幼兒園大班繪畫說課稿《我設計的車子》說課稿.doc

教學資料參考范本教案參考-幼兒園大班繪畫說課稿我設計的車子說課稿 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_我設計的車子一、說教材隨著現代生活水平的提高，車子也成了人們生活中必不可少的交通工具。隨著幼兒視野的開闊，幼兒所得到的信息也越來越多，幼兒所接觸到的或所了解到的車子也越來越多。幼兒對社會上出現的各種車子也很感興趣。平時，班上總有小朋友今天帶一種車子來，明天又帶另外一種車子來，往往這時就會有好多同學聚在一起，你一言我一語紛紛議論起來。我注意觀察了一下，有許多小朋友都被這車子所吸引，并在點點說說的過程中流露出的神色。為了滿足幼兒對車子的好奇，加強幼兒對車子更深入的了解，我特制定了此課題。另外大班幼兒已具有一定的感性經驗和生活體驗，因此這個活動比較適合于大班幼兒。二、說目標1、引導幼兒在充分觀察的基礎上了解車子的基本特征。2、引導幼兒通過想象利用多種材料制作車子，并體驗成功的快樂。3、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。這一目標的制定是根據綱要中所要求的從知識、技能、情感這三方面來定的，通過讓幼兒自己去看一看，說一說，做一做來逐步達到目標，這體現了幼兒是具體形象思維占主導地位的，更遵循了由易到難、層層深入的原則。重點：如何引導幼兒想象設計新穎的車子。難點：如何利用材料來制作自己設計的車子。三、說教法和學法本活動我將采用感知欣賞法、談話法、游戲操作法。因為通過感知欣賞法可以讓幼兒有一個感性的認識，讓幼兒對車子有一個基本的了解，這樣再運用談話法，那么幼兒就有話可說，同時也為幼兒的想象做了鋪墊；再讓幼兒通過操作，讓幼兒在此基礎上去創(chuàng)造美。四、說活動準備1、環(huán)境的布置收集各種有關車子的圖片、玩具、書籍等布置在活動室的周圍。2、材料的準備幼兒用的繪畫材料若干；橡皮泥、硬紙板或盒子、積木插塑等材料若干。3、音響設備錄像、錄音機、磁帶這些準備活動是為了讓幼兒在充分感知的情況下去想象、設計出自己的車子，放點音樂是為了給幼兒一個良好的活動氛圍，讓幼兒在輕松愉快的氛圍里進行操作活動。五、說教學程序設計1、導入活動，激發(fā)幼兒欣賞車子的興趣教師可以提問：剛才我們看了好多好多車子，你喜歡什么樣的車子？為什么？幼兒可以相互議議說說。這一活動的設計，讓幼兒在最短的時間內調動了幼兒學習的積極性，激發(fā)了幼兒對車子的興趣，并獲得了與本次活動相關的經驗，為下一步活動打下了基礎。2、引導幼兒在觀察的基礎上設計自己的車子，并能用語言描述自己設計的車子，說出自己的設想。教師可以啟發(fā)性提問：你想發(fā)明一輛什么樣的車子？你設計的車子有哪些優(yōu)點？這一活動的設計，讓幼兒在原有基礎上有了進一步的提高，充分激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望，啟迪了幼兒的智慧，豐富了幼兒的想象力，同時也發(fā)展了幼兒的口語表達能力。3