《幼兒教育》小班藝術(shù)活動教案 小瓢蟲飛.doc_第1頁
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《幼兒教育》小班藝術(shù)活動教案 小瓢蟲飛.doc_第3頁
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文檔簡介

教學(xué)資料范本幼兒教育小班藝術(shù)活動教案 小瓢蟲飛編 輯：_時 間：_活動目標：1、學(xué)習(xí)用簡單的身體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感、熟悉身體各部位。2、意參加與韻律活動、在隨樂活動中體驗音樂的美好與快樂。活動準備：物質(zhì)準備：小瓢蟲玩具及手飾。音樂小瓢蟲、播放器。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)花、草、樹等活動場景?；顒舆^程：1、欣賞活動場景、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。（1）教師：寶寶們快瞧瞧這兒多美呀！有高高的樹、還有許多好看的花兒和綠色的草這里是一個美麗的大花園、我們今天就在這花園里活動吧。（2）帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂入場、引導(dǎo)幼兒欣賞花、樹等美麗的場景。2、互動游戲小瓢蟲捉迷藏、初步感知、表現(xiàn)身體律動。（1）出示小瓢蟲玩具、以情境性的游戲口吻、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲所涉及的身體各部位、感知點點頭、聳聳肩膀、拍拍膝蓋、扭扭屁股等身體律動：小瓢蟲飛到頭上-點點頭像它問好。小瓢蟲飛到肩膀-聳聳肩膀逗逗它。小瓢蟲飛到膝蓋-拍拍膝蓋歡迎它。小瓢蟲飛到屁股-扭扭屁股和它交朋友。3、學(xué)習(xí)律動小瓢蟲飛、嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲。（1）教師：小瓢蟲玩得好開心呀、它要請你們聽一首好聽的歌曲、小朋友聽聽歌曲中的小瓢蟲飛到我們身體的哪里？讓我們聽著音樂和小瓢蟲一起做游戲吧、小瓢蟲停到哪兒、小朋友別忘了和它打招呼。（2）引領(lǐng)幼兒跟隨音樂、用優(yōu)美而有節(jié)律的身體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感。4、游戲：小瓢蟲找朋友、體驗韻律活動的有趣與快樂。（1）幼兒戴上小瓢蟲手飾、在游戲情境中、運用身體律動進一步感受和表現(xiàn)音樂、節(jié)奏。（2）教師即興創(chuàng)編歌詞、引導(dǎo)幼兒傾聽小瓢蟲飛到身體的那個部位、并用動作積極互動。教師：小瓢蟲等會兒飛到哪兒呢？飛到哪兒呀、我們就讓小瓢蟲停到那兒、碰一碰它。5、借助活動場景、在音樂聲中自然結(jié)束。幼

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