甘肅省西和縣十里鄉(xiāng)初級中學(xué)七年級語文上冊 第一單元 1《散步》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版.doc

散步課題散步班級審核人課題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、品讀課文中具有對稱美的句子及含義豐富的語句。3、感受文本字里行間的濃濃親情與生活責(zé)任感，懂得“孝敬父母，尊敬老人”。4、學(xué)習(xí)課文“以小見大”的寫法。學(xué)法概述查找工具書了解作者的生平及掃清生字詞。要求學(xué)生在認(rèn)真研讀文本的情況下，分析文章的主題思想。仔細(xì)閱讀課文，體會尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。體味三代人互相體諒、互相摯愛的樸實(shí)純真的親情。學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)成目標(biāo)建議使用的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)時間鞏固練習(xí)學(xué)段測評第一學(xué)段了解作者 莫懷戚（1951年）出生于重慶市，男，漢族。筆名周平安、章大明，畢業(yè)于四川大學(xué)中文系，著名作家，為中國作家協(xié)會會員、重慶師范大學(xué)教授。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。 現(xiàn)為重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系副主任、教授。1980年開始文學(xué)創(chuàng)作。其中篇小說詩禮人家曾獲“四川文學(xué)”獎。著有莫懷戚中短篇小說選。了解作者相關(guān)知識即可。閱讀作者簡介5分鐘完成配套練習(xí)1、2.識記： 莫懷戚 作品有：長篇小說經(jīng)典關(guān)系、系列小說集大律師現(xiàn)實(shí)錄、中篇小說透支時代、陪都舊事、花樣年月、六弦的大圣堂、詩禮人家、隱身代理，2008年又成就了一部新的長篇小說白沙碼頭。第二學(xué)段仔細(xì)閱讀文章，掃清文章生字詞。了解文章大意，掌握文章重點(diǎn)字詞。仔細(xì)閱讀課文。20分鐘再練習(xí)本上完成生字詞。劃分文章結(jié)構(gòu)第三學(xué)段朗讀課文，整體感知1、教師示范朗讀，學(xué)生用心感受：“這是一個怎樣的家庭？”2、學(xué)生有選擇地朗讀課文語句，教師指導(dǎo)。 試一試，將文中最能體現(xiàn)親情的語句找出來， 讀一讀。你能讀出其中濃濃的親情嗎？合作完成學(xué)段內(nèi)容。合作探究，歸納總結(jié)。20分鐘完成配套練習(xí)3、4。1、復(fù)述內(nèi)容 請一二名學(xué)生以小男孩的身份來復(fù)述課文內(nèi)容，其他學(xué)生點(diǎn)評。2、師生共同理清文章的基本線索。（以小男孩的身份）第四學(xué)段探討質(zhì)疑，感受親情 1、學(xué)生集體朗讀第八段，思考：作者為什么把“我”背母親，妻背兒子描寫得那么鄭重其事呢？文章最后說“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”，這是不是也太夸張了呢？2、仔細(xì)閱讀課文，完成測評問題。理解文章思想感情合作探究，歸納總結(jié)。20分鐘完成配套練習(xí)題5。 1、“在散步的時候，小男孩一家發(fā)生了什么事兒？”學(xué)生默讀第六自然段和第七自然段，合作探究問題。（1）在解決分歧的過程中，誰做得最好？你可以看出誰的權(quán)力最大？學(xué)生找出相關(guān)的語句來，畫出來，讀一讀，品一品。（2）在面對分歧時，爸爸為什么“一霎時”“感到了責(zé)任的重大”？（3）文中說“我決定委屈兒子”，是不是爸爸不在乎“我”的意見？（4）展開想像，體驗感受一下，假如爸爸毫不猶豫地依從了“我”走小路，那么，奶奶會怎樣想？（5）第七段描寫奶奶所看到的小路遠(yuǎn)處的景物有什么作用？第五學(xué)段品賞語言，學(xué)習(xí)寫法 1、你喜歡課文中哪些精彩優(yōu)美的語言？為什么？ 2、散步這樣平常的小事兒，作者卻能反映出一個重大的主題，這樣的寫法就是“以小見大”。你能找出文中有預(yù)示性的句子嗎？ 3、為了反映這樣一個主題，用“散步”為題好不好？你還可以用其他的題目嗎？理解文章思想感情合作探究，歸納總結(jié)。25分鐘完成課后練習(xí)題。完成品賞語言，學(xué)習(xí)寫法即可。第六學(xué)段感知生活，真情告白口語表達(dá)訓(xùn)練，（請學(xué)生任意選擇其一進(jìn)行口頭訓(xùn)練。）能完整流利地表述一段話先依照訓(xùn)練內(nèi)容思考，再寫作，再口述。45訓(xùn)練內(nèi)容訓(xùn)練內(nèi)容:爸爸,媽媽,那次是我錯了老爸,您辛苦了媽媽,我想對你說爸、媽，你們懷里撒嬌的孩子長大了達(dá)標(biāo)測評 閱讀短文，回答下列問題 （一） 但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。1、母親改變主意要走小路的原因是：（ ） a想要欣賞小路美麗的風(fēng)景 b因為兒子愿意背著她 c拗不過孫兒的強(qiáng)烈要求 d對孫兒的呵護(hù)和關(guān)愛2、“金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘”給你一種什么樣的印象？你覺得有什么特殊的含義嗎？ 3、為什么“我”的母親和兒子都不算重，“我”和妻子卻都走得那么慢，那么仔細(xì)呢？ 4、“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！边@句話有沒有用到比喻手法？“好像”的作用是什么？ 5、說說你對“整個世界”的理解。 （二）我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路大路平順我的兒子要走小路小路有意思不過，一切都取決于我。一霎時，我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去；那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。1、選文第段從記敘的要素看，交代了散步的 和 。2、文中“委屈”的意思是 。3、文中劃線的兩句話反映了這是一個 的家庭。4、文中有一處景物描寫，試用“ ”將它畫出來，并說明其作用。答： 。 閱讀短文，回答下列問題 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。 1、“有的濃，有的淡”中“濃”的意思是： a、氣味或味道很重。 b、液體或氣體中所含的某種成分多。 c、這里指顏色深。 d、程度深。 2、藍(lán)色的“這”是指代：