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（西師大版）四年級語文上冊 賣報小姑娘的歌 班級 姓名 一、一錘定音。 報童的叫賣聲像釘（ dng dng）子似的把聶耳的雙腳釘（ dng dng）住了。 二、辨字（音）組詞。 擁（ ） 橢（ ） 眨（ ） 探（ ） 涌（ ） 隨（ ） 泛（ ） 深（ ） 三、課文內(nèi)容我熟悉。 他看見了一個小女孩：（ ）的小臉，一雙 眼睛（ ），扎著（ ）。她小手凍得（ ）還揮著報紙，迎著（ ），叫喊著。 四、句子變身術(shù)。 1. 讓你一邊唱一邊賣報。（仿寫句子） 一邊一邊 2. 這不正是她要說的話嗎？（改為肯定句） 3. 小毛頭提出要求。（擴(kuò)句） 4. 聶耳拉起小女孩的手。（改為“把”字句） 五、語段回顧。 聶耳立即去找作家安娥，向她講了小毛頭的遭遇，說他想寫一支曲子反映報童的悲慘生活，請安娥 寫一首歌詞。 1. 這句話是寫 。 2. 這句話表達(dá)了聶耳 。 六、閱讀能力展示臺。 啟 發(fā) 看著同桌的改正紙，我覺得新奇，便借來兩張用用。于是，我在本子上故意寫了幾個錯字，然后用改正紙一貼，錯誤完全被遮蓋了，真好玩兒。我翻來覆去看著貼了改正紙的地方，正面那 些錯字不見了，（ ）反面錯誤清晰可見。 忽然，我恍然大悟：這不正像一個人在隱瞞自己的錯誤嗎？紙是包不住火的，錯誤怎能掩蓋得住呢？（ ）暫時被遮住了，（ ）只匏是掩耳盜鈴。 記得有一次，我實在禁不住電子游戲的誘惑，下午放學(xué)后，便約了好朋友丁希一起去玩兒。由于太晚了，我?guī)е鴥擅稕]打完的游戲機(jī)幣惶恐不安地回了家。一到家里，媽媽見了我便問：“凱兒，你怎幺回來這么晚？干什幺去了？”我騙媽媽，讓她暫時相信了我?？稍谖覔Q拖鞋的時候，兩枚游戲機(jī)幣掉了出來，這下子可真相大白了 看著改正紙，聯(lián)想起那次說謊的事，我受到了啟發(fā)：有了錯誤不應(yīng)該隱瞞，而應(yīng)該勇于承認(rèn)錯誤，及時糾正。 1. 在括號內(nèi)填上合適的詞語。 2. 結(jié)合上下文解釋下列詞語。 翻來覆去： 恍然大悟： 真相大白： 3. 短文寫了幾件事？是哪幾件？ 4. 作者受到了什么啟發(fā) ?請聯(lián)系生活實際說說你受到了 什么啟發(fā)？ 七、你知道聶耳還 寫過哪些著名的曲子嗎？查查相關(guān)資料，寫一寫。 參考答案

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