遼寧省遼陽市第九中學八年級生物下冊 第25章 第一節(jié) 傳染?。ǖ?課時）教案 （新版）蘇教版(1).doc

傳染病教學目標知識目標：1、舉例說明常見的傳染病及其病因2、舉例說出傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)能力目標：培養(yǎng)收集、整理資料的能力，提高分析能力并感受合作學習的樂趣情感目標：1、了解傳染病的常識，養(yǎng)成良好的生活習慣，樹立健康生活的態(tài)度2、培養(yǎng)正確對待病人以及關(guān)心和幫助他人的情感并激發(fā)起社會責任感教學重點：依據(jù)新課程標準按照是否有傳染性，可將疾病分為傳染性疾病和非傳染性疾病制定教學重點為：舉例說出常見的傳染病及其特點教學難點：依據(jù)學情傳染病學生并不陌生，略知一二，傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)利用流感分析教學難點為：舉例說出傳染病和非傳染病的區(qū)別。教學方法：探究合作學情分析：傳染病學生并不陌生，略知一二，傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)利用流感。課時安排：1課時教學過程設(shè)計【引言】你知道在人類的疾病中，哪些有傳染性、哪些沒有傳染性。學生分組討論，各組選一名代表發(fā)言，盡量舉出所知道的傳染病和非傳染病。最后由教師歸納得出正確結(jié)論。（一）傳染病的概念傳染病是指由病原體（如病菌、病毒、寄生蟲等）引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。傳染病的突出特點就是具有傳染性和流行性?？梢杂梅谓Y(jié)核病的例子解釋流行性的含義，并以此引人下一個題目。（二）人類的傳染?。簜魅静〉姆N類很多，根據(jù)傳播途徑的不同，主要有以下幾類：1呼吸道傳染?。禾峁┧伎继峋V，讓學生分組討論，最后教師結(jié)合教材進行小結(jié)。（1）你認為哪些疾病屬于呼吸道傳染?。浚?）呼吸道傳染病常發(fā)生在什么季節(jié)？（3）主要傳染源是什么？（注意帶菌者雖然本人不發(fā)病，沒有癥狀，但也是傳染源。）（4）病原體的主要寄生部位在哪里？（5）呼吸道傳染病的主要傳播途徑是什么？（6）禁止隨地吐痰和保持教室空氣流通在防止呼吸道傳染病上有何意義？2消化道傳染?。合纻魅静∈怯刹≡w侵入消化道粘膜后引起的傳染病。課前做好工作，請得過痢疾、肝炎或蛔蟲病的學生，或者家里有過這種病人，對病情比較了解的學生，向同學介紹主要病癥和如何感染上此病。在治療中采取了哪些主要措施，病好后取得了什么教訓，今后如何預(yù)防等。以下兩種傳染病學生的感性認識較少，主要由教師講解。3血液傳染?。褐饕侵肝?、虱、蚤、蜱等媒介所引起的傳染病，因而又叫蟲媒傳染病。因?qū)W生對虱、蚤、蟬等很少能見到，最好有掛圖、照片或錄像等媒體輔助教學，以加強直觀效果。對瘧疾、流行性乙型腦炎、黑熱病、絲蟲病和出血熱等做簡單的介紹，或者用錄像等媒體進行介紹。傳染源是病人和帶病原體的動物；病原體的原始寄生部位是血液和淋巴；傳播途徑是生物媒介。預(yù)防辦法主要是切斷傳播途徑，消滅蚊蟲、虱子等。4體表傳染病：主要是指由于直接或間接與患病的人、動物接觸，或者與含有病原體的土壤、水接觸，病原體經(jīng)皮膚進入人體引起傳染病，所以又叫接觸傳染病。利用照片或錄像等媒體簡單介紹破傷風、狂犬病、血吸蟲病、沙眼、疥瘡和癬等傳染病?？山Y(jié)合本地區(qū)情況重點介紹一兩種，特別是破傷風、血吸蟲病和沙眼。病原體寄生在皮膚和體表粘膜。主要通過接觸傳播，注意隔離病人，做好個人衛(wèi)生，不使用公用毛巾和臉盆等，不與帶病原體的動物接觸，最好不養(yǎng)貓、狗等寵物。作業(yè)每個人回憶一下，自己得過什么傳染病？或者家里人得過什么傳染??？這種傳染病是怎么感染上的？有什么主要癥狀？你平時是怎樣預(yù)防這些傳染病的？板書設(shè)計第十三章傳染?。ㄒ唬﹤魅静〉母拍睿海ǘ┤祟惖膫魅静。?呼吸道傳染?。毫鞲?、白喉、百日咳、猩紅熱、肺結(jié)核、流行性腮腺炎、麻疹、流行性腦脊髓膜炎等。2消化道傳染?。毫〖?、肝炎、傷寒、脊髓灰質(zhì)炎、蛔蟲病、蟯蟲病等。3血液傳染?。函懠病⒘餍行砸倚湍X炎、黑熱病、絲蟲病、出血熱等。4體表傳染病：狂犬病、炭疽、破傷風、血吸蟲病、沙眼、疥瘡、癬等傳染病教學反思：在導入新課后的第一個環(huán)節(jié)就是“目標導學”