三小體驗育人總結.doc

在實踐中體驗 在體驗中成長實踐體驗育人交流材料在我校領導的關心指導下，我校在實施實踐活動工作中以“在實踐中體驗，在體驗中成長”為宗旨，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，注重學生主動參與實踐的過程，扎扎實實開展工作，全面提高學生的素質。一、開發(fā)綜合實踐活動的資源1、開發(fā)學校資源。一是學校的圖書室進一步發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率；利用中午休息時間開放閱覽室，供學生博覽群書和查找資料。二是充分利用班級文化欄、黑板報等宣傳陣地，讓學生自己動手，動腦收集各類資料，發(fā)揮他們的奇思妙想，做班級文化建設的主人，美化了班級環(huán)境，形成自己獨特的班級特色。例如“小荷才露尖尖角”欄目里有小畫家們色彩斑斕的作品，有小書法家們的代表之作，還有小作家們的精彩美文“每月之星”欄目里“文明之星”、“勞動之星”、“學習之星”、“藝術小明星”“體育之星”成了全班同學的追求的目標，他們?yōu)樽约旱撵n照能上班級明星榜而驕傲和自豪。在今年三月紙坊三小班級文化建設評比活動中，一（6）班、四（5）班等班級被評為班級文化特色班。三是發(fā)揮少先隊組織作用，給學生提供充分展現(xiàn)自己才能的平臺。加強對干培訓，讓學生直接參與學校的日常管理工作，培養(yǎng)工作能力強的少先隊小干部，不僅有效的鍛煉了其能力，更讓他們在工作中找到了歸屬感與責任心，充分發(fā)揮其校園小主人翁意識。（1）定期召開大隊干部會議，讓學生自己對階段性的工作進行總結匯報；（2）針對執(zhí)勤、禮儀、衛(wèi)生監(jiān)督、中隊干部等擔任不同責任的干部進行專業(yè)性的培訓；（3）我校紅領巾廣播堅持三年有余，做到了周周有主題，期期有歌聲，廣播每天早上8點準時在熟悉的音樂中響起，在優(yōu)美的歌聲中結束，輕松，愉快的氛圍潛移默化的影響著學生，教育著學生。每期節(jié)目主題的確立、定稿、錄制、編輯到最后播放都讓學生親身參與，從不會到熟練，從熟練到精益求精，紅領巾廣播的質量經(jīng)過了三年多的努力，已經(jīng)有了質的飛躍，真正成為全校師生的良師益友，心靈驛站。目前，學校紅領巾廣播站設施齊全，人才濟濟，有一套完善，齊全的音頻資料，其內(nèi)容豐富，形式多樣。、開發(fā)社區(qū)資源。與社區(qū)掛鉤，定期帶領學生進行參觀、考察，尤其是寒暑假學生放假時間長，是開展實踐活動的最好機會。近幾年來，學校堅持整體規(guī)劃，每個假期確定一個主題，在大主題下開展綜合實踐活動。2009年寒假，開展“知我社區(qū)、愛我社區(qū)”主題活動，得到了社區(qū)的充分肯定。2010年，為讓孩子過一個豐富多彩、安全文明的暑假，在全校開展了“體驗在暑假、快樂有收獲”主題活動。2011年開展了“尋找錯別字、繁體字、二簡字”社會實踐活動。2012年開展了“節(jié)能，讓生活更精彩”主題創(chuàng)意作品征集活動。孩子們積極投入到環(huán)保的行列中，有的到小區(qū)的每戶人家去回收廢電池；有的用廢舊物品編制小工藝、小制作送給小區(qū)的弟弟妹妹；有的制作了環(huán)保小報張貼在小區(qū)里；有的拿著垃圾袋為小區(qū)清除白色垃圾他們在日記中寫道：“今天我在小區(qū)里做了一回環(huán)保工人，干了一上午可真辛苦啊。我們以后要自覺保護環(huán)境衛(wèi)生，可以讓環(huán)保工人少做一點活?！?雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。五十年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。為進一步弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風，加強我校精神文明建設，深化學雷鋒活動，2013年3我校學雷鋒活動立足校園，走向社會，結合環(huán)保教育、革命傳統(tǒng)教育，組織了四、五年級學生深入社區(qū)開展“愛我江夏、清潔家園”學雷鋒服務活動，得到了社區(qū)居民的一致好評，掀起了我校學雷鋒活動新高潮。3、利用校外實踐基地資源挖掘地方愛國主義教育基地教材，找準實踐活動的切入點。我校把熊廷弼公園、中山艦作為愛國主義教育基地，每年清明時節(jié)，學校組織部分優(yōu)秀學生和優(yōu)秀少先隊員來到烈士墓前，追尋烈士們的足跡，為烈士進獻花圈、花籃，在烈士墓前莊嚴宣誓，用自己的實際行動緬懷英烈。同時，學校利用雙休日及寒暑假期間，組織學生到中山艦參觀、學習、活動，增強學生銘記歷史，不辱使命高度的責任感和使命感。2012年春，學校組織學生到湖北省博物館，參觀歷史文物展。同時，學校每學期都組織學生到校外基地參加社會實踐活動二、充分利用各種紀念日、傳統(tǒng)節(jié)日等，開展主題教育活動近幾年來，我們學校統(tǒng)一部署，借國家法定節(jié)假日有利契機，充分發(fā)揮傳統(tǒng)節(jié)日和革命紀念日在加強公民思想道德建設中的載體作用，精心策劃、用心引導，把傳統(tǒng)節(jié)慶活動和革命紀念日的紀念活動與精神文明創(chuàng)建活動有機結合起來，交叉開展主題教育活動，培育和弘揚以愛國主義為核心的民族精神，積極倡導社會主義榮辱觀，使節(jié)慶活動內(nèi)容健康，形式多樣，特色鮮明。一是利用春節(jié)是我們中國的重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是合家團圓、溫馨甜美的時刻，但在這個中國人最喜慶的傳統(tǒng)佳節(jié)里，也是培養(yǎng)學生學會感恩，學會關愛他人的大好契機，因此在寒假計劃中特別圍繞“愛的主題” 設計了寒假生活內(nèi)容，為家人、朋友、伙伴，做家務、送溫暖、獻愛心。在假期里，同學們以家庭活動為主，開展主題為 “今天我當家”活動，每天做一次家務，用實際行動報答家長養(yǎng)育之恩，盡一份孝心，并把自己的感受寫好“今天我當家”體驗日記。“原來買菜也這么辛苦??！”“從九點半到十一點半，我一共才做了三道菜。做菜可真不容易啊，我以后可不能再挑剔媽媽做的菜了”“今天我把每一個房間的地板斗擦了一遍，手臂都疼了，媽媽每天都要擦地板，不是更累嗎？以后我要在家多做一些力所能及的事情”三是利用每年一度的學雷鋒活動月。我們紙坊三小為了迎接這次活動，早計劃、早安排，把這一活動延伸、擴展，使學雷鋒活動更有特色、更有吸引力。學校政教處在制定學雷鋒工作思路的時候就充分考慮到了活動的可行性。以不影響學生學習，保證學生安全為前提，活動形式和方法適合小學生、貼近社會，注重實效，使學生能在活動中受益。首先，充分利用學雷鋒活動月對全校學生開展“學習雷鋒事跡，學習雷鋒精神”的教育。通過各班班會課、晨會，使全體學生在思想上提高了認識。學習雷鋒的光輝事跡，學習雷鋒在學習上的“釘子”精神，學習雷鋒遇到困難，不認輸，勇往直前的精神，通過學習使雷鋒精神在學生們心中重新煥發(fā)光彩。接著利用宣傳欄、板報等宣傳陣地號召學生：參加青年志愿者活動，弘揚“團結、友愛、互助、奉獻”的志愿者精神。三月5日，我校四、五年級的部分學生組成志愿者小分隊，利用課余時間來到位于紙坊三小的西港社區(qū)，分成5個小分隊，進行了“學雷鋒，進社區(qū)，清潔家園”的義務勞動。整個西港社區(qū)的背街小巷都有“小雷鋒”們的身影，他們中有的在清除街上的小廣告，有的在清掃路上的白色垃圾通過這次活動，隊員們真正體會到了學習雷鋒、服務他人的快樂；提高了學生環(huán)保意識，更深切體會到了雷鋒精神的精髓所在，他們的行為在全校同學中起到了模范帶頭作用，同時也引起了社會上不少的反響，受到了居民的一致好評。不僅如此，我們校所有同學都積極參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動。每天，主動彎腰拾起地上垃圾的同學多了，亂丟亂扔的現(xiàn)象少了；拾金不昧的活雷鋒多了，打架鬧事的不良行為少了，學校對于這樣的好人好事都會在第一時間進行表揚，校門口的公示欄已然成了學校一道亮麗的風景線，昨天四（1）班的某同學拾到幾元錢，主動交還給失主，今天某同學主動幫老師打掃辦公室學生們看到后，大受鼓舞，家長們看見后也欣慰的笑了。在這些活動中，涌現(xiàn)出了一大批學習雷鋒的積極分子和優(yōu)秀班干部，同學們時刻用實際行動去哺育它，讓雷鋒精神生根發(fā)芽。四是利用三八婦女節(jié)深入開展“我向父母獻孝心四個一”（ 給父母端一杯茶、洗一次腳、剪一次指甲、做一次家務）家庭實踐活動。從古至今：“滴水之恩當涌泉相報”， 學校為了讓學生體會親情，學會感恩，為孩子們健康成長打下堅實的基礎，真正做到了學校、家庭、社會牽起手來。2013年3月19日上午9點左右，紙坊三小學校的操場上學生與家長1000多人靜心等待著一場感恩勵志中國行報告會的開始。這次報告會分為“感恩祖國、感恩父母、感恩老師”三個主題環(huán)節(jié)。主講老師運用生動的事例、真摯的語言、豐富的情感，借助音樂和環(huán)境氛圍的渲染，通過創(chuàng)設情景逐漸敲開學生的心門。當孩子們伸出雙臂與父母擁抱，當孩子們淚流滿面地對父母、對老師大聲說“爸爸媽媽，我愛您！”“爸爸媽媽，您辛苦了！”“老師，我愛您！”一聲聲發(fā)自內(nèi)心的呼喊響徹整個會場，很多老師、家長都忍不住流出了眼淚。在現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)中，許多學生情不自禁地跑上臺，抑制不住自己激動的心情，用哽咽、誠懇的話語在現(xiàn)場言謝父母。他們用哽咽的聲音大聲對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我愛你們，我再也不惹你們生氣了！”說這句話的時候孩子的身體微微顫抖著，用衣袖擦著臉上的淚水，在一片哭泣聲中爸爸媽媽走上臺抱住自己孩子說：“孩子，爸爸媽媽理解你的心，你可要好好學習匯報祖國回報社會，健康快樂的成長?！闭麄€會場自始至終一直流淌著溫暖的熱淚，一直飄揚著“愛”的聲音。在場的每一個人的心靈都受到一次洗禮，成為一個懂得感恩、會感恩、能感恩的人！ 五是利用六一這個重要的節(jié)慶活動，2012年5月31日上午，紙坊三小隆重舉行“慶祝六一國際兒童節(jié)文藝匯演”， 這次活動共有23個節(jié)目，有校園集體舞、情景劇、薩克斯、葫蘆絲、古箏、合唱、武術表演、拉丁舞、誦讀經(jīng)典表演、舞蹈、獨舞等，孩子們用甜美的歌聲來祝福，用優(yōu)美的舞姿來祝福，用精彩的誦讀表演來祝福,愉快地迎來了一年一度的“六一”國際兒童節(jié)，整個校園沉浸在一片濃濃的節(jié)日氣氛之中。通過開展此次活動，進一步激發(fā)了學生的愛校熱情，增強了學生的主人翁意識，并更好地宣傳、展示了學生良好的精神風貌，也讓學生在輕松愉快、載歌載舞的活動氛圍中過上了一個快樂而有意義的“六一”國際兒童節(jié)。三、創(chuàng)新實踐活動 提升學生素質 學校把綜合實踐活動作為培養(yǎng)學生能力，提高學生素質的重要一環(huán)，根據(jù)自身的特點和教育教學目標，制定總體方案，然后各年級、班級根據(jù)實際情況提出具體方案，并在政教的指導下實施和開展。在具體實施中，把選準活動作為重點和關鍵。 根據(jù)學生狀況特點找準活動的切入點。我校獨生子女多，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多學生在長輩的百般呵護下驕氣十足，有家庭優(yōu)越感，習慣不好。而在電視媒體、報紙雜志上經(jīng)?？吹截毨Ъ彝サ淖优趯W習和生活上遇到各種困難，但他們能吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、孝敬長輩、努力學習，并能取得優(yōu)異成績。于是學校政教處、團支部、少隊部精心策化，開展研究性實踐活動走近貧困家庭子女。為使活動真正取得實效，課題組進行了精心設計，縱深拓展。首先是進行了“愛心捐款”活動，為了讓學生能真實地感受貧困家庭子女的種種狀況，先布置學生自己在城里尋找貧困家庭。并利用雙休日進行了調(diào)查訪問。學校還通過各種渠道在農(nóng)村找到兩戶特困生的家庭，利用雙休日帶著組內(nèi)同學調(diào)查訪問了農(nóng)村貧困家庭。通過在城區(qū)和農(nóng)村的調(diào)查訪問，每位學生都寫出了調(diào)查報告。并召開了主題班會，暢談感受