大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展PPT課件.ppt

第七講大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展 課程指南 教學(xué)目的引導(dǎo)學(xué)生了解初入職場(chǎng)可能會(huì)面臨的問題 掌握走向職業(yè)成功的方法 實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變 教學(xué)內(nèi)容一 大學(xué)生與職業(yè)人的區(qū)別二 初入職場(chǎng)可能面臨的問題及應(yīng)對(duì)方式三 新起點(diǎn) 新規(guī)劃 做成功的職業(yè)人 一 大學(xué)生與職業(yè)人的區(qū)別 一 我為什么不要應(yīng)屆畢業(yè)生 二 大學(xué)生與職業(yè)人的根本區(qū)別 三 社會(huì)角色的重要轉(zhuǎn)換 從大學(xué)生到職業(yè)人 一 我為什么不要應(yīng)屆畢業(yè)生 他在辦公室里成了孤家寡人一個(gè) 花高價(jià)買了一大堆廢品 幫助 公司建立解聘制度 他提出的價(jià)碼是稅后12000 MBA在第四天撐不住了 會(huì)背 滕王閣序 也會(huì)寫錯(cuò)別字 違約和謊言是孿生子 應(yīng)屆畢業(yè)生不受歡迎的原因 1 抱有不切實(shí)際的期望2 心態(tài)浮躁3 喜歡相互攀比4 動(dòng)手能力差5 眼高手低6 缺乏誠(chéng)信7 頻繁跳槽8 經(jīng)驗(yàn)不足 二 大學(xué)生與職業(yè)人的根本區(qū)別 1 承擔(dān)的責(zé)任不同首先 大學(xué)生是以學(xué)習(xí) 探索為主要任務(wù) 什么事情你都可以去嘗試 即使做錯(cuò)了不用承擔(dān)過多的社會(huì)責(zé)其次 大學(xué)生無論學(xué)習(xí)還是生活基本上都有所依靠 在學(xué)習(xí)方面可以依靠老師 在生活上有什么困難可以依靠父母 2 社會(huì)規(guī)范不同 職業(yè)角色與學(xué)生角色不僅是在規(guī)范的內(nèi)容上不同 而且規(guī)范所產(chǎn)生的約束力也不一樣 社會(huì)對(duì)大學(xué)生角色的規(guī)范內(nèi)容 主要反映在國(guó)家制定的 大學(xué)生行為準(zhǔn)則 和各學(xué)校制定的 學(xué)生手冊(cè) 之中 因?yàn)閷W(xué)生是受教育者 在違反角色規(guī)范時(shí) 主要還是以教育幫助為主 從事工作后 學(xué)生就變成了社會(huì)人或職業(yè)人 社會(huì)對(duì)職業(yè)角色的規(guī)范因職業(yè)的不同而不同 相對(duì)于學(xué)生時(shí)代而言是更嚴(yán)格 違背了就要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任 甚至法律責(zé)任 3 社會(huì)權(quán)利不同 學(xué)生角色的權(quán)利主要是依法接受教育 并取得經(jīng)濟(jì)生活的保證或資助 職業(yè)角色則是依法行使職權(quán) 開展工作 并在履行義務(wù)的同時(shí)取得報(bào)酬 4 活動(dòng)方式不同 學(xué)生角色是在接受外界的給予 即接受和輸入 主要是要求理解 而職業(yè)人員角色則是運(yùn)用自己的知識(shí)和能力 向外界提供自己的勞動(dòng) 即運(yùn)用和輸出 要求結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地發(fā)揮水平 5 生存環(huán)境不同 大學(xué)生在校園里是宿舍 教室 圖書館 食堂四點(diǎn)一線的簡(jiǎn)單而安靜的生活方式 單純而簡(jiǎn)單的校園文化氣氛 但成為職業(yè)人在緊張的職場(chǎng)上 面臨的社會(huì)環(huán)境是高頻率的生活節(jié)奏 緊張的工作和加班 沒有了寒暑假 自由支配的時(shí)間少 還要承受不同地域的生活環(huán)境和習(xí)慣 由于缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn) 開始工作時(shí)往往不能得心應(yīng)手 感覺工作 生活壓力顯著增加等等 6 人際關(guān)系不同 處理好人際關(guān)系是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生走上社會(huì)后必須學(xué)會(huì)的課題 初出茅廬人際交往比較單純 社會(huì)上的人際關(guān)系相對(duì)于學(xué)院中的同學(xué)關(guān)系要復(fù)雜得多 一時(shí)感覺不適應(yīng) 事實(shí)上不同的環(huán)境對(duì)人的影響和要求也不同 7 文化氛圍不同 作為學(xué)生在大學(xué)里 學(xué)習(xí)時(shí)間可彈性安排 有較長(zhǎng)的節(jié)假休息日 學(xué)術(shù)上多鼓勵(lì)師生討論甚至爭(zhēng)論 布置作業(yè)或工作規(guī)定時(shí)間比較固定 學(xué)習(xí)的過程以知識(shí)為導(dǎo)向 以抽象性與理論性為主 但作為職業(yè)人在職場(chǎng)中 有嚴(yán)格規(guī)定的上下班時(shí)間 不能遲到早退 經(jīng)常加班加點(diǎn) 節(jié)假日很少 工作任務(wù)急又重 一切以經(jīng)濟(jì)利益為導(dǎo)向 要完成上司或老板交給一件件具體的工作任務(wù) 角色轉(zhuǎn)換的兩個(gè)過程 從畢業(yè)到見習(xí) 角色轉(zhuǎn)換的內(nèi)容 態(tài)度決定一切 三 社會(huì)角色的重要轉(zhuǎn)換 從大學(xué)生到職業(yè)人 角色轉(zhuǎn)換的兩個(gè)過程 從畢業(yè)到見習(xí) 1 畢業(yè)前夕的 半職業(yè)化 角色轉(zhuǎn)換首先 努力向身邊從事同類工作的同學(xué)學(xué)習(xí)其次 努力把所學(xué)專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)習(xí)工作中去第三 努力從具體工作中積累經(jīng)驗(yàn)第四 努力將實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度 2 見習(xí)期 試用期 的角色轉(zhuǎn)換首先 重視崗前培訓(xùn)這一重要環(huán)節(jié)其次 重視身邊的資深員工第三 重視身邊入職三年之內(nèi)的同行第四 重視身邊的 非物質(zhì) 資源 從 要 到 給 從 索取 到 貢獻(xiàn) 大學(xué)生要轉(zhuǎn)換成職業(yè)人 必須先 給 否則你什么也 要 不到 將 索取 的心態(tài)變成 貢獻(xiàn) 的心態(tài) 是成為職業(yè)人的關(guān)鍵 角色轉(zhuǎn)換的內(nèi)容 態(tài)度決定一切 勿以惡小而為之 與 不積跬步無以至千里 大學(xué)畢業(yè)生從校園走上社會(huì)成為職業(yè)人 如果工作失誤 會(huì)造成重大的經(jīng)濟(jì)損失 沒有挽回的機(jī)會(huì) 如果遲到 曠工 耽誤的是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī) 你隨時(shí)有被開除的可能 作為職業(yè)人 在單位里你必須成為社會(huì) 企業(yè)或老板財(cái)富的創(chuàng)造者 然而 成長(zhǎng)中的失誤是在所難免的 所以可怕的不是錯(cuò)誤本身 而是面對(duì)錯(cuò)誤的態(tài)度和今后的表現(xiàn) 3 身心健康之外的第三種健康 道德健康做到道德健康 做到不損人利己 接受社會(huì)公認(rèn)的道德準(zhǔn)則 并以此來約束支配自己的言行 具有為他人健康和幸福作出自己奉獻(xiàn)的思想和行為 具有辨別真假 是非 善惡 美丑的能力 4 你的時(shí)間在哪里 你的成功就在哪里時(shí)間本身是個(gè)常數(shù) 但對(duì)勤奮者來說 則是個(gè)變數(shù) 用分來計(jì)時(shí)的人比用時(shí)來計(jì)算的人的時(shí)間多59倍 可以說 你的時(shí)間在哪里 你的成功就在哪里 對(duì)于在學(xué)生時(shí)代可以肆意揮霍時(shí)間的大學(xué)生而言 時(shí)間管理是走向成功的關(guān)鍵渠道 拓展閱讀 二 初入職場(chǎng)可能面臨的問題及應(yīng)對(duì)方式 一 初入職場(chǎng)應(yīng)注意的幾個(gè)問題 二 角色轉(zhuǎn)化的途徑 一 初入職場(chǎng)應(yīng)注意的幾個(gè)問題 1 了解你單位的文化氛圍2 從小事做起3 適時(shí)表現(xiàn)自己4 正確對(duì)待批評(píng)5 不要隨便踏入人際關(guān)系的旋渦6 善于向別人學(xué)習(xí)7 注重細(xì)節(jié) 二 角色轉(zhuǎn)化的途徑 許多畢業(yè)生走上崗位以后 產(chǎn)生對(duì)新環(huán)境的諸多不適應(yīng) 主要表現(xiàn)在心理上 生活上 工作上 人際關(guān)系上和工作技能上的不適應(yīng) 任何人對(duì)環(huán)境都有一個(gè)適應(yīng)過程 怎樣盡快適應(yīng)新環(huán)境呢 社會(huì)好比一個(gè)大舞臺(tái) 每個(gè)人都有自己的角色位置 畢業(yè)生進(jìn)入新單位后 首先應(yīng)認(rèn)清自己在工作環(huán)境中所承擔(dān)的工作角色以及這個(gè)角色的性質(zhì) 職責(zé)范圍 弄清楚工作關(guān)系中上級(jí)賦予自己的職權(quán)和自己承擔(dān)的義務(wù) 1 心理適應(yīng) 關(guān)鍵 發(fā)揮自身健康的心理機(jī)能 整體協(xié)作意識(shí) 獨(dú)立工作意識(shí) 創(chuàng)造意識(shí)一般新人剛跨上職場(chǎng)總是從基層做起 俗話說 良好的開端是成功的一半 你首先要學(xué)會(huì)心理適應(yīng) 學(xué)會(huì)適應(yīng)艱苦 緊張而又有節(jié)奏的基層生活 首先 要有自信 雖然在剛開始的時(shí)候可能你會(huì)做錯(cuò)無數(shù)事情 但只要能夠吸取經(jīng)驗(yàn) 慢慢的 在同事前輩們的幫助下 你的整體協(xié)作意識(shí) 獨(dú)立工作意識(shí)就會(huì)養(yǎng)成了 其次 做事要有耐性 要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性 凡事要進(jìn)行具體分析 具體對(duì)待 然后腳踏實(shí)地的工作 自然而然的 你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn) 你的創(chuàng)造力也挺強(qiáng)的 既然步入了職場(chǎng) 就已經(jīng)從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)換成了一個(gè)職業(yè)人 原來的許多生活習(xí)慣就都得改變 在工作期間 如果你犯些什么懶病 嬌病 饞病 每一件都可能給你帶來非常嚴(yán)重的后果 所以 請(qǐng)你為了自己的職業(yè)前途調(diào)整生活規(guī)律 當(dāng)然 讓你調(diào)整規(guī)律并非要求你成為一個(gè)機(jī)器人 有些事你可以自己靈活的決定是否調(diào)整 愛睡懶覺的 應(yīng)該提早上床休息 愛生病的 不妨平時(shí)多多鍛煉 愛吃零食的 一定要分清場(chǎng)合 愛抽煙的 也許得請(qǐng)你戒煙 有時(shí)候 那些不成文的規(guī)定更是需要你遵守 2 生理適應(yīng) 3 職位適應(yīng) 年輕人容易將事情看得簡(jiǎn)單而理想化 初出校門的大學(xué)生不能適應(yīng)新環(huán)境 大多與其事先對(duì)新崗位估計(jì)不足 不切實(shí)際有關(guān) 當(dāng)他們按照這個(gè)過高的目標(biāo)接觸現(xiàn)實(shí)環(huán)境時(shí) 許多所謂的 現(xiàn)實(shí)所迫 讓他們?cè)诔跞肼殘?chǎng)時(shí)就走了彎路 以至于碰了壁還莫名其妙 不知所措 因此畢業(yè)生在踏上工作崗位后 要能夠根據(jù)現(xiàn)實(shí)的環(huán)境調(diào)整自己的期望值和目標(biāo) 如果新人們能夠明確自己的職業(yè)目標(biāo)是什么 在職場(chǎng)中自己該扮演什么角色 該怎樣強(qiáng)化自己的職業(yè) 并且在這個(gè)行當(dāng)上鉆研下去 自然就能得到較好的發(fā)展 4 知識(shí)技能適應(yīng) 剛出道的新人可能文憑比單位里一些前輩要過硬 但是經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況 剛剛工作的學(xué)生什么都不會(huì) 因?yàn)樵趯W(xué)校里的時(shí)候 我們比較注重的是學(xué)習(xí)理論知識(shí) 然而到了職場(chǎng)上 更注重的是動(dòng)手能力和累積的經(jīng)驗(yàn) 因此 新人們要投入到再學(xué)習(xí)中 這個(gè)學(xué)習(xí)是一種見機(jī)行事 是讓你適應(yīng)工作中的知識(shí)技能 正所謂 干到老 學(xué)到老 競(jìng)爭(zhēng)在加劇 學(xué)習(xí)不但是一種心態(tài) 更應(yīng)該是我們的一種生活方式 5 人際關(guān)系適應(yīng) 剛走上工作崗位的新人最容易犯的毛病是過于高傲 把姿態(tài)放低一點(diǎn) 恰當(dāng)?shù)亩Y貌往往會(huì)贏得好感 無論對(duì)領(lǐng)導(dǎo)還是同事 無論喜歡還是討厭 都要彬彬有禮 對(duì)待年長(zhǎng)的同事 如果他沒有職務(wù) 不妨稱呼 X老師 或 X師傅 因?yàn)樗麄冇泻芏喙ぷ鹘?jīng)驗(yàn)值得你學(xué)習(xí) 同時(shí) 在單位里 努力工作 適當(dāng)表現(xiàn)自己 最大限度地得到上司和同事的認(rèn)可 是必須的 在論功行賞時(shí)應(yīng)展現(xiàn)一個(gè)新人的寬廣胸懷 贏得職場(chǎng)人緣 千萬不要居功自傲 任何管理者都討厭自己的下屬居功自傲 擅做主張 更沒有人能忍受自己的下屬對(duì)自己指手畫腳 6 獨(dú)立生活適應(yīng) 大學(xué)生參加工作后 往往要自己處理衣 食 住 行等全部事務(wù) 一切靠自理 自立 這是畢業(yè)生無法回避的一種能力訓(xùn)練 要學(xué)會(huì)主動(dòng)調(diào)節(jié)生活節(jié)奏 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 合理安排自己的業(yè)余生活 才能適應(yīng)新環(huán)境 如果真正能夠注意并做到這六種適應(yīng) 那么 雖然你還是新人 但是已經(jīng)能夠勝任你的工作崗位 并且會(huì)給你的上司和同事留下很好的印象 三 新起點(diǎn) 新規(guī)劃 做成功的職業(yè)人 一 職業(yè)道德與人的職業(yè)發(fā)展 二 管理好自己的職業(yè) 做成功的職業(yè)人 三 有關(guān)跳槽 企業(yè)對(duì)職業(yè)道德的要求公民職業(yè)道德基本規(guī)范 愛崗敬業(yè)誠(chéng)實(shí)守信辦事公道服務(wù)群眾奉獻(xiàn)社會(huì) 一 職業(yè)道德與人的職業(yè)發(fā)展 案例分析閱讀下列案例 回答 1 我 被裁員了 為什么又被留下聘用了 2 我 從自己經(jīng)歷中得到的人生啟示 對(duì)你有什么啟示 3 結(jié)合案例談?wù)?道德與人生的關(guān)系 化工大學(xué)畢業(yè)后我被一家橡膠公司聘用 試用期為六個(gè)月 我所在的部門是化驗(yàn)室 清一色的女同胞 因缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 我便真心誠(chéng)意的向這些女師父請(qǐng)教 但得到的總是諷刺 四個(gè)月后公司改革 化驗(yàn)室要精簡(jiǎn)一人 公司采取領(lǐng)導(dǎo)與員工評(píng)議相結(jié)合的方式進(jìn)行綜合打分以決定取舍 結(jié)果不出我所料 我的分?jǐn)?shù)最低 裁員通知下來了 我在化驗(yàn)室還有三天時(shí)間 本來我可以要公司把工資結(jié)清 辭職走人 但我決定 在最后的三天里 把我的工作做好 最后那一天下午 我做的一絲不茍 跟第一天上崗一樣 把工作臺(tái)洗涮的一塵不染 把自己曾經(jīng)用過的燒杯和試管擺放的整整齊齊 下班的路上 一位同事告訴我 經(jīng)理一直在窗外看著我干活 然而我卻一點(diǎn)沒有察覺 第二天 勞資部門通知我過去 遞給我一張調(diào)令說 你今天到質(zhì)監(jiān)部報(bào)道 服務(wù)原則內(nèi)容 樹立顧客第一的服務(wù)意識(shí)不斷提高服務(wù)能力熱愛尊重服務(wù)對(duì)象滿足顧客的服務(wù)要求正確處理自我和服務(wù)對(duì)象之間的利益關(guān)系 職業(yè)道德的基本原則 依據(jù) 職業(yè)工作為人民服務(wù)的客觀要求職業(yè)工作促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的必然要求職業(yè)工作者自我發(fā)展的內(nèi)在要求職業(yè)道德中最具職業(yè)特點(diǎn)的道德要求內(nèi)容 熱愛本職 努力工作忠于職守 履行職責(zé)鉆研技術(shù) 精益求精嚴(yán)格要求 遵守規(guī)范 敬業(yè)原則 協(xié)作原則依據(jù) 集體主義原則的具體要求職業(yè)活動(dòng)社會(huì)化的內(nèi)在要求現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求討論 在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的條件下 為什么還要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作 內(nèi)容 互相配合 協(xié)同工作發(fā)揮所長(zhǎng) 互相支持彼此尊重 互守信義勇于競(jìng)爭(zhēng) 互相促進(jìn) 效益原則依據(jù) 職業(yè)工作的內(nèi)在本性所決定職業(yè)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的對(duì)象化特點(diǎn)所要求職業(yè)工作者的社會(huì)評(píng)價(jià)的客觀依據(jù)討論 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)講求效益就是指物質(zhì)利益至上嗎 內(nèi)容 經(jīng)濟(jì)效益社會(huì)效益環(huán)境效益 生態(tài)效益 拓展閱讀 肯德基員工手冊(cè) 二 管理好自己的職業(yè) 做成功的職業(yè)人 初入職場(chǎng)時(shí)的建議 職業(yè)發(fā)展的途徑 1 初入職場(chǎng)時(shí)的建議 不要奢望過高的物質(zhì)回報(bào) 不要期待很快得到提升 最初階段的目的應(yīng)該是自我發(fā)展 保持積極投入 將工作看成挑戰(zhàn) 主動(dòng)積極地計(jì)劃 經(jīng)營(yíng)自己的職業(yè) 在強(qiáng)生公司 什么樣的人可以得到發(fā)展和生遷的機(jī)會(huì) 能以長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光看待個(gè)人的職業(yè)發(fā)展積極主動(dòng) 不斷創(chuàng)新有商業(yè)頭腦 注重成果富有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神不斷學(xué)習(xí)總之 那些行為符合道德規(guī)范 致力于實(shí)現(xiàn)信念價(jià)值 工作勤奮并有突出業(yè)績(jī)的人可以在公司內(nèi)獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì) 職業(yè)發(fā)展的途徑 校漂族 校漂族指的是指大學(xué)畢業(yè)后因各種原因仍然滯留在學(xué)校周圍的人群 他們生活在曾經(jīng)熟悉的環(huán)境中 不愿踏入社會(huì)就業(yè)的漂流在原來就讀的校園以期達(dá)到自己理想目標(biāo)的人群 一般大學(xué)畢業(yè)生們都必須邁出校園 跨入社會(huì) 開始新的生活 然而有些人卻選擇了第三條道路 他們以各種理由滯留在學(xué)校 成為寄居在高校周圍的一個(gè)特殊群體 校漂族 蟻?zhàn)?蟻?zhàn)?并不是一種昆蟲族群 而是 80后 一個(gè)鮮為人知的龐大群體 大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體 指的是畢業(yè)后無法找到工作或工作收入很低而聚居在城鄉(xiāng)結(jié)合部的大學(xué)生 蟻?zhàn)?是對(duì) 大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體 的典型概括 他們是有如螞蟻般的 弱小強(qiáng)者 他們是鮮為人知的龐大群體 同名圖書 蟻?zhàn)?就是描述這一群體的讀物 把一只青蛙放進(jìn)裝有沸水的杯子 它會(huì)馬上跳出來 把一只青蛙放進(jìn)溫水并慢慢加熱 開始它很舒適 等到發(fā)現(xiàn)水太熱時(shí) 卻已沒有能力跳出 啟示 身在職場(chǎng)中 真正的威脅不是突發(fā)的變故 而是身在危險(xiǎn)中卻不知不覺 慢慢地消耗著自己的青春 能力和進(jìn)取心 溫水青蛙 學(xué)會(huì)管理自我是成功的基礎(chǔ) 人們經(jīng)常想改變他人 卻少有人愿意改變自己 學(xué)會(huì)管理自我是成功的基礎(chǔ) 自我管理包括 情緒管理 事業(yè) 職業(yè)生涯 管理 知識(shí)管理和時(shí)間管理 在此基礎(chǔ)上 培養(yǎng)出激情 毅力 創(chuàng)新和效率等成功的要素 提升自己的無形資產(chǎn) 工作中注意積累經(jīng)驗(yàn) 拓展專業(yè)領(lǐng)域 不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu) 提升自己的無形資產(chǎn)和未來發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力 使自己成為成為職場(chǎng)上的稀缺資源 使未來的事業(yè)發(fā)展得更好 協(xié)調(diào)好職場(chǎng)關(guān)系 首先 協(xié)調(diào)與上級(jí)的關(guān)系服從指揮 努力工作是處理各種關(guān)系的最基本要求 在工作中勤于思考 富有開拓精神 能提出建設(shè)性意見并主動(dòng)與上級(jí)交流 以尊重上級(jí) 尊重自我的尊重原則來處理與上級(jí)的關(guān)系 其次 協(xié)調(diào)與同事的關(guān)系樂于助人 善于合作 不侵犯同事的各種職權(quán) 在競(jìng)爭(zhēng)中能夠與人為善 彼此幫助 學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng) 嚴(yán)于律己 寬于待人 善于傾聽同事的意見 爭(zhēng)取他們的支持 是順利工作的保障 最后 協(xié)調(diào)與下屬的關(guān)系 己所不欲 勿施于人 是與下屬相處的重要原則 尊重下屬 視下屬為合作伙伴 關(guān)心下屬 為他們提供幫助與指導(dǎo) 切忌以勢(shì)壓人 盛氣凌人 頤指氣使 三 有關(guān)跳槽 在職業(yè)場(chǎng)中拼搏多年或到達(dá)一定位置的時(shí)候 往往會(huì)出現(xiàn)一段時(shí)間的平行發(fā)展現(xiàn)象 有人會(huì)選擇跳槽 有人會(huì)放棄打工生涯 選擇創(chuàng)業(yè) 1 何時(shí)該 跳 如果你注意以下五種跡象 你將會(huì)知道什么時(shí)候應(yīng)該停止掙扎而另外去找一份你真正喜歡的工作 懷疑自己不合格如果你工作感到痛苦 這可能是自己工作表現(xiàn)不佳而又不愿正視這個(gè)問題 因此應(yīng)該捫心自問 自己到底干得如何 即使沒有得到公開的負(fù)面反應(yīng) 仍然可以發(fā)覺一些蛛絲馬跡 表明你的工作沒有達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn) 如果你從哪 方面都得不到建設(shè)性的意見 不知為何感到自己的工作表現(xiàn)欠佳 這可能確實(shí)到了該找一個(gè)能給你更多支持的工作環(huán)境的時(shí)候了 2 你與上司不合拍如果你的表現(xiàn)上符合上級(jí)的期望 但仍感覺不快 這可能是你與上司個(gè)人風(fēng)格不同的緣故 一種較好的測(cè)試方法是 你在上司身邊時(shí)感覺如何 是自在放松還是緊張不安 他提供的 幫助 是否更像是批評(píng) 是否他希望迅速答復(fù)而你總需要時(shí)間來反應(yīng) 他對(duì)任務(wù)有明確的指示還是希望你能自己領(lǐng)會(huì) 或者你的上司難以相處 如果你發(fā)現(xiàn)他確實(shí)有這種名聲 最好向人事部門征求一些意見 然后再直接找你的上司 比較得體地表達(dá)你的意見 有許多經(jīng)理意識(shí)不到他們可以有效地與人交流 當(dāng)然 如果普遍的看法是 沒什么希望 那么你就可以考慮著手準(zhǔn)備自己的求職簡(jiǎn)歷了 3 你與同事不合拍你的同事不都是你最要好的朋友 如果你屬于直截了當(dāng) 性格開朗的那種人 而你的同事卻是陰郁不坦率的 可能對(duì)你的心境有不良的影響 如果想了解你是否與企業(yè)文化相適應(yīng) 可以問問自己 當(dāng)你與公司的人交往時(shí) 是否覺得格格不入 你是否對(duì)引起他們興趣的話題感到乏味和無聊 你在工作中是否感到有些不自在 如果是這樣的話 那你可能已陷入一個(gè)無法展現(xiàn)自己的環(huán)境 在找到適合你的工作環(huán)境之前 你是難以快樂起來的 4 工作過于輕松如果你閉著眼睛都能工作時(shí) 這可能表明你的能力已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越你