株洲市2009年初中畢業(yè)學業(yè)考試

絕密啟用前 姓 名 準考證號 株洲市 2009 年初中畢業(yè)學業(yè)考試 化 學 試 題 卷 時量： 90 分鐘 滿分： 100 分 注意事項： 1答題前，請按要求在答題卡上填寫好自己的姓名、就讀學校和準考證號。 2答題時，切記答案要填在答題卡上，答在試題卷上的答案無效。 3考試 結(jié)束后，請將試題卷和答題 卡 都交給監(jiān)考老師。 可能用到的 相對原子質(zhì)量 ： H： 1 C： 12 O： 16 P： 31 Cl： 35.5 Fe： 56 Cu： 64 一、選擇題 （以下各題均只有一個正確答案，每小題 2 分，共 40 分） 1下列現(xiàn)象屬于化學變化 的是 A碘溶于酒精制成碘酒 B瓷碗破碎 C汽油揮發(fā) D蠟燭燃燒 2 下列說法中敘述 錯誤 的是 A硫酸銅可用于游泳池水消毒， 也 可用于自來水消毒 B黃曲霉毒素能損害人的肝臟，誘發(fā)肝癌等疾病。因此，霉變食物絕對不能食用 C有些青少年不愛吃蔬菜、水果，這會引起維生素攝入不足而影響生長發(fā)育 D氫氣燃燒時放出的熱量約為同質(zhì)量汽油的三倍，燃燒后的產(chǎn)物是水，是理想的可再生能源 3小貝對 檸檬汁、 肥皂 水 、食鹽水、草木 灰水的 pH 分別 進行了測定， 其中 pH 最小的是 A檸檬汁 B肥皂 水 C食鹽水 D草木灰水 4下列說法 錯誤 的是 A純堿不是堿 B醬油不是油 C淀粉不屬于糖類 D碳酸不屬于有機物 5關于化學方程式 4P+5O2 點燃 2P2O5，四位同學表達了如下圖所示的四種說法，其中錯誤的是 反應物 都是單質(zhì) 各物質(zhì)的質(zhì)量比 為 4 5 2 C 向試管中滴 加溶液 D 實驗室 制取二氧化碳 溶解度 g 溫度 O 20 40 60 80 20 40 60 80 甲 乙 6隨著各種探測器靠近或登陸火星，人們對火星有了更深的了解?；鹦谴髿庵?95%是二氧化碳，其余為少量的氮氣、氫氣，還找到了有液態(tài)水存在過的證據(jù)。根據(jù)以上信息，下列推 斷 錯誤 的是 ： 火星大氣是純凈物 火星與地球大氣成分相似 火星上鋼鐵容易生銹 火星上一定存在生命 火星上溫室效應顯著 A B C D 7小明從 冰箱 冷藏室（溫度為 4 ）取出一杯 4 的澄清石灰水，蓋上杯蓋 ， 在室溫 (溫度為 20 )下放置一段時間后 ， 發(fā)現(xiàn)杯底有少量晶體析出。下列說法 錯誤 的是 A室溫時該石灰水溶液一定是飽和溶液 B 4 時該石灰水溶液可能是不飽和溶液 C氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而增大 D 該石灰水 4 時溶液 中 溶質(zhì) 的 質(zhì)量分數(shù)大于室溫時溶液 中 溶質(zhì) 的 質(zhì)量分數(shù) 8下列實驗操作或裝置 錯誤 的是 9 溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性提供了便利。關于右圖的溶解度曲線 說法 錯誤 的是 A 20 時，甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度。 B 將 20 時 甲物質(zhì) 的飽和溶液升溫到 40 ， 溶液的質(zhì)量不變 C甲物質(zhì)的溶解度受溫度 的 影響 比乙 大 D 60 時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等 10繼 “ 足球分子 ” C60之后，科學家又發(fā)現(xiàn)了另一種 “ 足球分子 ” N60。一定條件下 N60中積累的巨大能量會在一瞬間釋放出來，是未來的火箭燃料， N60屬于 A高分子化合物 B非金屬單質(zhì) C金屬單質(zhì) D混合物 11由中央電視臺節(jié)目主持人李詠主持的幸運 52你喜歡看嗎？下面的問題類似于李詠主持該節(jié)目時設置的問題。其中 答案 正確的是 問 題 答 案 A 廚房里常用的 一種 物質(zhì)，可以用它來發(fā)饅頭，也可以做洗滌劑 它是燒堿 B 醫(yī)療上用來配制生理鹽水，日常生活中可用來調(diào)味 它是葡萄糖 C 由碳和氫兩種元素組成的氣態(tài)化合物 ， 也是農(nóng)村沼氣池中由植物殘體分解產(chǎn)生的可燃性氣體， 容易充分燃燒，是清潔能源 它是甲烷 D 一種氧化物，它既能與酸性氧化物反應，又能與堿性氧化物反應，但都不生成鹽 無這樣的氧化物 12對下列事故處理的方法 錯誤 的是 B 檢查裝置的氣密性 A 實驗室制取氧氣 A如果不慎將堿液沾到皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液 B當酒精灑在桌面上并著火燃燒時，不要驚慌，應立刻用濕抹布撲蓋 C濃 H2SO4 沾在皮膚上，立即用 NaOH 溶液處理 D 發(fā)現(xiàn)人員一氧化碳中毒時，立即轉(zhuǎn)移到通風的地方救治 13高錳酸鉀分解得到的產(chǎn)物除了氧氣外 ， 還有錳酸鉀 K2MnO4、二氧化錳 MnO2 ，這兩種含錳化合物中錳元素的化合價分別為 A +6、 +4 B +6、 4 C +7、 +4 D +7、 4 14下列做法對人類的生存環(huán)境會造成危害的是 A工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)污水處理廠集中處理后再排放 B 農(nóng)業(yè)上 為了提高糧食產(chǎn)量，解決糧食危機 而 大量使用農(nóng)藥和化肥 C不隨意丟棄 廢舊電池 D大力植樹造林，嚴禁亂 砍濫伐森林 15下列試劑中不能鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液 兩種溶液 的是 A氯化鋇溶液 B氯化鉀溶液 C硫酸銅溶液 D碳酸鈉溶液 16在化學學習過程中，常常要用到分類的方法。下列各組物質(zhì)的分類正確的是 A 混合物： 空氣 粗鹽 牛奶 B 鹽： 氯化鈣 硫酸 硝酸鉀 C 氧化物： MgO P2O5 KClO3 D 單質(zhì)： 鋁 金剛石 氯化氫 17下列對一些事實的解釋錯誤的是 事 實 解 釋 A 餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉 洗滌劑有乳化功 能 B 向過氧化氫溶液中加入少量 MnO2， 立即產(chǎn)生大量氣泡 二氧化錳是催化劑，可以加快反應 速率 C 水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣 分子是可以再分的 D 汽油可以作為汽車的燃料 所有化學反應都放出熱量 18小明同學為探究 X、 Y、 Z 三種金屬的活動性順序，做了以下實驗： 把 X 和 Y 分別放入稀鹽酸中， Y 溶解并產(chǎn)生氫氣， X 不反應。 把 X 和 Y 分別放入 Z 的鹽溶液中，在 Y 的表面有金屬 Z 析出，而 X 沒有變化。根據(jù)以上實驗事實判斷， X、 Y、 Z 三種金屬活動性順序由強到弱排列正確的是 A XYZ B YXZ C ZYX D YZX 19根據(jù)已配平的反應方程式： 4K2Cr2O7 高溫 4R+2Cr2O3+3O2，可 推測 R 的化學式是 A KOH B K2CrO4 C K2CrO2 D K2CrO3 20現(xiàn)用 98%的濃硫酸配制 500mL 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 20%的稀硫酸 ( 密度為 1.14g/mL)。下列說法正確的是 A實驗中需要用到的玻璃儀器 只 有量筒和膠頭滴管 B配制該稀硫酸需要加水 400mL C配制時應將水小心地加入濃硫酸中 D該稀硫酸中，溶液質(zhì) 量溶劑質(zhì)量 = 5 4 高溫 二、填空題 （本 題共 6 小題，共 22 分） 21 （ 3 分） 請用化學符號填空 : （ 1） 3 個 二氧化碳分子 （ 2） 2 個亞鐵離子 （ 3） 氫 氧 根 離子 22 （ 3 分） 下圖是工業(yè)上制備 H2的 某個反應的 微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子 。 請回答下列問題 : （ 1） 該反應共涉及 _種分子。 （ 2） 該反應是否屬于 (填 “ 屬于 ” 或 “ 不屬于 ” ) 置換反應。 （ 3） 該 微觀示意圖中 不 屬于 化合物 的 有 _種 。 23 （ 3 分） 鉛筆是我 們非常熟悉的學習工具，它由橡皮、木棒、鉛筆芯和鋁皮 等 組 成。在這些物質(zhì) 中 ： （ 1） 能導電的是鋁皮和 。（ 2） 屬于有機物的是木棒和 。（ 3） 燃燒不能生成二氧化碳的是 。 24 （ 5 分） 請從“ 二氧化碳 熟石灰 生石灰 硝酸 尿素 聚乙烯 塑料 碳酸氫鈉 ”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填 序號 ） ： （ 1） 固態(tài)時可用于人工降雨的物質(zhì)是 ； （ 2） 可直接用作農(nóng)作物氮肥的物質(zhì)是 ； （ 3） 可治療胃酸過多癥的物質(zhì)是 ； （ 4） 常用作袋裝食品干燥劑的是 ； （ 5） 可以制成食品包裝 袋的是 。 25 （ 5 分） 元素周期表是我們學習化學的重要工具。下圖是元素周期表的部分信息（其中省略了 氦、鋰、鈹、硼、氖、氬等 6 種元素的元素符號）： 1H 氫 2 氦 3 鋰 4 鈹 5 硼 6C 碳 7N 氮 8O 氧 9F 氟 10 氖 11Na 鈉 12Mg 鎂 13AL 鋁 14Si 硅 15P 磷 16S 硫 17Cl 氯 18 氬 19K 鉀 20Ca 鈣 請你認真分析信息，回答： （ 1） 空氣中含量最多的元素的原子序數(shù)是 。 （ 2） 認真閱讀上表，可以發(fā)現(xiàn)原子序數(shù) 為 的元素符號錯誤，應該寫成 。 （ 3） 請 你寫出 由原子序數(shù)為 1、 8、 20 的三種 元素組成的化合物的化學式 。 （ 4） 原子序數(shù)為 16 的元素的原子得到電子后形成的 2 價離子是 （寫粒子符號） 。 26 （ 3 分） 鎂是一種常見的金屬，中學化學中經(jīng)常使用鎂的單質(zhì)及 其 化合物進行實驗。 （ 1） 在試管中放入一小塊鎂條，加入 5mL 稀鹽酸，我們除了觀察到反應劇烈、 產(chǎn)生大量氣泡外，還能觀察到的現(xiàn)象是 。 （ 2） 向 MgO 與過量的鹽酸反應生成的 MgCl2溶液中滴加濃度比較大的 NaOH 溶液時，剛開始沒有出現(xiàn)白色沉淀 Mg (OH)2，隨著氫氧化鈉溶液的加入，逐漸出現(xiàn)白色沉淀。請回答下列問題 ： 剛開始沒有出現(xiàn)白色沉淀的原因是 (用化學方程式表示 ) 。 生成白色沉淀 Mg (OH)2的化學方程式 為 ： 。 三、簡答題 （ 本 題共 2 小 題， 共 12 分） 1 H 氫 原子序數(shù) 元素符號 元素名稱 A 固體 反應 B 氣體 C 固體 D 氣體 Ag F:藍色溶液 E：白色沉淀 加熱 反應 足量澄清石灰水 反應 硝酸銀溶液 27 （ 6 分） 水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關心水、愛護水、節(jié)約用水。 （ 1） 我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標： a 不得呈現(xiàn)異色 b 不得有異味 c 應澄清透明 d 不得含有細菌和病毒。其中 “ c 指標 ” 可以通過 操作達到。 （ 2） 生活中可以采用 區(qū)分硬水和軟水， 可以 通過 的方法降低水的硬度。 （ 3） 水的用途廣泛，許多化學實驗中用到水，請你列舉一例： （ 4） 下列各種水中屬于純 凈物的是 (填序號 )。 礦泉水 自來水 蒸餾水 汽水 糖水 （ 5） 小明家長期飲用 “ 牌純凈水 ” ，專家認為這是不科學的，理由是 。 28 （ 6 分） 已知： A、 B、 C、 D、 E、 F 是 六種 常見的物質(zhì)， 其中 A 是黑色固體， B 是無色無味的劇毒氣體， C 是紫紅色金屬單質(zhì)。它們之間 的 轉(zhuǎn)化關系如圖： 請回答： （ 1）寫出下列物質(zhì)的化學式： B 、 C 、 E 。 （ 2） 寫出反應的化學反應方程式： 。 （ 3） 寫出反應的化學反應方程式： ； 該反應屬于基本反應類型中的 反應。 四、實驗探究 （本 題共 2 小題，共 14 分） 29 （ 7 分） 氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體。某學習小組在探究活動中要制取一定量的氨氣 ， 該小組查閱資料后，得知以下兩種 方法 可以制取氨氣 : 第一種方法 :氮氣與氫氣在高 溫、高壓、催化劑的條件下 生成 氨氣； 第二種方法 :氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣。 （ 1） 該小組同學沒有選擇第一種方法制取氨氣的原因是 。 （ 2） 在下圖所示裝置中 ， 制取氨氣的裝置是 ，理由 是 ；收集氨氣的裝置是 ，理由 是 。 A B C D E （ 3） 請寫出 上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱 : 30 （ 7 分） 為 了延緩蛋糕等食品的氧化，生產(chǎn)廠家在包裝袋中加入了一種除氧劑。該除氧劑是一種或兩種常見單質(zhì)的粉末狀固體，未變質(zhì)時呈黑色，失效后帶有紅褐色。某化學課外興趣小組為了確定該除氧劑的主要成分，進行了如下探究。 提出問題 ： 假設 ：該除氧劑的主要成 分 是活性炭；假設：該除氧劑的主要成 分 是活性鐵粉；假設：該除氧劑的主要成 分 是活性炭和活性鐵粉的混合物。 設計方案并進行實驗 ： 同學們對實驗作了如下設計并進行了實驗：將一包未變質(zhì)的除氧劑分成兩份，一份加入到氯化銅溶液中，一段時間后溶液顏色變成淺綠色且出現(xiàn)紫紅色固體，說明假設 一定 是不正確的；另一份加入 到 足量的稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量氣泡且一段時間后沒有固體剩余，說明假設 是正確的。 反思與評價 ： （ 1） 為了驗證該除氧劑是否含有活性鐵 粉 ， 可以 采 用 的 一種物理方法是 ； （ 2） 下列有關說法正確的有 (填字母 )。 A 凡是能與氧氣反應的固體物質(zhì)均可作為食品的除氧劑 B 該除氧劑可用于牛奶 、 果汁等飲料的保鮮 C 米飯、蛋糕等食品的腐敗變質(zhì)屬于緩慢氧化 D 一些食品中放小包裝袋的氧化鈣 ， 主要是利用其能吸收空氣中的氧氣 拓展 ： （ 1） 若某除氧劑主要成分為活性鐵粉 ，由于鐵與氧氣、水蒸氣反應生成鐵銹 (用Fe2O3 3H2O 表 示 )，從而 達到 吸收包裝袋中的氧 氣 、 延長食品 保質(zhì)期 的目的 。 生成鐵銹的化學方程式為 。 已知該除氧劑含活性鐵粉的質(zhì)量為 1.4 g，則該除氧劑最多能夠吸收氧氣 g。 （ 2） 我們?nèi)粘Ｊ褂玫蔫F制品 容易發(fā)生 銹蝕 。 請說出一種防止鐵制品銹蝕的方法： 。 五、綜合題 （