甘肅省玉門市花海中學九年級語文上冊 賈蕓謀差導學案3(無答案) 北師大版(1).doc_第1頁
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賈蕓謀差學習難點:學習和欣賞“話里有話”的藝術?!绢A習導學】一、了解作家作品 紅樓夢又名 ,章回體長篇小說,共一百二十回。紅樓夢以 、 、 、 四大家族為背景,以 、 的愛情悲劇為主要線索,描寫了賈家榮、寧二府由盛而衰的過程,在充分揭露地主階級貴族集團腐朽本質及其必然沒落的歷史命運的同時,也歌頌了這個階級中具有叛逆精神的青年和某些奴隸的反抗行為。全書有“中國封建社會的百科全書”之稱。課文選自紅樓夢第二十四回 醉金剛輕財尚義俠癡女兒遺帕惹相思。二、生字詞預習給下列劃線字注音害臊( ) 賒欠( ) 蕓蕓眾生( ) 勾當( ) 出挑( ) 半晌( )起更( ) 笤帚( )( ) 綺散齋( ) 趔趄( )( ) 麝香( )詞語解釋勾當: 開交: 趔趄: 面善: 造化: 幫襯: 三、課文內容感知1、簡要復述課文內容,并找出課文中出現(xiàn)的人物。 本文以賈蕓為線索,都寫了那幾件事? 分角色朗讀課文,體味人物語言請同學分角色朗讀課文;請同學點評;要求:1、朗讀時流利通順,字音準確。 2、通過自己理解與小組交流,總結出人物語言特點,通過自己的朗讀表現(xiàn)出來。【課堂探究】一、再讀課文,把握文章結構第五段中“賈蕓出來榮國府回家,一路思量,想出一個主意來,便一徑往他舅舅卜世仁家來?!边@句話在結構上起什么作用? 課文8-10段,引出倪二借錢一事,對課文內容的發(fā)展起何作用? 二、品味語言,把握人物性格(一)賈蕓人物形象分析找出賈蕓見到賈寶玉時說的話,分析他這樣說的目的是什么? 賈蕓在見過賈璉以后,為什么不讓賈璉告訴鳳姐自己求賈璉辦過事? 分析賈蕓向卜世仁賒藥時說的話,分析從這段話中表現(xiàn)出的賈蕓的人物形象。 賈蕓的香料明明是自己花錢買的,可他為什么要說謊是朋友送的呢? 賈蕓幾次三番在鳳姐面前說謊,他還說了什么謊言?這樣說的目的是什么? 6、除了乖巧伶俐,賈蕓還是個什么樣的人?從哪些方面可以看出? (二)分析卜世仁,倪二,王熙鳳的人物形象賈蕓去舅舅卜世仁家里賒冰片,麝香,卜世仁存心不把錢借給賈蕓,本可三言兩語打發(fā)他走,卻說了一大段話?從不同角度分析卜世仁為什么要這么說?(從說話意圖分析) 卜世仁的態(tài)度是什么?(概括說明)從中可以看出卜世仁是個什么樣的人? 3、卜世仁和他娘子的對話,有什么含義?(從他們對話的目的方面思考) 4、找出倪二在遇到賈蕓后的表現(xiàn)以及說的話,分析倪二的人物形象。 鳳姐已經有心給賈蕓派活,一可以痛快答應他,為什么不當時告訴賈璉?她這樣做的動機是什么?從而體現(xiàn)出王熙鳳是個什么樣的人? 三、品味下面幾句話的話中話1、原來這賈蕓最伶俐乖覺,聽寶玉這樣說,便笑道:“俗語說的,搖車里的爺爺,拄拐的孫孫。雖然歲數(shù)大,山高高不過太陽。只從我父親沒了,這幾年也無人照管教導。如若寶叔不嫌侄兒蠢笨,認作兒子,就是我的造化了?!?賈蕓笑道:“舅舅說的倒干凈。我父親沒的時候,我年紀又小,不知事。后來聽見我母親說,都還虧舅舅們在我們家出主意,料理的喪事。難道舅舅就不知道的,還是有一畝地兩間房子,如今在我手里花了不成?巧媳婦做不出沒米的粥來,叫我怎么樣呢?還虧是我呢,要是別個,死皮賴臉三日兩頭兒來纏著舅舅,要三升米二升豆子的,舅舅也就沒有法呢。” 3、鳳姐冷笑道:“你們要揀遠路兒走么,早告訴我一聲兒,多大點子事,還耽誤到這會子。那園子里還要種樹種花,我正像個人呢,早說不早完了?!?四、課堂小結賈蕓思維靈活,說話圓滑、為人孝順。他在賈璉、鳳姐之間穿插的游刃有余,從舅舅那里碰了一鼻子灰后“恐他母親生氣,便不說起卜世仁的事來”,脂硯齋評“蕓哥亦善談,井井有理”、“孝子可敬”?!就卣固嵘?、知識創(chuàng)新紅樓夢一書中很多人物的名字,其諧音都有特殊的含義,或諷刺,或感嘆,這也是紅樓夢的藝術之一。前人的批文指明了部分的隱意。甄士隱真事隱 甄英蓮真應憐 霍啟禍起 馮淵逢冤請說說下面這些名字的隱意。詹光( ) 秦可卿( )卜世仁( ) 元春、迎春、探春、惜春( )2、能力拓展:有關專家把現(xiàn)代人必備的素質概括為三句話:“太好了!”“我能行!”“需要我?guī)椭鷨?”對這三句話理解有誤的一

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