第一次當(dāng)老師作文5篇.docVIP

第一次當(dāng)老師作文5篇 生活中有無數(shù)的第一次，可給我印象最深的是第一次見到教我們的老師。下面是為你了第一次當(dāng)老師作文，希望能幫助到您。 今天，小姨告訴我，要我教只有4歲的小妹妹月月學(xué)英語。我十分興奮，差點蹦起來。 我先教她字母“A”。我告訴她：“A像個小房子，是房子就要有屋頂，所以呀，要在中間加一橫，只過了一會兒，月月就學(xué)會了，她可真聰明呀！雖然寫的不好看，但是，能學(xué)會已經(jīng)很不錯了。原來當(dāng)老師這么容易呀，就說一下怎樣寫、怎樣記，就一切OK了，真是簡單！ 然后我教她寫字母“B”。我告訴她：“B像8，它一躺下，身子就去了一半，所以呀，就是B嘍！”月月歪著頭看我，似懂非懂的樣子，小小的眉頭緊緊的鎖上了。 到這時，我才明白當(dāng)老師是多么的辛苦，備課難就不說了，還要用語言讓同學(xué)們?nèi)坷斫?，老師，您太累了?我又告訴月月：“月月，這里呢，有一個1，它本來有兩條胳膊兩條腿，結(jié)果被擦掉了一半，成了B?！痹略陆K于明白了。 老師啊，您是多么辛苦！我才教月月十幾分鐘，兩個字母，都這么難，何況您叫我們六年??！誰又能知道您的辛苦呢？您真是太偉大了！ 第一次當(dāng)老師真是有苦又有甜。 新的一學(xué)期又開始了，我們要面對許多新的事物。如新的學(xué)校，新的教室，新的同學(xué)當(dāng)然，還有新的老師。 “叮零零”上課啦！我們的新老師風(fēng)度翩翩的走進(jìn)了教室。嘿，很帥氣也很溫柔的樣子。戴著一副黑色眼鏡，個子高高的，穿著一身深色衣服，臉上帶著一絲不易察覺的微笑，應(yīng)該不會很兇吧？我暗暗的猜想著。 接下來，老師用一種能讓人一聽就放松的聲音說：“大家好，我叫張松。弓長張，松樹的松。大家叫我張老師就行了。不過你們別以為“松”就是放松的意思。有些同學(xué)說：這位老師叫張松，肯定很放松啦！”邊說，還邊做出一副大搖大擺的樣子。全班同學(xué)都被他這滑稽的樣子逗樂了?！暗恰睆埨蠋煻硕曇?，全班突然靜了下來，“我到時也會讓你們叫苦連天的！”“哈哈哈。”全班再一次大笑起來。為剛才的虛驚一場，也為張老師的幽默而高興。從此，我們之間的師生之情就此拉開了帷幕。 張老師性格很開朗又愛逗樂，我們和他在一起笑的時間比其他老師在一起一年笑的時間還多。再說了，笑一笑，十年少嘛！難怪張老師這么年輕呢！這一笑確實一下子拉近了我們的距離，讓我們不再有陌生感，也更加愛上他的課了。 新學(xué)期開始了，我為有一位這么優(yōu)秀，幽默的老師指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)而高興！這學(xué)期我會不負(fù)重望，取得更好的成績！ 在我們上完五年級上冊的那個暑假，原來的陳老師被調(diào)走了，迎接我們的是另一個陳老師。 暑假結(jié)束了。新學(xué)期的第一天，當(dāng)我背著書包走出教室時，站在講臺上的不是原來那個瘦瘦高高的陳老師了，而是現(xiàn)在這位“太極”老師了。 這位陳老師留著長長的披肩發(fā)，鼻子上架著一副銀邊眼睛，明亮的眼睛充滿了智慧。她身著一件素凈的連衣裙，脖子上隨意地系著一條絲巾，胸前別著一枚淡紫色的胸針，站在講臺上顯得十分優(yōu)雅高貴。 等大家都到齊了后，陳老師向我們簡單介紹了她和她原來學(xué)生的一些情況。并且還親切地稱我們?yōu)楹⒆?。孩子？我有些疑惑了。這個稱呼是上天賜予所有母親的特權(quán)，陳老師為什么這樣稱呼我們呢？這個特別的稱呼使我對陳老師多了一點好感。 初來乍到，我們和陳老師之間還有些陌生，甚至有些生疏。不過，陳老師在介紹完自己后，又從包里拿出一封信，這封信是寫給我們?nèi)嗟模诺膬?nèi)容我已記不清了，但在老師讀信時，我對她的好感又增加了。讀完信后我才知道，原來陳老師會給她的每屆學(xué)生寫一封信，讓大家了解她。當(dāng)我明白這些后，好感值又上升了。 這次見面，使我又認(rèn)識了一位性格特別、優(yōu)雅高貴的老師。 老媽準(zhǔn)備讓我去學(xué)竹笛，第一天先得去見老師，他姓孫。 來到雅歌琴行，想到馬上就要見到老師了，心中不免有些緊張。老師來了，他給我的第一印象便是憨厚！小小的眼睛，挺著一個大肚子，實在是太有型了！ 他開始為我挑選笛子了。只見他取出一根笛子，貼上笛膜，抿起嘴，吹了起來。那清脆悅耳的笛聲響起，令人心曠神怡。他又取出另一根來試，終于找到一根合適的，便領(lǐng)著我去教室上課。 上課了，老師說話聲音抑揚頓挫，很有特點。同時，他又十分有耐心。初學(xué)竹笛者的首要任務(wù)是學(xué)會將笛子吹響，這也是竹笛學(xué)習(xí)的第一個難關(guān)。我經(jīng)過指導(dǎo)，吹了七八十遍還沒有進(jìn)展，但他仍是一遍一遍地耐心指導(dǎo)我。 他教課很認(rèn)真，該掌握的知識一分不差地教給我。他也很負(fù)責(zé)任，總是詢問我有沒有掌握新教的方法、吸氣時有沒有什么感覺，還總是一遍一遍地給我示范，這更體現(xiàn)出了他的認(rèn)真與負(fù)責(zé)。 這只是第一節(jié)課，但是老師留給我的印象很深刻。在我從出生到現(xiàn)在遇到的人中，就屬這位竹笛老師最有特點了。第一次見到他時的印象，一直深深地烙在我的腦海里。 今天，我們班舉行了一次和270班的結(jié)對活動，這一次啊，我們是帶著特殊任務(wù)來到270班的，那就是當(dāng)小老師，檢查他們的朗讀情況。 我們排著長長的隊伍來到了270班的教室門口，我的心情既緊張又激動，同時還擔(dān)心我檢查的小同學(xué)會聽我的嗎？因為之前在普賢國學(xué)館有過共同生活的經(jīng)歷，我很想與270班的鄧思宇結(jié)對，可當(dāng)我的眼睛在教室急切尋找時，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)被眼疾手快的歐陽思遠(yuǎn)給“霸占”了。 接下來我只好找了一個叫劉戊星的小朋友，他體型微胖，落落大方，我裝作很嚴(yán)肅地抽查他的朗讀，沒想到他一點也不緊張，非常流暢、大聲并且?guī)е星榈乩首x了我指定的課文，這時候我