本期主題 路[文檔資料]

本期主題 路 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 【核心提示】 路，不管是蜿蜒曲折的山間小徑，還是平坦寬闊的柏油馬路，都有一種美在其中。而人生之路，失敗也好，成功也罷，都是我們所要經(jīng)歷的。如何走好屬于自己的人生之路，是我們永遠(yuǎn)要思考的問(wèn)題。 【賞析一】 非走不可的彎路 張愛(ài)玲 在青春的路口，曾經(jīng)有那么一條小路若隱若現(xiàn)，召喚著我。 母親攔住我： “ 那條路走不得。 ” 我不信。 “ 我就是從那條路走過(guò)來(lái)的，你還有什么不信？ ” “ 既然你能從那條路走過(guò)來(lái)，我為什么不能？ ”“ 我不能讓你走彎路。 ” “ 但是我喜歡，而且我不怕。 ” 母親心疼地看了我好久，然后嘆口氣： “ 好吧，你這個(gè)倔強(qiáng)的孩子，那條路很難走，一路小心！ ” 上路后，我發(fā)現(xiàn)母親沒(méi)有騙我，那的確是條彎路，我碰壁，摔跟頭，有時(shí)碰得頭破血流，但我不停地走，終于走過(guò)來(lái)了。 坐下來(lái)喘息的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)朋友，自然很年輕，正站在我當(dāng)年的路口，我忍不住喊： “ 那條路走不得。 ” 她不信。 “ 我母親就是從那條路走過(guò)來(lái)的，我也是。 ” “ 既然你們都可以從那條路走過(guò)來(lái)，我為什么不能？ ” “ 我不想讓你走同樣的彎路。 ” “ 但是我喜歡。 ” 我看了看她，看了看自己，然后笑了： “ 一路小心！ ” 我很感激她，她讓我發(fā)現(xiàn)自己不再年輕，已經(jīng)開(kāi)始扮演 “ 過(guò)來(lái)人 ” 的角色，同時(shí)患有 “ 過(guò)來(lái)人 ” ?；嫉?“ 攔路癖 ” 。 在人生的路上，有一條路每個(gè)人非走不可，那就是年輕時(shí)候的彎路。不摔跟頭，不碰壁，不碰個(gè)頭破血流，怎能煉出鋼筋鐵骨，怎能長(zhǎng)大呢？ 【賞評(píng)】 我很喜歡張愛(ài)玲的文章，看完本文，深深被文中蘊(yùn)含的道理所折服，仿佛自己就是作家張愛(ài)玲，那感受如同是自己親身體驗(yàn)的一般。 本文從兩個(gè)情節(jié)出發(fā)，一是母親的角色嫁接到 “ 我 ”的身上， 二是 “ 我 ” 的角色又轉(zhuǎn)移到年輕女孩的身上。這兩個(gè)相似的情節(jié)像電影鏡頭一樣播放，揭露出文章的主旨 不摔跟頭，不碰壁，不碰個(gè)頭破血流，怎能煉出鋼筋鐵骨，怎能長(zhǎng)大呢？ 【賞析二】 太陽(yáng)路 賈平凹 小的時(shí)候，我們最猜不透的是太陽(yáng)。那么一個(gè)圓盤，紅光光的，偏懸在空中，是什么繩兒系著的呢？它 出來(lái)，天就亮了，它回去，天就黑了；莊稼不能離了它，樹(shù)木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。那是一個(gè)什么樣的寶貝??！我們便想有一天突然能到太陽(yáng)上去，那里一定什么都是紅的，光亮的，那該多好，但是我們不能；想得癡了，就去纏著奶奶講太陽(yáng)的故事。 “ 奶奶，太陽(yáng)是住在什么地方呀？ ” “ 是住在金山上的吧。 ” “ 去太陽(yáng)上有路嗎？ ” “ 當(dāng)然有的。 ” “ 啊，那怎么個(gè)走呀？ ” 奶奶笑著，想了想，拉我們走到門前的那塊園地上，說(shuō)： “ 咱們一塊來(lái)種園吧，你們每人種下你們喜愛(ài)的 種子，以后什么就會(huì)知道了。 ” 奶奶教了一輩子學(xué)，到處都有她的學(xué)生，后來(lái)退休了就在家耕作這塊園地，她的話我們是最信的。到了園地，我們松了松土，施了施肥，妹妹種了一溜兒眉豆，弟弟種了幾行葵子。我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，希望長(zhǎng)出一片小桃林來(lái)。從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪嘴的貓兒。 10 天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個(gè)嫩黃尖兒，接著就分開(kāi)兩個(gè)小瓣，肉肉的，像張開(kāi)的一個(gè)小嘴兒。我們高興地大呼小叫。奶奶就讓我們 5 天測(cè)一次苗兒的高度，插根標(biāo)記棍兒。有趣極了，那苗兒長(zhǎng)得生快，標(biāo)記棍兒竟一連插了幾 根，一次比一次長(zhǎng)出一大截來(lái)；一個(gè)月后，插到 6 根，苗兒就相對(duì)生葉，直噌噌長(zhǎng)得老高了。 可是，太陽(yáng)路的事，卻沒(méi)有一點(diǎn)跡象。我們又問(wèn)起奶奶，她笑了： “ 苗兒不是正在路上走著嗎？ ” 這卻使我們莫名其妙了。 “ 傻孩子！ ” 奶奶說(shuō)， “ 苗兒 5 天一測(cè)，一測(cè)一個(gè)高度，這一個(gè)高度，就是一個(gè)臺(tái)階；順著這臺(tái)階上去，不是就可以走到太陽(yáng)上去了嗎？ ” 我們大吃一驚，原來(lái)這每一棵草呀，樹(shù)呀，就是一條去太陽(yáng)的路嗎？這通往太陽(yáng)的路，滿世界看不見(jiàn)，卻到處都存在著??！ 奶奶問(wèn)我們： “ 這路怎么樣呢？ ” 妹妹說(shuō)： “ 這路太陡了。 ” 弟弟說(shuō)： “ 這路太長(zhǎng)了。 ” 我說(shuō)： “ 這路沒(méi)有誰(shuí)能走到頭的。 ” 奶奶說(shuō)： “ 是的，太陽(yáng)的路是陡峭的臺(tái)階，而且十分漫長(zhǎng)，要走，就得用整個(gè)生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都在這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實(shí)；是花草的，才能開(kāi)出花絮；是樹(shù)木的，才能長(zhǎng)成材料。 ” 我們都靜靜地聽(tīng)著，站在暖和的太陽(yáng)下，發(fā)現(xiàn)著每一條路和在每一條路上攀登的生命。 “ 那我們呢？ ” 我說(shuō)， “ 我 們?cè)趺醋吣兀?” 奶奶說(shuō)： “ 人的一輩子也是一條陡峭的臺(tái)階路，需要拼全部的力氣去走。你們現(xiàn)在還小，將來(lái)要做一個(gè)有用的人，就得多爬幾個(gè)這樣的臺(tái)階，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽(yáng)愈走愈近的光明的路。 ” 【賞評(píng)】 太陽(yáng)路為我們描寫了三幕場(chǎng)景：第一幕是孩子們“ 猜不透 ” 太陽(yáng)，想知道個(gè)究竟，不禁去問(wèn)奶奶；第二幕是孩子們潛心栽種和測(cè)