2006年浙江省寧波市中考語文試卷

2006 年浙江省寧波市中考語文試卷 考生須知： 1、全卷試卷共 6 頁，有四大題， 25 小題?？荚嚂r間 120 分鐘。滿分為 150 分（含書寫 5 分）。 2、本卷答案必須用鋼筆或圓珠筆做在答卷的相應(yīng)位置上，做在試卷上無效。 3、請將姓名、準(zhǔn)考證號分別填寫在答案的相應(yīng)位置上。 溫馨提示：請仔細(xì)審題，細(xì)心答題，相信你一定會有出色的表現(xiàn)。 一、語文知識積累與運用（ 28 分，另有附加題 4 分） 1、讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（ 4 分） 輕輕地翻動書頁，聆聽陽光的問（ hu） (1) ,欣（ shng） (2) 落葉的輕舞；體悟 濃郁的親情，（ xing） (3) 受真摯的友誼；追尋先哲的思想，觸摸生命的真（ d） (4) �；�；閱讀改變?nèi)松?2、根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。（ 3 分） 只要擁有一顆純真的心，就可以 (1) 煩惱的枷鎖，在歡樂的草坪上自由漫步；就可以 (2) 失敗的陰影，在勝利的陽光下大步前行；就可以 (3) 冷漠的堅冰，在熱情的海洋里揚帆遠(yuǎn)航。 A、驅(qū)散 B、融化 C、擺脫 3、古詩文名句默寫。（ 1） -（ 5）題必做，（ 6）（ 7）兩題任選一題）（ 8分） （ 1）采菊東籬下， 。（陶淵明飲酒） （ 2）長風(fēng)破浪會有時， 。（李白行路難） （ 3） ，似曾相識燕歸來。（晏殊浣溪沙） （ 4） ，在乎山水之間。（歐陽修醉翁亭記） （ 5）杜甫在望岳中用“ ， ”來抒情發(fā)自己不怕困難、敢于攀登、積極進(jìn)取的豪邁情懷。 （ 6）請寫出古代詩歌中表現(xiàn)關(guān)心民生疾苦之情的句子。（寫出連續(xù)的兩句） 答： （ 7）請寫出古代詩歌中表現(xiàn)人與人之間美好感情的句子。（寫出連續(xù)的兩句） 答： 4、文學(xué)常識填空。（ (1)題必做， 4 分；（ 2）題為附加題，任選兩題作答， 4分，答對分?jǐn)?shù)加入總分） （ 1） 根據(jù)有關(guān)情節(jié)，在空格內(nèi)填入相應(yīng)的內(nèi)容。 作者 作品 有關(guān)情節(jié) 劉四爺不同意虎妞的婚事 “我”在小人國被指控，只得逃跑 （ 2）附加題 魯迅先生曾稱譽我國古代名著 是“史家之絕唱，無韻之離騷”。該書作者是 。 他自稱為“鄉(xiāng)下人 ,作品大都反映湘西的風(fēng)土人情。他就是現(xiàn)代著名作家 ，其代表作邊城的主人公有 等。 （人名）年青時即雙腿癱瘓，但輪椅的囚禁使他對生命有了獨特的體驗，寫出了諸如我的遙遠(yuǎn)的清平灣命若琴弦 等名著。 每年的 4 月 23 日是堂吉訶德的作者 和 哈姆雷特的作者 的辭世紀(jì)念日。 1995 年聯(lián)合國科教文組織宣布這一天為“世界讀書日”。 5、仿照下面畫線的句子，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。（ 3 分） 山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢？你自有你的清純 。 路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著 。 ， ？ 。 6、搜集讀書故事，交流讀書方法，探討讀書內(nèi)容，這是某校新近成立的讀書小組的活動安排。作為小組成員的你，請參與下列活動。（ 6 分，每小題 2 分） （ 1）活動中，同學(xué)們搜集了不少讀書故事，下面列舉了其中四則，它們分別說的是誰？請將 相應(yīng)的序號填在括號里。 他好讀書而不求甚解；每有會意，便欣然忘食。（） 他勤學(xué)卻無錢買燭，只得在墻上鑿洞，借鄰人的燭光讀書。（） 他很小就擅長書法，十二歲時見到父親有本筆說藏在枕頭中，就迫不及待地讀了起來。（） 他少年時就癡迷讀書，曾經(jīng)在夢中看到所用之筆開了花，后來果然“斗酒詩百篇”，被譽為“詩仙”。（） A、匡衡 B、陶淵明 C、李白 D、王羲之 （ 2）活動中，同學(xué)們交流了很多讀書方法，認(rèn)為批注是一種很實用的讀書方法。批注可以寫心得，作評價；也可以聯(lián)想、概括等。請參考示例，選擇一個合適的角度， 對所摘內(nèi)容進(jìn)行批注。 【示例】 讀書批注卡 作者 蘇軾 內(nèi)容：故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。 讀書百遍，其意自見。只有仔細(xì)研讀， 深入思考，才能品出其中意蘊。 讀書批注卡 作者 張潮 內(nèi)容：藏書不難，能看為難；看書不難，能讀為難；讀書不難，能用為難 （ 3）活動中，同學(xué)們對應(yīng)該讀什么書各抒己見，形成了下列三種觀點。你更認(rèn)同哪一種？請以一本相應(yīng)的書為例，結(jié)合所認(rèn)同的觀點，簡要說明你的觀點。（ 50字以內(nèi)） A、讀經(jīng)典的書，就發(fā)現(xiàn)了世界的入口。 B、讀流行的書，就走在了時代的前列。 C、讀 實用的書，就架設(shè)了生活的橋梁。 二、現(xiàn)代文閱讀（ 32 分） 請認(rèn)真閱讀下面兩篇文章，完成 7-15 題。 （一）（ 18 分） 人，總要仰望點什么 李興濓 人生在世，不能總是低頭覓食，那樣會矮化得像動物一般。人，總要仰望點什么，向著高遠(yuǎn)，支撐起生命和靈魂。 仰望，就是發(fā)現(xiàn)崇高。從某種意義上說，它是一種精神昂揚的生存姿態(tài)，它使生命自由奔放、激情四射，就像鮮花綻開、泉水噴涌。仰望，能使我們的內(nèi)心變得豐富、敏銳，由此獲得感動，從而與崇高無限契合。 一位俄羅斯老畫家在林間散步，“他仰望頭上一輪滿月從樹梢后緩緩露出，突然體會到一種無以倫比的飽滿和圓潤，一種難以言表的壯麗和博大，他感動得哭了起來他看到了大自然最完美的藝術(shù)！那皎潔的月光仿佛上蒼深情地注視，仿佛天國的雪花披在他的肩頭?！?哲學(xué)大師康德最喜歡凝神仰望星河。“每當(dāng)我靜靜地佇立仰望那浩渺深邃的蔚藍(lán)色的天空時，一種永恒的肅穆和生命的崇高莊嚴(yán)便油然而生 �；�；仿佛上帝在叩響自己的額頭，一股神秘而偉大的力量如波濤般洶涌而來” 仰望，就是追尋崇高。也許我們抵達(dá)不到崇高，但我們可以仰望，讓崇高引領(lǐng)，在人世中行走，把立在大地上的血肉之軀與高高在上的精神品格 結(jié)合起來，感悟到崇高，支撐起富于意義與價值的生命世界。仰望，就是漫漫黑夜中的靈魂追尋，它使人重返失落的精神家園。 一次，我隨黑壓壓的人群，在深夜里爬上泰山極頂，守望東海日出。山澗、鳥鳴、夜露，淹不住心中渴望的激動。黎明的曙光猶如萬支金箭，點燃了朝霞。蘇醒的泰山發(fā)出錚錚的聲響，從青灰色的霧靄中逐漸顯示出它堅實的輪廓。一輪朝陽從海上噴薄而出，圣光充溢飽滿，噴涌，流動，一個熠熠發(fā)光的世界點亮了我的眼睛！我透過那濃密的樹梢，遙望遠(yuǎn)方的木船己掛起了潔白的帆 �；�；那迎風(fēng)搖曳的希望之帆，正顫動于朝陽之中。 又一次，我仰望諾日朗大瀑布。瀑布從一片綠色的灌木林流出來，突然跌入深谷，形成一縷縷雪白的水簾，千姿百態(tài)地垂掛在寬闊的絕壁上；深谷中，飛揚起一片水霧。然而走近它，抬頭仰望大瀑布，才真正領(lǐng)略到那驚心動魄的氣勢。云霧迷蒙的天上，仿佛裂開一道巨大的豁口，天水從豁口中奔瀉而下，浩浩蕩蕩，一落千丈，在山谷激起飛揚的水花和震耳欲聾的回聲。站在大瀑布面前，感覺自己只是漫天飄灑的水霧中的一滴水珠。仰望大瀑布，人類那一點可憐的悲哀，又有何資格絮叨呢？我確信天地人之外，一定還有一個更高的存在！ 人，總要仰望點什么，一輪紅 日，一彎新月，一片云朵，一座山峰，一棵古樹，一朵小花只要能激起你心底的波瀾，哪怕是一絲漣漪。當(dāng)你仰望時，一股莊嚴(yán)神圣的力量，一個崇高的形象，或者一些偉大的詞句就會從你內(nèi)心涌起！ （選自圍成雜文，文章有改動） 7、文中多次寫到“人，總要仰望點什么”，作者這么說的理由是什么？聯(lián)系全文回答。（ 4 分） 答： 8、指出下列句中加點詞語在文中的含義。（ 4 分） （ 1）人生在世，不能總是低頭覓食，那樣會矮化得像動物一般。 答： （ 2）仰望，就是漫漫黑夜中的靈魂追尋，它使人重返失落的精神家園。 答： 9、閱讀文 章段，分別指出俄羅斯老畫家和哲學(xué)大師康德仰望天空時的感受是什么。請摘錄文中詞語回答。（ 2 分） 答： 10、文中第段說：“仰望大瀑布，人類那一點可憐的悲哀，又有何資格絮叨呢？”你對這句話怎樣理解？（ 3 分） 答： 11、文中第段說，當(dāng)我們仰望“一輪紅日，一彎新月，一片云朵，一座山峰，一棵古樹，一朵小花”這些事物時，內(nèi)心會涌起“波瀾”和“漣漪”。請從中選擇一個（除示例之物外），描寫該事物并表達(dá)你的感悟。（ 5 分） 【示例】 事物：一朵小花 描寫：那是春天最后開放的花朵，堅持守望在峭壁上，任憑風(fēng)吹雨打 ，忍受月夜的孤獨，不肯離去。 感悟：這為春天最后守望的花朵，是用艷麗展示堅持拼搏的崇高。 答： （二）（ 14 分） 莫扎特的力量 馬永恒譯 今年是莫扎特誕辰 250 周年，世界各地的人們都在紀(jì)念他。而在過去十年中，人們一直在為莫扎特的樂曲對多種疾病的神奇療效而驚嘆。 為什么莫扎特的樂曲成了人們關(guān)注的焦點，而不是巴赫、貝多芬或是肖邦呢？美國一位研究癲癇癥的神經(jīng)科醫(yī)師約翰休斯認(rèn)為，莫扎特樂曲的治療效果與眾不同。研究表明， 80的癲癇癥患者因為病房內(nèi)播放莫扎特 D 大調(diào)交響曲，其痙攣的強度減弱，頻率降低，而用其他作 曲家的樂曲進(jìn)行類似的實驗，卻總是瞎子點燈 �；�；白費蠟。 約翰休斯認(rèn)為，其奧妙在于莫扎特樂曲中旋律重復(fù)的獨特方式。莫扎特樂曲中的旋律每 20�；30 秒重復(fù)一次，這恰好與我們的腦電波及人體其他中樞神經(jīng)系統(tǒng)的運行有著幾乎一致的頻率。于是，莫扎特樂曲中的節(jié)拍能夠?qū)Πd癇病人大腦中不規(guī)則的電波起到糾正的效果。他接著解釋說，癲癇病人在病情發(fā)作時是完全昏迷的?？梢姡氐臉非鷮Υ竽X有直接影響。 莫扎特的樂曲可以提高智障兒童智力的現(xiàn)象，是目前人們關(guān)注最多的。研究發(fā)現(xiàn)，智障兒童在聆聽莫扎特樂曲 10 分鐘后，可 以在智力測驗中拿到更多的分?jǐn)?shù)。同樣，反復(fù)并持續(xù)聽過莫扎特某一段交響曲的老鼠，在一個復(fù)雜的容器中找到出口的速度，要比生活在其他環(huán)境中的老鼠快得多。 此外，莫扎特的樂曲也能夠?qū)缕ОY患者起到很好的治療效果。麥樂佳頓的女兒是個孤僻癥患者，醫(yī)生對她采用了音樂療法。她接受治療時使用的耳機是經(jīng)過改裝過的，這種耳機的作用原理是通過震動頭部骨骼的方式傳導(dǎo)樂曲。莫扎特的樂曲會給患者的聽覺以極大的沖擊力，這樣，借助音樂的力量，改善了患者與別人交流的能力。麥樂佳頓起初對此種療法抱有懷疑，但是現(xiàn)在她的看法完全改變了。 巴黎藝術(shù) 家卡迪艾力正在為一幅作品的創(chuàng)作而煩惱時，突然失去靈感，完全無法使用藍(lán)綠兩色。她也接受了音樂治療，取得了很大療效，藍(lán)綠兩色又一次地回到了她的畫板上。后來她說，莫扎特樂曲的效果實在太驚人了，感覺自己要 10年才能完成的心理治療，僅僅在 8 個月內(nèi)就完成了。她感嘆：“莫扎特就像我的爺爺，在我被噩夢驚醒時，他會第一個過來安撫我?！?（譯自美國時代，文章有改動） 【相關(guān)鏈接】 莫扎特命運坎坷，但樂天的心情一絲一毫都沒有受到損害，只憑著堅定的信仰，像殉道的使徒一般唱著溫馨甘美的樂曲安慰自己，安慰別人。他從來不把藝術(shù)作為 反抗的工具，作為受難的見證人，而只借來表現(xiàn)他的忍耐與天使般的溫柔。他自己得不到撫慰，卻永遠(yuǎn)在撫慰別人。（摘自傅雷獨一無二的莫扎特） 12、文章第段說：“人們一直在為莫扎特的樂曲對多種疾病的神奇療效而驚嘆?！边@里的“神奇的療效”具體體現(xiàn)在哪些方面？請聯(lián)系全文回答。（ 4 分） 答： 13、文章第段中加點的“其”在文中指 。 文章第段中加點的“此中療法”在文中指 。（ 2 分） 14、指出下列句子中加點詞語分別說明了什么。（ 4 分） （ 1）而用其他作曲家的樂曲進(jìn)行類似的實驗，卻總是瞎子點燈 �；�；白費蠟。 答： （ 2）感覺自己要 10 年才能完成的心理治療，僅僅在 8 個月內(nèi)就完成了。 答： 15、文章第段中，巴黎藝術(shù)家卡迪艾力說：“莫扎特就像我的爺爺，在我被噩夢驚醒時，他會第一個過來安撫我?！睂@句話你怎樣理解？閱讀正文和相關(guān)鏈接加以回答。（ 4 分） 答： 三、古詩文閱讀（ 25 分） 16、閱讀下面這首古詩，然后回答問題。（ 3 分） 夏意 （宋）蘇舜欽 別院 深深夏席 清，石榴開遍透簾明。 樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時一聲。 【注釋】別院：正院旁側(cè)的小院。 席：竹席。 （ 1）這首詩寫出了盛夏小院幽靜的 特點。詩中體現(xiàn)“幽靜”的詞語有 、 。（ 2分） （ 2）除了“幽靜”之外，詩人筆下的夏日小院還有什么特點？（ 1 分） 答： 請認(rèn)真閱讀下面兩篇文章，完成 17-24 題。 （一）（ 12 分） 余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或 遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自宋濂送東陽馬生序） 17、解釋下列句子中加點的詞。（ 4 分） （ 1）弗之?。?2）走送之 （ 3）未嘗稍降辭色（ 4）俟其欣悅 18、對下列句子中加點的“之”理解錯誤的一項是（ ）。（ 2 分） A、每假借于藏書之家（的） B、弗之怠（指代抄書） C、走送之（指代藏書之家） D、益慕圣賢之道（的） 19、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（ 4 分） （ 1）以是人多以書假余。 （ 2）故余雖愚，卒獲有所聞。 20、讀了這段文字，你 覺得宋濂有哪些品質(zhì)值得學(xué)習(xí)？（ 2 分） 答： （二）（ 10 分） 讀書佐酒 （元）陸友仁 蘇子美 豪放不羈，好飲酒。在外舅 杜祁公家，每夕讀書，以一斗為率 。公深以為疑，使子弟 密 覘 之。聞子美讀漢書張良傳，至“良與客狙擊秦皇帝，誤中副車 ，遽撫掌曰：“惜乎，擊之不中！”遂滿飲一大白。又讀，至“良曰 始臣起下邳，與上會于留 ，此天以授陛下 ”，又撫案曰：“君臣相遇，其難如此！”復(fù)舉一大白。公聞之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不為多也?！?（選自研北雜志） 【注釋】蘇子美：即宋代詩人蘇舜欽，子 美是他的字。 外舅：岳父。 率（ l）：標(biāo)準(zhǔn)。 子弟：家中的晚輩。覘（ chn）偷看。副車：帝王外出時隨從的車。始臣起下邳（ p），與上會于留指張良在下邳得到太公兵法 ,后與劉邦于留縣相會的經(jīng)歷。上，指劉邦。 21、解釋下列句子中加點的詞。（ 4 分） （ 1）好飲酒（ 2）聞子美讀漢書 �；張良傳 （ 3）遽撫掌曰（ 4）此天以授陛下 22、對下列句子中加點詞的理解錯誤的一項是（ ）。（ 2 分） A、以一斗為率（把、用） B、擊之不中（指代副車） C、遂滿飲一大白（于是、就） D、與上會于留（在 ） 23、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（ 2 分） 公深以為疑，使子弟密覘之。 24、從文中看，蘇子美是一個怎樣的人？（ 2 分） 答： 四、寫作（ 60 分） 25、根據(jù)要求作文。（ 60 分） 先哲曾把讀書喻為“靈魂的壯游”，一卷在手，日月山川、興衰變遷、悲歡離合便如沿途的風(fēng)景撲面而來，鑄就人類仰望的姿態(tài)，從而達(dá)到精神的高度。在滿目風(fēng)景中，人們更可以執(zhí)書對酒，偃仰歌嘯，為佳詞妙句、昔人情懷而擊節(jié)稱嘆。但是，假如有一天，世上的書籍突然消失，我們的生活將走向何方？我們的心靈又將棲居何處？ 請以“假如世上沒有了書”為題寫 一篇作文?？梢源竽懴胂螅v述故事，也可以抒發(fā)感情，發(fā)表議論等等。 要求：文體自選。 文章不少于 600 字，詩歌不少于 16 行。 文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 浙江省 2006 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 語文參考答案和評分細(xì)則 一、語文知識積累與運用（ 28 分，另有附加題 4 分） 1、（ 1）候 （ 2）賞 （ 3）享 （ 4）諦（ 4 分，每空 1 分） 2、（ 1） C （ 2） A （ 3） B（ 3 分，每空 1 分） 3、（ 1）悠然見南山 （ 2）直掛云帆濟滄海 （ 3）無可奈何花落去 （ 4）醉翁之意不在酒 （ 5）會 當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。?6）例：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏；國破山河在，城春草木深；足蒸暑土氣，背灼炎天光 （ 7）例：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西；烽火連三月，家書抵萬金；但愿人長久，千里共嬋娟（ 8 分，每空 1 分。（ 6）（ 7）兩題為選做題，所填詩句切合主題即可。漏字，加字，有錯字、別字，該空均不給分） 4、（ 1）老舍 駱駝祥子 斯威夫特 格列佛游記（ 2）史記，司馬遷 沈從文，翠翠、儺送、老船夫（爺爺）（寫出一個即可） 史鐵生，我與地壇合歡樹秋天的懷念等（寫出一部或 一篇即可）塞萬提斯，莎士比亞（ 1）題 4 分，每空 1 分；（ 2）題選做兩小題， 4 分，每空 1 分，答對分?jǐn)?shù)加入總分，加至滿分為止） 5、例：空中的彩虹，你何必與堅固的拱橋比恒久呢？你自有你的絢麗。天上的星星，你何必與火熱的太陽比輝煌呢？你自有你的璀璨。（ 3 分，每空 1 分，句式相同，語意連貫即可） 6、（ 1） B A D C （ 2 分，做對兩小題給 1 分，做對四小題給 2 分，不出現(xiàn) 0.5 分）（ 2）例：讀書既要常看，也需方法，更要學(xué)以致用。 短短六句，即將讀書之道闡述得淋漓盡致，可謂精辟！ 那些只會埋頭死讀卻不知消化 的“兩腳書櫥”，正是“讀書不難，能用為難”的最佳佐證。（ 2 分，批注不限于題目所列角度，也不必說明批注角度，表述合理即可） （ 3）例：我更認(rèn)同 A，理由：讀荷馬史詩，讓我們在感悟真理和正義之美的同時，也領(lǐng)略了古希臘文明的燦爛與輝煌。（ 2 分，能舉出一部相應(yīng)的書給 1 分，能結(jié)合所認(rèn)同的觀點進(jìn)行簡要闡述給 1 分，三種觀點只要闡述合理都可給分） 二、現(xiàn)代文閱讀（ 32 分） （一）（ 18 分） 7、仰望能使人發(fā)現(xiàn)崇高，追尋崇高。（ 4 分，答“發(fā)現(xiàn)崇高”“追尋崇高”各給 2 分。答“向著高遠(yuǎn)，支撐起生命和靈魂”給 1 分；答“仰望，能使 我們的內(nèi)心變得豐富、敏銳，由此獲得由此獲得感動，從而與崇高無限契合”給 1 分；答“仰望，就是漫漫黑夜中的靈魂追尋，它使人重返失落的精神家園”給 1 分；答“當(dāng)你仰望時，一股莊嚴(yán)神圣的力量，一個崇高的形象，或者一些偉大的詞句就會從你內(nèi)心涌起”給 1 分，其他表述意思符合也可酌情給分） 8、（ 1）沉迷于對眼前利益的追逐。（ 2）富于意義和價值的生命世界。（ 4 分，每小題 2 分，（ 1）小題答“安于現(xiàn)狀，缺乏對崇高的追求”也給 2 分，（ 2）小題答“高高在上的精神品格”給 1 分，意思符合即可） 9、飽滿和圓潤、壯麗和博大 肅穆、崇高莊嚴(yán) （ 2 分，每點 1 分） 10、在偉大的自然面前，人們才能體會到個人的榮辱得失異常渺小，無足輕重。（ 3 分，體現(xiàn)與自然對比之意給 1 分，體現(xiàn)個人渺小之意給 2 分，意思符合即可） 11、略（ 5 分，舉出事物給 1 分，描寫合理給 2 分，寫出相應(yīng)感悟給 2 分） （二）（ 14 分） 12、可以治療癲癇病，可以提高智障兒童的智力，可以對孤僻癥起到很好的治療作用，可以使藝術(shù)家找回失去的靈感。（ 4 分，每點 1 分） 13、莫扎特樂曲的治療效果與眾不同。（ 80的癲癇癥患者因為病房內(nèi)播放莫扎特 D 大調(diào)交響曲，其痙攣的強度減弱，頻率降低，而用其他作曲家 的樂曲進(jìn)行類似的實驗，卻總是瞎子點燈 �；�；白費蠟）。音樂療法（ 2 分，每空 1 分） 14、（ 1）生動形象地說明了其他作曲家的樂曲對治療癲癇癥效果不佳。（ 2）準(zhǔn)確地說明了音樂療法見效快，效果好。（ 4 分，每小題 2 分，（ 2）小題答出“見效快”或“效果好”均給 2 分） 15、在藝術(shù)家失去靈感時，莫扎特溫馨甘美的樂曲撫慰了她，讓她很快找回了靈感。（ 4 分，“在藝術(shù)家失去靈感時” 1 分，“莫扎特溫馨甘美的樂曲撫慰了她”2 分，“讓她很快找回了靈感” 1 分，每點意思符合即可。第三點答“取得了很大療效”或“效果實在太驚人”也給 1 分） 三、古詩文閱讀（ 25 分） 16、（ 1）別院深深、樹陰滿地、時一聲（ 2 分，答“深深”、“滿”、“一聲”也可以，答出兩點即可給 2 分） （ 2）清涼（ 1 分） 17、（ 1）懈怠（松懈、怠慢）（ 2）跑 （ 3）臉色（神色） （ 4）等待（等到、等）（ 4 分，每小題 1 分） 18、 C （ 2 分） 19、（ 1）因此人們大多（愿意）把書借給我。（ 2）所以我雖然愚笨，最終還是有所收獲的（最終還是得到了一些知識）。（ 4 分，每句 2 分，意思符合即可） 20、學(xué)習(xí)刻苦，求學(xué)誠心；尊敬老師，守信用（ 2 分，答出“學(xué)習(xí)刻苦”或“