中小學(xué)校長(zhǎng)消防安全講座講義1.ppt

中小學(xué)校長(zhǎng)消防安全講座講義 公安消防大隊(duì) 一 火災(zāi)介紹 在時(shí)間和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害消防工作的基本方針 預(yù)防為主 防消結(jié)合 火災(zāi)的分類 6類 a類 固體物質(zhì)火災(zāi) b類 液體火災(zāi)和可熔化的固體火災(zāi) c類 氣體火災(zāi) d類 金屬火災(zāi) e類 帶電火災(zāi) f類 烹飪器具的烹飪物火災(zāi) 滅火的基本措施 針對(duì)六種不同的火災(zāi)類型 撲救的方法也各不相同 撲救a類火災(zāi) 一般可采用水冷卻法 撲救b類火災(zāi) 首先應(yīng)切斷可燃液體來源 撲救c類火災(zāi) 首先應(yīng)關(guān)閉可燃?xì)忾y門 防止爆炸 撲救d類火災(zāi) 應(yīng)用特殊滅火劑 如干砂等 撲救e類火災(zāi) 應(yīng)用 1211 或干粉 二氧化碳滅火器最好 撲救f類火災(zāi) 可用烹飪的菜或濕毛巾蓋上 火災(zāi)發(fā)展的四個(gè)階段 1 初起階段 起火后十幾分鐘里 燃燒面積不大 煙氣流動(dòng)速度較慢 火焰輻射出的能量還不多 周圍物品和結(jié)構(gòu)開始受熱 溫度上升不快 初起階段是滅火的最有利時(shí)機(jī) 也是人員安全疏散的最有利時(shí)段 因此 應(yīng)設(shè)法把火災(zāi)及時(shí)控制 消滅在初起階段 2 發(fā)展階段 燃燒面積擴(kuò)大 燃燒速度加快3 猛烈階段 燃燒強(qiáng)度最大 熱輻射最強(qiáng)4 下降和熄滅階段 逐漸減弱直至熄滅 滅火的基本方法有哪些 冷卻滅火法 就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上 將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點(diǎn)以下 終止燃燒 如用水滅火 隔離滅火法 就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開 使燃燒停止 窒息滅火法 就是阻止空氣流入燃燒區(qū) 或用不燃物質(zhì)沖淡空氣 使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅 如用泡沫滅油類火災(zāi) 抑制滅火法 也稱化學(xué)中斷法 就是使滅火劑參與到燃燒反應(yīng)歷程中 使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消失 而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基 使燃燒反應(yīng)停止 如干粉滅火劑滅氣體火災(zāi) 防火的基本措施 控制可燃物 用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料 采取局部通風(fēng)或全部通風(fēng)的方法 降低可燃?xì)怏w 蒸氣和粉塵的濃度 對(duì)能相互作用發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物品分開存放 隔絕助燃物 就是使可燃性氣體 液體 固體不與空氣 氧氣或其他氧化劑等助燃物接觸 即使有著火源作用 也因?yàn)闆]有助燃物參與而不致發(fā)生燃燒 消除著火源 就是嚴(yán)格控制明火 電火及防止靜電 雷擊引起火災(zāi) 阻止火勢(shì)蔓延 就是防止火焰或火星等火源竄入有燃燒 爆炸危險(xiǎn)的設(shè)備 管道或空間 或阻止火焰在設(shè)備和管道中擴(kuò)展 或者把燃燒限制在一定范圍不致向外延燒 二 校園火災(zāi)案例 2008年11月14日上午6點(diǎn)10分 上海商學(xué)院中山西路校區(qū)宿舍發(fā)生大火 4個(gè)女生慌不擇路從六樓跳下當(dāng)場(chǎng)身亡 起火原因 使用 熱得快 引起 宿舍違規(guī)使用熱得快 宿舍樓道沒有配置滅器 臨場(chǎng)處置錯(cuò)誤 缺乏火場(chǎng)逃生的知識(shí) 家屬認(rèn)為校方在火災(zāi)中負(fù)有不可推卸的責(zé)任面對(duì)過期 未使用過的滅火器 陳睿和張燕蘋的家屬質(zhì)疑上海商學(xué)院 在火災(zāi)中負(fù)有不可推卸的責(zé)任 大火應(yīng)該另有內(nèi)情 死者張燕蘋的同學(xué)張弛說 4名女孩是在毫無救援的情況下 雙手在護(hù)欄上支撐不住 摔下6樓身亡 目前校方還未就賠償事宜與家屬達(dá)成協(xié)議 擺設(shè)兩個(gè)滅火器都已過期 我們是最早來的 這兩個(gè)滅火器就是從宿舍樓擰出來的 你看 全沒打開過 而且還是過期的 張燕蘋的同學(xué)說 據(jù)同學(xué)們介紹 記者證實(shí) 一個(gè)從5樓拿出來的 手提式co2滅火器 的生產(chǎn)日期為1999年11月24日 維修日期為2006年7月14日 而此類滅火器最多只能保質(zhì)2年 另一個(gè)位于6樓的為 二氧化碳滅火器 生產(chǎn)日期同樣是1999年 最近的一次維修日期是2006年7月17日 瓶上一張合格證標(biāo)明 檢驗(yàn)日期是2002年 保修期為一年 這樣的滅火器怎么就進(jìn)了學(xué)校 我們不理解 家屬質(zhì)疑說 面對(duì)質(zhì)疑 遇難學(xué)生生前所在系系主任周勇證實(shí) 這兩個(gè)滅火器確實(shí)是宿舍樓里的 而且是過期的 他只能表示歉意 但是學(xué)院吳副書記并不認(rèn)可 而后家屬突然沖到會(huì)議室外 隨便擰來一個(gè)滅火器查看 同樣也是過期的 云南省富寧縣洞波鄉(xiāng)中心學(xué)校火災(zāi) 起火經(jīng)過和撲救情況 1997年5月23日凌晨3時(shí)許 住女生宿舍第二層通鋪的蘇魯秋 黃梅等人被煙嗆醒 立即翻身起床逃生 同宿舍的其他同學(xué)驚醒后也紛紛逃生 幾分鐘后 聞?dòng)嵹s到的老師 學(xué)生和派出所干警 鄉(xiāng)政府干部職工300多人投入滅火戰(zhàn)斗 用盆 水桶取水滅火 經(jīng)過20多分鐘的撲救 大火于3時(shí)30分左右被撲滅 火災(zāi)損失 燒死學(xué)生21人 輕傷2人 燒毀宿舍24平方米 直接經(jīng)濟(jì)損失1 5萬元 火災(zāi)原因 該校學(xué)生侯應(yīng)香在床上蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書 不慎碰倒蠟燭引燃蚊帳和衣物引起火災(zāi) 廣州市一寄宿學(xué)校 8死25人傷 2001年5月16日 廣州市的一所寄宿學(xué)校發(fā)生火災(zāi) 造成8名正在準(zhǔn)備高考的學(xué)生死亡 25人受傷 火災(zāi)是未熄的煙頭引燃了一間休息室的沙發(fā)后引起的 經(jīng)過調(diào)查 這幢建筑里的火警裝置和滅火器都不能正常使用 校方和有關(guān)當(dāng)局應(yīng)對(duì)此負(fù)責(zé) 中央美術(shù)學(xué)院宿舍火災(zāi) 2009年3月16日10時(shí)30分許 位于北京市朝陽區(qū)的中央美術(shù)學(xué)院宿舍發(fā)生火災(zāi) 過火3000平方米 造成一人受傷 清華大學(xué)火災(zāi) 2010年11月13日清華學(xué)堂火災(zāi) 過火面積800平方米 無人員傷亡 該建筑為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位 校園火災(zāi)常見的原因 宿舍火災(zāi)原因分析電路過載 短路引發(fā)火災(zāi)電器功率之和超過電路允許載荷電流 使電路過熱 加速絕緣層老化 絕緣能力下降 絕緣能力下降又導(dǎo)致感應(yīng)電流增加 進(jìn)而電路載荷電流增加 形成惡性循環(huán) 最終導(dǎo)致絕緣層喪失絕緣能力 甚至絕緣層脫落 造成短路 電路絕緣層溫度60 為臨界點(diǎn) 注意1 銅絲代空氣開關(guān)不保險(xiǎn) 網(wǎng)友評(píng)論 共有0條評(píng)論 5條 每頁 第一頁 上一頁 跳轉(zhuǎn) 下一頁 最后一頁 0 0頁暫無評(píng)論 第一頁 上一頁 跳轉(zhuǎn) 下一頁 最后一頁 0 0頁 瞧 空氣開關(guān)都沒有 注意2 插座荷載有限 每個(gè)插座有一定最大荷載 不能過載 2 1 2電插頭過載 短路引發(fā)火災(zāi)每個(gè)插頭也有最大允許荷載電流 其他引起短路的原因 電氣線路受高溫或潮濕或腐蝕等作用的影響 絕緣層受到破壞 線路年久失修 絕緣層老化脫落 電壓過高擊穿絕緣層 亂拉電線或誤操作使兩線相碰 電線上晾衣服 亂拉的電線像蜘蛛網(wǎng) 用火不慎引發(fā)火災(zāi) 2005年11月2日下午2 40分 北京林業(yè)大學(xué)6號(hào)宿舍樓三樓 突然傳來一聲爆炸聲 隨后出現(xiàn)火情 樓中有一男一女被燒死 此二人為男女朋友關(guān)系 該女子姓孫 就讀于該校草葉科學(xué)系 該男子姓周 在北京工作 兩人曾是山西省某大學(xué)的學(xué)生 估計(jì)是 使用煤油爐做飯 使用不慎引起可燃?xì)怏w爆炸引起火災(zāi) 警戒線拉出了一個(gè)半徑約50米的圓形范圍 明火照明引發(fā)火災(zāi) 明火照明引發(fā)火災(zāi)屢見不鮮 雖然目前學(xué)校都已禁止使用蠟燭照明看書 但仍存在違規(guī)現(xiàn)象 1999年4月30日晚 某高校女生宿舍統(tǒng)一熄燈后 一女生在床上點(diǎn)蠟燭看書 深夜零點(diǎn)左右 該女生外出方便時(shí) 在樓道碰到熟人就閑聊起來 結(jié)果 蠟燭引燃床上物品 造成重大火災(zāi) 煙頭蚊香引發(fā)火災(zāi) 煙頭表面溫度250 中心溫度700 800 蚊香燃著時(shí)的溫度約700 左右 這個(gè)溫度 超過了紙張和棉 麻 化纖織物等可燃物的燃點(diǎn) 足以把它們引燃起火 因此 點(diǎn)燃的煙頭 蚊香必須注意防火安全 廣州市一寄宿學(xué)校 8死25人傷2001年5月16日 廣州市的一所寄宿學(xué)校發(fā)生火災(zāi) 造成8名正在準(zhǔn)備高考的學(xué)生死亡 25人受傷 火災(zāi)是未熄的煙頭引燃了一間休息室的沙發(fā)后引起的 消防部門的官員稱 這幢建筑里的火警裝置和滅火器都不能正常使用 校方和有關(guān)當(dāng)局應(yīng)對(duì)此負(fù)責(zé) 火災(zāi)中的逃生自救 火警電話 119望謨消防大隊(duì)行政電話 4610439 一 報(bào)火警的方法發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后應(yīng)立即撥打火警電話119 并講清起火的詳細(xì)地址 起火部位 著火物質(zhì) 火勢(shì)大小 報(bào)警人姓名及電話號(hào)碼 并到路口迎候消防車 消防隊(duì)救火不收費(fèi) 二 火場(chǎng)逃生注意事項(xiàng)火場(chǎng)逃生要迅速 動(dòng)作要快 要樹立時(shí)間就是生命 逃生第一的思想 逃生時(shí)必須冷靜 認(rèn)準(zhǔn)安全出口 沿疏散指示標(biāo)志逃出 在逃生時(shí)要防止中毒 盡量避免大聲呼喊 防止煙霧進(jìn)入口腔 用水打濕衣服后捂住口鼻 一時(shí)找不到水 可用飲料來打濕衣服代替 并采取低姿行走或匍匐前進(jìn) 減少煙氣對(duì)人體的危害 學(xué)校防火滅火常識(shí) 校園不同建筑 場(chǎng)所的逃生要點(diǎn) 常見滅火器材的使用 要點(diǎn) 站在上風(fēng)方向 對(duì)準(zhǔn)火焰根部 燃燒物 學(xué)校 幼兒園 托兒所一般要求配置abc式干粉滅火器 日常普遍配置重量為4kg 每具4kgabc式干粉滅火器保護(hù)面積為120m2 每個(gè)點(diǎn)最少應(yīng)配置2具 每個(gè)滅火器點(diǎn)保護(hù)半徑不超過20m 干粉滅火器使用方法 消火栓的使用方法 三 疏散指示標(biāo)志 應(yīng)急照明 常見消防標(biāo)識(shí) 中小學(xué)校四個(gè)能力建設(shè) 防火墻 工程是公安部提出 各級(jí)地方政府組織領(lǐng)導(dǎo) 公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)指導(dǎo)開展 社會(huì)單位具體實(shí)施的一項(xiàng)旨在提高全社會(huì)火災(zāi)防控能力 減少火災(zāi)數(shù)量 降低火災(zāi)人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失的重要活動(dòng) 社會(huì)單位消防安全 四個(gè)能力 是社會(huì)消防安全 防火墻 工程中的重要部分 最主要的是 四個(gè)能力 的建設(shè) 社會(huì)單位消防安全 四個(gè)能力 一 檢查消除火災(zāi)隱患能力 二 撲救初起火災(zāi)能力 三 組織疏散逃生能力 四 消防宣傳教育能力 一 檢查消除火災(zāi)隱患能力 消防安全兼職人員 老師 保安 的日常巡查排除火災(zāi)隱患 1 查有無違章動(dòng)用明火 用電是否符合規(guī)范要求 特別是學(xué)生宿舍不能允許學(xué)生使用明火和大功率用電器 用火用電避免與可燃物直接接觸2 查滅火器材 消防安全標(biāo)志 應(yīng)急照明燈 疏散指示標(biāo)志等 消防設(shè)施 消防栓 水槍水帶 是否完好 3 查疏散通道 安全出口是否暢通 避免上鎖 建議使用玻璃門 一樓不能安裝鐵窗 每月一次全面的防火檢查 一 火災(zāi)隱患的整改情況以及防范措施的落實(shí)情況 二 安全疏散通道 疏散指示標(biāo)志 應(yīng)急照明和安全出口情況 三 消防車通道 消防水源情況 四 滅火器材配置及有效情況 五 用火 用電有無違章情況 六 重點(diǎn)工種人員以及其他員工消防知識(shí)的掌握情況 七 消防安全重點(diǎn)部位的管理情況 八 易燃易爆危險(xiǎn)物品和場(chǎng)所防火防爆措施的落實(shí)情況以及其他重要物資的防火安全情況 九 消防 控制室 值班情況和設(shè)施運(yùn)行 記錄情況 十 防火巡查情況 十一 消防安全標(biāo)志的設(shè)置情況和完好 有效情況 十二 其他需要檢查的內(nèi)容 防火檢查應(yīng)當(dāng)填寫檢查記錄 檢查人員和被檢查部門負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)在檢查記錄上簽名 檢查消除火災(zāi)隱患應(yīng)采取的管理措施 確定消防安全管理人負(fù)責(zé)本單位的消防安全管理 明確單位員工崗位消防責(zé)任單位每日進(jìn)行防火巡查 并確定巡查的人員 內(nèi)容 部位和頻次 寄宿制的學(xué)校 托兒所 幼兒園應(yīng)當(dāng)開展夜間防火巡查單位每月進(jìn)行一次全面防火檢查 并填寫檢查記錄單位防火檢查 巡查發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患 檢查巡查人員立即督促整改 當(dāng)場(chǎng)整改不了的 要報(bào)告消防安全管理人 制定整改計(jì)劃 明確整改措施 整改時(shí)限 限期消除 并采取防范措施 確保整改期間的安全 二 組織撲救初起火災(zāi)的能力 對(duì)于中小學(xué)學(xué)校來說 要具備撲救初起火災(zāi)的能力 有非常重要的兩點(diǎn) 1是要建立義務(wù)消防隊(duì) 2是要制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案 使師生學(xué)生掌握預(yù)案 并結(jié)合預(yù)案每半年也就是一個(gè)學(xué)期開展一次消防安全演練 使師生在火災(zāi)發(fā)生時(shí) 做到疏散有序 3是義務(wù)消防隊(duì)和學(xué)校的師生都能掌握基本的火災(zāi)撲救知識(shí) 一旦發(fā)生火災(zāi)的情況下 即使義務(wù)消防隊(duì)的同志不在起火部位 教職工也可以在發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后應(yīng)立即呼叫附近同志參與滅火救援 火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)或附近區(qū)域的工作人員聽到呼叫后應(yīng)立即趕往失火地點(diǎn) 同時(shí) 我們并不支持中小學(xué)生參與到火災(zāi)的撲救中去 在1分鐘內(nèi)組成第一滅火力量 其中 距電話或火災(zāi)報(bào)警點(diǎn)近的員工向單位消防值班室和公安消防部門報(bào)警 距起火點(diǎn)近的同志負(fù)責(zé)利用滅火器 消火栓進(jìn)行滅火 距安全通道或安全出口近的立即組織學(xué)生向安全地點(diǎn)疏散 距排煙開啟裝置近的就近打開排煙設(shè)施 3分鐘內(nèi)快速形成第二滅火力量 消防值班人員 控制中心 在接到報(bào)警后 應(yīng)立即按照相應(yīng)程序處置 確認(rèn)火警后 迅速通知本單位義務(wù)消防隊(duì)員向起火部位集結(jié) 并報(bào)告單位值班領(lǐng)導(dǎo) 同時(shí)撥打 119 電話報(bào)警 及時(shí)啟動(dòng)相關(guān)建筑消防設(shè)施 本單位義務(wù)消防隊(duì)員在接到火警通知后 迅速向火場(chǎng)集結(jié) 在3分鐘內(nèi)組成第二滅火力量 按照預(yù)案分工在火災(zāi)初起積極自救 疏散組負(fù)責(zé)疏導(dǎo)學(xué)生 引導(dǎo)被困人員從最近的安全出口撤離 滅火組利用滅火器 消火栓等器材設(shè)備進(jìn)行滅火 搶救組攜帶搶險(xiǎn)工具搶救周圍受傷人員以及貴重物資 警戒組趕赴各個(gè)安全出口處 開展現(xiàn)場(chǎng)警戒工作 設(shè)置隔離區(qū) 維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序 安排人員在相關(guān)路口路段 指引消防隊(duì)趕赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng) 滅火自救三大原則 1 先救人 后救火 包括救己 打不贏就跑 2 先控制 后滅火 隔離 3 先重點(diǎn) 后一般 牢記 六句話 報(bào)警早 損失小 邊報(bào)警 邊撲救 先救人 后救物 不能救 趕緊跑 防中毒 防窒息 聽指揮 莫驚慌 三 組織人員疏散逃生的能力 對(duì)于咱們學(xué)校來說 組織疏散逃生的能力比一般單位更為重要 因?yàn)閷W(xué)校都是以學(xué)生為主 都是未成年人 逃生疏散的能力都弱于成年人 學(xué)校應(yīng)當(dāng)在義務(wù)消防隊(duì)中建立疏散組 明確一定數(shù)量的疏散引導(dǎo)員 引導(dǎo)員要做到 兩熟悉 兩掌握 熟悉疏散通道 熟悉安全出口掌握疏散程序 掌握逃生技能 掌握正確的疏散逃生方法 熟練掌握疏散程序和逃生方法 熟悉教學(xué)樓和學(xué)生宿舍的疏散通道和安全出口 發(fā)生火災(zāi)時(shí)負(fù)責(zé)在每個(gè)樓層 疏散通道 安全出口處正確引導(dǎo)在場(chǎng)人員安全疏散 同時(shí) 不但是疏散引導(dǎo)員要掌握逃生知識(shí) 學(xué)校宜通過開展消防安全教育和培訓(xùn) 使全體師生都掌握基本的火場(chǎng)自救和疏散逃生技能 每個(gè)學(xué)期開展一次消防演練 是增強(qiáng)師生疏散逃生能力最有效的辦法 及時(shí)發(fā)出逃生警報(bào) 一般咱們學(xué)校都有廣播系統(tǒng) 白天的時(shí)候 一旦某個(gè)位置發(fā)生火災(zāi) 可以通過廣播迅速向全體師生報(bào)警 使師生有秩序地迅速逃生 而在晚上 疏散引導(dǎo)員或是寢室管理員可以配備哨子 一旦有火災(zāi) 通過急促的哨音向師生發(fā)出警報(bào) 讓大家迅速地有序逃生 在晚上組織疏散逃生的時(shí)候 各層樓的疏散引導(dǎo)員要特別注意逐間房屋敲打報(bào)警 房間內(nèi)無人后