語(yǔ)文S版五年級(jí)下冊(cè)《示兒》語(yǔ)文教案.doc

語(yǔ)文S版五年級(jí)下冊(cè)示兒語(yǔ)文教案教學(xué)目標(biāo)：1、借助注釋學(xué)懂示兒） 的詩(shī)意，了解古詩(shī)敘述的內(nèi)容2、體會(huì)持中表達(dá)的思想感情，陶冶愛(ài)美情趣。3、感受示兒） 詩(shī)中詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感。教學(xué)重點(diǎn)：吟誦古詩(shī) ， 通過(guò)自主學(xué)習(xí) ， 體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：像詩(shī)歌民容，陶冶愛(ài)美情趣。教學(xué)過(guò)程：一、溫故知新 ， 明確目標(biāo)；1. 引導(dǎo)學(xué)生回憶李白寫(xiě)的一首思念、牽掛故鄉(xiāng)的詩(shī)靜夜思 過(guò)渡語(yǔ) ： 對(duì)于陸游，大家并不陌生，他 85 歲臨逝世前夕，作了他一生中最后一首詩(shī)，也是最感人的詩(shī)，這是他名垂千百的遺囑。我們今天學(xué)習(xí)他寫(xiě)的一首牽掛祖國(guó)的詩(shī) （ 板書(shū)課題 ： 示 兒）2. 提問(wèn)：我們?cè)谝郧皩W(xué)習(xí)古詩(shī)，請(qǐng)回憶我們是從哪幾方面學(xué)習(xí)的 ？引導(dǎo)學(xué)生回答 學(xué)習(xí)詞句意思，了解古詩(shī)內(nèi)容 ：體會(huì)詩(shī)中的思想感情等二、揭示詩(shī)題，介紹背景1. 讀題質(zhì)疑 ： 說(shuō)說(shuō) 示 的意思 ； （ 告訴、告知 ） 問(wèn) ： 根據(jù)題目引導(dǎo)學(xué)生答出 ： 誰(shuí)告訴兒子 ？ 告訴什么給兒子 ？ 為什么告訴兒子 ？2. 了解背景3. 引導(dǎo)自學(xué)。（1） 低聲自由吟誦。（2） 以小組為單位議論詩(shī)中不懂之處。（3） 教師點(diǎn)撥，課件出示 ：元：通 原 本來(lái) ， 只。定：平定、收復(fù)。同 ： 統(tǒng)一。王師 ： 皇上的軍隊(duì)。九州 ： 全中國(guó)。 無(wú) ： 匆 ， 不要。乃 ： 你的。 翁 ：父親。（4） 說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么內(nèi)容。（5） 學(xué)生試解釋詩(shī)句的意思，再了解詩(shī)的大意。（6） 思考 ： 讀了示 兒，想想詩(shī)人晚年關(guān)心的是什么，這說(shuō)明了什么。 （ 統(tǒng)一祖國(guó)是詩(shī)人畢生的心事，直到臨終不忘。由此表現(xiàn)出他的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)熱情）板書(shū) ： 渴望收一失地盼望祖國(guó)統(tǒng)一（7） 學(xué)生質(zhì)疑。學(xué)生針對(duì)詩(shī)歌的字、詞、思想內(nèi)容提出自己不理解的問(wèn)題 ， 老師引導(dǎo)討論解答學(xué)生提出的較難問(wèn)題。三、再現(xiàn) 畫(huà)面 .吟誦玩味1. 讀。熟讀全詩(shī)，讀好停頓、節(jié)奏、韻腳 聽(tīng)錄音機(jī)朗讀詩(shī)歌 ， 學(xué)生閉目想像 ： 陸游病危，日沒(méi)看到祖國(guó)統(tǒng)一而遺憾的情景 ：學(xué)生邊瀆邊想。學(xué)生看多媒體屏幕 ， 邊聽(tīng)邊想眩 ， 老師用舒緩的語(yǔ)氣和著優(yōu)美的伴奏曲 ：我病的很重 ， 恐怕很快要離開(kāi)人世 ， 可中原依然戰(zhàn)亂不止 ， 金兵強(qiáng)盜為非作歹 ， 濫殺無(wú)辜 ， 百姓處在水生火熱之中我們南宋軍隊(duì)?wèi)?yīng)立即向北方堵軍 ， 收復(fù)中原。但我要離開(kāi)人問(wèn)了 .看不到我們的軍隊(duì)收復(fù)中原 ， 看不到祖國(guó)統(tǒng)我死不眩目哇 ！先聽(tīng)老師范讀 ， 再點(diǎn)名讀 ， 最后用自己喜玫的方式讀 .要讀出老師描述的情感。2. 畫(huà)。用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出作者病危的情景同桌互相談?wù)労?jiǎn)筆畫(huà)的創(chuàng)意 ； 學(xué)生自由瀆 ， 讀出畫(huà)畫(huà)時(shí)的感受看屏幕上老 ； 即選出的較好圖畫(huà) ， 聽(tīng)錄音機(jī)期讀詩(shī)歌全班齊讀 ， 讀出渴望祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)應(yīng)熱情。 （ 板書(shū) ： 愛(ài)國(guó) ）3. 背。在前熟讀的基礎(chǔ)上試背。四、練習(xí)延伸 ， 落實(shí)目標(biāo)1. 完成課后思考練習(xí)。2. 用詩(shī)填空。臺(tái)灣小朋友 ：中秋節(jié)好嗎 ？ 昨天傍晚 ， 我和爸爸在湖邊散步 ， 夕陽(yáng)斜照在湖面 ， 多美呀 ！ 此時(shí)此境 ， 我想起了自居易的兩句詩(shī)（ ） 。夜晚 ， 清幽的月光照、進(jìn)我的小屋 ， 我在上床輾轉(zhuǎn)反側(cè) ， 聯(lián)想到了李白寫(xiě)的一首詩(shī) （ ） 。今天是中秋節(jié) ， 家家戶(hù)戶(hù)團(tuán)團(tuán)錦飲 .我想到了香港、澳門(mén)小朋友 ， 又想起了王維的一句詩(shī) （ ） 。香港、澳門(mén)回到了祖國(guó)懷抱 ， 可你們遠(yuǎn)離祖國(guó)母親 ， 我們多么盼望你早日回到祖留媽媽身邊 ！ 這里 ， 我只好用陸游的一 -首詩(shī)