瑞雪圖.doc

二次復(fù)備四年級語文下冊教學(xué)設(shè)計洪水學(xué)區(qū)語文備課組瑞雪圖教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1.識記本課13個生字，正確書寫12個生字。2.通過學(xué)文，感受雪后的美麗景象，體會瑞雪給人們帶來豐收的希望。教學(xué)重點：理清文章的脈絡(luò)，知道本文是按照“下雪前下雪中下雪后”的順序來展開描寫的。教學(xué)難點：嘗試著給課文所描繪的圖景加上小標題。教學(xué)方法： 導(dǎo)讀教學(xué)法教學(xué)準備：雪景圖片教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：第一課時一、知識鏈接介紹課文寫作背景：四十幾年前，在我國的膠東半島上，下過一場大雪。當時，正是自然災(zāi)害嚴重，二次復(fù)備農(nóng)業(yè)欠收的時候，這時候下一場雪是多么的及時啊！著名作家峻青懷著異常高興的心情寫了一篇文章瑞雪圖，今天我們一起來學(xué)習(xí)。二、檢測預(yù)習(xí)1.引導(dǎo)學(xué)生用一兩句話談?wù)勛约侯A(yù)習(xí)后對瑞雪的感受。2.小組合作學(xué)習(xí)字詞。三、初讀質(zhì)疑1.生默讀課文，說說課文寫了什么內(nèi)容。2.生有感情的自課文，對照金鑰匙思考課文是按什么順序記敘的？3.指名分自然段讀課文，思考課文可以分為幾個部分。四、交流共享1.師：在預(yù)習(xí)中你遇到什么問題需要大家?guī)椭獯鸬?，先在四人小組中交流，簡單的問題可以由同組伙伴幫助解答，確實無法解答的再請老師幫忙。2.完成課后第一題的表格第二課時一、溫故知新課文是按什么順序記敘的，可以分為幾個部分？二、精讀理解 二次復(fù)備（一）、學(xué)習(xí)課文第一部分。1.指名讀課文，思考：下雪前，天氣有什么變化？2.齊讀課文，說說這一段主要寫了什么？能不能用一個詞語來概括這一段的主要內(nèi)容？（板書：驟然變冷）（二）、學(xué)習(xí)課文第二部分。1.齊讀課文，思考：這是一場怎樣的雪？從哪些詞語可以看出來？2.默讀課文，找出這一段的的象聲詞，說說它們模擬了怎樣的聲音。3.自瀆課文，想想這一段怎樣才能讀得更好。4.師范讀。生揣摩，再讀。給本段課文加上小標題。（板書：雪大夜靜）（三）、學(xué)習(xí)課文第三部分。1.師范讀課文，生思考105頁填空題：雪后的景色，先寫（），再寫人；先寫色彩，再寫（）；先寫靜，再寫（）；先寫（），再寫近處。2.課文，找到寫“景物、人物”“色彩、聲音”“靜景、動景”的句子，讀給老師和同學(xué)聽。3.根據(jù)老師的指導(dǎo)，有感情的讀課文。說說這一部分用一個什么樣的標題合適。（板書：景美人歡）四、熟讀感悟 二次復(fù)備1.默讀課文，邊默讀邊想：這場雪是什么樣的？畫出有關(guān)的句子。練習(xí)有感情地朗讀。2.全班交流：用自己的話說說這場雪下得怎樣？你是從哪兒看出來的？四、盤點收獲1.說說你學(xué)了這篇課文有什么收獲？2.你還有什么疑問？課內(nèi)外作業(yè)練習(xí)：背誦精