第五組-邏輯研究方法-管理研究方法

初一數(shù)學(xué)題，歸納推理題： O， T， T， F，F(xiàn)， S， S， E， 07年福建公務(wù)員考試的一道題 求兩個空格中的數(shù)字 云彩往東一陣風(fēng)，云彩往西披蓑衣 霜后準(zhǔn)晴天，瑞雪兆豐年 一場春雨一場暖，一場秋雨一場寒 東虹轆轆，西虹雨，南虹出來摸鲇魚 立冬陰，一冬溫，立冬晴，一冬凌 白云黑云對了頭，雹子砸死羊和牛 邏輯研究方法 歸納法與演繹法 07人力資源管理 馬俊成 劉明明 劉天宇 樊錦杰 陳俊明 概述 在管理研究中，歸納法與演繹法是比較常見的方法。學(xué)者們從兩個方向來構(gòu)建或檢驗理論，即歸納和演繹。 愛因斯坦的光子說是在普朗克提出的量子說的基礎(chǔ)上演繹出來的 ， 盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)模型是在阿爾法粒子散射試驗的基礎(chǔ)上分析歸納得出的。 歸納法 定義： 是從許多個別事例中獲得一個較具概括性的規(guī)則。這種方法主要是從收集到的既有資料，加以抽絲剝繭地分析，最后得以做出一個概括性的結(jié)論。 經(jīng)驗的社會實況 概念形式經(jīng)驗通則 實質(zhì)理論 中距理論 形式理論 歸納法的優(yōu)缺點 歸納法是從特殊到一般，優(yōu)點是能體現(xiàn)眾多事物的根本規(guī)律，且能體現(xiàn)事物的共性。缺點是容易犯不完全歸納的毛病 。 演繹法 與歸納法相反，是從既有的普遍性結(jié)論或一般性事理，推導(dǎo)出個別性結(jié)論的一種方法。由較大范圍，逐步縮小到所需的特定范圍。 演繹法的特點 演繹法的基本形式是三段論式，它包括： （ 1）大前提，是已知的一般原理或一般性假設(shè)； （ 2）小前提，是關(guān)于所研究的特殊場合或個別事實的判斷，小前提應(yīng)與大前提有關(guān)； （ 3）結(jié)論，是從一般已知的原理（或假設(shè)）推出的，對于特殊場合或個別事實作出的新判斷。 經(jīng)驗的社會實況 概念形式經(jīng)驗通則 實質(zhì)理論 中距離理論 形式理論 演繹法的優(yōu)缺點 演繹法是從一般到特殊，優(yōu)點是由定義根本規(guī)律等出發(fā)一步步遞推，邏輯嚴(yán)密結(jié)論可靠，且能體現(xiàn)事物的特性。缺點是縮小了范圍，使根本規(guī)律的作用得不到充分的展現(xiàn)。 歸納法與演繹法的區(qū)別 1）歸納是從認(rèn)識個別的、特殊的事物推出一般的原理和普遍的事物；而演繹則由一般（或普遍）到個別。演繹法和歸納法在認(rèn)識發(fā)展過程方面，方向是正好相反的。 （ 2）歸納（指不完全歸納）是一種或然性的推理；而演繹則是一種必然性推理，其結(jié)論的正確性取決于前提是否正確，以及推理形式是否符合邏輯規(guī)則。 （ 3）歸納的結(jié)論超出了前提的范圍，而演繹的結(jié)論則沒有超出前提所斷定的范圍。演繹的結(jié)論沒有超出前提的范圍，并非說演繹是重復(fù)已經(jīng)知道的東西，若是那樣的話，對科學(xué)研究便沒有什么意義了。 歸納法與演繹法的應(yīng)用舉例 勝任力模型設(shè)計方法 自 2001年亞太經(jīng)合組織人力資源能力建設(shè)高峰會議召開以來，人力資源能力建設(shè)的問題得到了日益深入的關(guān)注和思考，勝任力模型也成了人力資源管理圈里的流行語，成了人力資源管理最不可或缺的工具之一。 什么是勝任力 勝任力就是用行為方式描述出來的員工需要具備的知識、技能、能力和特質(zhì)，是個體能夠達(dá)到某個職位的績效要求的一種狀態(tài)或綜合品質(zhì)，具有可指導(dǎo)、可觀察和可衡量三個特征。 勝任力模型的構(gòu)建方法 勝任力模型是指擔(dān)任某一特定的任務(wù)角色所需具備勝任力項目的集合。即 CM= CIi i=1， 2， 3， ， n CM表示勝任力模型， CI表示勝任力項目， CIi即第 i個勝任力項目， n表示勝任力項目的數(shù)目。 運(yùn)用歸納法構(gòu)建 這是一種通過對特定的員工群體的個人特質(zhì)的發(fā)掘和歸納，形成勝任能力模型的方法。此方法運(yùn)用的主要工具有 關(guān)鍵樣本法 和 行為事件訪談法 ，其中運(yùn)用最多的最主要的工具當(dāng)屬 行為事件訪談法 （ Behavioral Event Interview，簡稱 BEI） . 運(yùn)用歸納法構(gòu)建 作為一種用來收集被訪者個人特質(zhì)的訪談方法， BEI有如下基本假設(shè)： （ 1）在每個崗位上都有一些高績效者。高績效者和績效平平者的人采取的工作方式是不同的； （ 2）高績效者之所以能采取不同的工作方式，是因為他們具備一般人所沒有的某些特質(zhì)； （ 3）通過研究高績效者和績效平平者之間的差異，可以發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致高績效的那些特質(zhì)。 運(yùn)用歸納法構(gòu)建 在這些基本假設(shè)下， BEI憑借高度結(jié)構(gòu)化的訪談模式和熟練掌握相關(guān)訪談技術(shù)的咨詢顧問來詳細(xì)了解被訪者工作中的關(guān)鍵事件及其成功要素，收集其過去的行為和真實想法，從中發(fā)掘有價值的個人特質(zhì)。通過 BEI的對象同時包括高績效者和業(yè)績平平者，并通過對訪談結(jié)果的比較分析，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致高績效的那些特質(zhì)，作為建立勝任力模型的素材。通過 BEI獲取大量的 原始素材 后，咨詢顧問對這些信息進(jìn)行細(xì)致的篩選、編碼、分級等加工過程，并最終形成勝任力模型。 運(yùn)用演繹法構(gòu)建 這是一種從企業(yè)使命、愿景、戰(zhàn)略以及價值觀中推導(dǎo)出特定員工群體所需的導(dǎo)致高績效特質(zhì)的方法。主要應(yīng)用工具為 小組討論 。演繹法的基本假設(shè)是：勝任力模型作為對任職者的一套個人特質(zhì)的要求，其最終目的是為了有益于愿景、戰(zhàn)略等組織根本性目標(biāo)的實現(xiàn)，并體現(xiàn)組織的核心價值觀。 運(yùn)用演繹法構(gòu)建 演繹法的實質(zhì)是一個邏輯推導(dǎo)過程，其基本步驟如下： （ 1）厘清組織愿景、使命、戰(zhàn)略和核心價值觀； （ 2）推導(dǎo)關(guān)鍵崗位角色和職責(zé)； （ 3）推導(dǎo)導(dǎo)致高績效所需要具備的特質(zhì)。 運(yùn)用演繹法構(gòu)建 通常我們通過分組結(jié)構(gòu)化集體訪談的方式來完成這個推導(dǎo)過程。分組訪談的對象既包括勝任力模型的直接針對人群，也包括其他了解情況的相關(guān)人員。結(jié)構(gòu)化集體訪談的結(jié)果仍將經(jīng)過篩選、分類、分級等專業(yè)處理過程，以最終形成勝任力模型 總結(jié) 兩種方法比較起來，歸納法與演繹法相比，建立模型的時間周期長，成本高