第二課堂活動方案

第二課堂活動方案 一、活動主題： “ 團結(jié) 合作 信任 ” 二、活動意義： 1、走出課堂教條式的教育，通過戶外游戲，培養(yǎng)同學(xué)們的團體協(xié)助意識，提高集體榮譽感。 2、在活動的過程營造輕松、愉悅的氛圍，給同學(xué)們提供更多的交流機會，讓大家彼此增進了解，以便在以后的學(xué)習(xí)生活中更好發(fā)揮團隊精神，把班級建設(shè)得更好！ 三、活動流程 : 1、班主任做活動目的介紹，將全班同學(xué)進行分組，各組選出組長一人。 2、各小組集合在一起，小組負責(zé)人簡單介紹游戲流程。 3、開始第一個游戲 “ 我信任你 ” 。游戲結(jié)束后 大家圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和在學(xué)習(xí)生活中對 “ 信任 ” 的理解。 4、進行第二游戲（ “ 解手結(jié)，化心結(jié) ” ），之后進行第三個游戲（ “ 分工不分家 ” ）。第三個游戲結(jié)束后大家第二次圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和心得，談?wù)剬Π嗉壗ㄔO(shè)的看法和建議。 5、進行第四個游戲（ “ 找東西 ” ），游戲結(jié)束后大家第三次圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和在學(xué)習(xí)、生活、工作中對團結(jié)力量和合作精神的看法。 6、進行第五個游戲，全部成員進行 “ 屈指可數(shù) ” 游戲。 7、小組派代表簡單匯報小組成員游戲心得 ，班主任做總結(jié)。 四、游戲規(guī)則 1、 “ 我信任你 ” 帶眼罩行走，兩人一組，各組進行比賽，每個階段看哪一組最先到達目的地。 第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示，但不能語言提示； 第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示； 第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。 游戲說明： 1領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障 2手把手教 引導(dǎo) 建立信任，授權(quán)，同時不斷給予指導(dǎo) 2、 “ 解手結(jié)，化心結(jié) ” 小組的成員靠成一個圈，向中間伸出雙手，每個人的左、右手分別握住不同的人的其中一只手（左手握住別人的右手）。當(dāng)每個成員雙手都握住其他人的手后，開始尋找路徑揭解開 “ 手結(jié) ” ，但在這過程中握著的手不能松開，最終解開 “ 手結(jié) ” 后大家是手牽著手圍成一個圈，可能會出現(xiàn)面部朝向相反方向。（可以進行幾個小組之間的比賽） 游戲說明：這個游戲主要考察同組成員的耐心以及彼此之間的配合。 3、 “ 分工不分家 ” 每小組成員根據(jù)實際人數(shù)隨機分成幾組 ，每組至少 6 人，分別抽取寫有“ 左手 ”“ 右手 ”“ 左腳 ”“ 右腳 ”“ 嘴巴 ”“ 屁股 ” 的紙條，抽到 “ 左手 ”的表示只能使用左手，抽到 “ 右手 ” 的表示只能使用右手，抽到 “ 左腳 ” 的表示只能使用左腳，抽到 “ 右腳 ” 的表示只能使用右腳，抽到 “ 嘴巴 ” 的表示只能使用嘴巴，抽到 “ 屁股 ” 的表示只能使用屁股。 具體分工如下： “ 左手 ”“ 右手 ” 拿氣球給 “ 嘴巴 ” 吹氣，氣球變大后“ 左手 ”“ 右手 ” 把氣球綁起來，然后其中一只手拿起氣球放到地上讓 “ 左腳 ”“ 右腳 ” 將氣球夾住，最后 “ 屁股 ” 把氣球壓爆，看看哪一組在 5 分鐘內(nèi)壓爆的氣球最多。 游戲說明：氣 球的大小要適當(dāng)，吹得太大會浪費時間，但也不能太小以免出現(xiàn)氣球壓不爆的現(xiàn)象，缺少任何一個成員都完成不了任務(wù)。負責(zé)人先示范 ,小組成員分組進行比賽 ,五分鐘內(nèi)壓爆氣球最多的一組可獲得獎品。 4、 “ 找東西 ” 1、分組，根據(jù)班里的人數(shù)，具體分組，最好每組五人以上。給每組一個袋子 2、在限定的場所中，尋找二十六個物品，每個物品名字的開頭必須是二十六個英文字母。并按順序排列起來，看哪一組最先完成。 游戲說明：一個人是完成不了任務(wù)的，借著找東西培養(yǎng)組中的團隊精神 5、 “ 屈指可數(shù) ” 全班同學(xué)圍成一