三(2)班家長會(huì)發(fā)言 2.ppt

歡迎您的到來 三年級(jí)2班 走近孩子 激發(fā)興趣 感受學(xué)習(xí)語文的快樂 三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn) 孩子們已告別低年級(jí) 跨入全新的中年級(jí) 三年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段 處在這一時(shí)期的孩子更需要家長關(guān)切的眼神 真誠的鼓勵(lì)和熱情地幫助 只要家長能夠正確引導(dǎo) 孩子就會(huì)順利度過這一時(shí)期 所以 我們家長要更多地關(guān)注孩子各方面的情況 建立學(xué)習(xí)語文的信心和閱讀寫作的興趣 為孩子尋找一條學(xué)習(xí)語文的快樂之路 九個(gè)學(xué)習(xí)好習(xí)慣 1 提前預(yù)習(xí) 2 專心聽講 3 愛提問題 4 及時(shí)改正錯(cuò)題 5 查尋資料 6 不磨蹭 7 仔細(xì)審題 8 勤于動(dòng)筆 9 認(rèn)真書寫 九個(gè)閱讀好習(xí)慣 1 經(jīng)常去書店和圖書館 2 手不釋卷 3 專心致志 4 做摘抄畫重點(diǎn) 5 讀 寫 思相結(jié)合 6 愛護(hù)書籍 7 善于使用工具書 8 姿勢(shì)正確 9 善于交流心得 寫作主要的問題有這樣幾個(gè) 1 文章內(nèi)容空洞且不具體 內(nèi)容沒有展開 甚至還存在 流水賬 似的文章 2 文章不能抓住重點(diǎn)展開 不切題 偏題 跑題的情況不在少數(shù) 3 文章布局謀篇的結(jié)構(gòu) 寫作的順序不夠合理 很多孩子還不知道該怎樣分段 4 文章語言不夠流暢 語句拖沓 重復(fù) 甚至顛三倒四 不能夠熟練使用學(xué)習(xí)過的好詞佳句去表現(xiàn)事物 5 文章標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不規(guī)范 甚至使用錯(cuò)誤 6 書寫不夠規(guī)范 認(rèn)真 有的孩子文章里錯(cuò)別字較多 說明沒有養(yǎng)成寫完后多讀幾遍的好習(xí)慣 嘗試從以下幾個(gè)方面努力 1 讓孩子留心體驗(yàn)生活 積累豐富的素材 2 讓孩子留心觀察生活 調(diào)動(dòng)多種感官 3 具體指導(dǎo)細(xì)致化 學(xué)會(huì)修改作文 一定要注重對(duì)孩子的習(xí)作進(jìn)行肯定和鼓勵(lì) 哪怕只有一點(diǎn) 要讓孩子充分感受到習(xí)作帶給自己的喜悅 目的在于讓孩子們不懼怕 甚至樂于寫作文 給家長的幾點(diǎn)建議 向各位家長提一些建議和要求 1 每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況 家庭作業(yè) 及時(shí)查漏補(bǔ)缺 及時(shí)改錯(cuò) 做到堅(jiān)持不懈 檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽字 預(yù)習(xí) 訂正 口頭作業(yè)需加強(qiáng)督促 讓孩子自己整理書包 2 定期與教師進(jìn)行溝通 對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn) 不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑 共同尋找最好的教育方法 3 每天與孩子進(jìn)行親切交流 和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí) 哪篇新課文 知道哪些道理 今后打算怎樣做 交談時(shí) 要有耐心 4 經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì) 研究社會(huì)的各種現(xiàn)象 5 讓學(xué)生多讀書 好讀書 讀好書 讀整本書 6 多讓學(xué)生寫觀察或紀(jì)實(shí)日記 指導(dǎo)孩子的習(xí)作 提高學(xué)生的習(xí)作水平 7 教育孩子上課認(rèn)真聽講 積極參與課上學(xué)習(xí) 做好筆記 課下有選擇的做閱讀練習(xí)