2005年高考語文試題與答案（黑龍江、吉林、廣西等地區(qū)用）

2005 年高考語文試題與答案（黑龍江、吉林、廣西等地區(qū)用） 作者：佚名 關(guān)注新高考文章來源：本站打印 點(diǎn)擊數(shù)： 2647 更新時(shí)間：2005-6-8 2005 年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試 語 文 （黑龍江、吉林、廣西等地區(qū)用） 本試卷第 I 卷（選擇題）和第 II 卷兩部分。第 I 卷 1 至 4 頁，第 II 卷 5 至 11 頁?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。 第 I 卷 注意事項(xiàng)： 1. 答第 I 卷前，考生務(wù)必 將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目涂寫在答題卡上。 2. 每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。 3. 本試卷共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。 一、（ 12 分，每小題 3 分） 1. 下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全相同的一組是 A強(qiáng)求 / 牽強(qiáng) 纖夫 / 纖塵不染 來日方長(zhǎng) / 拔苗助長(zhǎng) B宿仇 / 宿將 落筆 / 失魂落魄 差可告慰 / 差強(qiáng)人意 C解嘲 / 押解 蹊蹺 / 另辟蹊徑 一脈相傳 / 名不虛傳 D. 卡片 / 關(guān)卡 度量 / 置之度外 方興未艾 / 自怨自艾 2. 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 井岡山、遵義、延安和西柏坡，是中國革命的幾處 _。 “開發(fā)西部戰(zhàn)略”的目標(biāo)之一就是 _我國東西部的差距。 幾項(xiàng)調(diào)控房?jī)r(jià)措施相繼出臺(tái) ,說明政府 _房?jī)r(jià)增長(zhǎng)過快的態(tài)度相當(dāng)堅(jiān)定。 A勝地 縮小 控制 B. 圣地 減小 控制 C圣地 縮小 抑制 D. 勝地 減小 抑制 3. 下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A我們真誠地希望常昊奪取世界冠軍之后再接再厲，不斷帶給人們驚喜。 B我國正在緊鑼密鼓地進(jìn)行“神舟”六號(hào)太空飛行的各 項(xiàng)工作。 C市中心許多商業(yè)廣告牌被慶祝反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利日的宣傳畫取而代之。 D 近十多年來，我國的城市“夜景觀”建設(shè)琳瑯滿目，發(fā)展十分迅速。 4.下列各句中，語意明確的一句是 A印度洋海嘯發(fā)生后 ,中國政府進(jìn)行了迄今為止最大規(guī)模的對(duì)外救援行動(dòng)。 B今天老師又在班會(huì)上表揚(yáng)了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。 C祁愛群看見組織部新來的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談起來。 D. 因患病住院， 83 歲高齡的黃昆和正在美國的姚 明沒能到場(chǎng)領(lǐng)獎(jiǎng)。 二、（ 9 分，每小題 3 分） 閱讀下面的文字，完成 5 7 題。 植物睡眠之謎 自然界有許多植物的葉子會(huì)運(yùn)動(dòng)，比如含羞草、合歡等豆科植物白天張開葉子，晚上會(huì)合上葉子“睡眠”；捕蠅草的葉子能閉合起來，捕食蒼蠅等昆蟲。像含羞草、和歡等植物的這種“睡眠運(yùn)動(dòng)”自古以來就受到人們關(guān)注，可是植物為什么會(huì)睡眠，卻一直是個(gè)不解之謎。 18 世紀(jì)，法國生物學(xué)家德梅蘭把含羞草放到光線照不到的洞穴里，發(fā)現(xiàn)它的葉子依然以理服人 24 小時(shí)為周期開合。這說明含羞草體內(nèi)存 在一種不受外界光線等環(huán)境因素影響的“生物鐘”。 19 世紀(jì)，達(dá)爾文在植物的運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)中說，植物在晚上閉合葉子是由一種稱為“膨壓素”的植物因激素控制的。此后，日本上田實(shí)等人從植物中抽出包含數(shù)千種化合物的萃取物，最后成功分離出兩種活性物質(zhì)，一種是可能使植物葉子閉合的“安眠物質(zhì)”，另一種是可使植物葉子張開的“興奮物質(zhì)”。 植物睡眠之謎之所以長(zhǎng)期不得其解，就是因?yàn)榇饲皼]有人想到使葉子開合的竟是兩種不同的生理活性物質(zhì)。人們進(jìn)一步了解到，豆科植物葉下珠的安眠物質(zhì)是一種含葡萄糖配糖體，白天配糖體水解，安眠物質(zhì)濃 度降低，夜晚配糖體重新合成，興奮物質(zhì)濃度相對(duì)降低，而配糖體的合成分解是由葉下珠體內(nèi)的生物鐘控制的。相反，鐵掃帚的興奮物質(zhì)是配糖體，在夜晚配糖體的水解，興奮物質(zhì)濃度降低，葉子隨之閉合。如果用人式合成的半乳糖代替葡萄糖，由于半乳糖在鐵掃帚體內(nèi)不會(huì)水解，反而成為一種睡眠陰斷劑，使鐵掃帚始終不能睡眠，以致兩個(gè)星期之后因缺水枯萎而死。 解開植物睡眠之跡，將為某種“綠色”家藥的誕生鋪平道路。目前的除草劑還無法只讓田菁等豆科雜草枯萎而不損害豆科作物。研究人員已經(jīng)人工合成了使田菁失眠的睡眠阻斷劑，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是田菁 第三天就整株枯死。由于這種阻斷劑只對(duì)田菁起作用，因此不會(huì)影響大豆生長(zhǎng)。 5. 從原文看，以下對(duì)“植物睡眠”的理解，正確的一項(xiàng)是 A指植物的葉子為適應(yīng)外界環(huán)境而自動(dòng)閉合起來的現(xiàn)象。 B指含羞草、合歡等植物晚上把葉子自動(dòng)閉合起來的現(xiàn)象 C指所有豆科植物都具有有晚上把葉子閉合起來的現(xiàn)象。 D. 指豆科植物和捕蠅草等所具有的葉子閉合起來的現(xiàn)象。 . 從原文看，以下研究最能揭開“植物睡眠之迷”的一項(xiàng)是 . 德梅蘭提出含羞 草體內(nèi)存在著不受外界環(huán)境因素影響的“生物鐘”。 . 達(dá)爾文提出植物在晚上睡眠是為了保護(hù)自己免受夜晚低溫之害。 . 希爾德奈提出植物睡眠是由植物體內(nèi)的“膨壓素”控制的。 . 上田實(shí)等人提出植物體內(nèi)存在著可使葉子閉合的“安眠物質(zhì)”。 . 以下理解符合原文意思的一項(xiàng)是 . 葉子珠體內(nèi)的生物鐘控制了其安眠物質(zhì)和興奮物質(zhì)的合成與分解。 . 鐵掃帚安眠物質(zhì)的配糖體在夜晚合成，于是興奮物質(zhì)濃度相對(duì)降低。 . 合歡、田菁等豆 科植物如果長(zhǎng)期得不到睡眠的話，就將枯萎而死。 . 目前只讓田菁枯萎而不損害大豆生長(zhǎng)的“綠色”農(nóng)藥已經(jīng)研制出來。 三、（分，每小題分） 閱讀下面的文言文，完成題。 優(yōu)孟，故楚之樂人也。長(zhǎng)八尺，多辯，常以談笑諷諫。楚莊之時(shí)，有所愛馬，衣以文繡，置之華屋之下，席以露床，啖以棗脯。馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺大夫禮葬之。左右爭(zhēng)之，以為不可。王下令曰：“有敢以馬諫者，罪至死?！眱?yōu)孟聞之，入殿門，仰天大哭。王驚而問其故。優(yōu)孟曰：“馬者王之所愛也，以楚國堂 堂之大，何求不得，而以大夫葬之，薄，請(qǐng)以人君禮葬之?！蓖踉唬骸肮讶酥^一至此乎！”于是使馬屬太官，無令天下久聞也。楚相孫叔敖知其賢人也，善待之。病且死，屬其子曰：“我死，汝必貧困。若往見優(yōu)孟，言我孫叔敖之子也?！本訑?shù)年，其子窮困負(fù)薪，逢優(yōu)孟，與言曰：“我，孫叔敖子也。父且死時(shí)，屬我貧困往見優(yōu)孟。”優(yōu)孟曰：“若無遠(yuǎn)有所之?！奔礊閷O叔敖衣冠，抵掌談?wù)Z。歲余，像孫叔敖，楚王及左右不能別也。莊王置酒，優(yōu)孟前為壽。莊王大驚，以為孫叔敖復(fù)生也，欲以為相。優(yōu)孟曰：“請(qǐng)歸與婦計(jì)之，三日而為相?！鼻f王許之。三日后，優(yōu)孟復(fù)來。 王曰：“婦言謂何？”孟曰：“婦言慎無為，楚相不足為也。如孫叔敖之為相。盡忠為廉以治楚，楚王得以霸。今死，其子無立錐之地，貧困負(fù)薪以自飲食。必如孫叔敖，不如自殺?！币蚋柙唬骸吧骄痈锟啵y以得食。起而為吏，身貪鄙者馀財(cái)，不顧恥辱。身死家室富，又恐為奸觸大罪，身死而家滅。貪吏安可為也！念為廉吏，奉法守職，竟死不敢為非。廉吏安可為也！楚相孫叔敖持廉至死，方今妻子窮困負(fù)薪而食，不足為也！”于是莊王謝優(yōu)孟，乃召孫叔敖子，封之寢丘四百戶，以奉其祀。后十世不絕。（節(jié)選自史記滑稽列傳） 8 對(duì)下列句子中 加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A. 多辯，常以談笑諷諫 辯：辯駁 B席以露床，啖以棗脯 啖：給吃 C. 有敢以馬諫者，罪至死 諫：規(guī)勸 D. 屬我貧困往風(fēng)優(yōu)孟 屬：囑咐 9. 以下六句話，分別編為四組，全都表現(xiàn)優(yōu)孟“以談笑諷諫”的一組是 請(qǐng)以人君禮葬之 即為孫叔敖衣寇，抵掌談?wù)Z 莊王置酒，優(yōu)孟前為壽 請(qǐng)歸與婦計(jì)之，三日 而為相 必如孫叔敖，不如自殺 廉吏安可為之 A B. C. D. 10. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 A優(yōu)孟言辭詼諧幽默。楚莊王想厚葬所愛之馬，群臣進(jìn)諫反遭嚴(yán)辭拒絕；優(yōu)孟以反語諷諫，說是以大夫冖不夠隆重，使莊王認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，收回成命 B孫叔敖十分看重優(yōu)孟，臨終前預(yù)料兒子必將，要他到時(shí)去找優(yōu)孟錄求幫助。優(yōu)孟慨然允諾敖子后，極力模仿孫叔敖，想使楚莊王醒悟 C 楚莊王誤以為優(yōu)孟是臨終時(shí)孫叔敖復(fù)生，想任他為相。優(yōu)孟與妻子商定三日之后為相，又責(zé)怪莊王利用孫叔敖成就霸業(yè)，而他的后代卻不聞問。 D. 優(yōu)孟由孫叔敖一事而引發(fā)感慨，指出為官者不應(yīng)貪鄙求財(cái)，否則將觸犯法令而身死家滅；但廉吏死后，其家人卻會(huì)面臨困日、潦倒的悲慘境遇。 第卷 注意事項(xiàng)： 1用鋼筆或圓珠筆直接答在試題卷上。 2答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。 3本卷共 11 小題，共 120 分。 四 、（ 23 分） 11、 把第 I 卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 10 分） （ 1）馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。左右爭(zhēng)之。左右爭(zhēng)之，以為不可。 譯文： （）楚相孫叔敖持廉至死 ，方今妻子窮困負(fù)薪而食，不時(shí)足為也！ 譯文： 12閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（ 8 分） 邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想 得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。 注 冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。 （ 1）簡(jiǎn)析“抱膝燈前影伴身”一句，并說出作者當(dāng)時(shí)懷有一種什么樣的心情。 答： （ 2）作者是怎樣寫思“想家”的？語言上又有什么特點(diǎn)？ 答： 13.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（ 5 分） 南舍北皆春水， ， ， 。盤飧遠(yuǎn)無兼味， ?？吓c鄰翁相對(duì)飲， 。（杜甫客至） 百川東到海， ？少壯不努力， 。（漢樂府長(zhǎng)歌行） 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹， 。（白居易錢塘湖春行） 客亦知夫水與月乎？逝者如斯， ；盈虛者如彼， 。（蘇軾赤壁賦） 五、（ 22 分） 閱讀下面的文字，完成 14 17 題。 春天的夢(mèng) 蘇叔陽 黎明，窗外飄著雪花，靜靜地，靜靜地啊 ，多像夢(mèng)的使者。驀地，幾行詩句涌上心頭： 閃亮的雪花，輕柔晶瑩， 每一片都是一個(gè)溫馨的夢(mèng)。 讓樹枝看見了新綠，讓街道看見了濃陰。 哦，在這落雪的早晨， 我忽地聞到了丁香的芬芳， 聽見了蜜蜂的歌唱 春天是可愛的嗎？特別是在這里，短促得猶如蜉蝣的生命，只一閃，就是烈日炎炎的夏天。 春天是值得留戀的嗎？特別是在這里，常常有漫天的風(fēng)沙，吹干你生命的汁液。 但我還是喜愛她，像喜愛我最傾心的戀人；我還是執(zhí)拗地追尋她，像追尋早已消逝了的我的童年。 因?yàn)樵俣檀俚拇禾?，也還是春天，可以看得見積雪里萌生的小草，枯枝上吐出的嫩蕾?？梢钥匆娋G色，這生命最基本的色素；可以看見鮮紅，這滾燙的血液的火焰。而沒有了色彩，也就沒有了旋律，沒有了詩歌 ，沒有了舞蹈，沒有了運(yùn)動(dòng)，沒有了一切！春天賦予世界以色彩。 再寒冷的春天，也還是春天。只要挺得過那風(fēng)沙，人們總會(huì)脫去厚厚的外裝，活動(dòng)一下僵硬的軀體，喚醒沉睡的靈魂里的種種追求。春天賦予人類以希望。 因?yàn)橛辛藢?duì)春天的渴慕，對(duì)春天的夢(mèng)想，我忍耐住了許多寒冬。 三十多年前的一個(gè)冬天，好象比現(xiàn)在冷的多。那時(shí)我還是個(gè)孩子?？晌矣X得一切都沒有希望，我曾在作文里發(fā)過“人生如夢(mèng)”的嘆息。我那時(shí)只有十歲呀?？墒谴猴L(fēng)吹開了故都的城門，也廓清了我心靈上的迷霧。我真的像一棵小草伸出了青春的嫩芽， 一條鋪滿鮮花的道路在我的面前伸展開來。從那時(shí)起，我知道了春天與希望同在，春天與溫暖俱來。哦，我懷念，懷念那給了我們民族和我們民族所有子孫以幸福、以理想的 1949的春天。 我也還記得過了二十年后的那個(gè)嚴(yán)。我在長(zhǎng)城以外的一個(gè)荒涼的村莊，經(jīng)受“脫胎換骨”的革命教育，我記得那帶著冰碴的紅高梁面糊糊，記得那縮肩拱背的農(nóng)民木然的眼睛，記得那陽坡下避風(fēng)的土洞。在那兒，眼光木然的農(nóng)民，用一小堆枯葉為我燃起野火，烤暖我的腳，烤暖我的心，送給我一個(gè)烤熟的土豆。在那兒，我曾經(jīng)蜷縮著睡去，夢(mèng)見了春天：淙淙的水，搖曳的花 。夢(mèng)見妻子溫暖的手臂，小兒子的笑臉 他那時(shí)剛剛出生不久。靠了春天的夢(mèng)，我 A過了踐踏靈魂 AA。 又一個(gè)春天。祖國的大地被淚水漂起，人們哭訴一個(gè)巨人的長(zhǎng)睡，仿佛他帶走了所有的人內(nèi)心里對(duì)春天可憐的夢(mèng)幻。然而，春天畢竟來了，雖然挾著難免還殘留著嚴(yán)冬的寒氣。可她畢竟是春天。 地球上不能沒有春天，人生里不能沒有夢(mèng)幻。我愿春風(fēng)把夢(mèng)吹撒到一切人的心頭。 我們不能苛求春天是冬天的產(chǎn)兒。她有母體的印痕，但她不同于母親。她嬌嫩、柔弱，可她有長(zhǎng)長(zhǎng)的未來，她的每一個(gè)細(xì)胞都是希望的種子。嚴(yán)冬所誕 生的并不是嚴(yán)冬。因此，人類才向她呼喚，才把她贊頌。 晶瑩的雪花，正在為春天鋪下襁褓，陣陣的鞭炮正在為春天催生。我在夢(mèng)中焦渴地呼喚著春天，又將在春天里編織新的夢(mèng)幻。 啊，祖國的春天吶，家鄉(xiāng)的春天吶！就算你短促到只有一瞬。為了這一瞬里所集、所包容的未來的一切，我也愿意獻(xiàn)出我的生命。 春天快來吧！ 1981 年 2 月 3 日春節(jié)前夕 北京 14作者寫春天的夢(mèng)，為什么要從冬天的雪花寫 起？（ 6 分） 答 : _ _ _ _ 15作者感受到家鄉(xiāng)的春天是什么樣的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（ 6 分） 答 : _ _ _ _ 16.“春風(fēng)吹開了故都的城門，也廓清了我心靈上的迷霧。”結(jié)合上下文，說說這句話在文中的含意。（ 4 分） 答： 17.本文的題目是“春天的夢(mèng)”，文中又多處將“春天”與“夢(mèng)”聯(lián)系在一起，請(qǐng)說說作者為什么要這樣寫。（ 6 分） 答： 六、（ 15 分） 18. 把下列句子填在后面的橫線上，組成前后銜接的一段話。（只填句子的序號(hào)）（ 3 分） 它們好像在外面等候了多時(shí)。 在這里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到腦后。 滿天的星星肅然排列，迎面注視著你。 午夜走出帳篷，我被子眼前的景象驚呆了。 你仿佛把頭伸進(jìn)一座古鐘里面 ,內(nèi)里嵌滿活生生的星星 .我頓時(shí)明白了敕勒歌 中為什么樣有“天似穹廬”的句子。 19. 日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中使用的兩三個(gè)的敬辭謙語。（ 6 分） 示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說“特意登門拜訪”。 想托人辦事，可以說“請(qǐng)您幫幫忙”，也可以說“ 您了”。 請(qǐng)人原諒，可以說“請(qǐng)?jiān)彙薄ⅰ罢?qǐng)諒解”，也可以說“請(qǐng)您 ”。 詢問長(zhǎng)者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可以說“您老 人家 ”。 20. 學(xué)校舉行“我最喜歡的一篇高中語文課文”的推薦活動(dòng)，請(qǐng)你填寫下面的表格，推薦一篇課文。要求表述簡(jiǎn)明連貫，突出課文特點(diǎn)。（ 6 分） 課文題目： 推薦理由（不超過 50 個(gè)字）： 。 七、作文（ 60 分） 21.閱讀下面的文字 ，根據(jù)要求作文。（ 60 分） 工廠的角落里，幾塊形狀各異的銹鐵錠不甘寂寞地聊了起來。 甲：我想成為機(jī)器人，現(xiàn)代化建設(shè)最需要我。 乙：我愿做成螺絲釘 ，很多地方者離不開我。 丙：我看機(jī)器人和螺絲釘?shù)膬r(jià)值可不同啊！ 丁：他們都在尋找適合自己的位置。 生活中，每個(gè)人的位置可能不同，但各有其價(jià)值，請(qǐng)以“位置和價(jià)值”為話題，寫一篇不少于 800 字的文章。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。 點(diǎn)擊瀏覽該文件 語文試題參考答案 一、 1. B 2. C 3. D 4. A 二、 5. B 6. D 7. C 三、 8. A 9. B 10. C 四、 11. （ 1）馬患肥胖癥而，讓群臣為它治喪，要用內(nèi)棺外槨的大夫禮制安葬它。左右群臣對(duì)此直言規(guī)勸，認(rèn)為不可以。 （ 2）楚相孫叔敖堅(jiān)守廉潔一直到死，如今老婆孩子身處困境，背柴為生，廉吏不值得做啊！ 12. （ 1）“抱膝”二字生動(dòng)地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)，用“燈前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身”聯(lián)系起來，抱膝枯坐的“影”陪伴抱