2020年幼兒園大班教研計劃書.doc

幼兒園大班教研計劃書 一、上學期教研情況分析： 通過上學期教研課題的研討與實踐活動，教師們深刻領會了既要提高理論水平，又要積累實踐經(jīng)驗，幼兒園大班專題教研計劃。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié)，在體育活動中，師生如何互動，怎樣促進幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，幼兒相互之間合作游戲，這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經(jīng)驗的。幼兒園教育指導綱要指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。因此本學期制定了此教研內(nèi)容。 不足之處： 1、教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析，總結(jié)還不夠及時和準確。 2、活動中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動與他人合作，使幼兒成為活動的主導者。 3、材料的投放要充分達到游戲活動的目標。 二、教研工作目標： 1、教研主題：戶外活動師幼互動方式研究，活動中怎樣促進幼兒的自主性的發(fā)展及主動合作的意識 2、教研目的： （1）通過師幼互動方式的研究，構建新型的師生關系和體育活動內(nèi)容，從而使幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。 （2）構建幼兒體育活動內(nèi)容，使幼兒喜愛體育活動，從而促進其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。 （3）項目互動，師生共同建構體育活動課程。 三、教研工作措施： 1.教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題（普遍存在的問題及核心問題）和典型案例，并要求教師提前學習有關理論（尤其是較新理論研究成果），帶著思考和問題發(fā)言、討論，提高研討的質(zhì)量，幼兒園工作計劃幼兒園大班專題教研計劃。 2.在活動中做到處處互動。 （1）情感互動，讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有“個人意義”。 （2）個性互動，幫助幼兒組織和提升體育活動經(jīng)驗。 （3）項目互動，師生共同建構體育活動課程。 3借鑒瑞吉歐的以“項目活動”為中心的課程設計思想和實踐經(jīng)驗，追隨幼兒，依據(jù)教師對幼兒細致的觀察，從幼兒的反應中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學習價值，給予及時而適當?shù)闹С?、幫助、引導，從預成到生成，讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能，編排體育游戲，從而促進幼兒充分的自主的學習和發(fā)展。 4師生共同建構體育游戲活動內(nèi)容，在游戲中幼兒相互交流與合作，在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。 5鼓勵教師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善活動材料，要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與體育活動的結(jié)合，并能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結(jié)合。 四、教研工作具體步驟安排： 九月： 1、確定新學期教研工作計劃。 2、制定教研計劃 十月： 1、學習幼兒園課程實施指導手冊、學前兒童課程一種創(chuàng)造性游戲課程 2、確定班級體育游戲內(nèi)容及方案，總結(jié)體育游戲的經(jīng)驗，促進幼兒學習和提高，提高教師的教學的質(zhì)量。 3、通過學習、討論案例，說出本班組織游戲時所遇到的困難。 4、擬定題目，制定體育游戲案例，共同討論。 問題： a.怎樣調(diào)整游戲材料？ b.材料能夠物化教育目標和內(nèi)容，應該怎樣調(diào)整教師在游戲中的角色？ c.游戲中怎樣促進幼兒相互合作？ 十一月： 問題： 1、教師根據(jù)本班的不足，提出問題共同研討。（通過學習、實施調(diào)整措施） 2、觀摩其他教師體育游戲的指導： a、材料的投放是否促進了幼兒相互合作發(fā)展的需要？ b、教師在游戲指導中如何體