探究型學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計方案

探究型學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計方案 .DOC 電子印章 電子簽名 電子簽名軟件 主題 : 畫人像 . 適用 小學(xué)六年級 美術(shù) 學(xué)科 學(xué)校 陶賴昭第一中心小學(xué) 設(shè)計者 高艷香 情 境 任務(wù) 成 果 資源 評估 情境： 人教板 教材 的第二單元是一個綜合性學(xué)習(xí)活動，教材 圍繞著 “ 畫人像 ” 這個主題，引導(dǎo)學(xué)生進行綜合性學(xué)習(xí)， 幫助學(xué)生了解 半坐人體的 比例、結(jié)構(gòu)、動態(tài)的基本知識，感受人像美，進行半坐人像的寫生練習(xí)。 從而提升學(xué)生的審美能力。在活動中，學(xué)會整體觀察，制定計劃，并能統(tǒng)籌安排落實計劃的實施， 培養(yǎng)學(xué)生策劃和開展 寫生 活動的能力 ；進行 半坐人像的寫生 。 返回主題 任務(wù)： 制定計劃，開展研究 1、學(xué)生按共同研究的內(nèi)容自愿組合成學(xué)習(xí)小組、討論確定研究專題和研究具體目標。小組內(nèi)明確分工，組織協(xié)調(diào)。了解 半坐人體的比例、結(jié)構(gòu)、動態(tài)的基本知識， 繪成人體比例草圖。 搜集資料：優(yōu)秀的 半坐人像的寫生 繪畫 作品。學(xué)會分析 半坐人體的比例、結(jié)構(gòu)、動態(tài) 的問題、學(xué)習(xí) 半坐人像的寫生 。 2、完成小組活動計劃的制定。 _小組活動計劃 組長： _ 組員： _ 時間： _ 地點： _ 活動內(nèi)容： _ 活動過程： _ 展示方法： _ 分工： _ 3、自學(xué)閱讀資料。（優(yōu)秀的 半坐人像的寫生 繪畫作品欣賞、分析 半坐人體的比例、結(jié)構(gòu)、動態(tài) 的問題） 4、小組開展研究： （學(xué)習(xí)方式：觀察了解、請教師長、上網(wǎng)搜索、查閱資料、互相交流、等等） 返 回主題 成果： 開展探究活動， 感受人像美，進行半坐人像的寫生練習(xí)。 從而提升學(xué)生的審美能力。 活動一： 半坐人像的寫生 作品賞析 活動二： 分析 半坐人體的比例、結(jié)構(gòu)、動態(tài) 。繪成人體比例草圖。 活動三： 運用自己搜集的資料圖片，學(xué)習(xí) 半坐人像的寫生 步驟。 活動三： 半坐人像的寫生 的學(xué)生 作業(yè)評析， 感受人像美 。 返回主題 資源： 活動資源 1、教材中的閱讀材料，學(xué)生多途徑搜集到的有關(guān) 半坐人體的比例、結(jié)構(gòu)、動態(tài) 等資料。 2、搜集優(yōu)秀的 半坐人像的寫生 繪 畫作品。老師作指導(dǎo)。 3、相關(guān)網(wǎng)站： /Article/msjy/ja/200608/57811.html /blog/2515/archives/2006/8508.shtml 返回 主題 評 估： 活動評價、活動續(xù)曲 1、你在本次綜合性學(xué)習(xí)中最大的收獲或最大的感受是什么？說一說，寫一寫。 2、小組完成活動評價表。 “ 畫人像 ” 活動評價表 我好的主意 與組員合作的體會