人教版初中八年級語文下冊第一二單元測試題及答案.doc

八年級語文下冊第一單元檢測題（時間：120分鐘 滿分120分）題 次一二三總分得 分（一）（二）（三）一、積累與運用（20分）1、選擇下列加點字注音完全正確的一項 ( ) （3分） a.畸形(q) 詰責(j) 文縐縐(zhu) 眼翳(y) b.胡髭(z) 黝黑(yu) 一綹綹(li) 頷首(hn兩) c.直戳(chu) 解剖(pu) 誘惑(yu) 摹畫(m) d.滯留(zh) 桀然(cn) 庶祖母(sh) 脊背(j)2、選擇下列詞語書寫有誤的一組 ( ) （3分） a嬉戲 野蠻 托辭 匿名 b槍斃 溫厚 心慰 禁錮 c粗劣 酒肆 貂皮 敦實 d爭執(zhí) 脾氣 激蕩 枝椏3、下列句子加點成語使用正確的一項是：( ) （3分）a.在繁華的商業(yè)大街上，觀光購物的人濟濟一堂，笑容滿面。b.體育考試時，李明考試成績優(yōu)秀，無獨有偶，王新也獲得了優(yōu)秀。c.領導干部要對人民的身體健康和生命安全切實負起責任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責，玩忽職守。d.談起互聯(lián)網，這孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，就連在場的專家也驚嘆不已。4、下列作品、作家及內容搭配有誤的一項是 ( ) （3分）a藤野先生魯迅藤野先生b我的第一本書胡適父親c再塑生命海倫凱勒莎莉文老師d列夫托爾斯泰茨威格列夫托爾斯泰5請將下列句子補充完整。 （5分） 愛是人類最美麗的語言。愛是早晨的陽光拂面，輕而柔；愛是午夜的月光如水，靜靜地在水中閃耀。愛有許多名稱，愛來自不同的對象，愛也有不同的形式：濃情蜜意的愛，淡如清水的愛，山盟海誓的愛，不著痕跡的愛，_，_，_，_，_而這里的愛是茉莉花香，你嗅不到清香，卻芬芳滿懷。朋友!你能感受到哪種愛?6、父母師長教了我們許多做人的道理，你一定也積累了許多為人處事的名言警句。請將你最喜歡的一句工整地填寫在下面的方格內。（3分）二、閱讀理解：（50分）（一）閱讀下面的文字，回答文后問題（16分）但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫(yī)學傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾經訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內了。責成運送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。7.摘錄文段中最能表現(xiàn)“我”對藤野先生懷念之情的詞語。（5分）8.加點詞“良心發(fā)現(xiàn)”指的是什么？（2分）9.第一段中對藤野先生進行高度評價的句子是：（2分）10. “他的性格，在我的眼里和心里是偉大的”，就文段來理解，藤野先生的“性格”指的是：_（2分）11.藤野先生的精神可用文中第一段中的六個字概括：（2分）12.第二段中，作者懷念藤野先生的具體行為有哪些？（3分）（二）閱讀下面的文字，回答問題（16分）“娘，您別送了，”我喉嚨澀澀的，“天不早了，您回去吧!” “娘曉得。我兒上了大學，娘心里高興，我兒給娘和你爹爭了氣?！避嚧巴獾哪镅劭艏t紅的，笑著說，“娘沒文化，講不出什么大道理。娘只指望我兒今后碰到什么不順心的事要多挺一挺,咬咬牙,也就過去了” “我記住了，娘”我哽咽著，低下頭 娘終于回去了，一直沒有回頭我知道，娘一回頭，就又舍不得走了，娘每走幾步，便伸起手擦眼淚。娘瘦小的背影漸漸模糊，淚水順著我的臉頰毫無顧忌的流下來。 那一晚，我失眠了想娘，為了兒女苦了一輩子的娘。 娘不識字。小時沒念過書，就因為家里窮。十三四歲的時候，就跟著別人到大山中去砍柴，曬干了晾干了，再挑到十幾里外的桑市上去賣。收購干柴的老板欺負娠不識字，記數(shù)用“壹貳叁肆”，故意克扣柴的重量。娘氣得不行，只有哭。她一邊罵，一邊暗暗發(fā)誓：以后就是典家什、當土地，也要供自己的孩子識字念書，不能當“睜眼瞎”。 窮人的孩子當家早，理事早。哥哥和我小時念書用功，期中、期末總是每人摞看一疊獎狀回家，這是娘最高興的時候。但一到開學，娘就犯愁了。兄妹三人都念書，三雙要錢的手都伸向娘。爹心眼兒實，只能靠賣力氣掙錢，可那點微薄的收入僅夠敷衍油鹽醬醋。娘只有一個辦法借! 跑東家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回來。好幾次夢中醒來，我聽見娘和爹的嘆息聲、交談聲，還有娘低低的抽泣聲。娘為湊齊兄妹三人的學費，好幾天都吃不下飯，卻從來沒抱怨過半句娘一輩子也忘不了那個誓言。 我讀高二那年，家里已經窮得丁當響。欠了一屁股債不說，屋破偏逢連綿雨，娘在干活時又不慎扭傷了腳。赤腳醫(yī)生費了九牛二虎之力也沒能醫(yī)好娘的腳。由于沒錢進醫(yī)院，娘從此走起路來一瘸一瘸的?？赡锎只睢⒅鼗钫諛痈?。那時。我在校寄宿。禮拜六，我回家拿伙食費，看娘的表情，我沒忍心問。禮拜天，娘一大早就出去了，傍晚才回來。我苦著臉，正打算返校時，遠遠地，我看見娘了娘拄著一根竹竿，一瘸一拐地走回來了!五角錢!就為了省五角錢給兒子作伙食費啊! 我跑過去，扶著娘，看見娘的嘴唇已咬得裂開了一個大口子。娘從懷里掏出兩張10元鈔票，吃力地笑著說：“兒，總算借到了。天快黑了，快回學堂吧!” 我拿著錢，無言地跪下了，淚水一點一滴地灑在鈔票上。 前幾天，妹妹來信說，娘收到我在天安門前照的相片后，用一塊新手絹小心地包著。幾乎每天晚上她都要就著昏暗的燈光細細地瞅著，看的時候，總是一個人樂著讀著讀著，淚水不由得又盈滿了我的眼眶，我又想起了娘，想起為兒女苦了一輩子的娘13 本文采用的主要記敘順序是什么?（3分） 14本文第8段畫線部分的“那個誓言”指的是什么?（3分） 15本文第2段畫線句子“多挺一挺，咬咬牙”表現(xiàn)出母親什么樣的品質?她把這句話說給兒子聽的用意是什么?（3分） 16本文三次寫“我”的流淚。請用簡練準確的詞語分別寫出這三次流淚的不同：（3分） 第一次流出的是 的淚。 第二次流出的是 的淚。第三次流出的是 的淚。17概括指出本文主要選取了什么材料來歌頌母親。（4分） （三）閱讀短文，回答問題：（20分）默讀父親 我是父親最小的兒子?！暗蹪M崽”這句話便成了父親愛的天平向我傾斜時搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我十歲那年頭上吧，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想讓父親給我買冰棍吃。父親拗不過我，便只好去了。那時候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍的人。整個縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。一時半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我。嘴里卻喃喃說道：“怎么會化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”初二那年，我的作文得了全省中學生作文競賽一等獎，這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒。學校為此專門召開了頒獎會，還特地通知父母屆時一起榮光榮光。等到去學校參加頒獎會的那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出一件不常穿的中山裝上衣給穿上?？僧敻赣H已跨出家門臨上路時，任性而虛榮的我卻大大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了?！备赣H充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張惶而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地呆在家里不出門。父親猶疑思忖了片刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了。”父親已經破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人??！看著父親頹然地回到屋里，我這才放心和媽媽興高采烈地去了學校?？墒?，頒獎大會完畢后，卻有一個同學告訴我：你和你媽風風光光坐在講臺上接受校領導頒獎和全校師生欽羨的眼光時，你爸卻躲在學校操場一隅的一棵大樹下，自始至終注視著這一切呢！頓時，我木然。心里漫上一陣痛楚父親最讓我感動的是我十九歲初入大學的那年。剛入大學的時候，寢室里住了四個同學，每個人都有一只袖珍收錄機，聽聽節(jié)目學學英語，很讓人眼饞。后來，與其說是出于對別人的羨慕，還不如說是為了維護自己的自尊。我走了六十里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說，我要一只收錄機。父親聽了，一個勁地嘆氣，母親則別過頭去抹淚。我心一軟，兩手空空連夜趕回學校。過了一段時間，父親到學校找到我，將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長大。”我正掂量父親這句話，父親已從懷里掏出一樣東西放在我手上。伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機。事后才知道父親是進城抽了500毫升血給換來的。 “不喝牛奶的孩子也一樣長大”，就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個男人的偉岸。父親沒能活到六十歲便病逝了。記得父親臨終的時候，他將枯槁的手伸向了我。我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已經無能為力了。是的，父親雖然沒能扶攜和目送著我走更長更遠的路，但是，父親一生積攢的種種力量已經滲透到我的生命中來我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)。18、用簡潔的語言概括文章寫的幾件事。（3分） 19、第二段中畫橫線句表現(xiàn)了父親 （2分）20、當?shù)弥赣H躲起來注視頒獎大會，“我木然”，怎樣理解“我”當時的感受？ （2分）21、父親說“不喝牛奶的孩子也一樣長大”，怎樣理解這句話？（2分） 22、“ 父親一生積攢的種種力量”指的是 （2分）23、“我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)”這句話的含義是 （3分）24、作者從父親身上究竟“讀”到了什么？（2分） 25、讀了上面這篇文章，你最大的感觸是什么？（4分） 三、作文（50分）26、作文（50分）題目：忘不了_ 要求：請將題目補充完整。情感真摯，思想健康向上。文體不限詩歌除外。不少于500字。八年級語文下冊第一單元檢測題答案一、積累與運用1、b 2、b 3、c 4、b 5、例：笑中帶淚的愛，苦中蘊甜的愛，峰回路轉的愛6、略二、閱讀理解（一）、7、時時記起、感激、永久的紀念 8、精神振作，救國救民的責任感 9、在我所認為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個 10、敬業(yè)愛生、執(zhí)著學術、心胸寬廣（意思對即可）11、熱心、不倦、偉大 12、收藏講義、懸掛照片，激勵自己、多寫文章（二）、13、倒敘 14、以后就是典家什、當土地，也要供自己的孩子識字念書，不能當“睜眼瞎”。15、堅強、執(zhí)著；希望兒子在遇到困難時能用堅強執(zhí)著的心態(tài)面對生活，不必太多顧慮，念好書 16、離別或依戀；感動、心疼；思念牽掛17、克服困難，辛苦籌措學費供孩子讀書（三）、默讀父親18.父親在冬天為病中的兒子買冰棍 父親躲在角落里注視頒獎大會父親為兒子買收錄機并教育他如何做人 19.高興、自豪以及對兒子的重視 20.為自己的所作所為感到后悔、痛心 21.沒有優(yōu)裕的物質生活同樣可以生存，人活的是志氣 22.把愛無私地給了兒女并正視艱難的生活 23.父親對兒子的影響是巨大的，他一生積攢的種種力量已滲透到他的生活中來 24.偉大、深沉、無私的父愛；正視艱難生活的剛毅偉岸 25.提示：結合自己的體驗和文章，圍繞父母愛的偉大、無私來談。三、 作文 26、略八年級（下）語文第二單元檢測題一.積累與運用（20分）1.下列各加點字注音完全正確的一項是（3分）（ ）a.翡翠（） 姮娥（） 膽怯（） 雷霆（） b.翱翔（） 真諦（） 綻開（） 執(zhí)拗（）c.懺悔（） 旸谷（） 郢都（） 消釋（） d.熾熱（） 饋贈（） 咆哮（） 纖細（） 2.下列成語使用不當?shù)囊豁検牵?分）a.趨炎附勢的小人，歷來被人們所不齒。 b.林則徐為人剛直不阿，以民族大義為重，一直被人們所傳頌。 c.成績差的同學，不應該妄自菲薄，甘居下游，應奮起直追。 d.義憤填膺不應該是共產黨員該做的，該想該做的是禮尚往來。3、.指出下列各句所用的修辭方法。（4分）（1）朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉、如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。（ ）（2）那是自由，是跳舞，是音樂，是詩?。?）（3）圓月有如一面明鏡，高懸在藍空。（ ）（4）海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼掩藏到大海深處。（ ） 4.請在“生活”、“幸福”、“愛心”中任選一詞，并以此為中心，擴展成一段文字。要求運用比喻、排比兩種修辭手法。（3分） 5、填空（7分）（1）、雷電頌的作者是_，本篇課文節(jié)選自一部歷史劇_。（2）、“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”出自_ _，作者是俄國作家_，他被列寧稱為“無產階級藝術最偉大的代表者”。（3）、“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”是郭沫若對 的評價。寫出此人所寫的詩句 ， 。三、閱讀理解（50分）（一）雪（21分） 暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以 為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。 孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嬉笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風急來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉而且升騰地閃爍。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂 是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 6文章是寫雪，開篇寫的卻是“暖國的雨”，作者為什么這樣寫？（2分） _ _ 7江南的雪具有怎樣的特點？作者是怎樣表現(xiàn)這種美的？（2分） 8第一段寫雪野中的“山茶”“梅花”“小草”，側重寫_，寫“蜜蜂”，則側重寫_。（1分） 9從哪些描寫中，你能看出“江南的雪”，“隱約著的青春的消息”？ （2分） _ _ 10第二、三段寫孩子們的塑雪羅漢，你認為哪些字用得好，為什么？（2分） _ _ 11你怎樣理解作者讀雪羅漢的描寫？它寄寓了作者怎樣的思想感情？（2分） 12品讀第一段中畫橫線的句子，回答下面問題。（2分）句中加粗的“仿佛”能不能去掉，為什么？ _ 句中加粗的“鬧”能不能換成“叫”字？為什么？ 13朔方的雪“奮飛”“旋轉”“升騰”，體現(xiàn)了一種什么精神？（2分） _ 14“孤獨的雪”“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思？用作結尾有什么作用？（2分） _ 15朔方雪總的特點是什么？有關它的幾段描寫表達作者怎樣的思想？（2分） _16兩幅不同的雪景圖，是怎樣統(tǒng)一在文中的？著重表達了作者怎樣的思想感情？（2分） （二）海燕（16分） 在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。在這叫喊聲里充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。海鴨也在呻吟著，它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊 起一層層巨浪，惡狠狠地把它們 到懸崖上，把這些大塊的翡翠 成塵霧和碎末。海燕叫喊者，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫?？窗桑?著，像個精靈，高傲的、黑色的暴風雨的精靈，它在大笑，它又在號叫它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！這個敏感的精靈，它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽的，是的，遮不住的！狂風吼叫雷聲轟響 一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。 暴風雨！暴風雨就要來了！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊： 讓暴風雨來得更猛烈些吧！ 17.全文描寫了三個畫面，請用簡明語言分別加以概括。（3分）第一個畫面： 第二個畫面： 第三個畫面： 18文中的大海具有怎樣的特點？（1分） 它的變化對表現(xiàn)海燕有怎樣的作用？ （1分） 19第一段中“海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔”一句用了什么修辭？有什么作用？為什么反復出現(xiàn)在文中？（3分）修辭：作用：反復出現(xiàn)的原因是： 20在橫線上填寫恰當?shù)膭釉~，并體會其作用。（4分）表現(xiàn)狂風的動詞： ；作用： 表現(xiàn)海燕的動詞： ；作用： 21能概括海鷗、海鴨、企鵝本質特點的詞語是（ ）（1分） a 呻吟 飛竄 b恐懼 蠢笨c嚇壞了 躲藏 d恐懼 膽怯描寫這些海鳥的作用是什么？ （1分） 22運用比喻手法，依照“海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔”的示例，按照下邊意思各造一個比喻句。（2分）（1） 形容列車在原野上疾馳。 （2）形容月亮又圓又亮。（三）如果麥子沒有考驗（3分）林清玄上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農田的麥子結實累累，感到非常開心。上帝本來以為他并不會被認出來，因為這個世界上的人已經很久沒有見過上帝了。想不到的是，一個在麥田里的農夫輕易地就認出他來。農夫趨前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀！終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱，企盼著你的降臨，終于來了?！鄙系壅f：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈求什么呢？”“我總是在祈求風調雨順，祈禱今年不要有大風雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農夫說。上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風雨，創(chuàng)造了干旱，創(chuàng)造了蝗蟲與鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如人所愿的世界?！鞭r夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風，不要雨，不要烈日與災害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間？”上帝說：“好吧！明年如你所愿?！钡诙?，農夫的田地果然結出許多麥穗，由于沒有任何狂風暴雨、烈日與災害，麥穗比平常多了一倍，農夫興奮不已，歡喜地等待收成的那一天。到了收成的時刻，奇怪的事情發(fā)生了，農夫的麥穗里竟然沒有結出一粒麥子。農夫找到了上帝，問道：“仁慈的上帝，這是怎么一回事，是不是搞錯了某些部分？”上帝說：“我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了?！保ㄟx自2004年10月21日揚子晚報） 23、農夫天天都在祈禱，其祈求的是什么？為何祈求？（4分）24、上帝如農夫所愿后，其收成怎樣？請聯(lián)系你所知道的生物學知識，說說為什么會出現(xiàn)這種情況。（3分）25、文章點明主旨的句子是哪一句？（3分）26、這篇文章對你有何啟發(fā)？請用自己的話說說。（3分）三、作文（50分）題目：生命提示：可以“生命”為題，也可按你要寫的內容，在“生命”兩字的前面或后面加上適當?shù)脑~語。如：“熱愛生命”“有價值的生命”“生命的宣言”等，然后按自擬的題目完成此文。作文要求：要有真情實感，文體不限，不少于500字。 八年級下冊第二單元答案：一、積累與運用1、d 2、d 3.（1）比喻 （2）排比 （3）比喻 （4）擬人4、示例：生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，能彈出多重美妙的旋律；生活是一條河，奔騰不息，淘盡人間善惡。幸福是禾苗，晃動稚嫩的身軀向天際發(fā)出無聲的訴說；幸福是蠶寶寶，咀嚼著香脆的桑葉奏出“沙沙沙”的樂曲；幸福是雛燕，展翅穿過鵝黃的柳梢剪出一片春色。愛心是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生活的希望；愛心是灑落在久旱土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。5、填空（1）、郭沫若 屈原 （2）、海燕 高爾基 （3）、杜甫 詩句略二、閱讀(一)6先抑后揚，以暖國雨的單調，反襯江南雪的“滋潤美艷”7。滋潤美艷；用兩個比喻讓我們感受到朦朧的美，接著又以生動、明麗的文筆描繪了江南雪野的美艷和生機。8。色彩 活力 9。雪野中有色彩艷麗的花草，有嗡嗡地鬧著、忙碌地飛著的蜜蜂。 10。例：如“偷”字用得好，它形象地寫出了孩子的機敏的性格特征和愛美的天性。11。雪羅漢是江南雪滋潤美艷的象征。對它的描繪，寄寓了作者對美好理想的向往。 12。不能，因為這里的情景，是作者的想像，去掉了，不但前后矛盾，而且與實際情況也不相吻合。 不能，“鬧”字貼切，寫出了蜜蜂的多和采蜜的忙，反襯了花的怒放和盛開，用“叫”字，表達效果就沒有這樣好。 13體現(xiàn)了魯迅看重的一種獨立與張揚的個性精神。 14北方的雪是孤獨的；雪是雨變成的，所以說雪是死的雨；雪的升華是與死亡聯(lián)系在一起的，也正是完全的獻身，便成了雨的精魂凝聚了所有堅強內核的精魂，這是對學的崇高的贊美。用它作結，既與開頭巧妙照應，又點明了文章的主旨。15。如粉、如沙、決不粘連、蓬勃奮飛；對朔方雪的喜愛。 16。作者由對美的追求而轉向對嚴寒與黑暗的抗爭。（二）17海燕渴望暴風雨；海燕迎接暴風雨；海燕歡呼暴風雨18（1）（蒼茫、無底、怒吼）（2）（是海燕生活的客觀環(huán)境，襯托它勇敢戰(zhàn)斗的雄姿。）19比喻、擬人；“黑色的閃電”表現(xiàn)了海燕矯健、勇猛的雄姿；“高傲的”表現(xiàn)她朝氣蓬勃、斗志昂揚的氣概；突出強調海燕的勇敢無畏。 20（1）抱、甩、摔；表現(xiàn)狂風的兇狠，顯示出波浪與狂風搏斗的激烈（2）飛舞 表現(xiàn)出海燕體會到戰(zhàn)斗的快樂，突出了它戰(zhàn)斗者的本色勇敢。21d對比，襯托出海燕的勇敢。22這是海燕對暴風雨的歡呼，是對革命風暴的呼喚。它表現(xiàn)了無產階級革命家頑強的斗志、樂觀的情緒和戰(zhàn)斗的豪情。這樣結尾更突出了海燕作為無產階級革命先驅的作用鼓舞人民斗志，堅定人民信心，號召人民行動。（三）、23、祈求風調雨順，祈禱今年不要有大風雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害。 希望能有個好收成。 24、麥穗里竟然沒有結出一粒麥子。 每種植物的生長都有其獨特的空氣、陽光、溫度、濕度等方面的需求，所謂的“風調雨順”不一定對植物的生長有利，對于麥子來說，風雨是必要的，烈日是必要的。（只要言之有理即可） 25、對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了。 26、此題為開放性試題，言之有理即可三、作文 略八年級下冊第二單元答案：一、積累與運用1、d 2、d 3.（1）比喻 （2）排比 （3）比喻 （4）擬人4、示例：生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，能彈出多重美妙的旋律；生活是一條河，奔騰不息，淘盡人間善惡。幸福是禾苗，晃動稚嫩的身軀向天際發(fā)出無聲的訴說；幸福是蠶寶寶，咀嚼著香脆的桑葉奏出“沙沙沙”的樂曲；幸福是雛燕，展翅穿過鵝黃的柳梢剪出一片春色。愛心是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生活的希望；愛心是灑落在久旱土地上