幼兒英語(yǔ)教材《E2兒童美語(yǔ)》.doc

幼兒英語(yǔ)教材:E2兒童美語(yǔ)E2兒童美語(yǔ)是一套面向全國(guó)的幼兒園英語(yǔ)教材。它以初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)為內(nèi)容梯度，分別對(duì)應(yīng)于幼兒園中的小班、中班、大班的年齡級(jí)差。循環(huán)反復(fù)，螺旋狀上升的結(jié)構(gòu)安排，遵循了幼兒的記憶規(guī)律，拓展幼兒的知識(shí)體系。10余年前，上海浦東新區(qū)東方青少年培訓(xùn)中心引進(jìn)由美國(guó)階梯股份有限公司組織編寫與授權(quán)出版的E2兒童美語(yǔ)，成為上海市教委正式審定的學(xué)前兒童外語(yǔ)教材，與此相配套，進(jìn)行了E2兒童美語(yǔ)教學(xué)與師資培訓(xùn)工作。引進(jìn)全新的兒童英語(yǔ)教材和提供免費(fèi)的師資培訓(xùn)，使兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入了規(guī)范和有序、高質(zhì)的軌道。教材經(jīng)全國(guó)數(shù)百家幼兒園使用，取得豐碩的教學(xué)成果，從教的教師也受益匪淺。10多年來(lái)，培訓(xùn)中心在上海和外省市數(shù)百所幼兒園開展英語(yǔ)教學(xué)和師資培訓(xùn)活動(dòng)，并配合教學(xué)，和華東師范大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)系合作撰寫與出版了兒童英語(yǔ)教學(xué)及其管理的系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)與研究（國(guó)家教育部專項(xiàng)課題）、幼兒雙語(yǔ)素質(zhì)啟蒙教育研究（全國(guó)教育規(guī)劃課題）、幼兒英語(yǔ)童謠、幼兒英語(yǔ)故事、兒童英語(yǔ)歌謠、兒童英語(yǔ)故事等專著及輔助教材，受到社會(huì)的廣泛關(guān)注與好評(píng)。2004年10月，東方青少年培訓(xùn)中心通過(guò)對(duì)合作的一百多所幼兒園的聯(lián)合調(diào)查，發(fā)現(xiàn)：幼兒園接受E2美語(yǔ)的孩子進(jìn)入小學(xué)后有80%87%的孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，學(xué)習(xí)興趣頗高，思維反應(yīng)敏捷，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)方法眾多，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，愿學(xué)好學(xué)會(huì)學(xué)。10年后，為了提高兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和效率，增加兒童在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中開發(fā)智力的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，適合兒童英語(yǔ)教材呈現(xiàn)多樣化的需求，東方青少年培訓(xùn)中心組織兒童英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)與管理的資深專家與教師共同參與改編、修訂，對(duì)E2兒童美語(yǔ)教材進(jìn)行了“提高式”的更新，于最近由人民教育出版社和海文音像出版社共同出版。A：讓人親近 E2兒童美語(yǔ)新版主題語(yǔ)：帶給孩子全新的智慧體驗(yàn)先進(jìn)的教育理念吃住行，是孩子的生活常態(tài)；游玩樂(lè)，是孩子的興趣所在。在兒童階段，把學(xué)習(xí)當(dāng)作游戲，這是切合他們認(rèn)知特點(diǎn)的。新教材體現(xiàn)在游戲中習(xí)得的教育理念。兒童英語(yǔ)教材，就應(yīng)以孩子的生活常態(tài)為基礎(chǔ)，以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，了解和適應(yīng)他們的喜怒哀樂(lè)，全面落實(shí)以幼兒發(fā)展為本的理念。獨(dú)特的設(shè)計(jì)思路幼兒的英語(yǔ)教學(xué)，除了堅(jiān)持聽、說(shuō)領(lǐng)先的原則外，還要充分發(fā)揮視覺感官、游戲參與和情感體驗(yàn)在學(xué)得與習(xí)得中的作用，最大限度滿足幼兒聽聽、說(shuō)說(shuō)、唱唱、畫畫、折折的需求。新教材體現(xiàn)在動(dòng)手動(dòng)腦中長(zhǎng)智的設(shè)計(jì)思路。新穎的敘事方法以當(dāng)代兒童的日常生活為主線與單元板塊，將合家歡樂(lè)的趣事與孩子天真活潑的性格結(jié)合起來(lái)，在好玩、愉快的互動(dòng)中開展英語(yǔ)活動(dòng)。引人的卡通形象凸現(xiàn)孩子好奇、好動(dòng)、好模仿的天性，繪制符合兒童審美趣味而又生動(dòng)活潑的卡通人物形象。生動(dòng)、夸張、活潑的卡通形象，最受孩子的喜歡。多樣的教學(xué)手段充分發(fā)揮現(xiàn)代多媒體的教學(xué)手段，讓孩子在影、視、錄設(shè)施下，調(diào)動(dòng)觀賞、聆聽和游戲的多種積極因素，活躍互動(dòng)氛圍，增添兒童情趣。循序的內(nèi)容安排新教材以初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)為內(nèi)容梯度，分別對(duì)應(yīng)幼兒園的小班、中班、大班，使兒童的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知水平呈螺旋狀上升，使其視野和知識(shí)體系不斷拓展。立體的呈現(xiàn)形式教材按彩圖課本（附課文的動(dòng)畫演示和電腦的DVD一張，讓幼兒既可在電腦中操作，又可在影碟機(jī)中觀賞）、學(xué)習(xí)指導(dǎo)(包含中英文的課本對(duì)照、圓的聯(lián)想、圖片卡)、粘貼紙、卡片盒、指偶，練習(xí)冊(cè)（中級(jí)以上）。為了便于教學(xué)，新教材還配有一套教學(xué)掛圖（包含大掛圖和小配件）。整套教材體系完整，方便使用。B：令人欣喜 E2兒童美語(yǔ)新版主題語(yǔ)：帶給孩子的不僅僅是A、B、C學(xué)習(xí)點(diǎn)的拓展讓孩子在游戲中，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；學(xué)到用英語(yǔ)日常交流。以兒童的日常生活為主線，結(jié)合孩子天真活潑的本性，以孩子、教師、家長(zhǎng)的互動(dòng)帶動(dòng)整個(gè)教學(xué)過(guò)程。凸現(xiàn)孩子好奇、好動(dòng)、好模仿的天性，通過(guò)各種游戲調(diào)動(dòng)幼兒觀賞、聆聽、互動(dòng)等各種積極因素，增添兒童情趣。循環(huán)反復(fù)、螺旋狀上升的結(jié)構(gòu)安排，遵循了孩子的記憶規(guī)律，拓展幼兒的知識(shí)體系。人性化的細(xì)節(jié)書本采用了4種顏色代表春夏秋冬，讓孩子翻閱起來(lái)有“四季如春”的感覺。教材和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書，包括了中英文課文內(nèi)容、圓的聯(lián)想、粘貼紙、圖片卡，還有卡片盒、指偶。圓的聯(lián)想讓孩子在每單元后依照?qǐng)A形圖畫，動(dòng)手涂鴉，開發(fā)豐富的想象力，成為孩子快樂(lè)童年的記錄。粘貼紙給孩子對(duì)自己所創(chuàng)作的圓的想象畫做出自我評(píng)價(jià)時(shí)使用。圖片卡供幼兒沿齒輪線撕下后，邊學(xué)邊用，方便復(fù)習(xí)?？ㄆ许槕?yīng)孩子好奇好動(dòng)的天性，在動(dòng)手操作的過(guò)程中，一是體驗(yàn)成功的喜悅；二是折好的紙盒供幼兒存放圖片卡，便于整理、收集和使用方便。而指偶的制作，更是體現(xiàn)在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)的理念。C：讓人受益 E2兒童美語(yǔ)免費(fèi)師資培訓(xùn)主題語(yǔ)：讓教師在教學(xué)中提升自我以教材為載體，通過(guò)講解教材，提高幼兒教師的英語(yǔ)水平和實(shí)際教學(xué)能力，這是東方青少年培訓(xùn)中心走出的“提供教材+免費(fèi)培訓(xùn)=高質(zhì)量”的兒童英語(yǔ)教學(xué)新路。隨教材而培訓(xùn)使用本教材的幼兒教師，可享受培訓(xùn)中心提供的培訓(xùn)服務(wù)。并隨著教材深度而提高培訓(xùn)層次。提供教師交流探討機(jī)會(huì)不同幼兒園教師的培訓(xùn)時(shí)空，為他們互相交流切磋創(chuàng)造了條件，開拓了眼界，增長(zhǎng)了新知。參加課題研究一些經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的教師，還承擔(dān)了相關(guān)課題的研究，提高了自身的教學(xué)研究能力。 參加本次教材修訂與改編的兒童英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)與管理的資深專家與教師是許玲妹、丁蓓、李民、沈健、嚴(yán)軍玲、邵翼華，楊益文老師參加了部分內(nèi)容的討論。著名英語(yǔ)和英漢對(duì)比教學(xué)專家、華東師范大學(xué)潘文國(guó)教授、作為顧問(wèn)和文學(xué)與文化專家朱希祥教授審閱了教材的中英文內(nèi)