重慶市萬州分水中學高中化學《第3章 第1節(jié) 第1課時 金屬與非金屬的反應》學案 新人教版必修1.docVIP

重慶市萬州分水中學高中化學必修一第3章 第1節(jié) 第1課時 金屬與非金屬的反應學案【學習目標】1了解鈉、鋁、銅、鐵等金屬及其化合物的主要性質(zhì)。2能根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對物質(zhì)(金屬及其化合物)進行分類。3運用氧化還原反應的概念，分析金屬及其化合物的氧化性和還原性。4能列舉合金材料的重要應用，初步認識金屬材料在國民經(jīng)濟中的重要作用和與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮新?lián)系，以及合理使用金屬材料的重要意義。第一節(jié) 金屬的化學性質(zhì)【學習導引】思考：前兩章，我們進一步了解了化學的學習方法和化學反應的本質(zhì)。本章我們將應用這些方法和概念，學習具體的化學物質(zhì)。思考一下，在學習金屬及其化合物時，應注意什么？1金屬單質(zhì)和它的化合物性質(zhì)截然不同，因此我們將分開學習金屬及其化合物的性質(zhì)。你能列出幾種金屬單質(zhì)及其化合物嗎？回憶一下你所知道的它們的性質(zhì)。2初中我們學習過金屬具有許多共同的物理性質(zhì)，例如不透明、_、_、_、_等。那么金屬是否也有一些共同的化學性質(zhì)呢？我們已經(jīng)學過金屬的活動性順序，知道一些常見金屬的性質(zhì)，試著寫出學過的有關(guān)金屬反應的化學方程式。一、金屬與非金屬的反應【學習導引】認真觀察反應，記錄現(xiàn)象，分析整理得到金屬的性質(zhì)。1(1)鈉常常保存在_或_中。取一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面的煤油后，用刀切去一端的外皮，可以看到鈉表面呈現(xiàn)_。很快，鈉表面生成_，化學方程式為_。(2)把這一小塊鈉放在坩堝中加熱。鈉受熱后，與氧氣_，發(fā)出_，生成_，化學方程式為_。2通過前面的學習，我們已經(jīng)知道_在空氣中易與氧氣反應，表面生成一層氧化物。其中有的氧化膜致密，例如鎂、鋁表面的氧化膜，可以保護_不被繼續(xù)氧化。因此，鋁具有很好的抗腐蝕性能。3(1)分析學過的金屬與氧氣反應的化學方程式，找出其中的氧化劑和還原劑。(2)分析上述反應，可以發(fā)現(xiàn)金屬單質(zhì)表現(xiàn)出_，這是因為金屬元素的_，_，當遇到_時，就會發(fā)生氧化還原反應。(3)因此，除了能被氧氣氧化外，金屬還能被_等具有氧化性的物質(zhì)所氧化。【同步練習】1從生活常識角度考慮，試推斷鈉元素在自然界中存在的主要形式是( )ana bnaclcnaohdna2o2實驗室中常用的保存少量na的方法是( )a保存在水中b保存在煤油中c直接放置在空氣中d鋁箔密封，保存在廣口瓶中3取一塊金屬鈉放在燃燒匙里加熱，下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )金屬很快熔化 燃燒后得白色固體 燃燒時火焰為黃色 燃燒后生成淺黃色固體物質(zhì)abcd4鋁在空氣中能夠穩(wěn)定存在的原因是( )a鋁的活潑性差b鋁的熔點高c鋁與氧氣不反應d鋁表面有氧化膜5下列物質(zhì)中，一般不能與鐵反應的是( )a硫b氯氣c氧氣d氫氣6下列說法中不正確的是( )a鈉的熔點較低b鈉在發(fā)生化學反應時化合價升高c鈉在空氣中燃燒生成氧化鈉，并發(fā)出黃色火焰d鈉原子最外層只有一個電子，容易失電子，體現(xiàn)還原性7下列關(guān)于金屬的敘述中正確的是( )a所有的金屬都是固態(tài)的b金屬單質(zhì)在化學反應中一般體現(xiàn)氧化性c金屬一般都具有導電性、導熱性和延展性d金屬元素在自然界中都是以化合態(tài)存在的8用金屬鈉制取na2o，通常采用2nano26na4na2on2。試說明不用鈉在o2中燃燒而用此法制取na2o的原因。參考答案第三章 金屬及其化合物第一節(jié) 金屬的化學性質(zhì)【學習導引】思考：首先，要善于通過實驗學化學。實驗時，認真觀察、記錄，對現(xiàn)象認真分析，整理得出相關(guān)的知識。其次，要能夠從氧化還原反應的角度認識金屬及其化合物的性質(zhì)。還要能用分類的思想整理物質(zhì)性質(zhì)。1提示：鎂和氧化鎂、鈉和氯化鈉等2提示：鎂、鐵、銅等金屬與氧氣的反應鎂、鋁、鋅、鐵等金屬與酸或鹽的反應一、金屬與非金屬的反應【同步練習】1b 2b 3b 4d 5d 6c 7c8由于金屬鈉在空氣