河南省2014屆高三畢業(yè)班高考適應(yīng)性模擬練習(xí)語(yǔ)文卷（二）

2014 年河南省普通高中畢業(yè)班高考適應(yīng)性模擬練習(xí) （二） 語(yǔ)文試題 第 卷 閱讀題 甲 必考題 一、閱讀下面的文字，完成 1 3 題（ 9 分，每小題 3 分） 老子其人其書的時(shí)代，自司馬遷史記以來(lái)只有異說(shuō)，清代學(xué)者崇尚考據(jù)，對(duì)此議論紛紛，如汪中作老子考異，力主老子為戰(zhàn)國(guó)時(shí)人，益啟爭(zhēng)端。錢穆先生說(shuō)：“老子偽跡不彰，真相大白，則先秦諸子學(xué)術(shù)思想之系統(tǒng)條貫始終不明，其源流派別終無(wú)可言?！贝蠹叶计诖@個(gè)問題有新的解決線索。 過(guò)去對(duì)于古書真?zhèn)渭澳甏挠懻摚荒芤圆牧献C明紙上材料，沒有其它的衡量標(biāo)準(zhǔn)，因而難有定論。用來(lái) 印證老子的古書，大多收到辨?zhèn)渭业膽岩?，年代確不可移的，恐怕要數(shù)到韓非子呂氏春秋和淮南子，但這幾本書成書太晚，沒有多少作用。近年戰(zhàn)國(guó)秦漢簡(jiǎn)帛佚籍大量出土，為學(xué)術(shù)界提供了許多前所未見的地下材料，這使我們有可能重新考慮老子的時(shí)代問題。 1973 年長(zhǎng)沙馬王堆三號(hào)漢墓出土的帛書，內(nèi)有老子兩種版本，甲本字體比較早，不避漢高祖諱，應(yīng)抄寫于高祖即帝位前，乙本避高祖諱，可以抄寫于文帝初。這兩本老子抄寫年代都晚，無(wú)益于老子著作年代的推定，但乙本前面有黃帝書四篇，系“黃”“老”合抄之本，則從根 本上改變了學(xué)術(shù)界對(duì)早期道家的認(rèn)識(shí)。 郭沫若先生曾指出，道家都是以“發(fā)明黃老道德意”為其指歸，故也可稱之為黃老學(xué)派。老子和黃帝書是道家的經(jīng)典，在漢初被妙寫在老子前面的黃帝書顯然在當(dāng)時(shí)公眾心目中已據(jù)有崇高位置，不會(huì)是剛剛撰就的作品。同時(shí)，黃帝書與申子慎子韓非子等有許多共通文句，而申不害、慎到、韓非二人均曾學(xué)黃老之術(shù)，這些共通之處可認(rèn)作對(duì)皇帝書的引用闡發(fā)。申不害和慎到的年代，前人推為戰(zhàn)國(guó)中期，皇帝書不應(yīng)更晚。至于皇帝書與老子的共通之處也甚多，如皇帝書經(jīng)法篇云“ 王天下者有玄德”，什么是“玄德”，文中未見解釋，查老子五十一章：“生而不有，為而不持，長(zhǎng)而不宰，之謂玄德?！辈瘯v“玄德”顯然由此而來(lái)。此例甚多，那么為皇帝書所稱引的老子必須再早上一個(gè)時(shí)期，也就是不會(huì)晚于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。 古書中有關(guān)老子和孔子關(guān)系的記述很多，但矛盾和可疑之點(diǎn)不少。進(jìn)來(lái)有陳鼓應(yīng)先生老學(xué)先于孔學(xué)一文，專門討論論語(yǔ)受老子的影響，用以證成“老子成書早于論語(yǔ)”。如論語(yǔ)衛(wèi)靈公：“子曰：無(wú)為而治者，其舜也與？夫何為哉？恭己正南面而已矣。”“無(wú)為而治”是老子的學(xué)說(shuō)，細(xì)味 孔子的話，是講唯有舜稱得其無(wú)為而治，很像是針對(duì)已有的學(xué)說(shuō)而發(fā)，論語(yǔ)憲問：“或曰：以德報(bào)怨，何如？子曰：何以報(bào)德？以直報(bào)怨，以德報(bào)德。”朱熹指出：“或人所稱今見老子書。”因此這一條是論語(yǔ)引用老子的鐵證，而且是對(duì)老子的批評(píng)。從這些情形來(lái)看，古書所記老子長(zhǎng)于孔子，可以認(rèn)為是確實(shí)可信的。 （摘編自李學(xué)勤 的年代） 1下面關(guān)于作者寫作本文的原因的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是 A從司馬遷史記開始，關(guān)于老子和老子一書的時(shí)代問題就有不同說(shuō)法。清代汪中作老子考異以后，學(xué) 者們更加紛爭(zhēng)不已。 B錢穆說(shuō)過(guò)：如果老子其他人說(shuō)的時(shí)代不明，那么先秦諸子學(xué)術(shù)思想的聯(lián)系和發(fā)展就無(wú)法弄清，老子和道家的源流、派別也無(wú)從談起。 C以前用來(lái)印證老子的古書，大多本身就被人指為偽書。韓非子呂氏春秋等雖然年代確鑿無(wú)疑，但是成書太晚，也無(wú)濟(jì)于事。 D近年來(lái)戰(zhàn)國(guó)秦漢簡(jiǎn)帛文獻(xiàn)大量出士，給學(xué)術(shù)界提供了許多紙上材料以外的東西，這使得老子和老子一書的時(shí)代問題有了解決的可能。 1答案： B 解析：本題考查 篩選并整合文中信息 的能力。 B 項(xiàng)偷換概念，第一段“老子偽跡不彰，真相不白，則先秦諸子學(xué)術(shù) 思想之系統(tǒng)條貫始終不明，其源流派別終無(wú)可言”“其源流派別”不是指“老子和道家”，而應(yīng)是“先秦諸子”。 2下面解釋和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 A雖然從字體和避諱來(lái)看，馬王堆漢墓老子帛書甲本和乙本的抄寫年代可以大致確認(rèn)，但是這對(duì)于老子著作的推定美什么用處。 B皇帝書和老子有許多相似的語(yǔ)句，但許多名詞的解釋只見于老子而不見于皇帝書，所以老子成書應(yīng)該早于皇帝書。 C陳鼓應(yīng)曾撰寫老學(xué)先于孔學(xué)一文，指出論語(yǔ)中多有受到老子影響之處，其目的是證明老子一書的 產(chǎn)生比論語(yǔ)早。 D老子有“以德報(bào)怨”之說(shuō)，所以“子曰：何以報(bào)德？以直報(bào)怨，以德報(bào)德?！币痪鋺?yīng)該是論語(yǔ)引用老子的鐵證，并且是對(duì)老子的批評(píng)。 2答案： D 解析： 本題考查的是考生理解分析文章信息的能力。 D 項(xiàng)斷章取義，最后一段“朱熹指出：或人所稱今見老子書。因此這一條是論語(yǔ)引用老子的鐵證，而且是對(duì)老子的批評(píng)”，也就是說(shuō)“論語(yǔ)引用老子的鐵證”應(yīng)是指“朱熹的論斷”。 3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是 A對(duì)于古書真?zhèn)魏湍甏鷨栴}，本文采用了兩個(gè)方面的 證據(jù)來(lái)證明，即不但有古書上的材料，還加上了考古發(fā)掘的地下材料，從而增強(qiáng)了論證的力量。 B道家以“發(fā)明黃老道德意”為其指歸，馬王堆漢墓老子帛書乙本是“黃”“老”合抄之本，這證明在西漢初年黃老學(xué)派已經(jīng)形成。 C申不害、慎到、韓非都學(xué)過(guò)黃老之術(shù)，他們著作的語(yǔ)句與黃帝書也多有相同相似，可見這三人的引用闡發(fā)，與黃帝書后來(lái)享有崇高地位極有關(guān)系。 D論語(yǔ)引用老子“無(wú)為而治”等意見，并加以闡發(fā)，這不但證明老子年長(zhǎng)于孔子，大概也能印證史書上孔子曾經(jīng)問學(xué)地老子一事。 3答案： C 解析：本題考查分析概括 文章內(nèi)容要點(diǎn)及中心意思的能力。 C 項(xiàng)無(wú)中生有，倒數(shù)第二段“而申不害、慎到、韓非三人均曾學(xué)黃老之術(shù)，這些共通之處可認(rèn)作對(duì)黃帝書的引用闡發(fā)” “與黃帝書后來(lái)享有崇高地位及有關(guān)系”在文中找不到依據(jù)。 二、古代詩(shī)文閱讀（ 36 分） （一）閱讀下面的文言文，完成 4-6 題。 程信，字彥實(shí)，其先休寧人，洪武中戍河間，因家焉。信 舉 正統(tǒng)七年進(jìn)士，授吏科給事中。也先犯京師，信督軍守西城。都督孫鏜擊也先失利，欲入城，信不納，督軍從城上發(fā)箭炮助之。鏜戰(zhàn)益力，也先遂卻。景泰元年，請(qǐng)振畿輔饑民，復(fù)河間學(xué)官、生徒因用兵罷遣者，皆 報(bào)可。明年二月，出為山東右參政，督餉遼東。巡撫寇深奏盜糧一石以上者死，又置新斛 視 舊加大， 屬 信鉤考。信立碎之，曰：“奈何納人于死 !”深由是不悅信。天順元年，擢太仆卿。京衛(wèi)馬舊多耗，信定期征之。三營(yíng)大將言太仆苛急，請(qǐng)改隸兵部。信言：“高皇帝令太仆馬數(shù)，勿使人知。若隸兵部，馬登耗，太仆不得聞。 脫有警，馬不給，誰(shuí)任其咎？ ”帝是之，乃隸太仆如故。明年，改左僉都御史，巡撫遼東。都指揮夏霖恣不法，僉事胡鼎發(fā)其四十罪，信以聞，下霖錦衣獄。門達(dá)言信不當(dāng)代奏，時(shí)寇深方掌都察院，以前鄰劾信。征下詔獄，降南京太仆少卿。母憂歸。成化 元年，起兵部，尋轉(zhuǎn)左侍郎。四川戎縣山都掌蠻數(shù)叛，陷合江等九縣。廷議發(fā)大軍討之。以襄城伯李瑾充總兵官，進(jìn)信尚書，提督軍務(wù)。至永寧，分道進(jìn)。信與瑾居中節(jié)制。轉(zhuǎn)戰(zhàn)六日，破寨七百五十余。前后斬首四千五百有奇，俘獲無(wú)算。錄功，進(jìn)兼大理寺卿，與白圭同蒞兵部。信欲有為，而阻于圭，數(shù)稱疾。改南京兵部，參贊?rùn)C(jī)務(wù)。明年致仕，逾年卒。謚襄毅。 信征南蠻時(shí)，制許便宜從事。迄班師，未嘗擅賞戮一人。曰：“ 刑賞，人主大柄也，不得已而假之人。幸而事集，輒自專，非人臣所宜。 ”在南京，守備臣欲預(yù)錢谷訟獄事，信曰：“守備重臣，所以謹(jǐn)非常也。若此 ，乃有司職耳。”論者 韙 之。 （節(jié)選自明史列傳第六十） 4對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ 3 分） A信 舉 正統(tǒng)七年進(jìn)士 舉：考中。 B又置新斛 視 舊加大 視：比照。 C 屬 信鉤考 屬：隸屬。 D論者 韙 之 韙：認(rèn)為正確。 4【答案】 C【解析】屬：委托，交付。 5以下各組句子中，全都表明程信為官正直的一組是（ 3 分） 信不納，督軍從城 上發(fā)箭炮助之 信立碎之，曰：“奈何納人于死 !” 京衛(wèi)馬舊多耗，信定期征之 信以聞，下霖錦衣獄 信欲有為，而阻于圭，數(shù)稱疾 迄班師，未嘗擅賞戮一人 A B C D 5【答案】 D【解析】表明程信督戰(zhàn)果敢；表明程信恪盡職守；表明程信想做事而不能如愿。 6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 3 分） A程信督戰(zhàn)果敢。也先侵犯京城時(shí)，程信不讓攻擊也先失利的都督孫鏜撤軍進(jìn)城， 而是督率軍隊(duì)從城頭上射箭發(fā)炮幫助他，沒有退路的孫鏜越戰(zhàn)越勇，擊退了也先。 B程信恪盡職守。程信提出的賑濟(jì)京城附近饑民，恢復(fù)河間被罷免學(xué)官的官職和被遣送生徒的學(xué)業(yè)等建議，都得到皇上許可；任太仆卿時(shí)，他定期征用馬匹，及時(shí)掌握馬匹的增減情況。 C程信平叛有功。朝廷發(fā)大軍征討四川戎縣蠻人叛亂，程信與總兵官李瑾居中調(diào)度，分路進(jìn)軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)六天，破寨七百五十多，斬首四千五百多，俘獲無(wú)數(shù)，平定了叛亂。 D程信能識(shí)大體。在南京任上，守備大臣想干預(yù)錢糧的管理和訴訟案件，程信認(rèn)為守備重臣應(yīng)當(dāng)非常謹(jǐn)慎，不要越俎代庖，行使主管官 吏的職責(zé)。 6【答案】 D【解析】 D 項(xiàng)“守備重臣應(yīng)當(dāng)非常謹(jǐn)慎”理解錯(cuò)誤；“所以謹(jǐn)非?！币鉃椤笆怯脕?lái)防備意外事件的”。 7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 10 分） （ 1）脫有警，馬不給，誰(shuí)任其咎？ （ 4 分） _ （ 2）刑賞，人主大柄也，不得已而假主人。幸而事集，輒自專，非人臣所宜。（ 6 分） _ 7【答案】（ 1）倘若有警報(bào)，馬匹不充足，誰(shuí)能承擔(dān)這個(gè)過(guò)失？（ 4 分；譯出大意給 2 分；“脫”“咎”兩處，每譯對(duì)一處給 1 分。） （ 2）刑罰獎(jiǎng)賞，是君主的大權(quán)，不得已而授予別人。有幸事情集于我一身，總是自己專斷，這不是人臣所應(yīng)該做的。（ 6 分；譯出大意給 3 分；判斷句、“假”“輒”三處，每譯對(duì)一處給 1 分。） 【參考譯文】 程信，字彥實(shí)，他的祖先是休寧人，洪武年間戍守河間，于是在那里安家。程信考中正統(tǒng)七年進(jìn)士，被授予吏科給事中。也先侵犯京城，程信督率軍隊(duì)守衛(wèi)西城門。都督孫鏜攻 擊也先失利，想進(jìn)城，程信不讓進(jìn)，而是督率軍隊(duì)從城頭上射箭發(fā)炮幫助他。孫鏜越戰(zhàn)越勇，也先于是退卻。景泰元年，請(qǐng)求賑濟(jì)京城附近的饑民，恢復(fù)河間因用兵而被罷免、遣送的學(xué)官、生徒，皇上都批復(fù)可以。第二年二月，出任山東右參政，監(jiān)督往遼東運(yùn)輸軍糧。巡撫寇深上奏，盜糧一石以上的處死，又設(shè)置了比照舊糧斛加大的新糧斛，交付程信測(cè)算考核。程信立即打碎它，說(shuō)：“為什么置人于死地呢？”寇深因此不喜歡程信。天順元年，提拔為太仆卿。京衛(wèi)的馬匹以前消耗過(guò)多，程信定期征用馬匹。三營(yíng)大將訴說(shuō)太仆為人苛刻而急切，請(qǐng)求皇上更改讓馬匹隸屬兵部。程 信說(shuō)：“高皇帝命令太仆管理馬匹數(shù)量，不要讓他人知道。如果隸屬兵部，馬匹增減，太仆不能知道。倘若有警報(bào)，馬匹不充足，誰(shuí)能承擔(dān)這個(gè)過(guò)失？”皇上認(rèn)為程信的話是對(duì)的，于是像以前一樣隸屬太仆。第二年，改任左僉都御史，巡視遼東。都指揮夏霖驕恣不守法，僉事胡鼎揭發(fā)他四十條罪狀，程信把這事報(bào)告給皇上，把夏霖關(guān)到錦衣衛(wèi)監(jiān)獄。門達(dá)說(shuō)程信不應(yīng)當(dāng)代替胡鼎上奏，當(dāng)時(shí)寇深正掌管都察院，因?yàn)閺那暗南对?，彈劾程信。追究其罪，被關(guān)進(jìn)欽犯監(jiān)獄，降職為南京太仆少卿。因母喪歸家。成化元年，起任兵部（右侍郎），不久轉(zhuǎn)為左侍郎。四川戎縣山都掌蠻人屢次 叛亂，攻陷合江等九個(gè)縣。朝廷決議發(fā)大軍征討。以襄城伯李瑾任總兵官，晉升程信為尚書，提督軍務(wù)。至永寧，分路進(jìn)軍。程信與李瑾居中調(diào)度。轉(zhuǎn)戰(zhàn)六天，攻破敵寨七百五十多座。前后斬首四千五百多，俘獲無(wú)數(shù)。記功，程信進(jìn)升兼任大理寺卿，與白圭共同管理兵部。程信想有所作為，但被白圭阻礙，多次稱病。改任南京兵部，參議軍務(wù)。第二年辭官，一年后去世。謚號(hào)襄毅。 程信征討南蠻時(shí)，皇上特許他可以便宜行事。直到班師回朝，不曾擅自獎(jiǎng)賞殺戮一人。他說(shuō)：“刑罰獎(jiǎng)賞，是君主的大權(quán)，不得已而授予別人。有幸事情集于我一身，總是自己專斷，這不是人臣所 應(yīng)該做的。”在南京任上，守備大臣想干預(yù)錢糧的管理和訴訟案件，程信說(shuō)：“守備重臣，是用來(lái)防備意外事件的。像這些事，是主管官吏的職責(zé)?！痹u(píng)論者認(rèn)為他做得對(duì)。 （二）古代詩(shī)歌閱讀（ 11 分） 閱讀下面這首宋詩(shī)，完成 8-9 題。 竹軒詩(shī)興 張 镃 柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。 梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆 注 煙來(lái)。 暑天倦臥星穿過(guò)，冬晝閑吟雪壓摧。 預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。 【注】篆：盤香。因盤香曲繞如篆文，故稱。 8 本詩(shī)第二聯(lián)描寫精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 5 分） 8 答案 全聯(lián)視聽結(jié)合，生動(dòng)地描寫了詩(shī)人的所 見所聞，表 現(xiàn)了竹軒環(huán)境的清幽和詩(shī)人生活的閑適；“梢影細(xì)從茶碗入”準(zhǔn)確地描繪了茶具間光影的變化；“葉聲輕逐篆煙來(lái)”運(yùn)用比擬（擬人）手法，形象地寫出葉聲與煙縷升起相伴的動(dòng)態(tài)美。 答出視聽結(jié)合并加以分析，給 2 分（若答出襯托或動(dòng)靜結(jié)合并加以分析，可給 1 分）；答出光影變化，給 1 分；答出比擬手法并加以分析，給 2 分。意思答對(duì)即可。 解析 本題通過(guò)考查詩(shī)歌的描寫手法及效果來(lái)考查考生對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的掌握和鑒賞分析。能力層級(jí)為 D。解題時(shí)要點(diǎn)明手法，然后分析其表達(dá)效果。 9 請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人的形象。（ 6 分） _ 9 答案 塑造了閑適、灑脫、高雅的詩(shī)人形象。通過(guò)對(duì) “ 竹軒 ”“ 柴門 ”“ 狹徑 ” 等簡(jiǎn)樸清幽的生活環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了詩(shī)人日常生活的閑適自得； “ 倦臥 ”“ 閑吟 ” 等反映了詩(shī)人灑脫的生活態(tài)度；“ 竹 ”“ 雪 ”“ 梅 ” 等意象表現(xiàn)出詩(shī)人高雅的 人生志趣。 答出形象特征，給 2 分；結(jié)合詩(shī)句分析，給4 分。意思答對(duì)即可。如有其他見解，只要言之成理，也可酌情給分。 解析 本題通過(guò)考查考生對(duì)詩(shī)歌形象的 把握，進(jìn)一步考查概括對(duì)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和感情的把握。能力層級(jí)為 D 級(jí)。分析詩(shī)歌的精神內(nèi)涵，不能隨意拔高，要結(jié)合內(nèi)容分析作答。 （三）名篇名句默寫（ 6 分） 10補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（ 6 分） （ 1）呼爾而與之， _； _，乞人不屑也。 （孟子） （ 2）窮冬烈風(fēng)， _， _。 （宋濂送東陽(yáng)馬生序） （ 3）馬作的盧飛快， _。了卻君王天下事 ， _。 （辛棄疾破陣子） 10（ 6 分）（ 1）行道之人弗受 蹴爾而與之 （ 2）大雪深數(shù)尺 足膚皸裂而不知 （ 3）弓如霹靂弦驚 贏得生前身后名 乙 選考題 三、文學(xué)類文本閱讀（ 25 分） 11閱讀下面的文字，完成（ 1） -（ 4）題。（ 25 分） 青龍偃月刀 韓少功 何爹剃頭幾十年，是個(gè)遠(yuǎn)近有名的剃匠師傅。無(wú)奈村里的腦袋越來(lái)越少，包括好多腦袋打工去了，好多腦袋移居山外了，好多腦袋入土了，算一下，生計(jì)越來(lái)越難以維持 他說(shuō)起碼要九百個(gè)腦袋，才夠保證他基本的收入。 這還沒有算那些一頭紅發(fā)或一頭綠發(fā)的腦袋。何爹不愿趨時(shí)，說(shuō)年青人要染頭發(fā)，五顏六色地染下來(lái)，狗不像狗，貓不像貓，還算是個(gè)人？他不是不會(huì)染，是不愿意染。師傅沒教給他的，他絕對(duì)不做。結(jié)果，好些年青人來(lái)店里看一眼，發(fā)現(xiàn)這里不能焗油和染發(fā)，更不能做負(fù)離子和爆炸式，就打道去了鎮(zhèn)上。 何爹的生意一天天更見冷清。我去找他剪頭的時(shí)候，在幾間房里尋了個(gè)遍，才發(fā)現(xiàn)他在竹床上睡覺。 “今天是初八，估算著你是該來(lái)了?！彼吲d地打開爐門，樂滋滋地倒一盆熱水，大張旗鼓進(jìn)入第一道程序：洗臉清頭。 “我這個(gè)頭是要帶到國(guó)外去的，你留心一點(diǎn)剃。 ”我提醒他。 “放心，放心！建伢子要到阿聯(lián)酋去煮飯，不也是要出國(guó)？他也是我剃的?！?洗完臉，發(fā)現(xiàn)停了電。不過(guò)不要緊，他的老式推剪和剃刀都不用電 這又勾起了他對(duì)新式美發(fā)的不滿和不屑：你說(shuō)，他們到底是人剃頭呢，還是電剃頭呢？只曉得操一把電剪，一個(gè)吹筒，兩個(gè)月就出了師，就開得店，那也算剃頭？更好笑的是，眼下婆娘們也當(dāng)剃匠，把男人的腦殼盤來(lái)?yè)苋?，耍球不是耍球，和面不是和面，成何體統(tǒng)？男人的頭，女子的腰，只能看，不能撓。這句老話都不記得了么？ 我笑他太老腔老板，勸他不必過(guò)于固守男女之防。 “好吧好吧，就算男人的腦殼 不金貴了，可以由婆娘們隨便來(lái)?yè)希戆l(fā)不用剃刀，像什么話呢？”他振振有詞地說(shuō)，剃匠剃匠，關(guān)鍵是剃，是一把刀。剃匠們以前為什么都敬奉關(guān)帝爺？就因?yàn)殛P(guān)大將軍的功夫也是在一把刀上，過(guò)五關(guān)，斬六將，殺顏良，誅文丑，于萬(wàn)軍之陣取上將軍頭顱如探囊取物。要是剃匠手里沒有這把刀，起碼一條，光頭就是刨不出來(lái)的，三十六種刀法也派不上用場(chǎng)。 我領(lǐng)教過(guò)他的微型青龍偃月。其一是“關(guān)公拖刀”：刀背在顧客后頸處長(zhǎng)長(zhǎng)地一刮，刮出顧客麻穌穌的一陣驚悚，讓人十分享受。其二是“張飛打鼓”：刀口在顧客后頸上彈出一串花，同樣讓顧客特別舒服?！半p龍出 水”也是刀法之一，意味著刀片在顧客鼻梁兩邊輕捷地鏟削。“月中偷桃”當(dāng)然是另一刀法，意味著刀片在顧客眼皮上輕巧地刨刮。至于“哪叱探?！备遣豢慑e(cuò)過(guò)的一絕：刀尖在顧客耳朵窩子里細(xì)剔，似有似無(wú)，若即若離，不僅凈毛除垢，而且讓人癢中透爽，整個(gè)耳朵頓時(shí)清新和開闊，整個(gè)面部和身體為之牽動(dòng)，招來(lái)嗖嗖嗖八面來(lái)風(fēng)。氣脈貫通和精血涌躍之際，待剃匠從容收刀，受用者一個(gè)噴嚏天昏地暗，盡吐五腑六臟之濁氣。 何師傅操一桿青龍偃月，閱人間頭顱無(wú)數(shù)，開刀，合刀，清刀，彈刀，均由手腕與兩三指頭相配合，玩出了一朵令人眼花繚亂的花。一把刀可以旋 出任何一個(gè)角度，可以對(duì)付任何復(fù)雜的部位，上下左右無(wú)敵不克，橫豎內(nèi)外無(wú)堅(jiān)不摧，有時(shí)甚至可以閉著眼睛上陣，無(wú)需眼角余光的照看。 一套古典絕活玩下來(lái)，他只收三塊錢。 盡管廉價(jià)，盡管古典，他的顧客還是越來(lái)越少。有時(shí)候，他成天只能睡覺，一天下來(lái)也等不到一個(gè)腦袋，只好招手把笑花子那流浪崽叫進(jìn)門，同他說(shuō)說(shuō)話，或者在他頭上活活手，提供免費(fèi)服務(wù)。但他還是決不焗油和染發(fā)，寧可敗走麥城也決不背漢降魏。大概是白天睡多了，他晚上反而睡不著，常常帶著笑花子去鄰居家看看電視，或者去老朋友那里串門坐人家。從李白的“床前明月光”，到白居易的 “此恨綿綿無(wú)絕期”，他詩(shī)興大發(fā)時(shí)，能背出很多古人的詩(shī)作。 三明爹一輩子只有一個(gè)發(fā)型，就是刨光頭，每次都被何師傅刨得灰里透白，白里透青，滑溜溜地毫光四射，因此多年來(lái)是何爹刀下最熟悉、最親切、最忠實(shí)的腦袋。雖然不識(shí)幾個(gè)字，三明爹卻是他背詩(shī)的最好聽眾。有一段，三明爹好久沒送腦袋來(lái)了，何爹算著日子，不免起了疑心。他翻過(guò)兩個(gè)嶺去看望老朋友，發(fā)現(xiàn)對(duì)方久病在床，已經(jīng)脫了形，奄奄一息。 他含著淚回家，取來(lái)了行頭，再給對(duì)方的腦袋上刨一次，包括使完了他全部的絕活。三明爹半躺著，舒服得長(zhǎng)長(zhǎng)吁出一口氣：“賊娘養(yǎng)的好過(guò)呀。兄弟，我這 一輩子抓泥捧土，腳吃了虧，手吃了虧，肚子也吃了虧呵。搭伴你，就是腦殼沒有吃虧。我這個(gè)腦殼，來(lái)世還是你的?！?何爹含著淚說(shuō)：“你放心，放心?！?光頭臉上帶著笑，慢慢合上了眼皮，像睡過(guò)去了。 何爹再一次張飛打鼓：刀口在光亮亮的頭皮上一彈，彈出了一串花，由強(qiáng)漸弱，余音裊裊，算是最后一道工序完成。他看見三明爹眼皮輕輕跳了一下。 那一定是人生最后的極樂。 （ 1） 下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 （ 5 分）（ ）（ ） A第一段中說(shuō) “ 無(wú)奈村里的腦袋越來(lái)越少，包括好多腦袋打工去了，好多腦袋移居山外了 ，好多腦袋入土了，算一下，生計(jì)越來(lái)越難以維持 他說(shuō)起碼要九百個(gè)腦袋，才夠保證他基本的收入。 ” 運(yùn)用借代的修辭手法，詼諧生動(dòng)地表達(dá)了村里人口的減少使何爹的生計(jì)越來(lái)越難以維持的情況。 B文章中間部分極力描寫何 爹 的青龍偃月刀和他神乎其技的青龍偃月刀法。作者用了刮、彈、鏟、削、剔等一系列的動(dòng)詞，表現(xiàn)了何 爹 剃頭技藝的精湛，一把剃刀用得跟關(guān)羽耍大刀一樣出神入化。 C “ 更好笑的是，眼下婆娘們也當(dāng)剃匠，把男人的腦殼盤來(lái)?yè)苋?，耍球不是耍球，和面不是和面，成何體統(tǒng)？男人的頭，女子的腰，只能看，不能撓。這句老話都不記得了么？ ”以嘲笑的口吻，指責(zé)婆娘們當(dāng)剃匠不成體統(tǒng)，在表達(dá)對(duì)新式美發(fā)不滿和不屑的同時(shí)，也流露出對(duì)傳統(tǒng)技藝的鐘愛 。 D在小說(shuō)最后一部分里，作者通過(guò)描寫病篤的三明爹在何爹給他剃頭時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言， 目的在于 從側(cè)面表現(xiàn)何爹 樂于助人的崇高品質(zhì) 。 E 文章以自然樸實(shí)的語(yǔ)言，真誠(chéng)地禮贊了傳統(tǒng)文化中值得發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀面，并且表現(xiàn)了作者對(duì)于傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中所處的尷尬地位及日后走向的深切憂慮。 11（ 1）【答案】 B D【解析】本題考查理解作品內(nèi)容、對(duì)作品顯現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向做出判斷的能力。 B 項(xiàng)中作者并未描寫青龍偃月刀。 D 項(xiàng)不是體現(xiàn)助人為樂的崇高品質(zhì)，而是體現(xiàn)何爹高超的剃頭手藝。 （ 2） 何爹這一人物形象具有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要概括。（ 6 分） 答： _ _ _ _ （ 3） 文章最后詳寫何爹最后一次給三明爹剃頭的情節(jié)有何作用？（ 6 分） （ 2）【答案】 一些想法有些落后和封閉，但是有著一種堅(jiān)守和執(zhí)著。如文中他固守男女之防，不焗油和染發(fā)，“師傅沒教給他的，他絕對(duì)不做”等。 剃頭技藝精湛嫻熟?！扒帻堎仍碌斗ā弊屓藝@服，可以從作者對(duì)他的刀法描寫中看出。 喜愛古典文化。比如敬奉關(guān)帝爺和“詩(shī)興大發(fā)時(shí)，能背出很多古人的詩(shī)作”。 為人重情重義。如翻兩個(gè)嶺去看望老友，發(fā)現(xiàn)老友病篤，含淚回家取行頭為老友最后剃一 次頭。 （ 答出三點(diǎn)即可 ） 【解析】本題考查學(xué)生分析小說(shuō)人物形象的能力。解答本題要結(jié)合文中對(duì)何爹這一人物的敘述和描寫進(jìn)行分析，準(zhǔn)確概括出人物的性格特點(diǎn)，分條答出來(lái)即可，但要注意結(jié)合文中內(nèi)容去答。 答： _ _ _ _ （ 3）【答案】 進(jìn)一步塑造何爹重情重義的形象和表現(xiàn)他剃頭技藝的精湛，表達(dá)了對(duì)何爹的敬重之情?！岸嗄陙?lái)是何爹刀下最熟悉、最親切、最忠實(shí)的腦袋”現(xiàn)在也離他而去了，表達(dá)了對(duì)何爹手藝的未來(lái)的擔(dān)憂。將情節(jié)推向高潮的同時(shí)深化了主題，隱含著對(duì)像青龍偃月刀法這樣的傳統(tǒng)文化精華走向沒落的酸楚和憂慮、惋惜之情。 【解析】本題考查分析作品主要表現(xiàn)手法和作者的寫作意圖的能力。答題時(shí)要明確小說(shuō)情節(jié)的基本作用，了解作品結(jié)尾段的特點(diǎn)。 （ 4）面對(duì)傳統(tǒng)的技藝在社會(huì)發(fā)展中逐漸衰微，何爹選擇了“寧可敗 走麥城也決不背漢降魏”，你對(duì)此有何看法？請(qǐng)具體陳述。 （ 8 分） 答： _ _ _ _ _ _ （ 4）【答案】 我認(rèn)為這不可取。何爹剃頭技藝雖然高超，但是墨守成規(guī)（守舊），不懂與時(shí) 俱進(jìn)，不將傳統(tǒng)與新潮結(jié)合，不能夠適應(yīng)社會(huì)日新月異的發(fā)展，因而生意一天天冷清，面臨被淘汰也是自然的。 我認(rèn)為這應(yīng)該肯定。何爹熱愛傳統(tǒng)的剃頭技藝，這不僅是何爹幾十年的生活所系，也是何爹情感的寄托。正因?yàn)槿绱?，何爹才不愿趨時(shí)隨變，不肯敷衍應(yīng)付，堅(jiān)守自己的信念，這種精神是十分可貴的。 我認(rèn)為應(yīng)該辯證地看待何爹的堅(jiān)持。何爹傳承傳統(tǒng)的剃頭技藝， 不愿趨時(shí)隨變，不肯敷衍應(yīng)付，堅(jiān)守自己的信念，保有對(duì)傳統(tǒng)文化的無(wú)限熱愛，這種精神是十分可貴的。但是他墨守成規(guī)，不能將傳統(tǒng)技藝與時(shí)代需求相結(jié)合，以適應(yīng)社會(huì)日新月異的發(fā)展需要，導(dǎo)致生意一天天冷清，面臨衰落也是歷史的必然，不知變通則是不可取的。要熱愛傳統(tǒng)文化，必須給予它更多的關(guān)注和愛護(hù)，以使其中的優(yōu)秀元素得以傳承。要揚(yáng)長(zhǎng)避短，去粗取精，發(fā)展創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，將傳統(tǒng)文化精髓發(fā)揚(yáng)光大，使之適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的文化需求。 【解析】 本題考查對(duì)小說(shuō)從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)的探究能力。 答題時(shí)要把握要點(diǎn)，不要求面面俱到，只要 能就其中任何一點(diǎn)進(jìn)行探究，觀點(diǎn)明確、論述合理即可。 四、實(shí)用類文本閱讀（ 25 分） 12 閱讀下面的文字，完成（ 1） （ 2）題。（ 25 分） 風(fēng)雨兼程人生路 追憶我國(guó)著名氣象學(xué)家陶詩(shī)言 他一生中有近七十年在與天氣預(yù)報(bào)打交道。 他曾 7 次被邀請(qǐng)到“兩彈”發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)，為“兩彈”的成功發(fā)射觀測(cè)風(fēng)云變幻。 在 1954 年和 1998 年兩次百年不遇的長(zhǎng)江洪水中，他以對(duì)天氣形勢(shì)的準(zhǔn)確預(yù)測(cè)，避免了無(wú)數(shù)生命和財(cái)產(chǎn)的損失。 2012 年 12 月 17 日 14 時(shí) 14 分，噩耗傳來(lái) 這位一生風(fēng)雨兼程的氣象人、我國(guó) 著名氣象學(xué)家陶詩(shī)言在北京因病逝世，永遠(yuǎn)離開了他為之嘔心瀝血七十載的氣象事業(yè)。 “陶先生，您數(shù)十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)耕耘，孜孜不倦拼搏，嘔心瀝血，無(wú)怨無(wú)悔，為我國(guó)氣象科技和氣象事業(yè)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)?！钡弥鲙熍c世長(zhǎng)辭后，學(xué)生們?cè)诘磕罹W(wǎng)頁(yè)上留下了情真意切的字句。 “預(yù)報(bào)這行飯不好吃” 一輩子做天氣預(yù)報(bào)，陶詩(shī)言給自己的第一句總結(jié)是：“預(yù)報(bào)天氣七十載，成功失敗四六開”。 從上世紀(jì) 50 年代為抗美援朝做氣象預(yù)報(bào)的指導(dǎo)工作，到近些年來(lái)為我國(guó)南方部分省市的洪水做氣象分析，陶詩(shī)言坦言，預(yù)報(bào)這行飯不好吃 ，在做這些重要?dú)庀箢A(yù)測(cè)的同時(shí)，也承受著巨大的壓力。 1954 年 7 月，陶詩(shī)言迎來(lái)一個(gè)重大挑戰(zhàn)。長(zhǎng)江遭受百年不遇的特大洪水，進(jìn)入 8 月下旬，水位高達(dá) 29 73 米，高出歷史最高記錄 1 45 米，并且持續(xù) 6 天居高不下。在這樣高水位的威脅下，究竟要不要分洪，成了中央一時(shí)難以決斷的事情：如果分洪，無(wú)數(shù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)將被淹沒；如果不分洪，一旦決堤，后果更加不堪設(shè)想。就在這千鈞一發(fā)之際，陶詩(shī)言果斷預(yù)報(bào)“暴雨即將終止”。 8 月 18 日，長(zhǎng)江水位開始下降。 由于氣象部門的正確判斷，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月艱苦卓絕的奮斗，武漢人民終于戰(zhàn)勝 了無(wú)情的洪水，保住了城市安全。 上世紀(jì) 60 年代初，我國(guó)開始研究“兩彈”?！皟蓮棥睂?duì)發(fā)射點(diǎn)和爆炸點(diǎn)的氣象條件要求很高，而當(dāng)時(shí)的軍委氣象預(yù)報(bào)力量達(dá)不到要求，在這種情況下，陶詩(shī)言被張愛萍將軍“點(diǎn)將”。 第一顆原子彈爆炸的時(shí)候，“為了確?？辞逶訌椀淖藨B(tài)，要求發(fā)射時(shí)靶場(chǎng)上不能有卷云。所以每次執(zhí)行發(fā)射任務(wù)時(shí)，我都要提早幾個(gè)月過(guò)去，把酒泉周圍的幾個(gè)寨子什么時(shí)候上云的情況摸清?！币院蠡叵肫饋?lái)，陶詩(shī)言說(shuō)自己仍會(huì)緊張。 “成功的預(yù)報(bào)員要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)” “盼望早日出新人，報(bào)準(zhǔn)天氣保家園” 這是陶詩(shī)言對(duì) 自己七十載風(fēng)雨兼程路的另一句總結(jié)。 新中國(guó)成立后，氣象科學(xué)非常落后，天氣預(yù)報(bào)的水平也很低。當(dāng)時(shí)氣象科學(xué)的首要任務(wù)是，迅速建立起一套科學(xué)的預(yù)報(bào)方法，及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)布天氣預(yù)報(bào)。為此，中央軍委氣象局和中科院地球物理研究所聯(lián)合成立了天氣分析預(yù)報(bào)中心，陶詩(shī)言出任副主任。 由于各種天氣資料奇缺，而中國(guó)的天氣又有著自己的特點(diǎn)，難以借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，陶詩(shī)言等人開展了大量開創(chuàng)性工作。他們親自觀測(cè)天氣、分析數(shù)據(jù)，手把手地帶出了新中國(guó)第一批高水平的天氣預(yù)報(bào)人員。 “陶先生長(zhǎng)期擔(dān)任中央氣象臺(tái)和氣象科學(xué)研究院的科 學(xué)顧問，我國(guó)許多科技骨干都得到過(guò)他的指導(dǎo)和調(diào)教，他在我國(guó)氣象界有著崇高的威望，受到普遍的尊敬和愛戴?！敝袊?guó)氣象局蘭州干旱氣象研究所研究員徐國(guó)昌說(shuō)。 “先生愛護(hù)、提攜晚輩在學(xué)界負(fù)有盛名，我在工作中遇到什么困難，先生總是耐心開導(dǎo)、主動(dòng)幫助。先生德高望重，但在生活中卻簡(jiǎn)約而樸素，從來(lái)不向研究所和組織提任何要求。為了祖國(guó)的氣象科技事業(yè)，先生真正做到了鞠躬盡瘁、不求索取?！敝袊?guó)科學(xué)院大氣物理研究所所長(zhǎng)王會(huì)軍發(fā)自內(nèi)心地評(píng)價(jià)道。 陶詩(shī)言曾把“預(yù)報(bào)天氣”比喻為“醫(yī)生看病”：“醫(yī)院的診斷設(shè)備很多，像 B 超、 CT 等等，但最后下判斷的是醫(yī)生。天氣預(yù)報(bào)也如此，數(shù)值結(jié)果出來(lái)后，最終要靠預(yù)報(bào)員根據(jù)經(jīng)驗(yàn)給出結(jié)論。因此，一個(gè)成功的預(yù)報(bào)員，要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)新的預(yù)報(bào)思路?！?“陶先生，您雖然離開了我們，但是您對(duì)我們的教誨和要求，我們將銘記心中，牢記一生。我們一定以您為榜樣，不斷攀登氣象科技高峰！”在紀(jì)念網(wǎng)頁(yè)上，學(xué)生們把思念和緬懷化作了前進(jìn)的力量。 愿陶詩(shī)言先生的功勛、品德和風(fēng)范永垂不朽！ （光明日?qǐng)?bào) 2012 年 12 月 21 日） （ 1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ 5 分）（ ） A新中國(guó)成立后，在我國(guó)氣象科學(xué)非常落后，缺少一套科學(xué)的預(yù)報(bào)方法時(shí)，陶詩(shī)言率領(lǐng)其他人員克服諸多困難，積極開展天氣預(yù)報(bào)工作。 B文中多次提及人們對(duì)陶詩(shī)言的評(píng)價(jià)，這充分說(shuō)明了他德高望重，注重培養(yǎng)科技骨干，為我國(guó)氣象科技和氣象事業(yè)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。 C陶詩(shī)言始終能親自觀測(cè)天氣、分析數(shù)據(jù)，手把手地帶出了新中國(guó)一批又一批高水平的天氣預(yù)報(bào)人員。 D陶詩(shī)言把“預(yù)報(bào)天氣”比喻為“醫(yī)生看病”，形象的說(shuō)明了天氣預(yù)報(bào)工作需要不斷地總結(jié) 經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)新的預(yù)報(bào)思路，面對(duì)一系列數(shù)值時(shí)，要靠預(yù)報(bào)員根據(jù)經(jīng)驗(yàn)給出結(jié)論。 E陶詩(shī)言曾多次承擔(dān)重大事件的天氣預(yù)報(bào)，從中可以看出他是一個(gè)熱愛本職工作、具有奉獻(xiàn)精神的人。 （ 1）【答案】選 D 給 3 分，選 B 給 2分，選 A給 1分；選 C、 E不給分。 【解析】 A 項(xiàng)“積極開展天氣預(yù)報(bào)工作”表述過(guò)于籠統(tǒng)，原文只是說(shuō)“開展了大量開創(chuàng)性工作”。 C項(xiàng)“手把手地帶出了新中國(guó)一批又一批高水平的天氣預(yù)報(bào)人員”表述錯(cuò)誤，原文是說(shuō)“手把手地帶出了新中國(guó)第一批高水平的天氣預(yù)報(bào)人員”。 E 項(xiàng)“熱愛本職工作”表述錯(cuò)誤。天氣預(yù)報(bào)不屬于陶詩(shī)言的本職，他 的本職是研究天氣現(xiàn)象及預(yù)測(cè)天氣形勢(shì)。且文章中明確說(shuō)了， 7 次到發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)是“被邀請(qǐng)”。 （ 2） 談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題“風(fēng)雨兼程人生路”的理解。（ 6 分） 答： _ _ _ _ （ 2）【答案 】陶詩(shī)言為我國(guó)的氣象事業(yè)嘔心瀝血七十載，為我國(guó)的氣象事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。他以對(duì)天氣形勢(shì)的準(zhǔn)確預(yù)測(cè)，避免了無(wú)數(shù)生命和財(cái)產(chǎn)的損失的同時(shí)，也承受著巨大的心理壓力。盡管歷經(jīng)了諸多磨難，但他的人生是充實(shí)的、輝煌的，實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。 【解析】理解“風(fēng)雨兼程人生路”這個(gè)本題，要抓住兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是“風(fēng)雨兼程”，一個(gè)是“人生路”?！帮L(fēng)雨兼程”形容在風(fēng)雨中仍然不停的趕路，回歸到原文，即是指陶詩(shī)言克服種種困難，為我國(guó)氣象事業(yè)嘔心瀝血。“人生路”指的是陶詩(shī)言一生都在為我國(guó)的氣象事業(yè)奮斗。 （ 3） “預(yù)報(bào)這行飯不好吃”的原因是 什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（ 6 分） 答： _ _ _ _ （ 3）【答案】在做重要?dú)庀箢A(yù)測(cè)的同時(shí)，也承受著巨大的壓力。特別是在一些重大事件中，絲毫不能馬虎，稍有不慎，將會(huì)造成嚴(yán)重后果，如 長(zhǎng)江遭受百年不遇的特大洪水，是否要分洪的問題，對(duì)“兩彈”發(fā)射點(diǎn)和爆炸點(diǎn)的氣象預(yù)報(bào)等。 【解析】“預(yù)報(bào)這行飯不好吃”是句通俗易懂的話?！斑@行飯”指的“天氣預(yù)報(bào)”這項(xiàng)工作；“不好吃”，是說(shuō)這項(xiàng)工作難度極大，而且?guī)в袠O大的風(fēng)險(xiǎn)。文章中提到了好幾件事來(lái)論證這個(gè)觀點(diǎn)，如長(zhǎng)江遭受百年不遇的特大洪水，對(duì)“兩彈”發(fā)射點(diǎn)和爆炸點(diǎn)的氣象預(yù)報(bào)等。 （ 4） 有人認(rèn)為“氣象預(yù)報(bào)”僅僅是個(gè)“預(yù)報(bào)”，準(zhǔn)確率不高也沒有什么。陶詩(shī)言也說(shuō)：“預(yù)報(bào)天氣七十載，成功失敗四六開?！钡珰庀髮W(xué)家陶詩(shī)言等氣象人仍歷盡艱辛，力求準(zhǔn)確預(yù)報(bào)。你如何看待？（ 8 分） 答： _ _ _ （ 4）【答案】 盡管科技發(fā)達(dá)，測(cè)量?jī)x器先進(jìn)，獲取的氣象數(shù)據(jù)較為準(zhǔn)確，但自然界變化莫測(cè)，預(yù)報(bào)不準(zhǔn)在情理之中； 天氣預(yù)報(bào)是否準(zhǔn)確，和人民生命、財(cái)產(chǎn)安全息息相關(guān)；也和工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技航天等各行各業(yè)的發(fā)展密切相關(guān)，所以，盡管是預(yù)報(bào)，也該越準(zhǔn)確越好； 盡管是預(yù)報(bào)，但氣象學(xué)仍是一門科學(xué)和事業(yè)，需要?dú)庀笕藢?shí)地考察，分析數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確判斷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷探索，提升科研能力； 體現(xiàn)科學(xué)家不求索取，鞠躬盡 瘁，精益求精的科學(xué)精神。 【解析】 陶詩(shī)言等氣象人歷盡艱辛，力求準(zhǔn)確預(yù)報(bào)，主要是出于天氣預(yù)報(bào)在生活中的重要作用。文章記述了幾件事，如長(zhǎng)江遭遇洪水、發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)預(yù)測(cè)天氣等，都說(shuō)明了天氣預(yù)報(bào)與人民生活及國(guó)家建設(shè)息息相關(guān)。稍有不慎，可能會(huì)帶來(lái)災(zāi)難性的后果。因此，陶詩(shī)言的行為是值得肯定的。 第 卷 表達(dá)題 五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（ 20 分） 13下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 3 分）（ ） A他是個(gè)才思敏捷、勤于思考、喜歡鉆研的學(xué)生，尤以理科見長(zhǎng)， 同學(xué)們一般都是按老師講的解題方法做題，他卻常常 獨(dú)樹一幟 ，尋找到一些更加便捷的解題方法。 B自古以來(lái)，埋頭故紙堆中 皓首窮經(jīng) ，兩耳不聞窗外事，并以之為樂甚至以之為榮者多矣，但資先生卻明確地表示要“感時(shí)”，即要關(guān)注我們的社會(huì)，關(guān)注時(shí)代生活。 C兩位闊別多年的老同學(xué)意外地在杭州西湖畔 萍水相逢 ，兩人又是握手又是擁抱，說(shuō)起話來(lái)沒完沒了，別提多高興了。 D這是一個(gè)臟、亂、差的居住小區(qū)，物業(yè)管理人員不負(fù)責(zé)任，小區(qū)內(nèi)非?；靵y，閑雜人員隨便出入，樓道里貼的像牛皮癬一樣的各類小廣告 琳瑯滿目 ，業(yè)主們?cè)孤曒d道。 13【答案】 B【解析】 A 項(xiàng)“獨(dú)樹一幟”與眾不同，自成一家或一派。常形容見解和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。 B項(xiàng) 皓：白；首：頭發(fā)；窮經(jīng)：專心研究經(jīng)書和古籍。一直到年老頭白之時(shí)還在深入鉆研經(jīng)書和古籍。 C項(xiàng)“萍水相逢”比喻素不相識(shí)的人偶然相遇。與句意不合。 D 項(xiàng)“琳瑯滿目”形容眼前美好的東西很多。與句意不合。 14下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ 3 分）（ ） A從央視“十一”黃金周期間對(duì)平民頻繁追問“你幸福嗎”，到各種有關(guān)幸福城市的排名，“幸福”成了當(dāng)下一個(gè)熱門話題。 B一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，應(yīng)該能主動(dòng)地受益老師的言傳身教，更應(yīng)該能汲取圖書 的默默滋養(yǎng)，能在一個(gè)充滿張力的知識(shí)世界中塑造自己。 C快克牌復(fù)方氨酚烷膠囊在研制之初，從選料、包裝、生產(chǎn)到服務(wù)等多方面做好品牌，從而一舉打開了感冒藥市場(chǎng)。 D江南 Sytle之所以病毒般瘋狂肆虐著全球的耳朵，就是由于其歌詞中所表達(dá)出的調(diào)侃、抱怨、吐槽的情緒，符合互聯(lián)網(wǎng)的輿論氣勢(shì)，滿足網(wǎng)民消遣娛樂的需求造成的。 14【答案】 A【解析】 B 項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)該為“受益于老師的言傳身教”； C 項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該為“選料、生產(chǎn)、包裝到服務(wù)”； D 項(xiàng)句式雜糅，“就是由于造成的”。 15依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ) 句，銜接最恰當(dāng) 的一組是（ 3 分）（ ） 稀土是不可再生的稀缺資源。 ， ， ， ， 。 ，甚至封