八年級英語下冊Unit1SpringIsComingLesson1How’stheweather教案新版冀教版.doc

Unit 1 Spring is coming!Lesson 1 Hows the weather? 教材分析本節(jié)課是冀教版初中英語八年級下冊第一單元lesson1，功能話題是談?wù)撎鞖猓晃谋窘Y(jié)構(gòu)是對話；語法重點是初步認(rèn)識合成詞，并能夠運用將來時態(tài)預(yù)測天氣，以及正確使用will寫簡短的天氣預(yù)報。因此，在新課標(biāo)理念、教材內(nèi)容以及任務(wù)型教學(xué)法理論的指導(dǎo)下，本節(jié)課教學(xué)設(shè)計如下 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】The words and phrases: shower; thunderstorm; thunder; sunrise; sunset; rise; set; exact.【過程與方法目標(biāo)】Whats the weather like today?Whats the temperature? 【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】Listen, say, read and write. 教學(xué)重難點【教學(xué)重點】1. Whats the weather like today? Its cold, cool, warm.2. Whats the temperature? Its ten degrees.3. be scared of sb./sth.4. There will be=There is/are going to be【教學(xué)難點】1. Whats the weather like today? Its cold, cool, warm.2. Whats the temperature? Its ten degrees.3. be scared of sb./sth.4. There will be=There is/are going to be 課前準(zhǔn)備圖片，PPT 教學(xué)過程1.課堂導(dǎo)入：通過小小預(yù)報員引出“天氣”話題 “Doyouwanttobeareporter?CanyoutalkabouttheweatherinEnglish?”給學(xué)生設(shè)置任務(wù)“用英語談?wù)撎鞖狻保M而引出本課的語言主題“天氣”。2.學(xué)習(xí)新知（1）復(fù)習(xí)snow,wind,rain,cloud,sun首先利用網(wǎng)站中“單詞袋袋褲”中的“溫故”欄目出示天氣圖片，學(xué)生看圖片猜單詞，從而復(fù)習(xí)snow,wind,sun,cloud,rain這幾個單詞，同時板書單詞。【設(shè)計意圖：學(xué)生復(fù)習(xí)snow,wind,rain,cloud,sun幾個名詞，引出cloudy,rainy,snowy,sunny，windy的學(xué)習(xí)，并為對比名詞和形容詞做準(zhǔn)備?！空宵c：運用網(wǎng)站展示圖片使教學(xué)內(nèi)容更直觀、更形象，從而幫助學(xué)生更好的掌握有關(guān)天氣的單詞。（2）學(xué)習(xí)新知snowy,windy,rainy,cloudy,sunnyT:Pleaselookoutofthewindow.Thesuncomesout.Theweatherissunny.Itswarm.板書sunny,和sun對比。學(xué)生小組討論在snow，wind，rain，cloud的后面做怎樣的變化形成本課所要學(xué)習(xí)的形容詞。此時充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，小組派代表匯報結(jié)果，同時板書單詞，之后通過網(wǎng)站中“單詞袋袋褲”的“知新”欄目查找這些單詞的漢意，教師指導(dǎo)學(xué)生進行單詞的朗讀?！驹O(shè)計意圖：學(xué)生通過比較，初步了解本課中的天氣詞匯與上一課學(xué)習(xí)的名詞的聯(lián)系?！浚?）通過網(wǎng)站自學(xué)第一部分點擊網(wǎng)站的“看圖識天氣”欄目播放課文第一部分的flash課件，學(xué)生結(jié)合具體情境進行一對一的跟讀模仿。【設(shè)計意圖：通過一對一的跟讀模仿，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?！空宵c：通過網(wǎng)站播放學(xué)習(xí)內(nèi)容，將靜態(tài)的文字轉(zhuǎn)化成動態(tài)的情境，刺激學(xué)生的多種感官，有利于學(xué)生更好的模仿和實踐。（4）填一填通過“填一填”欄目，復(fù)習(xí)本課形容天氣的詞匯，學(xué)生輸入答案，回答正確與否會有相應(yīng)的提示音。【設(shè)計意圖：通過操練，培養(yǎng)學(xué)生正確運用天氣詞匯?！浚?）學(xué)習(xí)句型Howstheweathertoday?Its_.學(xué)生先整體感知，自主學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的視頻對話，進行一點一說的學(xué)習(xí)，跟讀對話。然后結(jié)合實際情況教師提問：“Howstheweathertoday?”“Howstheweatherin(月份)？”師生對話、生生對話，充分練習(xí)此句型?！驹O(shè)計意圖：學(xué)生學(xué)會使用Howstheweathertoday?Its_.句式問答天氣?！空宵c：學(xué)生通過網(wǎng)站的視頻資源自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主能動性。3.鞏固操練（1）點擊“智力大沖浪”欄目，出現(xiàn)相應(yīng)的日期和天氣情況，生生操練句型“Whatdayisit?”“Howstheweathertoday?”（2）然后點擊網(wǎng)站中的“天氣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”欄目，轉(zhuǎn)出相應(yīng)的城市天氣，師生對話、生生對話，討論此城市的天氣狀況?！驹O(shè)計意圖：在輕松愉快的氣氛中，學(xué)生鞏固運用本課描述天氣的詞匯和句型，做到學(xué)以致用，語言輸出?！空宵c：利用網(wǎng)站，學(xué)生自己親自操作電腦，師生對話和生生對話，使英語課堂變得豐富多彩，增加趣味性。（3）找規(guī)律，學(xué)習(xí)字母組合ir,ur,er,or在單詞中的發(fā)音將這些不同字母組合的單詞打亂順序，學(xué)生將這些單詞分類，然后指導(dǎo)學(xué)生讀一讀，找到規(guī)律后，嘗試讀新的單詞?！驹O(shè)計意圖：通過找規(guī)律、總結(jié)，學(xué)生掌握字母組合在單詞中的發(fā)音。】整合點：學(xué)生在電腦上通過拖動完成單詞分類，實現(xiàn)了人機互動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。4.自我展示這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了五個描述天氣的形容詞，但是在實際的生活中，天氣情況遠不止這些，學(xué)生通過網(wǎng)站拓展欄目查找fogg