大班社會保護動物教案.docx

大班社會保護動物教案【篇一：珍稀動物教案】 珍稀動物 第一課時 教學內容：珍稀動物（大熊貓、東北虎、金絲猴、中華鱘、丹頂鶴） 教學目標：1、認識一些珍稀動物 2、知道大熊貓、東北虎的特征 課前準備 教師準備：收集一些有關珍稀動植物的圖片、視頻等并做成多媒體課件放在電腦上供自己上課時調用。 學生準備：了解本地有沒有珍稀動物。 教學過程： 一、導入新課 猜謎語 一動物，是國寶， 圓圓身體脾氣好， 登山爬樹動作巧。 我國動物種類很多，其中有些是非常珍貴稀少的動物。這節(jié)課，我們來認識一些珍稀的動物。(出示課題) 二、新授 1、讓學生觀看有關“大熊貓”的資料。（包括圖文、動畫和視頻） 學生觀察大熊貓，要求學生了解熊貓的外形特征（黑色：耳朵、眼圈、四肢、肩膀等；白色：腦袋、身體）;引導學生觀察熊貓的生活習性（a、喜愛睡覺。b、喜歡吃嫩竹葉、竹筍等）。 教師用電子教室軟件進行學生屏幕播放，展示教師收集到的資料。 師生對話： 師：大熊貓愛吃什么？ 生：大熊貓喜愛吃竹葉、竹筍。（請讀出來） 師生總結： 師：如何保護好大熊貓是動物學家共同關心的問題，這是重點。我們要保護大熊貓，去動物園玩，知道大熊貓喜愛吃竹葉、竹筍等，就隨意給它們喂食物，這是不對的。因為我們不知道食物是不是衛(wèi)生。去動物園玩，看見大熊貓在睡覺，我們不能用石頭攻擊大熊貓、不能用棍棒打熊貓。大熊貓是國家珍稀動物，是國家一級保護動物，被稱為“國寶”，我國現(xiàn)有大熊貓1000只左右，數(shù)量有限，因此保護大熊貓是動物學家共同關心的話題，也是我們的光榮責任和義務。 2、老師播放有關“老虎”的資料教師制作的多媒體課件。（教學方法同上） 認識東北虎 a、中國是世界上產(chǎn)虎最多的國家之一。 b、東北虎最為名貴。 c、東北虎的壽命一般為28年左右。 d、東北虎是“森林的保護者” 。 師重點講解以下問題： a、東北虎是目前世界上最名貴的老虎之一。b、東北虎的體形比較像貓，但它的體形比貓的體形大許多，東北虎身上的花紋像貓身上的花紋。 c、生活在深山中，喜歡獨居生活，俗話說“一山不藏二虎”，就是這個意思。 d、老虎很兇猛，以肉食為主。 e、東北虎是我國一級保護動物。 3、按上述方法，介紹其它幾種珍稀的動物金絲猴、中華鱘、丹頂鶴等。 三、 討論 教師問： 現(xiàn)在你知道我國有哪些珍稀的動物？ 為什么稱它們?yōu)檎湎〉膭游铮?有的數(shù)量極少，有的僅在我國有。) 四、 課堂小結 珍稀動物 第二課時 教學內容：1、復習認識以下珍稀動物（大熊貓、東北虎、金絲猴、中華鱘、丹頂鶴） 2、保護珍稀動物 教學目標：1、認識以上珍稀動物并說出它們的特征 2、保護珍稀動物的意義，對學生進行保護珍稀動物的教育 教學過程： 一、復習導入 師出示圖片請生回答 a：這是什么？ b：它有什么特征？ 二、新授 1、認識保護珍稀動物的意義 ： 你知道這些動物為什么會這樣稀少嗎？ 這些動物所以這樣稀少，主要有兩方面的原因：一方面是自然環(huán)境的變化，例如由于溫度、濕度等變化，大片竹林死亡，熊貓的食物沒有了，就會造成熊貓大量的死亡。另一方面是人的亂捕亂殺、胡亂砍伐。由于以上兩方面原因，它們的數(shù)量正在逐漸減少，有的已經(jīng)瀕臨滅亡。 討論：針對這種情況，我們應該怎么保護動物？2、如何保護珍稀動物 討論：怎樣保護珍稀動物呢？ 為了保護珍稀的動物，國家頒布了法律，對捕殺珍稀動物、要進行法律制裁。為了保護珍稀的動物，國家還建立了自然保護區(qū)。在自然保護區(qū)里，不準狩獵和采伐，不準破壞自然環(huán)境，使珍稀動物能很好地生存、繁殖。通過以上措施，我國的珍稀動物已在一定程度上得到了保護，有的種類數(shù)量有所增加。但是，破壞珍稀動物的事情還時有發(fā)生，我們必須大力宣傳保護珍稀動物的意義，使每個人都懂得并認真做到。 三、鞏固應用 1、說出珍稀動物的名稱。（要求黃榮、余子晴寫出來） 2、我國有哪些珍稀的動物？ 3、誰是被稱為“國寶”的珍稀動物？ 4、為什么要保護珍稀動物？如何保護珍稀動物？ 四、課后討論 假如我們這個地方飛來一只受傷的珍稀鳥，應該怎么辦？【篇二：大班動物保護色教案】 大班科學 動物保護色教案 趙燕設計意圖： 從大班幼兒的年齡特點來看，大班后期的孩子已經(jīng)能從事物的表面現(xiàn)象進行初步的判斷推理，從而把握事物一些本質特征。這一點是不可否認的。本次教學活動是教師觀察到幼兒在戶外活動中對躲在小葉子下面的小蝸牛產(chǎn)生興趣，所聽到的幼兒間關于小蝸牛身體顏色的一段爭論之后，而組織的一次集體教學活動。本次活動旨在通過幼兒對動物的體表顏色的觀察、分辨與討論，可以讓幼兒獲得動物保護色的特征和作用的認知經(jīng)驗。激發(fā)幼兒進一步探索動物奇特本領的興趣。 活動目標： 1、了解動物為了生存而采取的用保護色進行自我保護的方法。 2、感受“保護色”的神奇，萌發(fā)探究動物保護色的愿望。 活動準備： 1、經(jīng)驗準備：激發(fā)幼兒對動物的興趣和增強對動物的感知；了解幼兒對動物知識的認識。 2、環(huán)境準備：有電腦和電視機。 3、材料準備：幻燈片動物的保護色、各種有保護色的動物圖片（枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、青蛙等）。 活動過程： 故事導入隱身妙招 師：小朋友們，今天老師要給你們講一個故事，你們一定要仔細聽哦！一會老師有問題提問你們哦！ 老鷹飛過來一看，咦，剛才還有很多動物在唱歌、跳舞，怎么一下子都不見了？老鷹瞪大眼睛，自細地找來找去，只看到綠草叢、泥土堆和樹上的枯樹葉。 老鷹飛走了。小動物們都跑出來：“哈哈，我們都有躲起來的好辦法，老鷹瞪大眼睛也找不到我們?！?青蛙唱起歌，蜥蜴敲起鼓，枯葉蝶跳起舞。小動物們又熱熱鬧鬧的開起了舞會。 提問： 師：小朋友們，你們知道為什么老鷹飛過來沒有看見青蛙、蜥蜴和枯葉蝶嗎？ （小朋友們答） 師：對了，小朋友們聽得可真仔細，你們的回答太棒了！我們一起來表揚一下自己吧！ （棒棒棒，我最棒?。?師：一些弱小的小動物為了保護自己，將自己身體的顏色變成和它生活環(huán)境的顏色相似，有的甚至連外形都完全變了，他們就是靠保護色避過敵人，在生存競爭當中保存自己的。 你們看，這些小動物多么聰明??！所以我們小朋友要愛護他們，保護他們，不要去捕捉傷害他們，好嗎？ 師：生活中人們也很聰明，根據(jù)動物的保護色想到了保護人類自身， 小朋友想一想人類會怎樣利用呢？（播放圖片-迷彩服） 火眼金睛： 師：小朋友們，這個故事講完了，你們知道什么是動物的保護色了嗎？（小朋友答）老師這里還有幾張圖片，請小朋友們幫老師找找看，圖片中有哪些小動物，好嗎？（播放圖片） 幫小動物躲貓貓 師：今天老師還請來了很多小動物，你們看都有誰，（北極熊、青蛙、海豚、）聽聽他們在說什么？哦，他們說想和小朋友們做游戲，你們想和他們一起玩嗎？（想）他們說想和你們玩躲貓貓。（將小動物卡片分給小朋友們，盡量每人一個，讓小朋友們根據(jù)動物自我保護的方法放到合適的背