景觀設(shè)計調(diào)研報告.doc

2014級人文班景觀設(shè)計導(dǎo)論實地調(diào)研報告武漢科技大學(xué)黃家湖校區(qū)景觀設(shè)計調(diào)研報告 學(xué) 校：武漢科技大學(xué)學(xué)院（系）：資源與環(huán)境工程學(xué)院專 業(yè)：人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃小組 成員：鄭超學(xué)（201401109033）、田柳（201401109035）完成 日期：2014年12月29日星期一武漢科技大學(xué)黃家湖校區(qū)景觀設(shè)計調(diào)研報告1.調(diào)研目的了解城市景觀的類別，掌握景觀設(shè)計的基本方法、景觀設(shè)計的構(gòu)成要素及不同景觀設(shè)計方法，理解景觀設(shè)計的基本方法在實際項目中的應(yīng)用。2.調(diào)研意義通過現(xiàn)場調(diào)研，掌握武漢市主要園林景觀的設(shè)計方法，讓學(xué)生對所學(xué)理論知識有更深的理解，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。3.調(diào)研時間：2014年12月29日星期一 4.調(diào)研地點武漢科技大學(xué)黃家湖校區(qū)5.調(diào)研方法：現(xiàn)場調(diào)研、拍照、速寫、測量、繪制平面圖、透視圖。6.調(diào)研要求兩人一組，對武漢市主要風(fēng)景園林綠地進行現(xiàn)狀調(diào)查，最好不要有重復(fù)性調(diào)查，調(diào)查完畢后每組出一份調(diào)研報告。7.調(diào)研任務(wù)（1）每組同學(xué)對所選的項目要進行搜集資料、實地踏勘、訪問等；（2）繪制所選項目的平面圖、規(guī)劃布局圖等；（3）對所選項目的主要景觀節(jié)點運用專業(yè)的角度分析其優(yōu)缺點，并提出建議；注：需攜帶的工具：速寫本、照相機等1.由人類有意設(shè)計和建筑的景觀。包括出于美學(xué)原因建造的園林和公園景觀，它們經(jīng)常(但并不總是)與宗教或其它紀(jì)念性建筑物或建筑群有聯(lián)系。 2. 有機進化的景觀。它產(chǎn)生于最初始的一種社會、經(jīng)濟、行政以及宗教需要，并通過與周圍自然環(huán)境的相聯(lián)系或相適應(yīng)而發(fā)展到目前的形式。它又包括兩種次類別：一是殘遺物（或化石）景觀，代表一種過去某段時間已經(jīng)完結(jié)的進化過程，不管是突發(fā)的或是漸進的。它們之所以具有突出、普遍價值，還在于顯著特點依然體現(xiàn)在實物上二是持續(xù)性景觀，它在當(dāng)今與傳統(tǒng)生活方式相聯(lián)系的社會中，保持一種積極的社會作用，而且其自身演變過程仍在進行之中，同時又展示了歷史上其演變發(fā)展的物證。3.關(guān)聯(lián)性文化景觀，以與自然因素、強烈的宗教、藝術(shù)或文化相聯(lián)系為特征，而不是以文化物證為特征。景觀設(shè)計基本原則：（1）構(gòu)園有法，法無定式；（2）功能明確，組景有方；（3）因地制宜，景以境出（頤和園主景突出式圓明園集景式避暑山莊風(fēng)景式）（4）掇山理水，理及精微（山有三遠，深遠、平遠、幽遠。水之三遠，曠遠、幽遠、迷遠）；（5）建筑經(jīng)營，時景為精；（6）道路系統(tǒng)，順勢通暢； （7）植物造景，四時爛漫。關(guān)于同學(xué)對學(xué)校的看法問卷調(diào)查請在對應(yīng)的選項上打勾。1. 請問您覺得武漢科技大學(xué)環(huán)境怎么樣？A.非常滿意 B.滿意 C.比較滿意 D.不滿意2.請問您對武漢科技大學(xué)的景觀設(shè)計是否滿意？A.非常滿意 B.滿意 C.比較滿意 D.不滿意3.請問您對武漢科技大學(xué)的建筑布局是否滿意？ A.非常滿意 B.滿意 C.比較滿意 D.不滿意4.請問您對武漢科技大學(xué)的綠化是否滿意？ A.非常滿意 B.滿意 C.比較滿意 D.不滿意5.請問您對武漢科技大學(xué)的生態(tài)環(huán)境保護是否滿意？ A.非常滿意 B.滿意 C.比較滿意 D.不滿意6.請問您對武漢科技大學(xué)景觀設(shè)計的構(gòu)成要素及景觀設(shè)計方法是否滿意？A.非常滿意 B.滿意 C.比較滿意 D.不滿意 您如果對武漢科技大學(xué)有什么建議請?zhí)顚懺谙旅妫焊兄x您參加此次問卷調(diào)查，祝您生活愉快！問卷調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果如下：非常滿意滿意比較滿意不滿意123471812218374510322382515413671375533431961543348總結(jié)：同學(xué)們覺得學(xué)校綠化比較好，但是在生態(tài)環(huán)境保護做的不是很好，認(rèn)為景觀設(shè)計等方面還是比較滿意。分析武漢科技大學(xué)景觀及建筑設(shè)計優(yōu)缺點，以及建議優(yōu)缺點：很多宿舍沒有空調(diào)，沒有地板磚，獨衛(wèi)。學(xué)校宿舍樓設(shè)計雖然很大程度上節(jié)約了成本及空間，但是總有一面終年不見太陽，這對學(xué)生身體是很不好的。從風(fēng)水來說也是很不好的！學(xué)校的景觀石很多，有的景觀石上面也刻有古人的話，具有強烈的人文氣息，不僅可以給喜歡邊曬太陽邊讀書的同學(xué)提供一個有靈氣的地方，還可以作為座位。學(xué)校最近正在修建湖心島，這也是一道風(fēng)景，建成之后又為廣大談戀愛的同學(xué)們提供了一個好場所。學(xué)校最近也在向武漢大學(xué)學(xué)習(xí)，修建櫻花路，我相信以后也是一道亮麗的風(fēng)景。建議：學(xué)校應(yīng)該為寢室貼上