（體育教育訓(xùn)練學(xué)專(zhuān)業(yè)論文）甘肅省高校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展研究.pdf

碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文 m. d. thesis 甘肅省高校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展研究甘肅省高校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展研究 a study on university high level football team of sustainable development in gansu 馬馬 軍軍 ma jun 西西 北北 師師 范范 大大 學(xué)學(xué) college of physical education, northwest normal university i ii 摘摘 要要 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制， 原有培養(yǎng)方式已嚴(yán)重 制約我國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展。綜觀當(dāng)今世界體育強(qiáng)國(guó)，大都將業(yè)余競(jìng)技體育納入教 育體系，以美國(guó)為代表的一些西方國(guó)家己取得了成功的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出了一批競(jìng)技 體育成績(jī)好、文化素質(zhì)高的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)正是在這一時(shí)代背景 下產(chǎn)生的，建立高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)是探索中國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展的新途徑，國(guó)家體育 總局，國(guó)家教委也高度重視，把高校辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)當(dāng)作一條多形式、多渠道、 多層次培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略措施來(lái)抓。本文采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷 調(diào)查法、專(zhuān)家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法，對(duì)甘肅省高校高水 平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析， 在此基礎(chǔ)上揭示出甘肅省高校高水平運(yùn) 動(dòng)隊(duì)發(fā)展的制約因素，并提出相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策。研究結(jié)果表明：1.甘肅省高校辦 足球高水平的僅有三所，其中兩所高校建立了高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，從數(shù)量上影響和制 約了甘肅省高水平足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。2.甘肅省高校招收的高水平足球運(yùn)動(dòng)員以國(guó) 家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員為主，年齡結(jié)構(gòu)比較合理，主要來(lái)源于普通高中、省市業(yè)余體校和 足球?qū)W校等，運(yùn)動(dòng)水平相對(duì)較低。3.甘肅省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員隊(duì)伍以中青 年教練占多數(shù)，職稱(chēng)結(jié)構(gòu)分布基本合理，各隊(duì)基本都是以老帶新的局面，但尚缺 乏足球?qū)I(yè)隊(duì)執(zhí)教的經(jīng)歷。4.甘肅省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)能夠堅(jiān)持常年的系統(tǒng)訓(xùn) 練，但訓(xùn)練的科學(xué)化程度不高，后勤、醫(yī)務(wù)、經(jīng)費(fèi)保障不足,導(dǎo)致訓(xùn)練水平難以 有大的提高。再加上甘肅省高校的高水平足球比賽數(shù)量偏少，競(jìng)技比賽體系還不 完善。5.甘肅省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)學(xué)訓(xùn)矛盾問(wèn)題依然存在，說(shuō)明學(xué)校對(duì)于運(yùn)動(dòng)員 文化學(xué)習(xí)的安排和指導(dǎo)缺乏針對(duì)性，由于運(yùn)動(dòng)員文化基礎(chǔ)較為薄弱，加上社會(huì)就 業(yè)壓力增大，運(yùn)動(dòng)員的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，這些影響了隊(duì)員訓(xùn)練的積極性。 建議：1.積極擴(kuò)大足球高水平的辦學(xué)勢(shì)力，鼓勵(lì)如蘭州大學(xué)辦學(xué)勢(shì)力較強(qiáng)的 學(xué)校申請(qǐng)足球高水平資格，利用其優(yōu)勢(shì)資源吸引生源。2.拓寬招生渠道，到足球 運(yùn)動(dòng)發(fā)展好的地區(qū)挖生源及與足球俱樂(lè)部合作聯(lián)合辦學(xué)， 提高入校的足球?qū)I(yè)水 平。3.派甘肅省足球高水平教練員到足球高水平辦的好的高?；蚓銟?lè)部學(xué)習(xí)，提 高其執(zhí)教水平。 4.提高甘肅省高校足球高水平的科學(xué)化訓(xùn)練水平， 爭(zhēng)取社會(huì)贊助， 解決經(jīng)費(fèi)問(wèn)題,多參加比賽，提高球隊(duì)的運(yùn)動(dòng)水平。5.降低學(xué)訓(xùn)矛盾,關(guān)心大學(xué)生 運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)，同時(shí)加大就業(yè)指導(dǎo)，聯(lián)系對(duì)口單位，使他們學(xué)有所用，解決 其后顧之憂，提高其訓(xùn)練的積極性。 關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：甘肅省 高校 高水平 足球運(yùn)動(dòng) 可持續(xù)發(fā)展 iii abstract along with our country economy development strategy from the planned economy to the market economy system, the original cultivation mode has severely restricted the development of competitive sports in china. on a sports power in the world today, most amateur athletic sports education into the system, and to the united states as a representative of some western countries have achieved successful experience, and develop a batch of competitive sports achievement, culture of high quality excellent athletes. university high level sports teams managed it is in era background, establish university high level sports teams managed of competitive sports in china is to explore the development of new ways, sate general administration of sports, the state education also attach great importance, the institutes of high level sports teams managed as a more form, multi-channel, multi-level cultivate good sports talents of an important strategic measures to grasp. this paper by using the method pf literature, questionnaire, interview, method of mathematical statistics, logic analysis and other methods of gansu province, a team of high level football statistical analysis of the status of the investigation, on the basis of high level of gansu province eveals factors restricting the development of sports teams, and put forward the corresponding development countermeasure. the results show that:1.gansu province institutes of high level of football only three, two of the university set up a high level sports teams, from the number of influences and restricts the gansu province high level football development;2.university of gansu province for high level football player with the national level 2 athletes give priority to, age structure is more reasonable, mainly comes from ordinary high school, provinces and cities and football school amateur who sportslevel is lower; 3.gansu province university high level sports teams managed to middle-aged and young coach team coach in the majority, professional title structure distribution basic reasonable; teams are based on the old with the new basic situation, but lack of football coaching exprience the professional leagues.4 of high level sport teams in gansu province to adhere to the annual training system, but the scientific training high enough, logistics, medical, inadequate protection funds, leading to the level of training to improve. plus gansu province high level of iv college football game too few quantity, competitive game system is not prrfect.5.of high level sport teams in gansu province contradictions problem problem still exists, explain school for athletes culture study of planning and guiding lacking pertinence, because athletes culture foundation are weak ,and the employment pressure, athletes of employment situation is not optimistic, and the influence of the team training enthusiasm. suggestions:1.vigorously expanding high level football running forces, encourage such as lanzhou university education is very strong school application football high level qualifications, utilize the advantage resources lure students; 2.broaden the channels of recruit students, to the football development area of good football club and dig with the cooperation of joint ventures, improve the level of professional football admitted;3.send gansu province high level football coaches to football high level does good university or club study, improve the lever of charge;4.improve the college football in gansu province high level of scientific training level, fight for social sponsorship, solve the funding problems ,to take part in competition, improve the team sports level;5.reduce the contradictions, concerned about college athletes in the culture study, at the same time, increasing employment guidance, contact the corresponding unit, make them skills to use, solve the trouble back at home, and improve the training the enthusiasm. keywords: high level football teams in universities of gansu province, sustainable development 目目 錄錄 獨(dú)創(chuàng)性聲明. 摘要. abstract 1 緒論緒論 .1 1.1 選題依據(jù).1 1.2 研究意義.2 1.3 文獻(xiàn)綜述.2 1.3.1 國(guó)外高校和我國(guó)高校培養(yǎng)足球運(yùn)動(dòng)員的歷史回顧和發(fā)展概況.2 1.3.2 國(guó)內(nèi)高校關(guān)于足球高水平運(yùn)動(dòng)員的選拔現(xiàn)狀.3 1.3.3 國(guó)內(nèi)關(guān)于高校高水平足球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的研究.4 1.3.4 國(guó)內(nèi)關(guān)于高校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀的研究.6 2 研究對(duì)象與方法.7 2.1 研究對(duì)象.7 2.2 研究方法.7 2.2.1 專(zhuān)家訪談法.7 2.2.2 文獻(xiàn)資料法.7 2.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法.7 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法.8 3 結(jié)果與分析.9 3.1 甘肅省高校高水平足球運(yùn)動(dòng)對(duì)現(xiàn)狀.9 3.1.1 運(yùn)動(dòng)員基本情況的現(xiàn)狀分析.9 3.1.2 教練員基本情況的現(xiàn)狀分析.11 3.1.3 足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、競(jìng)賽現(xiàn)狀.12 3.1.4 高校足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)后勤保障現(xiàn)狀.15 3.1.5 高校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理現(xiàn)狀.16 3.2 甘肅省高校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展對(duì)策研究.17 3.2.1 建立“一條龍”訓(xùn)練管理體系.17 3.2.2 改革完善競(jìng)賽機(jī)制.18 3.2.3 為運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造良好的學(xué)訓(xùn)環(huán)境.19 3.2.4 打造一支高水平的教練員隊(duì)伍.20 3.2.5 促進(jìn)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)投入，擴(kuò)大資金來(lái)源渠道.20 3.2.6 關(guān)心支持高水平運(yùn)動(dòng)員的學(xué)業(yè)，制定出適合運(yùn)動(dòng)員的就業(yè)政策.21 4 結(jié)論和建議.22 4.1 結(jié)論.22 4.2 建議.22 5 參考文獻(xiàn).v 附件附件 .vii 附件 1.vii 附件 2.xii 附件 3.xviii 致 謝.xxiii 甘肅省高校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展研究 1 1 緒論緒論 1.1 選題依據(jù)選題依據(jù) 足球運(yùn)動(dòng)是全世界范圍內(nèi)最受人們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，由于其具有整體 性、對(duì)抗性、多變性以及易行性等特點(diǎn)，吸引著無(wú)數(shù)的人們參與其中，更是深受 大學(xué)生喜愛(ài)。 隨著世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽主導(dǎo)權(quán)由國(guó)家體育總局向教育部的轉(zhuǎn)移， 教育部 批準(zhǔn)一些高校組建高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)。為了檢驗(yàn)訓(xùn)練效果，2000 年,，中國(guó)大學(xué)生體 育協(xié)會(huì)和中國(guó)足球協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦了“飛利浦”中國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽， 作為全國(guó)大學(xué) 生足球項(xiàng)目的基本賽制正式推出。 金志揚(yáng)所率領(lǐng)的北京理工大學(xué)足球隊(duì)正是在這 種形勢(shì)下應(yīng)運(yùn)而生。2002 年 5 月，他們獲得了第二屆全國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽冠軍， 并且代表中國(guó)參加了 2003 年世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得第七名的好成績(jī)。2006 年北京理工大學(xué)作為唯一一支由在校大學(xué)生組成的球隊(duì)參加了全國(guó)足球乙級(jí)聯(lián) 賽，最終獲得冠軍成功升入中國(guó)足球甲級(jí)聯(lián)賽。在 2007 年的中甲聯(lián)賽中，憑借 著其較高的技戰(zhàn)術(shù)水平和良好的精神面貌球隊(duì)得以成功保級(jí)， 并在聯(lián)賽中站穩(wěn)腳 跟。中國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽是中國(guó)高校參與范圍最廣、競(jìng)技水平最高、影響最大的 足球聯(lián)賽，也是唯一被中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)正式認(rèn)可并全力支持的全國(guó)性大學(xué) 11 人制足球賽事。隨著我國(guó)足球職業(yè)聯(lián)賽的火熱開(kāi)展以及“飛利浦中國(guó)大學(xué)生足 球聯(lián)賽”的成功舉辦，極大地推動(dòng)了高校高水平足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，各高校的競(jìng)技 足球水平也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。由此，他們?yōu)榇髮W(xué)生參加職業(yè)聯(lián)賽打下了堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)，是大學(xué)生足球融入職業(yè)足球的開(kāi)端。 高校高水平足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，不僅可以帶動(dòng)我省的足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展，還可以促 進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展，同時(shí)也提高了運(yùn)動(dòng)員自身文化素質(zhì)，還可以影響大學(xué)生參與 足球運(yùn)動(dòng)，可以吸引更多的大學(xué)生從網(wǎng)吧、酒吧走向足球場(chǎng)，這對(duì)大學(xué)生的身心 健康是非常有利的，而且可以實(shí)現(xiàn)健康人力儲(chǔ)備，并對(duì)足球文化的傳承可以起到 積極作用。 許多學(xué)者認(rèn)為高?？梢猿蔀轶w育競(jìng)技人才培養(yǎng)的重要渠道， 以開(kāi)展大學(xué)生運(yùn) 動(dòng)會(huì)和“李寧杯”的事實(shí)表明， 大學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)可以成為中國(guó)足球后備人才培養(yǎng)的 重要渠道，甘肅省高校與之相比還存在著很大的差距，在高校高水平運(yùn)動(dòng)員的選 拔與培養(yǎng)方面存在著諸多難題，比如高水平足球人才的匱乏、足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的開(kāi)銷(xiāo) 大、培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)緊缺，所以導(dǎo)致甘肅省普通高校培養(yǎng)高水平足球運(yùn)動(dòng)員的總體情況 甘肅省高校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展研究 2 并不如意。 1.2 研究意義研究意義 在全國(guó)高校足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展方面，甘肅省與發(fā)達(dá)省份尚有普遍意義上的差 距，存在較大的發(fā)展空間。本研究從發(fā)展我省高校高水平足球運(yùn)動(dòng)的角度出發(fā)， 對(duì)目前我省高校高水平足球運(yùn)動(dòng)員的選拔、培養(yǎng)、訓(xùn)練、競(jìng)賽、文化學(xué)習(xí)和畢業(yè) 安置等方面進(jìn)行細(xì)致地調(diào)研，通過(guò)調(diào)研能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并予以解決，找到改進(jìn)和提高 的思路和建議。本課題的價(jià)值在于系統(tǒng)地、全面地進(jìn)行調(diào)查研究，橫向利用數(shù)理 統(tǒng)計(jì)工具加以綜合分析，從理論和實(shí)踐的方面、選材與育才的角度、系統(tǒng)化和科 學(xué)化的要求出發(fā)，提出針對(duì)性的建議，為甘肅省足球后備人才選拔與培養(yǎng)提供科 學(xué)指導(dǎo)和理論依據(jù)，同時(shí)，在我省沒(méi)有專(zhuān)業(yè)足球隊(duì)及俱樂(lè)部的現(xiàn)狀下，利用高校 資源培養(yǎng)我省優(yōu)秀足球人才， 推動(dòng)我省足球運(yùn)動(dòng)水平的發(fā)展具有重要的理論和實(shí) 踐意義，為推動(dòng)甘肅省高校足球運(yùn)動(dòng)更加快速、更加健康的發(fā)展盡綿薄之力。 1.3 文獻(xiàn)綜述文獻(xiàn)綜述 1.3.1 國(guó)外高校和我國(guó)高校培養(yǎng)足球運(yùn)動(dòng)員的歷史回顧和發(fā)展概況 以美國(guó)為例，美國(guó)高校足球運(yùn)動(dòng)員的選材由該校的足球主教練負(fù)責(zé)，招生 前他們到全美中學(xué)生聯(lián)賽的賽場(chǎng)挑選運(yùn)動(dòng)員，并給選中的運(yùn)動(dòng)員發(fā)邀請(qǐng)函，或者 是足球運(yùn)動(dòng)員寫(xiě)自薦信自薦自，自主性、靈活性和機(jī)動(dòng)性相對(duì)突出美國(guó)高校足球 運(yùn)動(dòng)員的選拔途徑有 2 種， 首先各高校根據(jù)學(xué)校的情況和球隊(duì)的等級(jí)從各地區(qū)的 高中選拔優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員。 美國(guó)有 95%以上的高校足球運(yùn)動(dòng)員都是從各地區(qū)的 高中選拔上來(lái)的。 其次各高校通過(guò)提供豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金和其它方面的優(yōu)厚待遇來(lái)吸 引世界各地的足球運(yùn)動(dòng)員。 美國(guó)的競(jìng)技體育實(shí)行的是“學(xué)校體制”， 整個(gè)國(guó)家的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)體制以學(xué)校為中 心，高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)與它的競(jìng)技體育體制高度統(tǒng)一，依靠學(xué)校的課余訓(xùn)練來(lái)提 高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，其中學(xué)校是培養(yǎng)奧林匹克的搖籃，而大學(xué)則是培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員 的高級(jí)階段，學(xué)校體育在美國(guó)已有 160 多年的歷史，形成了一套較完善的管理模 式，為美國(guó)的競(jìng)技體育培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的競(jìng)技體育人才。美國(guó)高校競(jìng)技體育聯(lián)合 會(huì) （ncaa） 是美國(guó)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理機(jī)構(gòu)。 高校足球隊(duì)伍大約有 860 支， 擁有兩種全國(guó)高校足球聯(lián)賽；naia 聯(lián)賽和 ncaa 聯(lián)賽。ncaa 足球聯(lián)賽在美 國(guó)開(kāi)展的非常成功，其主要分為 3 個(gè)級(jí)別，即 ncaa1 級(jí)、ncaa2 級(jí)、ncaa3 甘肅省高校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展研究 3 級(jí)。通過(guò)各級(jí)聯(lián)賽，俱樂(lè)部的一線隊(duì)和國(guó)家隊(duì)的教練就可以從中選拔到自己所需 要的隊(duì)員。在美國(guó)，參加 cnaa1 級(jí)聯(lián)賽的高校的足球隊(duì)伍大約有 280 支左右， 參加 cnaa2 級(jí)的足球隊(duì)伍大約在 110 支左右，參加 cnna3 級(jí)的足球隊(duì)伍大約 在 390 支左右。ncaa1 級(jí)的球隊(duì)水平最高，然后逐級(jí)遞減。平均每支美國(guó)高校 足球隊(duì)伍每年大約有 25 場(chǎng)左右的全國(guó)聯(lián)賽，加上社區(qū)間校際間的友誼比賽，因 此，一支高校足球隊(duì)伍一年要參加 40 場(chǎng)左右的比賽。 現(xiàn)代足球是我國(guó)高校開(kāi)展最早的體育項(xiàng)目之一， 我國(guó)大學(xué)培養(yǎng)足球人才的歷史悠 久。根據(jù)史料記載，早在 1901 年我國(guó)的上海圣約翰大學(xué)和南洋大學(xué)就先后成立 了足球代表隊(duì)，兩校自 1902 年起，每年進(jìn)行一次對(duì)抗賽。1923 年到 1937 年期 間，位于內(nèi)地的華西大學(xué)、四川大學(xué)也相繼成立了足球隊(duì)，上海交通大學(xué)隊(duì)還出 訪新西蘭、日本等國(guó)進(jìn)行比賽。這些學(xué)校球隊(duì)的成立和活動(dòng)，為舊中國(guó)足球運(yùn)動(dòng) 的發(fā)展起了很大的推動(dòng)作用。 新中國(guó)成立初期，學(xué)校體育先鋒的作用仍然繼續(xù)保持，學(xué)校和專(zhuān)業(yè)隊(duì)之間共 存共榮，相得益彰。我國(guó)早期國(guó)家隊(duì)和國(guó)家青年隊(duì)中，有多名球員來(lái)自高校，如 陳成達(dá)、曾雪麟、方紉秋、蘇永舜等。后來(lái)，由于我們一直執(zhí)行“體教分離”的人 才培養(yǎng)模式，加上“文革”對(duì)教育事業(yè)的沖擊，包括足球在內(nèi)的各項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在高 校中發(fā)展受阻，競(jìng)技水平大幅下降。加上各高校試辦高水平足球隊(duì)所招運(yùn)動(dòng)員均 是在教育部門(mén)的宏觀調(diào)控下，各省市教委結(jié)合本地實(shí)際情況，制定招生辦法，由 省市招辦、省市教育廳共同負(fù)責(zé)，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的報(bào)考資格進(jìn)行審查、組織并監(jiān)督體 育測(cè)試，然后須參加高考，達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線后方可進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)（根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的 成績(jī)可區(qū)別對(duì)待） 。在此招生制度的制約下，普通大學(xué)的運(yùn)動(dòng)員不愿意進(jìn)入普通 大學(xué)的足球隊(duì)，其主要原因有：一是各普通高校近幾年受我國(guó)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員體制的 影響， 很多好的苗子過(guò)早地被職業(yè)隊(duì)選走； 二是因早期接受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員， 其文化基礎(chǔ)較差，這部分學(xué)生難以達(dá)到大學(xué)的入學(xué)條件；三是運(yùn)動(dòng)員到大學(xué)踢球 的目的不明確，其主要目的是借此獲得大學(xué)文憑，為其今后擇業(yè)打基礎(chǔ)。畢業(yè)后 繼續(xù)踢球的人數(shù)很少，大部分不選擇踢球，希望能根據(jù)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)尋找合適 的工作，從運(yùn)動(dòng)員的擇業(yè)愿望就可以看出他們對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的欲望和要求不高，這 勢(shì)必導(dǎo)致訓(xùn)練的積極性，認(rèn)真程度不高，從而造成運(yùn)動(dòng)水平下降。 1.3.2 國(guó)內(nèi)高校關(guān)于足球高水平運(yùn)動(dòng)員的選拔現(xiàn)狀 在中國(guó)高校領(lǐng)導(dǎo)極其重視運(yùn)動(dòng)成績(jī)，也強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)員的全面發(fā)展，經(jīng)費(fèi)主要由 國(guó)家撥款。高水平運(yùn)動(dòng)員主要有 3 種類(lèi)型：1、學(xué)生掛學(xué)籍，如果學(xué)校有比賽， 甘肅省高校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展研究 4 就代表學(xué)校去參加，平時(shí)訓(xùn)練主要在體工隊(duì)；2、自辦型，即學(xué)校招收中學(xué)和體 校的適齡學(xué)生，入校后繼續(xù)培養(yǎng)，代表學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)參賽。這是高校的發(fā)展趨勢(shì)， 北京理工大學(xué)基本屬于這種形式；3、混合型，即一部分運(yùn)動(dòng)員掛靠學(xué)籍，另外 學(xué)校招收一部分中學(xué)生體育尖子自己訓(xùn)練。目前混合型在高校足球隊(duì)比較常見(jiàn)。 我國(guó)高校足球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的內(nèi)部管理體制介于獨(dú)立和非獨(dú)立型之間， 隨著 時(shí)代的發(fā)展，許多高校要求擴(kuò)大自主權(quán)，保持相對(duì)獨(dú)立性。中國(guó)高校高水平足球 運(yùn)動(dòng)員的招生是在教育部的宏觀調(diào)控下，各個(gè)?。ㄊ校┙涛Y(jié)合本地的實(shí)際情況 進(jìn)行的。 具體情況由各省 （市） 招辦和教委共同負(fù)責(zé)隊(duì)考生的報(bào)考資料進(jìn)行審核， 并組織考生進(jìn)行體育加試。將選中的運(yùn)動(dòng)員資料報(bào)主觀的領(lǐng)導(dǎo)審核最后又各省 （市）招辦統(tǒng)一錄取。計(jì)劃性和統(tǒng)一性是其特點(diǎn)。 國(guó)內(nèi)高校足球高水平運(yùn)動(dòng)員的選拔途徑一般有三種： 第一是各省市專(zhuān)業(yè)足球 運(yùn)動(dòng)隊(duì)的退役或者是現(xiàn)役運(yùn)動(dòng)員； 第二是省市體?；蛘呤亲闱?qū)W校等未于選一線 隊(duì)伍的學(xué)生；三是應(yīng)屆的高中特長(zhǎng)畢業(yè)生；其中退役的各省市專(zhuān)業(yè)的足球運(yùn)動(dòng)員 為主體。 國(guó)內(nèi)高校對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)員的錄取是根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平的高低區(qū)別對(duì) 待，不同省市有相應(yīng)的錄取標(biāo)準(zhǔn)和政策。對(duì)國(guó)內(nèi)比賽獲得前三名，亞洲比賽獲得 前 6 名，世界比賽獲得前 8 名或是運(yùn)動(dòng)健將的運(yùn)動(dòng)員可向國(guó)家教委提出申請(qǐng)，經(jīng) 批準(zhǔn)后免試入學(xué)。其他的運(yùn)動(dòng)員則根據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平等級(jí)而獲得高考加 分。 1.3.3 國(guó)內(nèi)關(guān)于高校高水平足球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的研究 目前，國(guó)內(nèi)有關(guān)高校高水平足球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的研究已初步展開(kāi)，本人利用中 國(guó)期刊網(wǎng)，以“高校足球”和“大學(xué)足球”為題對(duì) 1994 年到 2010 年的期刊進(jìn)行文獻(xiàn) 搜索，通過(guò)查閱發(fā)現(xiàn)關(guān)于高校高水平足球的文章 69 篇，其中涉及高校足球運(yùn)動(dòng) 員訓(xùn)練與比賽的有 36 篇，關(guān)于高校高水平足球隊(duì)現(xiàn)狀分析和發(fā)展對(duì)策的有 28 篇，關(guān)于大學(xué)生比賽的有 9 篇，管理機(jī)制、心理分析和比較研究的文章各 21 篇。 總體來(lái)看， 將高水平足球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)單獨(dú)分離出來(lái)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究的課題和文獻(xiàn)還 是很多。由于高校高水平足球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)屬于高校高水平運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的一部 分，所以本人還查閱了這方面的資料。從現(xiàn)有研究來(lái)看，內(nèi)容也多集中于一些宏 觀理論方面，而對(duì)培養(yǎng)的微觀領(lǐng)域如培養(yǎng)目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練 等缺少研究。 許多學(xué)者對(duì)高校培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員的招生體制、管理體系等進(jìn)行了研究。范 華研究認(rèn)為，高校培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員要擴(kuò)大高水平運(yùn)動(dòng)員生源，設(shè)立管理高水平 甘肅省高校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展研究 5 動(dòng)員招生的組織機(jī)構(gòu)，制定全國(guó)統(tǒng)一的資格標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范招生程序：對(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)實(shí) 施特殊的“寬進(jìn)嚴(yán)出”政策，適度提高對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)員的文化水平要求。呂曉昌3 在聊城師范學(xué)院高水平女子足球隊(duì)管理體制和訓(xùn)練機(jī)制的研究一文中到建立 小學(xué)、 中學(xué)和大學(xué)“一條龍”訓(xùn)練體制是保證生源， 有足夠的后備人才的重要措施。 崔云霞、 李頌華等研究認(rèn)為， 對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)員采取單獨(dú)編班、 獨(dú)立制定教學(xué)計(jì)劃、 學(xué)制浮動(dòng)和適度放松學(xué)籍處理標(biāo)準(zhǔn)等學(xué)籍管理模式，適合隊(duì)員的文化基礎(chǔ)，符合 隊(duì)員半讀半訓(xùn)的特點(diǎn)，有利于提高隊(duì)員的學(xué)習(xí)成績(jī)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。 訓(xùn)練是高校培養(yǎng)高水平足球運(yùn)動(dòng)員重要的環(huán)節(jié)。官長(zhǎng)春、楊次榆在分析了 高校足球代表隊(duì)自身的特點(diǎn)后認(rèn)為高校足球訓(xùn)練該抓好以下幾點(diǎn):第一，提高隊(duì) 員對(duì)足球運(yùn)動(dòng)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)；第二，提高隊(duì)員的跑位和搶球意識(shí)；第三，重視高校 足球代表隊(duì)的體能訓(xùn)練。王遠(yuǎn)對(duì)高校足球訓(xùn)練的適宜運(yùn)動(dòng)量進(jìn)行研究后認(rèn)為，宜 采取平時(shí)訓(xùn)練和短期集訓(xùn)相結(jié)合的方法。平時(shí)訓(xùn)練，主要指大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間 的課余訓(xùn)練，每周以 10 小時(shí)為宜；短期集訓(xùn)，一般應(yīng)安排在假期，以集中全面 訓(xùn)練三天為宜。 在平日訓(xùn)練和短期集訓(xùn)中， 運(yùn)動(dòng)應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平來(lái)合理安排。 另外，他還認(rèn)為高校必須加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練量的科學(xué)監(jiān)控。戴東在淺探高校足 球運(yùn)動(dòng)員的體能訓(xùn)練 中分析認(rèn)為， 體能訓(xùn)練是高校足球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的重要部分， 必須貫徹在年訓(xùn)練周期的始終。 教練員要深刻理解影響足球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的基 本內(nèi)容，這是體能訓(xùn)練創(chuàng)新和持續(xù)提高的基礎(chǔ)。趙震等研究認(rèn)為，在高校足球訓(xùn) 練與教學(xué)中，不能只把戰(zhàn)術(shù)作為重點(diǎn)，足球比賽的勝利需要良好的技術(shù)作保證， 而如果柔韌性不能達(dá)到要求，就不可能擁有好的技術(shù)。對(duì)于高校學(xué)生這一特殊群 體來(lái)說(shuō)，柔韌性好壞有時(shí)決定了他們能否很好的掌握足球基本技術(shù)，因此有必要 在訓(xùn)練前進(jìn)行適合足球運(yùn)動(dòng)的伸展練習(xí)。 張炳剛等認(rèn)為心理訓(xùn)練直是被教練員忽 視的一個(gè)方面，訓(xùn)練中可采用看表法、教練員發(fā)令法、模擬比賽訓(xùn)練法等，堅(jiān)持 啟發(fā)式、有意識(shí)的引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員去思考，在心理上造成探究反射，使心理訓(xùn)練能有 效的反饋到比賽中。 只有加強(qiáng)高校高水平足球運(yùn)動(dòng)員文化素質(zhì)的培養(yǎng)與提高， 才是高校足球運(yùn)動(dòng) 訓(xùn)練成績(jī)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍的有效途徑。這是張華東9在“高校高水平足球運(yùn)動(dòng)員的 文化素質(zhì)對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的影響”中進(jìn)行的分析要控制好訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的關(guān)系，還必須 做到三個(gè)“統(tǒng)一”、兩個(gè)“放下”。三個(gè)“統(tǒng)一”即運(yùn)動(dòng)員與教練員的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，運(yùn)動(dòng) 員與授課教師的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，教務(wù)部門(mén)與授課教師協(xié)調(diào)統(tǒng)一。兩個(gè)“放下”即運(yùn)動(dòng)員 在校期間，應(yīng)放下自身優(yōu)越感，把自己放在與普通學(xué)生同等的位置上，認(rèn)真聽(tīng)取 甘肅省高校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展研究 6 和領(lǐng)會(huì)教師意圖，刻苦訓(xùn)練，多為學(xué)校爭(zhēng)光。此外，運(yùn)動(dòng)員在校期間，應(yīng)放下因 文化基礎(chǔ)差而悲觀失望、 自卑心理， 虛心求教， 認(rèn)真學(xué)習(xí)， 做一名合格的大學(xué)生。 黃臘梅研究認(rèn)為，對(duì)于當(dāng)前高水平運(yùn)動(dòng)員在接受文化教育中所面臨的“時(shí)間不 夠”的難題，應(yīng)從改革教學(xué)方法入手進(jìn)行分析與研究，單元教學(xué)法是解決這一難 題的有效途徑；王濤的甘肅省普通高校高水平足球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)現(xiàn)狀對(duì)目前 甘肅省高校高水平足球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練競(jìng)賽、培養(yǎng)管理、文化學(xué)習(xí)、就業(yè)安置等方 面情況進(jìn)行了調(diào)查研究。 綜上所述， 目前尚未有關(guān)于甘肅省高校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展的綜合 研究。 1.3.4 國(guó)內(nèi)關(guān)于高校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀的研究 筆者以北京理工大學(xué)、北京體育大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、 黑龍江大學(xué)、延邊大學(xué)、沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、太原理工大學(xué)、山東大 學(xué)、青島科技大學(xué)、河海大學(xué)、西安財(cái)經(jīng)學(xué)院、石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院、東華大學(xué)、同 濟(jì)大學(xué)、南昌大學(xué)、三峽大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)大學(xué)、四川大學(xué)、云南大學(xué)、深圳大學(xué)、 廣州體育學(xué)院等 23 所普通高校高水平足球隊(duì)的教練主管以及國(guó)家有關(guān)官員為研 究對(duì)象調(diào)查研究了高校高水平足球隊(duì)現(xiàn)狀。1高校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展?fàn)顩r 的研究；從高校足球隊(duì)的招生情況來(lái)看，許多學(xué)校已擺脫了招收專(zhuān)業(yè)隊(duì)退役隊(duì)員 的路子。在 23 所高校足球隊(duì)中來(lái)自“各級(jí)體校隊(duì)員”及“俱樂(lè)部預(yù)備隊(duì)二線球員” 的比例最高，分別為 11 所及 9 所，有 3 所高校招收“中超 中甲現(xiàn)役隊(duì)員（22 歲 以下）”。調(diào)查顯示，23 所高校都已二級(jí)運(yùn)動(dòng)員的基本要求。而北京理工大學(xué)等 足球水平較高的院校，在足球運(yùn)動(dòng)員入學(xué)時(shí)往往具有一級(jí)運(yùn)動(dòng)員以上水平，這也 保證了足球隊(duì)“高水平”的特色。2高校高水平足球隊(duì)經(jīng)費(fèi)狀況；高校高水平足 球隊(duì)的經(jīng)費(fèi)可以分為訓(xùn)練 競(jìng)賽及后勤三部分。缺乏經(jīng)費(fèi)是許多高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)都面 臨的困境。據(jù)調(diào)查，只有北京理工大學(xué) 三峽大學(xué) 太原理工大學(xué) 東華大學(xué) 石家 莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院 5 所高校的足球隊(duì)負(fù)責(zé)人認(rèn)為足球隊(duì)的經(jīng)費(fèi)“充足”有 17 為負(fù)責(zé)人認(rèn) 為訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)“缺乏”：認(rèn)為競(jìng)賽及后勤經(jīng)費(fèi)缺乏的高校分別為 11 所和 12 所，情況 不容樂(lè)觀。在經(jīng)費(fèi)來(lái)源情況的調(diào)查中，能夠得到“社會(huì)贊助”的高校僅有北京理工 大學(xué) 東華大學(xué) 三峽大學(xué) 石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院 4 所高校， 其中北京理工大學(xué) 東華大 學(xué) 2 所高校足球隊(duì)經(jīng)費(fèi)來(lái)源中含有“與俱樂(lè)部合作辦隊(duì)”的內(nèi)容；而在“最主要的 經(jīng)費(fèi)來(lái)源”一項(xiàng)調(diào)查中，所有高校都選擇了“學(xué)校下?lián)堋?，著充分說(shuō)明目前我國(guó)高 校足球隊(duì)對(duì)學(xué)校下?lián)芙?jīng)費(fèi)的高度依賴(lài)性。3高校高水平足球隊(duì)后勤保障；從調(diào) 甘肅省高校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展研究 7 查情況來(lái)看，提供伙食補(bǔ)貼的高校有 10 所，并且大都是以現(xiàn)金補(bǔ)貼為主。必須 取得一定成績(jī)才享受伙食補(bǔ)貼的有 10 所。絕大部分高校還難以具備像職業(yè)隊(duì)那 樣辦運(yùn)動(dòng)隊(duì)餐廳的條件（僅有東北財(cái)經(jīng)大學(xué)辦一定餐廳） ，大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員跟一般 大學(xué)生一樣在學(xué)生餐廳就餐， 只有一些與俱樂(lè)部有著合作關(guān)系的高校才能得到相 應(yīng)的伙食補(bǔ)貼，在經(jīng)費(fèi)上也減輕了負(fù)擔(dān)。在住宿方面，提供住宿補(bǔ)貼的高校有 7 所，現(xiàn)金補(bǔ)貼的有 2 所，辦運(yùn)動(dòng)隊(duì)宿舍的有 5 所。4高校高水平足球隊(duì)學(xué)訓(xùn)矛 盾； 長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間的矛盾一直是困擾我國(guó)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的主要問(wèn) 題之一。在對(duì) 23 所高校的調(diào)查中，每周訓(xùn)練時(shí)間在“10h-15h”及“ 10h 以下”的高 校各占了 10 所，能夠達(dá)到每周訓(xùn)練“15h-20h”以及“20h 以上”的高校只有 3 所。 單純從訓(xùn)練時(shí)間來(lái)看，我國(guó)高校足球隊(duì)與職業(yè)隊(duì)的確無(wú)法相比（許多職業(yè)隊(duì)一周 訓(xùn)練時(shí)間都在 30h 以上） ，但高校足球隊(duì)與職業(yè)隊(duì)最大的不同就是運(yùn)動(dòng)員必須兼 顧學(xué)業(yè)，甚至以學(xué)業(yè)為主，單純地與訓(xùn)練時(shí)間來(lái)評(píng)價(jià)高校足球隊(duì)的訓(xùn)練工作是不 合理的。 2 研究對(duì)象與方法研究對(duì)象與方法 2.1 研究對(duì)象研究對(duì)象 以甘肅省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展為研究對(duì)象， 以西北師范大學(xué)和甘肅政法學(xué)院兩 所高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)為調(diào)查對(duì)象。 2.2 研究方法研究方法 2.2.1 專(zhuān)家訪談法 擬對(duì)甘肅省高校足球方面的有關(guān)專(zhuān)家和負(fù)責(zé)人進(jìn)行專(zhuān)家訪談， 了解甘肅省普 通高校高水平足球運(yùn)動(dòng)員的選拔與培養(yǎng)現(xiàn)狀， 并就高校高水平足球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng) 目標(biāo)、各高校對(duì)足球隊(duì)的投入、訓(xùn)練和比賽的情況、高校高水平足球的發(fā)展趨勢(shì) 等問(wèn)題進(jìn)行訪談。 2.2.2 文獻(xiàn)資料法 本文通過(guò)查閱有關(guān)的書(shū)籍、足球期刊、報(bào)紙、雜志，并在中國(guó)期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫(kù)和優(yōu)秀 碩博士論文庫(kù)進(jìn)行檢索，獲得了大量與本研究有關(guān)的數(shù)據(jù)與資料。 2.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法 2.2.3.1 問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與評(píng)定 在制定調(diào)查問(wèn)卷之前，閱讀了大量的有關(guān)社會(huì)調(diào)查的書(shū)籍，參考了一些研究 甘肅省高校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展研究 8 者的問(wèn)卷設(shè)計(jì)，做了充分的理論準(zhǔn)備。本次研究遵循社會(huì)學(xué)有關(guān)問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基本 要求，設(shè)計(jì)了領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家調(diào)查問(wèn)卷 、 教練員調(diào)查問(wèn)卷 、 運(yùn)動(dòng)員調(diào)查問(wèn)卷 。 問(wèn)卷初稿征詢(xún)了專(zhuān)家的意見(jiàn)，修改整理后，對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行了效度評(píng)定。 表 1 問(wèn)卷效度調(diào)查 非常合適 合適 基本合適 不合適 完全不合適 總計(jì) 領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家調(diào)查問(wèn)卷 1 8 2 0 0 13 教練員調(diào)查問(wèn)卷 1 10 1 0 0 13 運(yùn)動(dòng)員調(diào)查問(wèn)卷 0 9 1 1 0 13 表 2 專(zhuān)家基本情況統(tǒng)計(jì)表 職 稱(chēng) 高級(jí) 副高 中級(jí) 總計(jì) 人 數(shù) 5 8 0 13 2.2.3.2 問(wèn)卷的發(fā)放與回收 2011 年甘肅省第二屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽舉行期間，利用甘肅省第二屆大學(xué) 生運(yùn)動(dòng)會(huì)的良好契機(jī)， 對(duì)參加比賽的高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的隊(duì)員和教練員以及相關(guān) 的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，采用當(dāng)面發(fā)放，約定時(shí)間回收的形式。 表 3 問(wèn)卷的發(fā)放和回收情況調(diào)查表 發(fā)放問(wèn)卷 回收問(wèn)卷 有效問(wèn)卷 回收率(%) 有效率(%) (份) (份) (份) 領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家調(diào)查問(wèn)卷 9 8 8 88.89 100.00 教練員調(diào)查問(wèn)卷 15 13 13 86.67 100.00 運(yùn)動(dòng)員調(diào)查問(wèn)卷 100 97 96 96.67 98.62 2.2.3.3 問(wèn)卷的信度檢驗(yàn) 問(wèn)卷回收后 15 天內(nèi)，用相同問(wèn)卷對(duì)各個(gè)學(xué)校的部分教練和運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行復(fù)測(cè)， 經(jīng)檢測(cè)，兩次調(diào)查的結(jié)果呈高度相關(guān)，故具有較高信度，見(jiàn)表 4。 表 4 問(wèn)卷重測(cè)信度檢驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表 重測(cè)數(shù)(份) 間隔天數(shù)(天) 相關(guān)系數(shù) 領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家調(diào)查問(wèn)卷 8 15 0.941(p0.01) 教練員調(diào)查問(wèn)卷 12 15 0.843(p0.01) 運(yùn)動(dòng)員調(diào)查問(wèn)卷 40 15 0.362(p0.05) 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 本研究采用了數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法，對(duì)研究中需要解釋分析的數(shù)據(jù)，運(yùn)用 spss 和 excel 軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，并將處理結(jié)果制作成表格和各種圖形。 甘肅省高校高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展研究 9 3 結(jié)果與分析結(jié)果與分析 3.1 甘肅省高校高水平足球運(yùn)動(dòng)對(duì)現(xiàn)狀甘肅省高校高水平足球運(yùn)動(dòng)對(duì)現(xiàn)狀 現(xiàn)甘肅省高校辦足球高水平的學(xué)校僅有三所，分別為西北師范大學(xué)、甘肅政 法學(xué)院和西北民族大學(xué)。 西北師范大學(xué)是從 2003 開(kāi)始招生的， 其中 20032007 年只招收女子足球高 水平運(yùn)動(dòng)員，從 2008 年至今改為只招收男子高水平足球運(yùn)動(dòng)員，現(xiàn)在在校的運(yùn) 動(dòng)員共有 18 名。甘肅政法學(xué)院從 2003 年至今只招收男子高水平足球運(yùn)動(dòng)員，現(xiàn) 在校高水平足球運(yùn)動(dòng)員共 77 名。西北民族大學(xué) 2011 年才開(kāi)始招生，現(xiàn)在校運(yùn)動(dòng) 員共有 5 名。 3.1.1 運(yùn)動(dòng)員基本情況的現(xiàn)狀分析 3.1.1.1 運(yùn)動(dòng)員的來(lái)源狀況 我省足球運(yùn)動(dòng)員來(lái)源主要有三個(gè)途徑：1、從各職業(yè)俱樂(lè)部招進(jìn)退役或現(xiàn)役 運(yùn)動(dòng)員。2、體?；蝮w育中學(xué)運(yùn)動(dòng)員。3、普通高中生（見(jiàn)表 5） 。 表 5 我省高校高水平足球運(yùn)動(dòng)員來(lái)源情況 來(lái)源 退役運(yùn)動(dòng)員 體?；蝮w育中學(xué) 普通中學(xué) 人數(shù)