2011年阜陽市教師招聘考試真題

2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2011 年阜陽市教師招聘考試真題 推薦閱讀： 2013 年 安 徽 省 政 法 干 警 考 試 網(wǎng) 校 課 程 ， 協(xié) 議 保 障 不 過 退 費 ！/bszfgj/bszfgjah/ 推薦閱讀： 2013 年教師招聘考試網(wǎng)校輔導課程（不過退費）/bsjsks/ 一、填空題。 1、標準中的四個目標大致可分為兩個領(lǐng)域：認知領(lǐng)域和情感態(tài)度領(lǐng)域。其中，知識與技能、數(shù)學思考、問題解決屬于認知領(lǐng)域。 2、教學設(shè)計的一般的結(jié)構(gòu)是：概況、教學過程、板書設(shè)計、教學反思。 3、所謂問題，在現(xiàn)代漢語詞典中解釋為：要求回答或解釋的題目；需要研究討論并加以解決的矛盾、疑難；關(guān)鍵、重要之點。 4、教學案例形成的幾個步驟一般如下： （ 1）確定教學任務(wù)的思考力水平與要求； （ 2）課堂觀察并實錄教學過程 ； （ 3）教師、學生的課后調(diào)查； （ 4）分析教學的基本特點及與思考力水平要求的比較； （ 5）撰寫教學案例 . 5、教學方法的選擇，還要視不同班級情況而定。有的班級學生思維相當活躍，可考慮采用引導發(fā)現(xiàn)法；有的閱讀課本習慣較強，也可適當采用自學輔導法。 6、問題生成的途徑有四個方面：其一，教學內(nèi)容即問題 ；其二，教師提供問題；其三，學生提出問題；其四，課堂上隨機生成問題。 7、數(shù)學課程目標分為知識與技能、數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度四個維度。 8、教學目標對整個教學活動具有導向、（激 勵 ）、（評價 ）的功能。 9、數(shù)學課堂教學活動的組織形式有小組合作式、半圓式、雙翼式、席地式等。 10、教學案例的一般結(jié)構(gòu)是主題與背景、案例背景、案例描述、案例反思。 11、教學模式指的是“在一定的教學理論指導下，影響特定教學目標達成的教學活動諸要素，在一定時空范圍內(nèi)形成的、以教學程序為其表現(xiàn)形式的一種教學實踐活動結(jié)構(gòu)。它將教學的諸因素以特定的方式組合成相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，具有可操作性、完整性、中介性、針對性等特點”。 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 12、“最近發(fā)展區(qū)”是指兒童的智力在教師指導下的潛在發(fā)展水平（第二發(fā) 展水平）。 二、辨別題。（對的打，錯的打，并加以分析或改正） 1、情感、態(tài)度目標與其他目標的實現(xiàn)是一種“滲透”、“融合”的關(guān)系。 （ ） 2、學生的生活經(jīng)驗、教師的教學經(jīng)驗是課程資源，學生間的學習差異、師生間的交流啟發(fā)，乃至學生在課堂出現(xiàn)的錯誤也是有效的課程資源。 （ ） 3、小組合作開始后，教師的角色主要是組織者。 （ ） 小組合作開始后，教師的角色以合作者、引導者為主。 4、讓學生掌握知識才是自主學習的本義。 （ ） 讓學生能夠探索、學會探索，才是自主學習的本意。 5、標準與原來的教學大綱相比，從目標結(jié)構(gòu)上看，它立足于培養(yǎng)全面發(fā)展的人，增加了情感、態(tài)度、價值觀的目標要求。 （ ） 6、掌握、了解、理解是過程性目標的行為動詞。 （ ） 經(jīng)歷（感受）、體驗（體會）、探索是過程性目標的行為動詞。 7、“情感與態(tài)度目標”是可以預設(shè)的。 （ ） “情感與態(tài)度目標” 應(yīng)該區(qū)分預設(shè)性目標和非預 設(shè)性目標。 8、教學的重點與難點是彼此獨立的。 （ ） 教學重點與難點常常呈交叉關(guān)系，有些是重點而不是難點，有些是難點而不是重點，有些則既是重點又是難點。 三、簡答題。 1、分析教學對象可從哪幾個方面入手？ 要點： 一是學生的年齡、學段情況。 二是學生的數(shù)學基礎(chǔ)情況。 三是學生的學習興趣、學習習慣情況。 2、哪些內(nèi)容可以組織學生合作學習？ （ 1） 在教學內(nèi)容的重點和難點處，組織學生合作學習； （ 2） 在教學內(nèi)容的易混淆處，組織學生 合作學習； （ 3） 在思維的交鋒處，組織學生合作學習； （ 4） 在思維的發(fā)散處，組織學生合作學習； （ 5） 在規(guī)律的探索處，組織學生合作學習； 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 3、使用談話法進行教學應(yīng)注意什么？ 教師要做好充分準備。對提的問題，提問的對象，學生可能回答的情況，應(yīng)如何進一步做好啟發(fā)引導，談話所需的時間，都要做到心中有數(shù)。 提出的問題要明確、簡潔，使學生能理解。 提出的問題要面向全體學生，使全班同學都能積極準備，然后再點名某個學生作具體回答，以利于全班同學積極思維，發(fā)展智力。不同程度的問題，可考慮 給不同能力的學生回答。 4、使用探究法應(yīng)注意什么？ 精選探究材料 注重教師的引導 處理好過程與結(jié)果的關(guān)系 所設(shè)立的問題難易要適中 5、練習設(shè)計中要注意哪些問題？ 練習課也要創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣 練習設(shè)計要遵循學生的認知規(guī)律 多一些問題解決，少一些機械操作 用足用好每一道練習題 要留給學生充足的探索和交流時間 6、舉例說明過程性目標使用的局限性。 答： （ 1）有些基本知識的學習經(jīng)過這一過程根本行不通。例如：“兀代表圓周率”這一知識，只能采用配對聯(lián)想記憶來學習，在這一學習過程中沒有任何過 程性目標。 （ 2）有些數(shù)學知識、技能經(jīng)歷這一過程則沒有必要。如，“年月日”中閏年、平年的概念，產(chǎn)生閏年的原因，這些知識，盡管讓學生自己查閱相關(guān)文獻可以獲得，但是如果教師手頭有詳盡的文獻，課堂上可以直接拋出。 （ 3）有些知識、技能經(jīng)歷探究過程的習得效果則更差一些。例如， 46 5 的豎式寫法，現(xiàn)代學習心理學一致認為，采用接受學習的效果要比發(fā)現(xiàn)學習的效果更好。如果在這一教學過程中把學習的重心放在經(jīng)歷、探究等過程性目標上，往往會浪費大量的學習時間，影響實際的學習效果。因此，對于過程性目標的落實，需要根據(jù)學習內(nèi)容的具體 特點而定，而不必任何時候都要刻板地去落實這一目標。 7、用教材教有哪些策略？ 要點： （ 1）比較 比較學習材料和學生已有經(jīng)驗之間的關(guān)聯(lián)； （ 2）還原 把抽象的數(shù)學知識還原成具體、可感的形象； 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 （ 3）轉(zhuǎn)化 將課堂中的隨機事件轉(zhuǎn)化為教學資源； （ 4）開發(fā) 開發(fā)周邊資源，對教材內(nèi)容進行個性化、生活化、活動化再加工； （ 5）調(diào)整 運用更換、增刪、歸并等手段對教材內(nèi)容進行調(diào)整； （ 6）挖掘 充分挖掘教材含蘊，發(fā)現(xiàn)教材新意義。 8、編寫教學設(shè)計要體現(xiàn)哪些特性？ 要點：科學性、針對性、實用性、主體性，體現(xiàn)課程資 源整合的理念。 9、舉例說明“嘗試教學法”的步驟。 舉例：小數(shù)加減法讓學生嘗試計算 11.5+3.2 或 9 加幾嘗試計算 9+5 第一步：出示嘗試題 第二步：自學課本 第三步：嘗試練習。 第四步：學生討論。即討論解題策略。 第五步：教師講解歸納 。 更多內(nèi)容敬請關(guān)注 阜陽人事考試網(wǎng) 、 安徽教師考編網(wǎng) 【教師考試面試項目】 標題： 2013 年安徽教師招聘考試之面試、試講制勝 10 招 推薦閱讀： 園丁夢 1580 元面試不過全退費 /bkzt/jsksym/ 1、作為老師，信心和責任心是第一位的。記住一點，你擔心的別人也擔心，所以不需要有壓力。 相信自己，別人才能相信你。 2、打動那些對你有好感的評委！沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人 ，我來了，我能教好學生。 3、講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標準一點。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關(guān)鍵！講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺上要有臺風。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚頓挫。 4、一定要著裝合體，不要穿著太前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質(zhì)非凡。 5、在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講臺上，運用好肢體語言。 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 6、要在試講前做好充 足的準備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來，讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內(nèi)容上來。 5、不用花費時間講得過于仔細，只要在你講的時候提到就可以了，讓聽課的評委知道你有這個環(huán)節(jié)就可以了。 6、要注意跟臺下評委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使臺下的每一個評委都以為你在看他們，注視著他們。要面帶微笑，不要太嚴肅。 7、要有板書，板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。（如果對粉筆字不自信、或者無要求板書，可以減少板書或者不板書） 8、要 用電腦，要跟上時代步伐，網(wǎng)絡(luò)時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能采用多媒體教學，這通常是可以加分的，也能體現(xiàn)新課程的理念。試講時不允許呈現(xiàn)，可以通過自己的語言復述出來。 9、試講完成以后還會有提問，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側(cè)重點應(yīng)該在哪里，如果學生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。不要慌張，首先肯定教師提出的問題，并結(jié)合以往的教學經(jīng)驗予以適當?shù)闹貜秃涂隙?，與此同時思考應(yīng)對的策略?；卮鸬臅r候最好能有一個提綱，分幾點來說明你的觀點，顯得層次鮮明，邏輯性強。點到即可，除非特別自信，不要 過于展開。 10、要做一下小結(jié)，總結(jié)一下你所講的內(nèi)容，布置一下作業(yè)，做到有頭有尾！ 幾