30、（2012全國大綱卷14）王國維宋元戲曲考稱：“凡一代有一代之文學唐之詩、宋之詞、元之曲，皆所謂一代之文學，而后世莫能繼焉者也。獨元人之曲，為時既近，托體稍卑，故兩朝史志與四庫集部，均不著于錄；后世儒碩，皆鄙棄不復道?！边@反映了() a元代文學不為后世所重視 b厚古薄今的觀念影響深刻c士大夫對市民文化的排斥d八股取士抑制新文學形式【解析】考查中國古代文學的發(fā)展規(guī)律。每個時代文學創(chuàng)作都有其獨創(chuàng)性，詩在唐朝、詞在宋朝發(fā)展到頂峰。元曲源于民間通俗文學，開始時文學地位比較低下，元曲在明清兩朝沒有得到正史和學者的承認和重視。反映王國維推崇古代的，輕視現(xiàn)代的觀念?！敬鸢浮縝31、（2012全國課標卷25）許仙與白娘子自由相戀因法海和尚作梗終成悲劇，菩薩化身的濟公游戲人間維持正義。這些在宋代杭州流傳的故事，反映出當時()a對僧人愛恨交加的社會心態(tài) b民間思想借助戲劇廣泛傳播c中國文化的地域性濃厚 d市民階層的價值取向【解析】題干中的故事具有世俗化的特征，這是因宋代商業(yè)經濟的發(fā)展，市民階層的興起，d項正確；abc項都無法從題干中反映?！敬鸢浮縟32、（2012北京文綜卷14）下列各選項中，中外名著創(chuàng)作于同一世紀的是()a顧炎武天下郡國利病書與洛克政府論b郭守敬授時歷與牛頓自然哲學的數(shù)學原理c曹雪芹紅樓夢與薄伽丘十日談d關漢卿竇娥冤與莎士比亞哈姆雷特【解析】本題考查歷史知識的再認再現(xiàn)能力。顧炎武（1613- 1682年）生活與明末清初，英國哲學家洛克（1632-1704年），是早期啟蒙思想家，兩人大約生活與同一時期，即17世紀。郭守敬生活與元代，大約是13世紀，牛頓是17世紀的科學家；曹雪芹生活與18世紀的清朝中期，薄伽丘是14世紀意大利文藝復興時期的文學家；關漢卿生活與元代，大約是13世紀，莎士比亞（1564-1616年）。故選a項?！敬鸢浮縜33、（2012福建文綜卷13）說文解字釋讀為：“大冊也?！苯袢苏J為似手捧冊置于架上。該釋讀與下列記錄文字信息材料相關的是()a甲骨 b絲帛 c竹木簡 d石碑【解析】這是一個象形文字，上面是串成串的竹木簡，很容易選出答案，但這個題目的設問很繞，通俗的說就是這個冊是用什么材料來記錄文字信息的?！敬鸢浮縞34、（2012安徽文綜卷12）2010年發(fā)行的首套宣紙材質的郵票中國古代書法行書，被稱為國家名片與國寶藝術的完美結合，彰顯了宣紙千年，墨潤萬變的獨特魅力。圖3中屬于該套郵票的是() a b c d 【解析】隸書：常見的一種莊重的字體，書寫效果略微寬扁，橫畫長而直畫短?？瑫汗P畫詳備，結構形體嚴整，具有實用價值；草書：筆畫簡約，勾連不斷，線條流暢縱情，具有審美價值；行書：兼具楷書的規(guī)矩和草書的放縱，既有審美價值，又具實用價值。根據它們的特點可知，a項隸書，b項楷書，d項草書，c項行書。【答案】c35、（2012四川文綜卷13）下圖是成都地區(qū)出土的東漢說唱俑。作為歷史材料，它()展現(xiàn)了漢代高超的雕塑藝術 有助于我們了當時的文化生活證明了漢代娛樂方式的多樣性 增加了我們對說唱人的直觀感受a b c d【解析】本題干從圖中說唱俑的形態(tài)與內容分析，主要反映了手工業(yè)中的制陶技術和漢代的文化生活。圖5是東漢說唱俑，并沒有反映出漢代其它的娛樂方式，排除，正確選項為b。【答案】b36、（2011江蘇單科3）據與公肅甥書記載：“憶昔時邸報，至（明）崇禎十一年方有活板（版），自此以前，并是寫本?！睂Α盎畎妗崩斫庹_的是()a活版技術從明代開始使用 b活版之前信息傳遞均用手抄c活版最早使用的是木活字 d活版在四大發(fā)明中出現(xiàn)最晚【解析】活版技術從北宋開始使用；活版之前傳遞信息并不是均用手抄，如雕版；活版最早使用的是泥活字。a、b、c表述錯誤。造紙術出現(xiàn)于西漢、指南針出現(xiàn)于戰(zhàn)國、火藥出現(xiàn)于東晉，活字印刷術出現(xiàn)于北宋，在四大發(fā)明中活版出現(xiàn)最晚?！敬鸢浮縟 37、 圖4（2011安徽文綜13）圖4為蘇軾的枯木怪石圖，有評價說，枝干“虬（qiu，盤曲）屈無端倪”，石“亦怪怪奇奇，如其胸中蟠郁也”。能體現(xiàn)其風格的是() a“意存筆先，畫盡意在”b“筆才一二，像已應焉” c“詩中有畫”，“畫中有詩”d“以清雅之筆，寫山林之氣” 【解析】“意存筆先，畫盡意在”，強調融化物我，創(chuàng)制意境，達到以形寫神，形神兼?zhèn)洌瑲忭嵣鷦?。是文人畫的特點，蘇軾一生，幾遭貶謫，在錯綜復雜的宋王朝政治斗爭中飽嘗仕途的滋味，憤懣不平之氣交織于心，發(fā)諸毫端，借詩畫以泄胸中盤郁。作者通過作畫抒寫胸臆之情。郁悶的心情通過繪畫表露無疑。這符合文人畫的特點。所以a項符合題意。“筆才一二，像已應焉”又稱“疏體”是唐代吳道子的畫風， 蘇軾曾稱贊他的藝術為“出新意于法度之中，寄好理于豪放之外”，排除b?！霸娭杏挟嫛保爱嬛杏性姟?，此句說的是王維，出自蘇軾的題藍田煙雨圖：“味摩詰之畫，畫中有詩；味摩詰之詩，詩中有畫?！保υ懯峭蹙S的字）指出了王維的詩能夠將詩情畫意相結合的特點。排除c。“以清雅之筆，寫山林之氣”含寓淡泊名利、心向清純之意的山林氣味，這與作者抒發(fā)郁悶之情的寓意不吻合。排除d。故選a?！敬鸢浮縜 38、（2011福建文綜17）某中學研究性學習小組擬出一期題為“走進京劇”的墻報。同學們就欄目標題提出四組方案，其中準確的是()a乾嘉落戶 同光揚名 民族瑰寶 b戲曲之祖 生旦凈丑 曲苑奇葩 c元末初創(chuàng) 京城獻戲 聲名鵲起 d四大徽班 康乾京化 獨領風騷【解析】本題可用排除法。京劇取各種戲劇之長而成，不是“戲劇之祖”，排除b項。京劇的形成是在乾隆五十五年（1790年）徽班進京后，并非是元末初創(chuàng)，也非在康乾京化，故排除c、d兩項。乾嘉落戶是指在乾隆、嘉慶年間落戶于北京，同光揚名是指在同治、光緒年間迎來第一個繁盛期，民族瑰寶是指京劇是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。故選a項?！敬鸢浮縜 二、非選擇題1（2015北京文綜37）（36分）歷史語境中的語言和文化材料一 漢語是世界上最古老的語言之一。秦漢時期，漢字形成統(tǒng)一的書寫規(guī)范。官學、書院、私塾大都使用漢語，科舉考試亦然。魏孝文帝改革將漢語作為“正音”。清朝確立在全國的統(tǒng)治后，很快將漢語作為官方語言。日本等周邊國家的語言也受到漢語影響。拉丁語最初是古羅馬人的語言。公元1世紀，標準拉丁語形成，與希臘語等一起成為羅馬帝國學校的教學語言。羅馬帝國解體后，拉丁語的日?？谡Z功能逐漸喪失，成為一種書面語言。17世紀末期以前，西歐的學術著作大都使用拉丁文撰寫，意大利、西班牙、葡萄牙、法國等在拉丁語的基礎上，發(fā)展出自己的民族語言。（1）閱讀材料一，結合所學，概括上述兩種語言文字發(fā)展演變的異同。（8分）【考點】（1）古代中國漢字的形成演變；古代羅馬的政治拉丁語【解析】（1）第一小問相同，由材料一兩段話的第一句可知，兩種語言都歷史悠久，經歷了變遷；“官學、書院、私塾大都使用漢語”，“成為羅馬帝國學校的教學語言”，可見它們是文明的載體，體現(xiàn)在典籍與文化教育中；“日本等周邊國家的語言也受到漢語影響”，“意大利、西班牙、葡萄牙、法國等在拉丁語的基礎上，發(fā)展出自己的民族語言”說明它們對周邊國家民族語言產生了影響。第二小問不同，“羅馬帝國解體后，拉丁語的日?？谡Z功能逐漸喪失，成為一種書面語言”，說明拉丁語逐漸變?yōu)闀嬲Z言，而漢語一直作為通用語言使用至今?！敬鸢浮浚?）同：兩種語言歷史悠久，歷經變遷。都是東西方文明的重要載體，體現(xiàn)在典籍與文化教育等方面。都形成了各自的文化圈，對周邊國家民族語言產生了影響。（6分）異：漢語作為通用語言使用至今，而拉丁語逐漸變?yōu)闀嬲Z言。（2分）（從其他角度回答，言之成理，酌情給分）2、（2014新課標全國卷40） (25分)閱讀材料，完成下列要求。材料一宋應星(1587約1666)青年時曾考取舉人，后來連續(xù)六次赴京參加進士考試，均名落孫山。45歲以后，面對明末流民遍地的現(xiàn)實，宋應星不再追求科舉功名，轉而探求“致富”之術。他全面搜集整理傳統(tǒng)農業(yè)、手工業(yè)技術，撰成天工開物一書，書名取“天工人其代之”“開物成務” 之義。正如宋應星在該書的序言中所說，“是書與科舉功名毫無關系”，當時士大夫對這部書不屑一顧。后來乾隆時編四庫全書，不予收錄，民間因此更不敢印行。這部書在19世紀傳入歐洲后，被譽為“17世紀中國科技的百科全書”，是我們今天探討古代科技成就的重要文獻。摘編自潘吉星宋應星評傳等材料二牛頓(16431727)自幼喜歡鉆研科學。1687年，他的自然哲學的數(shù)學原理出版，闡述了其后被視作真理的物體運動三大定律。該書受到學術界的贊頌，很快銷售一空。同年，牛頓被選為國會議員，后被封為爵士，成為英國皇家學會會長和法國皇家學會會員。當時他被公認為活著的最偉大的科學家，英國有學識的人都把牛頓“奉為他們的首領，承認他是他們的主帥和大師”。伏爾泰全面接受了牛頓的自然哲學，并與人合作發(fā)表了一本關于牛頓力學體系的通俗著作。18世紀中期，牛頓的理論體系在歐洲各國得到廣泛認可，對整個歐洲和世界的科學與哲學發(fā)展產生了深遠的影響。摘編自詹姆斯格雷克牛頓傳等(1)根據材料一、二并結合所學知識，分別指出宋應星、牛頓二人科技成果的特點及它們出現(xiàn)的背景。(15分)(2)根據材料一、二并結合所學知識，分析指出二人科技成果命運不同的原因。(10分)【解析】 本題以17世紀中外科學家為切入點，考查了17世紀中國的宋應星(明末)與英國的牛頓科技成果的情況，主要考查學生材料分析、比較能力。解答本題需要結合所學知識正確分析相關材料。第(1)問先結合所學知識，分析說明宋應星和牛頓二人科技成果的特點，再結合明清時期和英國的社會情況說明其政治、經濟等背景。第(2)問從社會政治特征、