畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))正文.doc

廣州松田職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）正文題 目（中） 商業(yè)插畫 （英） Commercial illustrator 學(xué)生姓名：鄒華龍專業(yè)班級(jí)：08廣告導(dǎo)師姓名：華艷燕論文編號(hào)_2011年 4月25日目 錄目 錄 1摘 要 2第1章 緒 論 1.1 起源 1.2 技法 第2章 分 類 2.1 組成 2.2 要點(diǎn) 綜述 參考文獻(xiàn)致謝摘 要視覺文化不只是視覺藝術(shù)，凡是人們可以通過視知覺感受而直接獲取信息與解讀意義的文化樣式都可以納入視覺文化的范疇。張舒予教授在視覺文化概論一書中對(duì)視覺文化的定義為：“將以圖像符號(hào)為構(gòu)成元素、以視知覺可以感知的樣式為外在表現(xiàn)形態(tài)的文化統(tǒng)稱為視覺文化”。1因此，除了傳統(tǒng)的繪畫、雕塑、建筑、工藝品、戲劇、舞蹈等視覺藝術(shù)樣式外，攝影、電影、電視、多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒也是視覺文化必不可少的組成部分。這些都是插畫藝術(shù)的存在體。正因?yàn)榇耍蚁霃囊曈X文化的角度對(duì)“插畫藝術(shù)”作一些初步的探討，并從視覺文化中的插圖教育價(jià)值，以及視覺經(jīng)驗(yàn)對(duì)插畫藝術(shù)創(chuàng)作的影響等層面上來分析插畫藝術(shù)對(duì)于視覺文化的影響。關(guān)鍵詞：美感插畫屬于繪畫藝術(shù)，訴之于視覺。插畫作品除了表現(xiàn)其獨(dú)特的面和線的瞬息造型外，往往還要表現(xiàn)創(chuàng)作者的某種審美取向。創(chuàng)作者要想使讀者能夠很好地解讀自己的作品，并且使解讀者與自己產(chǎn)生感情共鳴，不僅要求創(chuàng)作者自身有豐富的視覺經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還必須能夠正確把握讀者所具有的視覺心理圖式，只有這樣，創(chuàng)作者的作品才會(huì)迸發(fā)出生命力。當(dāng)然讀者解讀作品這種具有內(nèi)在美感和寓意的視覺物體時(shí)，需要一定的視覺經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橐曈X經(jīng)驗(yàn)是人類的一種視覺心理圖式。我們的視覺心理不是空白一塊，從接觸世界開始，各種視覺體驗(yàn)就逐漸在心里積淀，世界與社會(huì)的各種視覺沖擊經(jīng)過我們的加工、提煉后在大腦的一些神經(jīng)元中產(chǎn)生鏡像，成為我們進(jìn)一步接受新的視覺刺激的前提心理學(xué)上稱為心理圖式。海德格爾指出：“世界圖像并非意指一幅關(guān)于世界的圖像，而是指世界被構(gòu)想和把握為圖像了世界圖像并非從一個(gè)以前的中世紀(jì)的世界圖像演變?yōu)橐粋€(gè)現(xiàn)代的世界圖像；不如說，根本上世界變成圖像，這樣一回事情標(biāo)志著現(xiàn)代之本質(zhì)。”4所以說視覺經(jīng)驗(yàn)不僅僅是對(duì)于創(chuàng)作即便是生活也需要它的存在和升華。第1章 前 言商業(yè)插畫的發(fā)展，可以說是有悠久的歷史。對(duì)你我看似平凡的，看似簡(jiǎn)單的插畫，原來卻是大有內(nèi)涵。也許你以為我夸張描述，讓我給你舉些例子：壁畫石刻：在古老的年代，人類就懂得利用“繪畫”的形式，以線條、色彩等圖像，使對(duì)方了解表達(dá)的內(nèi)容。根據(jù)考古學(xué)家認(rèn)定，人類最早的繪畫約在紀(jì)元20000年前法國(guó)南部的“拉斯哥的洞窟畫”。這是現(xiàn)代人類最早的繪畫，假如從傳達(dá)訊息的意義來說這面洞窟壁畫也許就是世界最古老的插畫。1.1起源日本的浮世繪：浮世繪是興起于日本江戶時(shí)代的一種民間版畫，雖具有高度的藝術(shù)風(fēng)格，但因當(dāng)時(shí)的日本人視之為宣傳單或海報(bào)，不加以重視，遂于江戶末期至明治時(shí)代之間（19世紀(jì)后半），大量流傳到海外。莫奈、梵高、雷諾瓦等印象派畫家，皆受日本浮世繪的影響。梵高個(gè)人的珍藏品中就有大量的日本歌川派浮世繪，梵高湛藍(lán)的天與金黃的太陽花，可說是取材自日本的浮世繪。浮世繪的魅力當(dāng)然在于其高度的藝術(shù)價(jià)值上，又因是當(dāng)時(shí)的通俗繪畫，題材多取自民眾的生活習(xí)慣與日常景象，再加上獨(dú)特的色彩與創(chuàng)意，每幅皆具有鮮明的日本民族風(fēng)格，也反映當(dāng)時(shí)的日本文化背景。BENJAMIN的插畫：國(guó)內(nèi)原創(chuàng)插畫家的代表，其作品和風(fēng)格都得到了業(yè)界的一致好評(píng)，稱他為“新銳”。BENJAMIN是一個(gè)大男孩，服裝設(shè)計(jì)出身，后來放棄高薪的廣告公司職位全力投入于漫畫創(chuàng)作在全國(guó)的各地漫畫雜志都有發(fā)表相關(guān)的漫畫作品。他的作品把電腦技術(shù)與漫畫技法融合為一體，具很強(qiáng)的感染力。BENJAMIN的畫里有很多被潛藏的情緒。在黑白相間的色彩中，在錯(cuò)綜復(fù)雜的線條里游走。他的作品善于利用色彩的氛圍去表達(dá)情緒，在細(xì)致的刻畫部分卻又半絲不含糊，這種粗中有細(xì)的表現(xiàn)手法是國(guó)內(nèi)年輕一輩畫家中是不多見的。他還經(jīng)常為自己的生平和插畫藝術(shù)寫一些評(píng)論和具批評(píng)性的文字，文筆尖銳華麗，與他的畫相映成趣。1.2插畫技法無論是傳統(tǒng)畫筆，還是電腦繪制，插畫的繪制都是一個(gè)相對(duì)比較獨(dú)立的創(chuàng)作過程，有很強(qiáng)烈的個(gè)人情感依歸。有關(guān)插畫的工作很多種，像兒童的、服裝的、書籍的、報(bào)紙副刊的、廣告的、電腦游戲的，不同性質(zhì)的工作需要不同性質(zhì)的插畫人員，所需風(fēng)格及技能也有所差異。就算是專業(yè)的雜志插畫，每家出版社所喜好的風(fēng)格也不一定。所以現(xiàn)在的插畫也越來越商業(yè)化，要求也越來越高，走向了專業(yè)化的水平。再也不同于以前，有可能只為表達(dá)個(gè)人某時(shí)某刻的那份想法。畫插畫，最好是先把基本功先練好，像素描、速寫。素描，是訓(xùn)練對(duì)光影、構(gòu)圖的了解。而速寫則是訓(xùn)練記憶，用簡(jiǎn)單的筆調(diào)快速的繪出影像感覺，讓手及腦更靈活。然后就可多嘗試用不同顏料作畫，像水彩、油畫、色鉛筆、粉彩、等等，找到適合自己上色方式。當(dāng)然，現(xiàn)在21世紀(jì)應(yīng)使用計(jì)算機(jī)繪圖，像Illustrator、photoshop、painter等等繪圖軟件。簡(jiǎn)單來說Illustrator是矢量式的繪圖軟件，photoshop是點(diǎn)陣式的，而painter則是可以模仿手繪筆調(diào)的。插畫的創(chuàng)作表現(xiàn)可以具象，亦可抽象，創(chuàng)作的自由度極高，當(dāng)攝影無法拍攝到實(shí)體影像時(shí)，藉助于插畫的表現(xiàn)則為最佳時(shí)機(jī)。插畫依照用途可以區(qū)分為書刊插畫、廣告插畫和科學(xué)插畫等類。第2章 分 類2.1商業(yè)插畫四個(gè)組成部分2.1.1廣告商業(yè)插畫為商品服務(wù)必須具有強(qiáng)烈的消費(fèi)意識(shí)為廣告商服務(wù)必須具有靈活的價(jià)值觀念為社會(huì)服務(wù)必須具有仁厚的群體責(zé)任2.1.2卡通吉祥物設(shè)計(jì)產(chǎn)品吉祥物了解產(chǎn)品尋找卡通與產(chǎn)品的結(jié)合點(diǎn)企業(yè)吉祥物結(jié)合企業(yè)的CI規(guī)范為企業(yè)度身定制社會(huì)吉祥物分析社會(huì)活動(dòng)特點(diǎn)適時(shí)迎合便于延展2.1.3出版物插圖文學(xué)藝術(shù)類具備良好的藝術(shù)修養(yǎng)和文學(xué)功底兒童讀物類擁有健康快樂的童趣和觀察體驗(yàn)自然科普類扎實(shí)的美術(shù)功底和超常的想象力社會(huì)人文類豐富多彩的生活閱歷和默寫技能2.1.4影視游戲美術(shù)設(shè)定形象設(shè)計(jì)類人格互換形神離合的情感流露場(chǎng)景設(shè)計(jì)類獨(dú)特視角微觀宏觀的約減綜合故事腳本類文學(xué)音樂通過美術(shù)的手段體現(xiàn)2.2要點(diǎn)（一）直接傳達(dá)消費(fèi)需求（二）符合大眾審美品位（三）夸張強(qiáng)化商品特性綜述表達(dá)商品信息要直接，因?yàn)橄M(fèi)者不會(huì)花時(shí)間去理解你繪畫的含義。由于人類的消費(fèi)習(xí)慣有相當(dāng)?shù)某掷m(xù)性，在琳瑯滿目的購(gòu)物環(huán)境里，如果消費(fèi)者在一秒中之內(nèi)沒有看到或沒有被你的插畫所吸引，恐怕他將一年或幾年都不會(huì)買這個(gè)商品了。假設(shè)消費(fèi)者看到了你的插畫，但對(duì)畫面的顏色構(gòu)圖或形象產(chǎn)生逆反心態(tài)，也會(huì)導(dǎo)致前面的結(jié)果。所以；符合大眾審美品位是商業(yè)插畫師要經(jīng)過的第二道關(guān)。能具有藝術(shù)眼光去消費(fèi)的人太稀有了！你的作品太藝術(shù)，別人看不懂，太低俗，人家瞧不上，做得到這樣的火候才算是合格的商業(yè)插畫師。在消費(fèi)者的注目下，你的作品進(jìn)入第三關(guān)，和周遍的產(chǎn)品比較。如果插畫沒有強(qiáng)化和夸張商品特性，被其他的商品壓倒了，那么，也會(huì)產(chǎn)生前面的結(jié)果！在超市里經(jīng)常見到挑挑揀揀拿起放下的情景，直到結(jié)帳之后，一幅商業(yè)插畫才算成功通過測(cè)試！ 插圖是運(yùn)用圖案表現(xiàn)的形象，本著審美與實(shí)用相統(tǒng)一的原則，盡量使線條，形態(tài)清晰明快，制作方便。插圖是世界都能通用的語言，其設(shè)計(jì)在商業(yè)應(yīng)用上通常分為人物，動(dòng)物，商品形象。人物形象：插圖以人物為題材，容易與消費(fèi)者相投合，因?yàn)槿宋镄蜗笞钅鼙憩F(xiàn)出可愛感與親切感，人物形象的想象性創(chuàng)造空間是非常大的，首先，塑造的比例是重點(diǎn)，生活中成年人的頭身比為1:7或1:7.5，兒童的比例為1:4左右，而卡通人常以1:2或1:1的大頭形態(tài)出現(xiàn)，這樣的比例可以充分利用頭部面積來再現(xiàn)形象神態(tài)。人物的臉部表情是整體的焦點(diǎn)，因此描繪眼睛非常重要。其次，運(yùn)用夸張變形不會(huì)給人不自然不舒服的感覺，反而能夠使人發(fā)笑，讓人產(chǎn)生好感，整體形象更明朗，給人印象更深。動(dòng)物形象：動(dòng)物作為卡通形象歷史已相當(dāng)久遠(yuǎn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，有不少動(dòng)物成了人們的寵物，這些動(dòng)物作為卡通形象更受到公眾的歡迎。在創(chuàng)作動(dòng)物形象時(shí)，必須十分重視創(chuàng)造性，注重于形象的擬人化手法，比如，動(dòng)物與人類的差別之一，久是表情上不顯露笑容。但是卡通形象可以通過擬人化手法賦予動(dòng)物具有如人類一樣的笑容，使動(dòng)物形象具有人情味。運(yùn)用人們生活中所熟知的，喜愛的動(dòng)物校容易被人們接受。參考文獻(xiàn)：1張舒予：視覺文化概論江蘇人民出版社，2003年版第14頁。2丹尼爾貝爾：資本主義文化矛盾三聯(lián)書店1989年版3法讓拉特利爾：科學(xué)和技術(shù)對(duì)文化的挑戰(zhàn)，呂乃基等譯，北京商務(wù)印書館1997年版第124頁4海德格爾林中路，孫周興譯，上海譯文出版社1997版轉(zhuǎn)引文化研究第3輯第1-12頁。致 謝非常感謝華老師、張老師在我大學(xué)的最后學(xué)習(xí)階段畢業(yè)設(shè)計(jì)階段給自己的指導(dǎo)，從最初的定題，到資料收集，到寫作、修改，到論文定稿，她們給了我耐心的指導(dǎo)和無私的幫助。為了指導(dǎo)我們的畢業(yè)論文，她們放棄了自己的休息時(shí)間，她們的這種無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神令人欽佩，在此我向她們表示我誠(chéng)摯的謝意。同時(shí)，感謝所有任課老師和所有同學(xué)在這四年來給自己的指導(dǎo)和幫助，是他們教會(huì)了我專業(yè)知識(shí)，教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)，教會(huì)了我如何做人。正是由于他們，我才能在各方面取得顯著的進(jìn)步，在此向他們表示我由衷的謝意，并祝所有的老師培養(yǎng)出越來越多的優(yōu)秀人才，桃李滿天下！通過這一階段的努力，我的畢業(yè)論文商業(yè)插畫終于完成了，這意味著大學(xué)生活即將結(jié)束。在大學(xué)階段，我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺，這除了自身的努力外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持