蘇教版語文五年級全能突破上學(xué)期期末(三套).docxVIP

蘇教版語文五年級全能突破上學(xué)期期末(三套)目錄：蘇教版語文五年級全能突破上學(xué)期期末一蘇教版語文五年級全能練習(xí)題上學(xué)期期末二蘇教版語文五年級全能綜合上學(xué)期期末三- 1 -蘇教版語文五年級全能突破上學(xué)期期末一（時(shí)間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 看拼音，寫詞語。chun ditng zhnghung ygu zpi liyu pio_shng fnf ziji mngzhn biqing byn c_2. 看拼音，寫詞語。zh rfn fj yfng zhbn ji_shng diny jint bign jngwn j_3. 根據(jù)讀音寫字成詞。p山_水zh_病同_ji_月長_j名勝古_無邊無_4. 根據(jù)拼音,寫字組詞。課tng_上不搗lun_守規(guī)j_不wi_反不kung_課錯(cuò)不fn_qn_學(xué)習(xí)不di_慢要j_極不yn_煩不mng_從是非bn_不幼zh_有前zhn_pn_困生去jun_獻(xiàn)要h_護(hù)不y_憾衣gun_整做標(biāo)gn_5. 用“信”字組成不同的詞語練習(xí)填空。（不能重復(fù)）我是一個(gè)_的人，做人非常講_，_世上無難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對此_。6. 把下列成語補(bǔ)充完整,并按要求填空。專心_志 所向披_ 金碧_煌 莫_其妙 _然開朗出言不_ 老生_談無_之談 劈波_浪 萬_更新7. 選一選，填一填。片 朵 把 陣 間 條一_大風(fēng) 一_葉子 一_大河一_太陽傘 一_野花 一_木屋賽 放 貼 摘挖 捉_野菜 _野果 _蜻蜓_鞭炮 _龍舟 _窗花8. 讀一讀，連一連。消滅_ 水分 紅潤的_ 響聲披上_ 敵人 頑皮的_ 臉蒸發(fā)_ 猛獸 沙沙的_ 孩子驅(qū)趕_ 輕紗 簡單的_ 葫蘆藤鋪上_ 眼睛 細(xì)長的_ 天氣閉上_ 地毯 悶熱的_ 問題9. 將下列詞語補(bǔ)充完整,并根據(jù)要求選擇相應(yīng)詞語的序號填空。_然大悟 無_無束 眾志成_ 三顧_廬_言又止 循規(guī)蹈_ 微不足_ 高談_論 上述詞語中,第個(gè)詞語中“顧”的意思是_。比喻大家團(tuán)結(jié)一致,就能克服困難,取得成功的詞語是_。“聽了老師一番語重心長的話,我_，淚水漸漸模糊了我的雙眼”勾畫人物說話神態(tài)的詞語是_。10. 給劃線的字選擇正確讀音。哀號_（ho ho） 當(dāng)_（dng dng）作鋪_（p p）路 盛_（shng chng）飯納悶_（mn mn） 難_（nn nn）忘弄_（nnglng）錯(cuò) 光澤_（zh z）星辰_（chn chng） 羚_（lng ln）羊二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 看圖，讀拼音，寫出意思相反的詞2. 用鋼筆描紅 桅桿 船底 順風(fēng)3. 抄寫句子，體會情感。我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會變黑嗎？”4. 用鋼筆描紅。 喬 簸 矮 餐 愣 糙 5. 抄寫詞語 爭吵 嫉妒 知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)6. 用鋼筆描紅。 嫂 棚 衰 掙 7. 抄寫詞語 絡(luò)腮胡 膝蓋 干嘛8. 抄寫詞語 危險(xiǎn) 朽爛 不約而同9. 用鋼筆描紅。 藺 廉 頗 卿 趙 韓 唇10. 抄寫詞語 目不轉(zhuǎn)睛 氣勢洶洶三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。水滸傳讀后感 水滸傳是一部非常經(jīng)典的中國名著，與它相媲（p）美的還有紅樓夢三國演義西游記，號稱“中國四大名著”。水滸傳真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義的發(fā)生發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽及統(tǒng)治階級的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫手段，揭示了中國封建社會中農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面，說明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”。 水滸傳寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點(diǎn)上，許多人是共同的一如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取“生辰綱”的行動(dòng)，從而上了梁山。解珍、解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個(gè)軍官，他疾惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報(bào)殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統(tǒng)治階級進(jìn)行；中擊。他是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的。 水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”。“智多星吳用”幾次獻(xiàn)策：吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶：宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，快行斬時(shí)，吳用用計(jì)劫了法場，救了宋江、戴宗：宋江二打祝家莊失敗，第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊；宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進(jìn)、和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功，受招安被封為“武勝軍承宣使”。宋江、李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起，真不愧為“智多星”呀！“天孤星花和尚魯智深”是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，真英雄。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯、野蠻，但他到了沖鋒陷陣的時(shí)候也毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。 讀了這本書，我了解了中國古代的歷史，了解了水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的書。（1）我國古典四大名著是_、_、_、_。（2）把詞語補(bǔ)充完整。_惡如仇 打_不平 沖鋒_陣 耐人尋_（3）寫出下列人物被逼上梁山的原因。阮氏三雄：_。解珍、解宗：_。魯智深：_。武松：_。（4）文中寫吳用獻(xiàn)了哪些計(jì)策？2. 閱讀短文，回答問題。岔路失羊 揚(yáng)子的鄰居跑丟了一只羊。這個(gè)鄰居把他的親友都找來，又請揚(yáng)子家里的人一起去追羊。 揚(yáng)子說：“丟了一只羊，為什么這么多人去追？” 鄰居說：“因?yàn)椴砺范??！闭f完，他也急忙追羊去了。 過了一會兒，那些追羊的人都回來了，揚(yáng)子問他們：“追著羊了嗎？” 鄰居說：“岔路本來就多，每條岔路之中又有岔路，我們不知從哪條路上去追，所以就都回來了?！?揚(yáng)子聽到這個(gè)情況，悶悶不樂，整天不說一句話。他的學(xué)生很奇怪，就問他：“一只羊不值幾個(gè)錢，又不是老師您的，為什么您這么不高興呢？” 揚(yáng)子說：“我哪里是為了這只羊??！我是因?yàn)檫@件事想到了我們求學(xué)。如果我們求學(xué)的人不肯專一，老是東一榔，西一棒槌（chu）的，不也像岔路上找不到羊一樣么？”（1）結(jié)合句子給劃線的字選擇正確的解釋，把序號填在橫線上。老：A陳舊的 B年歲大 C經(jīng)歷長，有經(jīng)驗(yàn) D跟“嫩”相反E長久 F經(jīng)常，總是 G極，很 H加在稱呼上又不是老師您的。_老是東一？頭，西一棒槌的。_革命老干部是國家的財(cái)富。_這是一座老房子了。_他老遠(yuǎn)就和熟人打招呼。_（2）找出文中的一個(gè)反問句，并把它改為陳述句。（意思不變）（3）讀句子，回答問題。揚(yáng)子聽到這個(gè)情況，悶悶不樂。（“悶悶不樂”是什么意思？為什么“悶悶不樂”？）（4）“如果我們求學(xué)的人不肯專一，老是東一？頭，西一棒槌（chu）的，不也像在岔路上找不到羊一樣么？”結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)勛x了這句話你想到了什么？（5）這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理？四、寫作題。（共20分）1. 每個(gè)人都有美好的童年，一個(gè)個(gè)生活片段構(gòu)成了童年美好、生動(dòng)、和諧的樂章。請把你童年中最難忘的事情寫成一篇習(xí)作，和大家一起分享。（題目自擬、敘事通順完整、感情真實(shí)，書寫工整。)6 / 15蘇教版語文五年級全能練習(xí)題上學(xué)期期末二（時(shí)間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 把詞語補(bǔ)充完整，并選兩個(gè)寫句子。搖_擺_ _張_望_交加 _樂業(yè)名_古_ 神氣_名_大_ _得水三_兩_ 熱_好_獨(dú)秀 _弓_鳥2. 查字典，填空。要查的字部首除去部首有幾畫字的頁碼讀音麗_光_及_民_3. 補(bǔ)充詞語。一_無邊 生_勃勃 笨_笨腳眉開眼_ 視而不_ 碧_如洗4. 照樣子，在橫線上填上合適的字詞。一張張（紙條） 一只只_ 一塊塊_ 一把把_一（桿）秤 一_筆一_樹一_鳥一_魚塘 一_石橋高興地（說） 滿意地_ 輕輕地_ 仔細(xì)地_（雪白）的小花_的頭發(fā) _的地毯 _的風(fēng)箏（彈）鋼琴 _圖畫 _紙船_圍棋 _二胡 _鐵環(huán)（冷）得直發(fā)抖_得直打轉(zhuǎn) _得直冒汗_得直咬牙5. 按要求寫詞語。白茫茫（ABB）、_、_、_又香又甜（ABAC）、_、_、_閃閃發(fā)光（AABC）、_、_、_瞧了瞧、_了_、_了_、_了_很多很多、很_很_、很_很_、很_很_火紅火紅（ABAB）_、_、_6. 查字典，填空。 用部首查字法查找“刺”字，先查_部，再查_畫；用音序查字法查找“刺”字，先查首字母_，再查音節(jié)_。“刺”在字典里的解釋有：用尖刻的話指摘、嘲笑；尖銳像針的東西；暗殺；用有尖的東西穿進(jìn)或殺傷。在“帶刺的朋友”里，“刺”的意思是_；在“刺破”里，“刺”的意思是_；在“諷刺”里，“刺”的意思是_。（填序號）7. 選字成詞。鋒蜂 蜜_ _利慕幕 愛_ 開_以已 _經(jīng) _后喝渴 口_ _水再在 現(xiàn)_ _來汽氣 空_ _水8. 看拼音寫詞語。fng igu jshn ynhu hungcu s y liwn b gu zho_9. 按要求填空。在橫線上填表示動(dòng)物名稱的字。_吞虎咽 驚弓之_ 如_得水 害群之_在橫線上填表示天氣現(xiàn)象的字。冰天_地_閃雷鳴 _雨交加 _開霧散10. 讀拼音,寫字、詞,請注意書寫規(guī)范、美觀。人的一生如果遇到hu hun_，須冷靜下來,想想是不是自己的行為招來了別人的d j_或是自己的言語w r_了別人。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 用鋼筆描紅。 藺 廉 頗 卿 趙 韓 唇2. 抄寫詞語 躲過 大怒 戀戰(zhàn)3. 抄寫詞語 迷惑 肯定 希望4. 抄寫詞語 鐳 困惑 解囊相助 5. 用鋼筆描紅。 喬 簸 矮 餐 愣 糙 6. 抄寫詞語 絡(luò)腮胡 膝蓋 干嘛7. 抄寫下面的字。檐 洛 幽 充 趟 腭 翼 皺 判 恙8. 抄寫詞語 勸諫 罷黜 職位9. 抄寫詞語 閱覽 學(xué)位 機(jī)會10. 用鋼筆描紅。 鑄 抑 虐 摧三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀課文選段，回答問題。 “不好了！小白兔家著火了！”雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。 “小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。 小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。（1）根據(jù)選文的內(nèi)容，連一連。嗆人的_ 火燙人的_ 煙冒出_ 火星躥出_ 黑煙（2）在第二自然段找出描寫雪孩子動(dòng)作的字詞。（3）這幾段話主要寫了（ ）（4）小白兔看到雪孩子渾身水淋淋的，會說些什么呢？2. 閱讀短文，回答問題。陽光的接力 山的深處有一片林子，林子的深處有幾間簡陋的小屋。旁邊一間小屋的深處，有憂郁的她。 這幾間小屋是這個(gè)貧困山村唯一的學(xué)校，她是這個(gè)學(xué)校唯一的老師，剛從城里來不久。她是當(dāng)?shù)厝诵哪恐械纳?。沒有人愿意到這個(gè)鬼地方來，而她來了，而且是主動(dòng)要求來的。在師范讀書的時(shí)候，這曾是她的夢想。 然而此刻，她卻躺在這間有些陰暗、潮濕的小屋的角落，一張簡陋的木板床上。兩天了，不上課，也不吃喝。秀麗的臉龐失去了往日的神采，一雙秀麗的大眼睛也變得黯然神傷?，F(xiàn)實(shí)，像山一樣壓著她。她感到了現(xiàn)實(shí)和夢想的距離的逢遠(yuǎn)。離開繁華的城市和美麗的校園，她覺得十分孤獨(dú)、失落。而這并不是造成她躺下的最主要的原因。最主要的原因在于她手中的那封信。信箋上有斑斑淚痕。的確，那封信她不知看了多少退，看一遍，她就流一回淚。信是他寫的，她說。 他說他非常愛她，希望她能馬上回到他的身邊，否則他的口氣很堅(jiān)決，帶有點(diǎn)“最后通牒”的味道。而她，也是深愛著他的。她實(shí)在想不出，失去了他，自己還有什么。然而，她也漸漸發(fā)現(xiàn)，自己已離不開那些野花般的小臉，那一雙雙無邪的眼睛充滿渴望。 她知遁，他們真的需要她。 她覺得，從未有過任何選擇像這般殘酷，令她痛苦、不安，久久難以決斷。她知道，此刻，林子外陽光明媚。只要走出那片林子，就能進(jìn)入陽光里，然而她又覺得那條小路那么的漫長，那陽光是那么的遙遠(yuǎn)。而那陽光又是那么的充滿誘惑。她自己也承認(rèn)，有幾次，她都動(dòng)了心。 她真的有點(diǎn)動(dòng)心了 忽然，一片陽光從窗外飛了進(jìn)來，劃過她的眼睛，輕輕地落在她的胸前，瑩瑩地晃動(dòng)，像一朵風(fēng)中盛開的雪蓮花。一股暖流通遍她的全身，心也仿佛被照得異常的明亮。她驚訝地朝窗外望去。窗口，那個(gè)叫娟的聰明可愛的小女孩兒，她的學(xué)生、班長，手里拿著一面小鏡子，陽光正從鏡子里源源不斷地走近她。 娟紅著臉說：“老師，我們給您送陽光來了?！?她頓時(shí)明白了什么。陽光要到達(dá)這間小屋，有很長的路要走。她走下床來，打開了門。她看見，門外的那條林間小路上，每隔幾步便站著她的一個(gè)學(xué)生，他們手里都拿著一面鏡子，圓的、方的或破的，形狀各異，正進(jìn)行著一場陽光的接力。陽光在鏡子與鏡子間傳遞，最后來到她的面前。 她突然感到一種深深的感動(dòng)，如初戀一般。她隱隱約約覺得，那陽光已進(jìn)入她的血液、她的全身乃至她的靈魂 ， 并將改變她的一生。 凝望著孩子們，孩子們也凝望著她。他們發(fā)現(xiàn)，老師美麗的大眼睛里噙滿了淚水。驀地，她笑了，比陽光還明亮，還燦爛。孩子們也笑了，歡呼聲在林子的上空回蕩。 “同學(xué)們，上課啦!”（1）本文的主要內(nèi)容是：_。（2）“只要走出那片林子，就能進(jìn)入陽光里”暗示著什么？（3）品味畫線句中“陽光”的不同含義。而那陽光又是那么的充滿誘惑。老師，我們給您送陽光來了。她隱隱約約覺得，那陽光已進(jìn)入她的血液、她的全身乃至她的靈魂。（4）她放棄了他選擇孩子們，說明了_。（5）文章以“陽光的接力”為題，有什么含義？四、寫作題。（共20分）1. 介紹一種你喜歡的物品。抓住形狀、特點(diǎn)、作用等方面介紹。注意運(yùn)用本組課文中學(xué)過的說明方法。11 / 15蘇教版語文五年級全能綜合上學(xué)期期末三（時(shí)間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 讀了“歪腦袋”木頭樁這本書，你最喜歡的一篇是_，故事中的_給你留下了深刻的印象，因?yàn)開。2. 讀一讀，連一連。消滅_ 水分 紅潤的_ 響聲披上_ 敵人 頑皮的_ 臉蒸發(fā)_ 猛獸 沙沙的_ 孩子驅(qū)趕_ 輕紗 簡單的_ 葫蘆藤鋪上_ 眼睛 細(xì)長的_ 天氣閉上_ 地毯 悶熱的_ 問題3. 照樣子，寫字再分別組詞。金：鉤 鉤子 鏟 鏟子木：_ _ _ _水：_ _ _ _4. 根據(jù)描繪的情境,完成練習(xí) 證券公司停車場門口寫著“內(nèi)部停車”，小張看見后開車進(jìn)去被門衛(wèi)攔住不讓停,小張生氣地把車開走了。證券公司的意思是_；小張的理解是：_請你幫證券公司重新擬定一個(gè)意思明確的通告：_5. 給加下劃線字的選擇正確讀音。扇動(dòng)_（shn shn） 唱彩_（h h） 盡管_（jn jn）銀行 _（xng hng） 磨坊 _（fng fng） 水泡 _（po po）6. 用“信”字組成不同的詞語練習(xí)填空。（不能重復(fù)）我是一個(gè)_的人，做人非常講_，_世上無難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對此_。7. 選一選，填一填。片 朵 把 陣 間 條一_大風(fēng) 一_葉子 一_大河一_太陽傘 一_野花 一_木屋賽 放 貼 摘挖 捉_野菜 _野果 _蜻蜓_鞭炮 _龍舟 _窗花8. 補(bǔ)充詞語。一_無邊 生_勃勃 笨_笨腳眉開眼_ 視而不_ 碧_如洗9. 將下列詞語補(bǔ)充完整,并根據(jù)要求選擇相應(yīng)詞語的序號填空。_然大悟 無_無束 眾志成_ 三顧_廬_言又止 循規(guī)蹈_ 微不足_ 高談_論 上述詞語中,第個(gè)詞語中“顧”的意思是_。比喻大家團(tuán)結(jié)一致,就能克服困難,取得成功的詞語是_?！奥犃死蠋熞环Z重心長的話,我_，淚水漸漸模糊了我的雙眼”勾畫人物說話神態(tài)的詞語是_。10. 選字成詞。鋒蜂 蜜_ _利慕幕 愛_ 開_以已 _經(jīng) _后喝渴 口_ _水再在 現(xiàn)_ _來汽氣 空_ _水二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 用鋼筆描紅。 郭 娟 諒 羨2. 抄寫詞語 壁畫 引人注目 精美3. 抄寫詞語 摔跤 追逐 嬉鬧4. 抄寫下面的字。檐 洛 幽 充 趟 腭 翼 皺 判 恙5. 用鋼筆描紅。 探 昌 閣 督 宴 章 鴨 讀 序6. 抄寫詞語 陰山 騮馬 沙場7. 用鋼筆描紅。 井口 井沿 弄錯(cuò)8. 用鋼筆描紅。詮 釋 坍 塌 攸 撼9. 用鋼筆描紅。 額 赴 裕 貢10. 抄寫詞語 迷惑 肯定 希望三、閱讀理解題。（共20分）1. 讀短文，完成練習(xí)。 澳大利亞著名的菲利浦島，因?yàn)橛邢善篾Q登陸的奇觀，所以成了一處游覽勝地。 仙企鵝是一種稀罕的鳥，它小巧玲瓏，饒有風(fēng)趣，無論誰見了都覺得可愛。它進(jìn)化了的短小雙翼，不能帶動(dòng)身軀在天空中飛翔，卻能在水中游泳。它走起路來搖搖擺擺，加上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部和頭部，活像穿著燕尾服的