2009年巴彥淖爾市初中畢業(yè)與高中招生考試試題 語文試卷

2009 年巴彥淖爾市初中畢業(yè)與高中招生考試試題 語 文 試卷結(jié)構(gòu)：本試卷分為第 卷（單項選擇題）和第 卷（非單項選擇題）兩部分。第 卷1-4 頁，第 卷 5-10 頁。試卷滿分 120 分，考試時間為 150 分鐘。 第 卷 單項選擇題（共 30 分） 注意事項： 1.答第 卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考試科目用 2B 鉛筆填涂在答題卡上，并將準(zhǔn)考證號和姓名填寫在相應(yīng)的位置上。 2.每小題選出答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對應(yīng)的題目答案的標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他的答案，不能答在試卷上 。 3.考試結(jié)束后，將本試卷與答題卡一并交回。 一、積累運(yùn)用（ 12 分） 1.下列加點字注音有錯誤的一項是 (2 分 ) A 顫 動 (chn ) 哺 育（ b“） 味同 嚼 蠟（ jio） B 差 事 ( chi ) 蟠 龍（ pn） 隱姓 埋 名（ mi） C菜 畦 ( q ) 棲 息 ( q ) 眼花 繚 亂 ( lio ) D 分 外 ( fn ) 緋 紅 (f i) 不 屑 置辯（ xi） 2.依次填入下列橫線處 的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?2 分） 我國自己研制的載人飛船發(fā)射成功 , 著我國載人航天事業(yè)取得了重要進(jìn)展。 若是我們一連幾晚，每晚都 牽牛星和織女星，就可以知道它們的相對位置是不變的。 只要抓住機(jī)遇，機(jī)會就會永存， 失敗了也不必計較，因為失敗是成功之母。 A標(biāo)志 觀看 雖然 B標(biāo)明 觀察 雖然 C標(biāo)明 觀看 即使 D標(biāo)志 觀察 即使 3下列句子中，加點成語運(yùn)用正確的一項是 ( 2 分 ) A河套大道車來車往川流不息，兩旁高樓 鱗次櫛比 ，好一派現(xiàn)代城市景象。 B小品不差錢，小沈陽絕妙的表演，令電視觀眾 觸目傷懷 、激動不已。 C李明激動地說：“不是我 妄自菲薄 ，你們能做的，我也能。” D富有創(chuàng)造性的人總是 不求甚解 地汲取知識，使自己的學(xué)識淵博。 4. 下列句子沒有語病的一項是 （ 2 分） A通過這次主題班會活動，使我進(jìn)一步提高了認(rèn)識。 B李欣同學(xué)到現(xiàn)在還沒有來，大家斷定他大概是參加別的興趣小組活動了。 C具有良好的心理素質(zhì)是能否取得中考好成績的關(guān)鍵。 D在學(xué)習(xí)實踐中 ，我們要善于運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 5. 從句式搭配的角度看，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?2 分） 在我迷惘徘徊的時候，你呼喚我：是山的兒女就應(yīng)堅如磐石；在我驕傲的時候，你呼喚我： ；在我怯懦的時候，你呼喚我：是山的兒女就應(yīng)勇敢如山。 A是山的兒女怎能居功自傲 B是山的兒女就應(yīng)虛懷若谷 C謙虛謹(jǐn)慎是山的兒女的優(yōu)秀品質(zhì) D是山的兒女就不能自滿自足 6. 以下作品和后面相關(guān)內(nèi)容不完全一致的一項是 （ 2 分） A.故鄉(xiāng) 閏土 吶喊 魯迅 B.我的叔叔于勒 羊脂球 莫泊桑 法國 C.范進(jìn)中舉 儒林外史 吳敬梓 明朝 D.魯賓遜漂流記 笛福 英國 長篇小說 二、閱讀下面說明文選段，完成 7-9 題。（ 8 分） 立春過后， 大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一 片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。 幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。 杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么： “阿公阿婆，割麥插禾。 ”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言 。 . 影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越 往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過 研究這個因素要考慮到特殊的情 況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。 此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到 1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同 1921到 1930年十年的平均值相比較，可以看出 后者 比前者早九 天。就是說，春天提前九天。 7選文第段說明的對象，正確的一項是（ 2 分） A花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言 。 B大自然的語言是指杏花開了，桃花開了，布谷鳥唱歌了這類自然現(xiàn)象。 C自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系決定農(nóng)事的安排。 D要注意觀察氣候與自然現(xiàn)象的關(guān)系。 8對第段內(nèi)容的分析，不正確的一項是（ 3 分） A第段文字，句與句之間是由特殊到一般的順序。 B逆溫層形成的原因是：由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，高處的冷空氣便向低處流，低處的暖空氣則上升到高處。 C 逆溫層出現(xiàn)的時間及氣候條件有：秋冬之交，尤其是早晨，天氣晴朗，沒有風(fēng)。 D第段中加點詞“后者”指的是： 1921 到 1930 年 10 年平均的春初七種喬木抽青和開花日期 . 9下面理解分析不準(zhǔn)確的一項是（ 3 分） A “各種花次第開放” ,“次第”的意思是一個接一個， 它貼切地表現(xiàn)了花開的次序。 B第段中畫線句子舉的三個例子，說明的道理是：一些普通的自然現(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)那里，起著預(yù)報農(nóng)時的作用。 C“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，用這兩句詩可以說明影響物候的因素是高下的差異、古今的差異。 D第段中運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，以準(zhǔn)確的數(shù)字說明物候現(xiàn)象來臨的遲早有古今的差異，令人信服。 三、古詩文閱讀（ 10 分） 10.對春望的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?3 分） 春 望 杜甫 國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。 A“草木深”表面上是寫春天草木蔓生的情景，實際上是寫草茂人稀、荒涼蕭條、物是人非的社會狀況。 B詩的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個“望”字中，詩人的視野由遠(yuǎn)及近，由大到小，由山河草木到花鳥。 C這首詩的第五句和第六句寫詩人在戰(zhàn)火 連綿的時期收到家書，最后兩句直接抒發(fā)作者讀家書時無比喜悅的心情。 D本詩將眼前景、胸中情融為一體，抒發(fā)了詩人感時憂國、思家念親的情感。 閱讀馬說，完成 11 13 題。（ 7 分） 世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰： “天 下無馬！ ”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。 11選出與“千里馬常有，而伯樂不常有”中“而”的用法相同的一項。（ 2 分） A 學(xué) 而 時習(xí)之 B 狼亦黠矣， 而 頃刻兩斃 C 安陵君受地于先王 而 守之 D 委 而 去之 12選出對加點詞語解釋錯誤的一項。（ 2 分） A不以千里 稱 也 稱： 揚(yáng)名，著稱。 B 食 馬者不知其能千里而食也 食：通“飼”，喂。 C且欲與常馬 等 不可得 等： 等同，相等。 D 策 之不以其道 策： 馬鞭子。 13.選出對文章內(nèi)容理解錯誤的一項。（ 3 分） A“千里馬”比喻人才，“伯樂”寓指能發(fā)現(xiàn)和賞識人才的人。 B 貫穿全文的中心句是“其真不知馬也”。 C 作者借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇 ,寄托作者懷才不遇、壯志難酬的思想感情。 D作者認(rèn)為世界上缺乏的是人才和發(fā)現(xiàn)人才的人。 第 卷 非單項選擇題 （ 90 分） 注意事項： 1.答第 卷時，用藍(lán)色或黑色的鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試卷上，不準(zhǔn)用兩種筆或兩種顏色 的筆答卷； 2.答題前，將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。 四、 翻譯 默寫 寫字 綜合性學(xué)習(xí) （共 20 分） 14.翻譯（ 6 分） 執(zhí)策而臨之 【譯句】 其真無馬邪？其真不知馬也。 【譯句】 15.默寫（ 5 分） 王勃送杜少甫之任蜀州中“海內(nèi)存知己， ”的詩句，充滿了對友人的真摯的情意。 斯是陋室， 。 （劉禹錫陋室銘） 采菊東籬下， 。 （陶淵明飲酒） ，似曾相識燕歸來。 （晏殊浣溪沙） 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲， 。（辛棄疾破陣子） 16.在下面的田字格中，用楷書為拼音加漢字，改正成語中的錯別字。（ 3 分） 家 j 狼 j 全神慣注 17.綜合性學(xué)習(xí)（ 6 分） 學(xué)校征集能體現(xiàn)辦學(xué)理念、學(xué)校特色以及切合學(xué)生實際的校訓(xùn)（如北京師范大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)高為師 身正為范）。九年級（ 1）班同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備，召開“校訓(xùn)交流主題班會”。作為班級一員，請把你收集或擬寫的校訓(xùn)寫在下面，與同學(xué)交流。（不少于兩個詞語）（ 2分） 請你仿照下面句子，在父親節(jié)為父親擬一條祝福的短信。（ 4 分） 您是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。 您是 ， ； 您是 ， 。 五、閱讀下面文字，回答 1823 題。（ 20 分） 路 吳冠中 在異地，我曾向陌生人問 路，陌生人隨便一指：往那邊。我就向 “那邊 ”走去，結(jié)果誤入歧途，上了當(dāng)。這類上當(dāng)?shù)氖逻h(yuǎn)遠(yuǎn)不止兩三次。學(xué)藝以后領(lǐng)教過許多教授的指引，其中多數(shù)很平庸，混飯吃而已。大量的學(xué)生就這樣在藝術(shù)院校畢業(yè)了，再去蒙騙別人。茫茫藝海中真有遠(yuǎn)見卓識的啟發(fā)性的老師寥若晨星，他們理當(dāng)被尊為恩師。 我已是八九十歲的人了，有不少青年誠懇地拿作品請我看，要求指點他們將怎樣往前走。他們中間有誰想走向藝術(shù)的天堂，有誰想走向經(jīng)濟(jì)主宰的市場，難說，可能 兩方面的情況 都有。問道于黃賓虹老先生，黃老先生根據(jù)自己的學(xué)養(yǎng)、見聞，滔滔不絕地講了許多提攜后 輩的話，聽話的朝圣者于是沿著羊腸小道走進(jìn)了黃賓虹之家。去問齊白石，齊老先生 “ 似與不似 ” 的高見令多少人拜服，師白者何止千百人。 抄 襲 ， 是 中 華 民 族 美 術(shù) 最 顯 眼的景觀 。 魯 迅 先 生 認(rèn) 為 ， 本 來 無 所 謂 路 ， 路 是 鞋 底 造 成 的 。 有一位年輕雕刻家的作品引我注視，功力扎實，造型感覺好。但他到處發(fā)表雷同的作品，甚至包下一個刊物的扉頁，幾年來期期扉頁只發(fā)表他一個人的作品，顯然有買賣版面的交易，這令人反感。且其作品愈來愈差，不斷抄襲自己，他以為爭來了榮譽(yù)，其實毀了自己寶貴的前程。他要辦個畫展了，征求我的意見，我說你活動太多，影響 了創(chuàng)作，令人惋惜。但這是他自己選擇的路。 一位水彩畫家畫得很不錯，作品力求完整，他也總問我下一步該怎么走，我說四平八穩(wěn)不是藝術(shù)，但我不便教他放肆，林風(fēng)眠老師倒曾對一個拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生說： 亂畫嘛 ！ 藝途真是沒有捷徑，唯一的正道是創(chuàng)新。都在嚷嚷創(chuàng)新了，但看看所謂創(chuàng)新的作品，大都是垃圾。文化垃圾多，是國之恥。創(chuàng)新是探險，歷來真正有創(chuàng)新貢獻(xiàn)者，全來自實踐，且大都付出了身家性命的代價，想輕易偷個創(chuàng)新美名，將貽笑大方。 人類要生存，必然要不斷創(chuàng)新，而創(chuàng)新有阻力 來自五千年文化的魅力及對其的誤讀。 “要在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新 ”，此話好像不錯，真的只在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在這個窄窄的一家之基礎(chǔ)上，局限在老爺爺?shù)闹R圈中，創(chuàng)不了今日之新、明日之新。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不妨堅持各自的成見，走著瞧。 最可靠的辦法，還是憑鞋底走出自己的路來。這路，通向全球。 18.作者認(rèn)為怎樣的老師才可以尊為恩師？（ 2 分） 答：作者認(rèn)為 才可以尊為恩師。 19.第段中“兩方面的情況”指的是 和 。（ 2 分） 20.聯(lián)系全 文，概括什么是藝術(shù)創(chuàng)新之路。（ 3 分） 藝術(shù)創(chuàng)新之路是 的路。 21.閱讀下面的話，回答問題。（ 6 分） 【原句】 聽話的朝圣者于是沿著羊腸小道走進(jìn)了黃賓虹之家。 “聽話的朝圣者”指的是 。 “羊腸小道”指的是 。 “黃賓虹之家”指的是 。 22.第段引用魯迅的話，論證了什么道理？（ 3 分） 23.下面的表述，正確的兩項是（ ）（ ）（ 4 分） A第自然段的內(nèi)容與文章主題沒有聯(lián)系，刪去后文字更簡潔。 B“抄襲，是中華民族美術(shù)最顯眼的景觀” ,這句話是說中華民族凡在美術(shù)上可供觀賞的藝術(shù)作品， 都是從前人那兒單純模仿來的。 C第段林風(fēng)眠先生的話“亂畫嘛”，意思是要學(xué)生掙脫束縛，放開手腳，自由地有個性地作畫。 D文章第段表明，作者是反對在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新的。 E“這路，通向全球”，意思是說，藝術(shù)創(chuàng)新之路越走越寬廣，其作品也有可能走進(jìn)世界藝術(shù)之殿堂。 六、寫作（ 50 分） 24.（ 1）一群游客正興致盎然地參觀一棟古老的宅院，他們很納悶，這座庭院的屋檐為什么特別大？為什么屋檐下還造了一間小屋子？導(dǎo)游告訴他們：這是供路人遮風(fēng)避雨、過夜歇腳用的。游客們釋然了，為宅院主人的友善之舉而感動。友善地對待他 人，友善地對待自然，友善地對待社會，一切都會變得親近而和諧。 請以“給他人一片陰涼”為題目寫一篇文章，記敘經(jīng)歷、編寫故事、發(fā)表議論、抒發(fā)感受均可。 （ 2） 俄國作家克雷洛夫講過這樣一個故事：一只龍蝦、一只天鵝、一條梭魚共同拉著一輛車，它們拉得很賣力，但龍蝦使勁往土里爬，天鵝拼命往天上飛，梭魚使盡全力往水里游，結(jié)果車子一步也走不動。雖然努力了，但沒有合作，也是枉然。 請以“合作”為話題，自擬題目作文。 要求： 以上兩題任選一題寫作； 除詩歌外，文體不限；字?jǐn)?shù)不少于 600 字。 注意：文中不要出 現(xiàn)我市的地名、校名和與自己有關(guān)的人名； 文章的標(biāo)題和小標(biāo)題不要用外語單詞； 文面整潔美觀加 1 5 分。 2009 年巴彥淖爾市初中畢業(yè)與高中招生考試試題 語文參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn) 一 三（ 30 分，其中 8、 9、 10、 13 小題各 3 分，其余 2 分） 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 B D A D B C A A C C B D D 分值 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 3分 3分 3分 2分 2分 3分 四（共 20 分 ） 14（ 6 分） .拿著鞭子站在它跟前（ 2 分，重點詞為“策”“臨”）難道果真沒有千里馬嗎？其實是他們真不識得千里馬啊。（ 4 分，詞語 2 分，句式 2 分） 15.（ 5 分）天涯若比鄰” 惟吾德馨 悠然見南山 無可奈何花落去 沙場秋點兵（每空 1 分，錯漏倒添一處，小題無分） 16.（ 3 分）具 藉（籍） 貫（每個字 1 分） 17.（ 6 分）（ 1）示例：尊師、愛生、勤奮、篤學(xué)（ 2 分，少于兩個詞語得 1 分） （ 2）示例：您是高山，用偉岸的身軀為我遮風(fēng)擋雨；您是海洋，用寬廣的胸懷給予我溫暖；您是燈塔，用深 邃的目光為我指引人生的方向。（ 3 分，每空 1 分） 五、（ 20 分，本題意思對，就可酌情給分） 18.作者認(rèn)為具有遠(yuǎn)見卓識的啟發(fā)性的老師才可以尊為恩師。（ 2 分） 19.走向藝術(shù)的天堂、走向經(jīng)濟(jì)主宰的市場（ 2 分） 20.勤于實踐、勇于獨創(chuàng)、博采眾長、有全球視野或（通向全球）（有“實踐” 2分，其余 1 分） 21.(6 分 ) 死守師訓(xùn)、盲目迷信老師的年輕畫家。（或“盲目迷信老師的后輩” 2 分）