心理健康教育教材.doc

目錄第一部分生命的意義1、開(kāi)朗大方的我.32、傳遞愛(ài)心.4第二部分責(zé)任1、我做環(huán)保好少年.52、假如我是班長(zhǎng).7第三部分幽默1、講文明懂禮貌.102、石頭、剪刀、布.11第四部分美的感受力1、我用身體來(lái)“說(shuō)話”.122、56個(gè)大家庭.13第五部分探索1、幸福的班集體-探索人生價(jià)值142、勇敢之星-探索人生價(jià)值.15第六部分人際交往1、文明小少年.162、學(xué)會(huì)合作.17第七部分共情1、粒粒皆幸苦.182、我來(lái)做媽媽（爸爸）.19第八部分關(guān)注未來(lái)1、我和“我”（空椅子）-關(guān)注個(gè)人心理成長(zhǎng)202、愛(ài)心傳遞-關(guān)注個(gè)人心理成長(zhǎng).21 第周第課時(shí)授課時(shí)間：年月日星期第一部分生命的意義開(kāi)朗大方的我設(shè)計(jì)理念：由于許多學(xué)生都是獨(dú)生子女的關(guān)系，許多學(xué)生都有些自私和自閉，通過(guò)本次活動(dòng)使學(xué)生能夠快樂(lè)的與同學(xué)或其他人交流，并能改變自私自閉的毛病，變成一個(gè)開(kāi)朗大方的學(xué)生?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙、筆適用年級(jí)：四年級(jí)活動(dòng)時(shí)間：30分鐘活動(dòng)過(guò)程：1、做一個(gè)游戲，叫“我想了解你”，讓大家相互交流教師：同學(xué)們，你們雖然相處了很長(zhǎng)時(shí)間，但你們也可能不是每一個(gè)都了解，現(xiàn)在，我就給大家一個(gè)相互了解的機(jī)會(huì)，我們來(lái)做一個(gè)游戲，叫“我想了解你”，意思就是一個(gè)同學(xué)對(duì)另一個(gè)同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題，另外一個(gè)同學(xué)來(lái)回答，好，現(xiàn)在游戲開(kāi)始。2、再做一個(gè)叫“我的同學(xué)漫畫像”的游戲，畫出另一個(gè)同學(xué)在我心中的特點(diǎn)。教師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)大概了解了同學(xué)，那我們就來(lái)給他畫一個(gè)漫畫像吧，四個(gè)人一組，這四個(gè)人要給相互畫，四個(gè)人不可以重復(fù)，力求我們班每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)漫畫像，畫完后，先不要寫名字，讓大家猜完后再寫，現(xiàn)在大家開(kāi)始畫吧！3、在漫畫像后面寫上祝福語(yǔ)，送給漫畫上的同學(xué)。4、活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)提示：通過(guò)活動(dòng)的實(shí)施，同學(xué)們變得不再自私，別人向他們借東西時(shí)，他們也會(huì)大大方方地將東西借給別人，不會(huì)再因?yàn)橐粔K橡皮而與人吵架，也能夠與其他人愉快的交流 第周第課時(shí)授課時(shí)間：年月日星期愛(ài)心傳遞（心理成長(zhǎng)）設(shè)計(jì)理念：小月月事件引起了社會(huì)各界人士的關(guān)注，有很多人說(shuō)當(dāng)今社會(huì)缺少情感。人與人之間相處太漠然。本次活動(dòng)目的使學(xué)生體會(huì)愛(ài)心對(duì)他人以及自己意味著什么，有什么好處，并把愛(ài)心傳遞下去?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一張A4大小的彩紙適用年級(jí)：四年級(jí)活動(dòng)時(shí)間：30分鐘活動(dòng)過(guò)程：一、熱身活動(dòng)：我的反應(yīng)最靈敏集體圍成一個(gè)大圈，從一個(gè)人開(kāi)始查數(shù)，依次加2，如果有錯(cuò)的就受到一個(gè)小小的懲罰，學(xué)一種動(dòng)物的叫聲。然后再?gòu)男拈_(kāi)始。二、將我的“心”給你1、教學(xué)生用折心，然后在欣賞寫鼓勵(lì)同學(xué)的話，以及自己有什么方面能幫助他人（如：學(xué)習(xí)好的可以寫那些題不會(huì)，可以問(wèn)我，我會(huì)給你講解）2、將所有寫好話的心打亂順序，任意發(fā)給同學(xué)們，每人一個(gè)，再打開(kāi)看里面的內(nèi)容，找?guī)酌瑢W(xué)獨(dú)處那些話，并說(shuō)說(shuō)當(dāng)你看到這些話是什么感覺(jué)?；顒?dòng)提示：同學(xué)們，試想一下，當(dāng)同學(xué)因你的幫助而解決困難時(shí)，你會(huì)不會(huì)感到高興呢？“愛(ài)”是一個(gè)神圣的字，它不是靠說(shuō)出來(lái)的，而是要實(shí)際行動(dòng)去證明它。愛(ài)是沒(méi)有局限的。你可以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己。讓我們把這份愛(ài)永遠(yuǎn)的傳遞下去，溫暖他人第周第課時(shí)授課時(shí)間：年月日星期第三部分幽默講文明懂禮貌設(shè)計(jì)理念：同學(xué)們，今天我們班要開(kāi)展一次主題班會(huì)，題目是講文明、懂禮貌。請(qǐng)大家齊讀題目。同學(xué)們，當(dāng)你們背起小書(shū)包，跨入校園的第一天,老師就教育你們要自覺(jué)遵守小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。我們今天的主題班會(huì)，就一起來(lái)討論怎樣做個(gè)講文明、懂禮貌的文明小學(xué)生。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、布置小朋友們排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。2、小紅花若干朵。適用年級(jí)：四年級(jí)活動(dòng)時(shí)間：30分鐘活動(dòng)流程：一看表演，思考問(wèn)題，明辨是非。小品表演跨進(jìn)學(xué)校的大門，我們就要做一個(gè)文明的小學(xué)生，但是丁丁卻做了些什么呢？請(qǐng)大家仔細(xì)看小品表演丁丁遲到。人物：丁丁，老師和同學(xué)們。內(nèi)容：“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，隨著兩聲清脆的上課鈴聲，同學(xué)們都靜靜地坐在位置上，老師站在講臺(tái)前，大家都準(zhǔn)備上課了?！芭椤?，教室門被踢開(kāi)了，丁丁滿頭大汗地跑了進(jìn)來(lái)，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘著粗氣，忙碌著把自己的學(xué)習(xí)用品放好，老師和同學(xué)們都看著他。師提問(wèn)：1、你們覺(jué)得丁丁這樣做對(duì)嗎？為什么?學(xué)生討論交流。2、假如你遲到了，你會(huì)怎樣做呢？師小結(jié)：丁丁上課遲到了，這樣毫無(wú)顧忌地沖進(jìn)教室是很不禮貌的，還弄出很多的響聲，破壞了整個(gè)教室的安靜氣氛，這樣做影響了大家的學(xué)習(xí)。那么上課時(shí)，我們的文明禮貌應(yīng)該怎樣體現(xiàn)呢？我們來(lái)聽(tīng)一首小快板學(xué)習(xí)常規(guī)。3、小快板：學(xué)習(xí)常規(guī)我是一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)常規(guī)記在心。鈴聲一響進(jìn)課堂，安靜等候老師來(lái)。起立站直不亂動(dòng)；坐姿端正來(lái)聽(tīng)講。課上不做其他事；專心學(xué)習(xí)動(dòng)腦想。發(fā)言不忘先舉手，回答問(wèn)題要大方。遵守紀(jì)律秩序好，學(xué)習(xí)進(jìn)步都向上，都向上二、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出一些常用的文明禮貌用語(yǔ)。這些日子，城里天天在變化，處處可見(jiàn)“建文明城，做文明人”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。你們是跨世紀(jì)的接班人，更應(yīng)該講文明、懂禮貌、做文明人，為建設(shè)文明城鎮(zhèn)盡一份小主人的力量。（師：同學(xué)們，你們知道常用的文明禮貌用語(yǔ)有哪些嗎？請(qǐng)大家想一想，說(shuō)一說(shuō)）學(xué)生暢所欲言。“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)、別客氣等。（老師把“您好”“請(qǐng)”“對(duì)不起”“謝謝”“再見(jiàn)”“沒(méi)關(guān)系”展示在黑板上。）（師：同學(xué)們知道的真不少，你們真是有禮貌的好孩子。）請(qǐng)同學(xué)們?yōu)椤澳谩⒄?qǐng)、對(duì)不起、謝謝、再見(jiàn)”分別設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作。（請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)表演）1、五人表演對(duì)人說(shuō)話有禮貌。（五人上臺(tái)排成一排）表演：A：見(jiàn)到教師說(shuō)：“老師，您好！”（鞠躬）B：接受別人的幫助，誠(chéng)懇地說(shuō)：“謝謝！”C：打擾了別人，抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起！”（搖手）D：客人到來(lái)時(shí)，她熱情地說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)！”（做“請(qǐng)”的動(dòng)作）E：和親友告別時(shí)，她揮手說(shuō)：“再見(jiàn)！”齊：禮貌用語(yǔ)掛嘴邊，團(tuán)結(jié)友愛(ài)記心間（退場(chǎng)，掌聲）師：（你們看，我們的同學(xué)做得多好??！一個(gè)嚴(yán)肅的鞠躬，一聲親切的問(wèn)好，表現(xiàn)了我們班同學(xué)的文明風(fēng)貌。）師：那怎樣在生活中使用這些文明禮貌用語(yǔ)呢？下面請(qǐng)欣賞情景劇禮貌小學(xué)生，想想如果是你，你會(huì)怎樣做？2、情景劇禮貌小學(xué)生。（1）小明背起書(shū)包，準(zhǔn)備去上學(xué)，他很有禮貌地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您好好休息，我上學(xué)去啦，再見(jiàn)！”說(shuō)完他高高興興上學(xué)去了。媽媽聽(tīng)了高興地笑了。（2）丁丁一不小心踩到冬冬的腳，他趕快對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起”，冬冬笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。（師：講文明禮貌是我國(guó)人民的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該從小講禮貌。）（接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們集體拍手讀兒歌）3、集體拍手兒歌：同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。對(duì)待長(zhǎng)輩要用“您”，早晨見(jiàn)面說(shuō)聲“早”，平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)“好”，分別“再見(jiàn)”別忘了。若求人，“請(qǐng)”字先，最后別忘說(shuō)謝謝，影響別人，“對(duì)不起”，回答請(qǐng)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。文明做個(gè)好孩子，人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一，數(shù)第一。三、師：同學(xué)們覺(jué)得我們當(dāng)中有哪些不文明、不禮貌的行為嗎？請(qǐng)大家想一想，說(shuō)一說(shuō)。今后認(rèn)真改正。（生說(shuō)）（像見(jiàn)到老師不問(wèn)好；進(jìn)辦公室不喊報(bào)告；說(shuō)粗話，臟話；亂扔垃圾；隨地大小便這樣的行為就是不文明的表現(xiàn)。以后我們千萬(wàn)別這樣做。）四、欣賞圖片（正反兩種）五、考一考你：假如是你，你會(huì)怎么辦呢？（1）當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你會(huì)怎么說(shuō)，怎樣做呢？（2）如果在公共汽車上，已經(jīng)沒(méi)有空位子了，這時(shí)上來(lái)一位盲人老爺爺，你有座位坐，你會(huì)怎樣做？（3）如果你和爸爸媽媽游玩時(shí)，你不小心走失了，你應(yīng)該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？（4）如果你看見(jiàn)地上有一張廢紙，你會(huì)這樣做？（注意環(huán)保教育）活動(dòng)提示：希望大家能通過(guò)班會(huì)，知道講文明、懂禮貌的重要性，并在現(xiàn)實(shí)生活中，能做到講文明、懂禮貌。反思第周第課時(shí)授課時(shí)間：年月日星期第五部分探索幸福的班集體設(shè)計(jì)理念：本次活動(dòng)使學(xué)生發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的長(zhǎng)處，改掉壞毛病，發(fā)揚(yáng)文明禮儀，使我們這個(gè)班集體中的孩子們相親相愛(ài)。活動(dòng)準(zhǔn)備：無(wú)適用年級(jí)：四年級(jí)活動(dòng)時(shí)間：30分鐘活動(dòng)流程：一、交流導(dǎo)入同學(xué)們，老師要帶你們玩的游戲是讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)欣賞別人。二、游戲“夸夸我夸夸你”，首先選出一名同學(xué)，讓全班同學(xué)踴躍的說(shuō)出他的優(yōu)點(diǎn)，寫在黑板上，說(shuō)完以后，把黑板上的優(yōu)點(diǎn)逐條念出，每念一條就讓全班同學(xué)說(shuō)：“你真棒”，比如教師念“張三同學(xué)對(duì)人熱情有禮貌”同學(xué)就說(shuō)：“你真棒?！闭f(shuō)完以后，總結(jié)：要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，向別人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。然后，全班同學(xué)以同桌為單位，互相說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)。比如：某某你寫數(shù)學(xué)題又快又好，你真棒。最后鼓勵(lì)大家，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，共同進(jìn)步。三、勇于探索在同學(xué)們發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)后，舉出一些好的例子讓同學(xué)們向這些文明小標(biāo)兵學(xué)習(xí)，活動(dòng)提示：希望通過(guò)此次活動(dòng)，能夠使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是有長(zhǎng)處和短處的，不要嫌棄學(xué)習(xí)不好的同學(xué)、衛(wèi)生條件不好的同學(xué)。從而使他們認(rèn)識(shí)到各種文明禮儀，體會(huì)到只有大家相親相愛(ài)、集體共同努力才能使我們的集體共同進(jìn)步第周第課時(shí)授課時(shí)間：年月日星期學(xué)會(huì)合作設(shè)計(jì)理念：現(xiàn)在的孩子大多喜歡單獨(dú)完成任務(wù)，缺少合作精神，其實(shí)對(duì)于小學(xué)生而言合作是非常重要的，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作的方法，了解合作的重要性。通過(guò)本堂課增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體凝聚力。讓孩子從小就有合作交流的精神，知道團(tuán)體的力量大?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幾張大一點(diǎn)的報(bào)紙2、在游戲過(guò)程中老師播放一些好聽(tīng)舒緩的輕音樂(lè)。適用年級(jí)：四年級(jí)活動(dòng)時(shí)間：30分鐘活動(dòng)流程：1、游戲名稱：同舟共濟(jì)把班級(jí)學(xué)生隨機(jī)分成六大組，每個(gè)小組一張報(bào)紙，把報(bào)紙比作滔滔洪水中的一條小船，同學(xué)都要站上去，不能讓任何一個(gè)成員落水，成功后把報(bào)紙對(duì)折，以此類推繼續(xù)下去，失敗的小組給獲勝的小組捶背。2、起身坐地（1）學(xué)生每四人一組，每組圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上，胳膊挎胳膊，老師說(shuō)開(kāi)始后，同學(xué)一起站起來(lái)。然后換6人8人一組，做同樣的游戲。（2）讓同學(xué)談?wù)勼w會(huì)，老師總結(jié)。3、播放歌曲（有關(guān)團(tuán)結(jié)的歌曲）活動(dòng)提示：學(xué)會(huì)合作對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，本堂課的游戲讓孩子們認(rèn)識(shí)合作的重要性，在以后的學(xué)生生活中讓他們學(xué)會(huì)合作，擁有合作精神。反思：第周第課時(shí)授課時(shí)間：年月日星期我們來(lái)做父母設(shè)計(jì)理念：由于現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，所以他們自我中心意識(shí)比較強(qiáng)烈，移情能力較差。在考慮兒童生理、心理發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，本節(jié)活動(dòng)課程設(shè)計(jì)旨在通過(guò)活動(dòng)的方式，學(xué)生能夠珍惜父母的勞動(dòng)成果，尊重理解父母的辛苦。活動(dòng)準(zhǔn)備：無(wú)適用年級(jí)：四年級(jí)活動(dòng)時(shí)間：30分鐘活動(dòng)過(guò)程：一、熱身活動(dòng)：青蛙跳水方法：1.全體圍坐成圈。2.由主持人開(kāi)始說(shuō)：“一只青蛙”，第二人：“一張嘴”，第三人：“兩只眼睛”，第四人：“四條腿”，第五人：“撲通！”，第六個(gè)人：“跳下水”。3.繼續(xù)下個(gè)人開(kāi)始：“兩只青蛙”，第二人：“兩張嘴”，第三人：“四只眼睛”，第四人：“八條腿”，第五人：“撲通！撲通！”第六人：“跳下水”二、主活動(dòng)：今天我當(dāng)家1.給同學(xué)們20分鐘時(shí)間在學(xué)校內(nèi)掙錢。先分組，可以想盡各種方法。然后在教室集合。如果超過(guò)規(guī)定時(shí)間，則視為違規(guī)，取消參加的資格。2.講述賺錢的過(guò)程。3.由老師擔(dān)當(dāng)評(píng)委把票投給表現(xiàn)最好的一組。4.集體分享。把你想說(shuō)的話說(shuō)給自己的父母?；顒?dòng)提示：本節(jié)活動(dòng)課程設(shè)計(jì)旨在通過(guò)活動(dòng)的方式，學(xué)生能夠珍惜父母的勞動(dòng)成果，尊重理解父母的辛苦。反思：20第周第課時(shí)授課時(shí)間：年月日星期傳遞愛(ài)心設(shè)計(jì)理念：現(xiàn)在的許多小學(xué)生基本上都是獨(dú)生子女，所以養(yǎng)成了他們很少去關(guān)愛(ài)他人的習(xí)慣。通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生們知道關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：無(wú)適用年級(jí)：小學(xué)四年級(jí)活動(dòng)時(shí)間：30分鐘活動(dòng)過(guò)程：教師：同學(xué)們，關(guān)愛(ài)他人是從古至今的傳統(tǒng)美德，在我們的身邊也有許許多多的關(guān)愛(ài)他人的事。那么，你們都見(jiàn)過(guò)那些呢？有哪些同學(xué)愿意來(lái)表演一下嗎？（同學(xué)們表演）教師：同學(xué)們的表演非常的精彩，那么你們?cè)诮o一位爺爺、奶奶讓座，借了同學(xué)一支筆，關(guān)心了一下請(qǐng)假的同學(xué)時(shí)，看到了別人的笑臉，你們是不是也很高興??？學(xué)生：高興！教師：那我們就要把這傳統(tǒng)的美德傳承下去，讓其他人也感受一下這種快樂(lè)，也讓其他人感受一下你們的愛(ài)心?；顒?dòng)提示：通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)生們知道了生活中不是只有自己，也有別人的參與，學(xué)生們?cè)谏钪兄饾u的開(kāi)始關(guān)心他人，別的同學(xué)請(qǐng)假了，他們回去問(wèn)一問(wèn)怎么了，坐公交車時(shí)，看見(jiàn)老人，他們會(huì)熱心的給老人讓座，只要是自己身邊發(fā)生的事他們都會(huì)去關(guān)心一下。反思：21第周第課時(shí)授課時(shí)間：年月日星期第八部分關(guān)注未來(lái)我和“我”（個(gè)人心理成長(zhǎng)）設(shè)計(jì)理念：由于四年級(jí)與三年級(jí)都處于過(guò)渡期，人格發(fā)展并不完整，出現(xiàn)“兩面性”行為，如何很好的解決此問(wèn)題，是同學(xué)們能正視自己的內(nèi)心，做符合自己年齡的行為，真實(shí)的表露內(nèi)心對(duì)其今后發(fā)展極其重要?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幾把空椅子適用年級(jí)：四年級(jí)活動(dòng)時(shí)間：30分鐘活動(dòng)過(guò)程：一、熱身活動(dòng)目的：調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課程的積極性、主動(dòng)性題目：大風(fēng)吹，吹什么，小風(fēng)吹，吹什么二、主活動(dòng)（一）空椅子游戲模擬家庭情景，如果你在家與父母生氣，因?yàn)闆_動(dòng)做了不該做的事和說(shuō)不該說(shuō)的話，我們的內(nèi)心和外在又是怎樣咱開(kāi)矛盾的？一個(gè)人坐在椅子上扮演兩個(gè)不同角色，讓其自行，沖動(dòng)的內(nèi)心是多么可怕，多么令人傷心(二)雙黃游戲針對(duì)“兩面性”而展開(kāi)的活動(dòng)，同樣模擬一個(gè)情景。如：早上上學(xué)時(shí)由于我起來(lái)晚了，因此媽媽痛批我一頓，我的心情非常糟糕，然后我去了學(xué)?？吹搅死蠋煟倚δ樝嘤?，可是我的內(nèi)心是這樣想的在凳子上坐著的是表面的自己，而凳子后面的是真實(shí)的內(nèi)心，它們展開(kāi)了一場(chǎng)真情的表述