四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《萬(wàn)年牢》教案.docVIP

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)萬(wàn)年牢教案 作為小學(xué)教師免不了要寫教案，那么四年級(jí)的語(yǔ)文教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是出guo為大家的：“四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)萬(wàn)年牢教案”歡迎閱讀，內(nèi)容僅供參考，更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注出guo(.)。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。 2.了解故事內(nèi)容，體會(huì)做人要講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。 3.學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。 4.學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。 【重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：想想課文圍繞父親做的糖葫蘆講了那幾件事?從哪些地方可以看出父親做 事認(rèn)真、實(shí)在。 難點(diǎn)：體會(huì)三處“萬(wàn)年牢”的內(nèi)在關(guān)系，學(xué)會(huì)為人和做事的道理。 【教學(xué)過程】 上一節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一位父親，從中懂得了一個(gè)道理：“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富?！边@節(jié)課我們要走進(jìn)另一位父親，讓我們一起讀讀他的故事吧!齊讀課題“6、萬(wàn)年牢” 1、詞語(yǔ)檢測(cè) (1)去把兒悶好削竹簽挑選 (2)蘸糖甩糖風(fēng)摻假賺錢 (3)走街串巷掉皮損傷耽誤晾曬 (帶拼音讀)、(指名讀，跟讀)、(去掉拼音男女賽讀) 2、這是課文插圖。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察圖畫，結(jié)合你的預(yù)習(xí)，說(shuō)說(shuō)你知道了些什么?還想知道什么呢? 學(xué)習(xí)之前，我們要先理出自學(xué)提示。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文前綠色部分的提示以及課文中的問題泡泡，動(dòng)筆歸納出我們的學(xué)習(xí)任務(wù)。 1、課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情? 2、課文題目“萬(wàn)年牢”在文中出現(xiàn)了3次，畫出相應(yīng)的語(yǔ)句，想想3次之間有什么聯(lián)系，請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀課文，邊讀邊思考這兩個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，畫出相應(yīng)的句子。 1.現(xiàn)在我們一塊兒圍繞自學(xué)提示，來(lái)交流交流收獲吧。課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情? (父親在家做糖葫蘆認(rèn)真細(xì)致，在別人的店里他依然那樣實(shí)在。) 2.“萬(wàn)年牢”這個(gè)題目在文中出現(xiàn)了三次。把你勾畫出的相應(yīng)的句子讀給大家聽。 父親說(shuō)：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢?！?“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。” “父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人?！?(1)我們先來(lái)看第一個(gè)萬(wàn)年牢。 齊聲朗讀出這個(gè)句子，邊讀邊想：這句話中的萬(wàn)年牢指的是什么?(糖葫蘆) 萬(wàn)年牢的糖葫蘆是怎樣的糖葫蘆?(不怕冷、不怕熱、不怕潮的糖葫蘆。) 這樣的糖葫蘆，是怎樣做出來(lái)的呢?引導(dǎo)學(xué)生讀2、3、4小節(jié)“父親的糖葫蘆做得好，用的都是最好的材料。早晨起來(lái)，父親去市上買來(lái)紅果、海棠、山藥、紅小豆等，先把這些東西洗干凈。紅果、海棠去了把兒和尾，有一點(diǎn)兒掉皮損傷的都要挑出來(lái)，選出上好的在陽(yáng)光下晾曬。青絲、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫蘆必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來(lái)不亮。煮糖用銅鍋，鐵鍋煮出的糖發(fā)黑。” 你從哪幾個(gè)詞語(yǔ)中特別感受到父親做糖葫蘆選料很講究呢?(去了把兒和尾、一點(diǎn)兒、都要、上好、上等、必須)齊讀這一段，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的朗讀。 你還從哪些地方讀出來(lái)了，這萬(wàn)年牢的糖葫蘆做出來(lái)不容易?(父親做糖葫蘆不但選料講究，制作的過程也很講究。) 那我們來(lái)看一看，整個(gè)過程都做些什么。老師把它概括為六個(gè)步驟。課件：1、悶-2、洗擦-3、準(zhǔn)備-4、煮-5、蘸-6、甩- 師：是啊，正是因?yàn)楦赣H的認(rèn)真實(shí)在，所以做出的糖葫蘆可以稱得上是“萬(wàn)年牢?！卑鍟鹤鎏呛J (2)第二個(gè)帶有“萬(wàn)年牢”的句子。 來(lái)，齊聲讀一讀，邊讀邊想：這個(gè)句子里的萬(wàn)年牢指什么? 師：父親是這樣說(shuō)的，他是怎樣做的呢?閱讀第六自然段，畫出你認(rèn)為最能體現(xiàn)父親做生意“萬(wàn)年牢”的詞語(yǔ)來(lái)。(“不滿意、看不下去、還像過去那樣、不聽、嫌、辭去了工作、仍然”) 文中沒有寫父親提籃叫賣生意如何，你認(rèn)為呢?為什么? 師：是啊，他的生意一定(示意學(xué)生回答)生(齊)：萬(wàn)年牢! 板書：做生意 (3)師：他不僅是一位好生意人，還是一位好父親。我們一塊來(lái)看看他是怎樣教育自己的孩子新鳳霞的，也就是文中第三個(gè)含有“萬(wàn)年牢”的句子。 (屏顯：“父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。)” 默讀這句話，想一想，這里的萬(wàn)年牢指什么? 板書：做人 (4)(屏顯三個(gè)句子)現(xiàn)在讓我們?cè)俅位仡欉@三個(gè)萬(wàn)年牢，一邊讀，一邊想想它們之間有什么聯(lián)系。你覺得三個(gè)萬(wàn)年牢中哪個(gè)是排第一位的?為什么? 有了萬(wàn)年牢的人品，才能把事情做好。父親是這樣教育新鳳霞的，新鳳霞做得怎樣呢?大屏出示資料 新鳳霞是我國(guó)評(píng)劇表演藝術(shù)家，她七歲學(xué)京劇，十三歲學(xué)評(píng)劇，十五、六歲任主演，被認(rèn)為是新中國(guó)成立后最有成就的藝術(shù)大師之一?！拔母铩逼陂g她被折磨致殘，以至無(wú)法再登上心儀的舞臺(tái)，但是她沒有氣餒以后轉(zhuǎn)行創(chuàng)作，從文盲起步，竟留下400萬(wàn)字的文學(xué)作品。 師：這些資料，你想到了什么? 同學(xué)們，你們認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)，還需要萬(wàn)年牢嗎?是的，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，萬(wàn)年牢的人品都不能丟。讓我們都來(lái)做“萬(wàn)年牢”!讓我們以這樣的名言來(lái)激勵(lì)自己吧! (屏顯句子)生(齊讀句子)： 1、對(duì)人誠(chéng)懇是不會(huì)失敗的。毛澤東 2、君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚?？鬃?課前播放歌曲冰糖葫蘆。 1、(出示一幅誘人的冰糖葫蘆圖)，孩子們，請(qǐng)你靜靜地欣賞這幅圖，用一句話說(shuō)說(shuō)你的感受。(預(yù)設(shè)：糖葫蘆酸酸甜甜的，我真想吃;糖葫蘆晶瑩剔透，非常好看;以前我也吃過，可后來(lái)大人不讓買，說(shuō)是不衛(wèi)生) 2、今天我們要學(xué)習(xí)的課文就與冰糖葫蘆有關(guān)，題目叫萬(wàn)年牢。(學(xué)生說(shuō)師板書) 3、齊讀課題。 1、萬(wàn)年牢與糖葫蘆究竟有什么關(guān)系呢?打開語(yǔ)文書翻到22頁(yè)。自己放聲地讀課文，遇到生字新詞可不要馬虎，如果有困難的，請(qǐng)舉手示意，我愿意過來(lái)和你一起讀。(給足夠的時(shí)間讓孩子讀課文。) 2、張老師在讀的過程中，覺得有這么幾個(gè)句子比較難讀。(出示句子)。這幾個(gè)句子會(huì)讀了，說(shuō)明你真的會(huì)讀了。 句1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點(diǎn)兒掉皮損傷的都要挑出來(lái)，選出上好的在陽(yáng)光下晾曬。 句2：小時(shí)候，我給父親當(dāng)幫手，把爐火悶好，再把一塊大理石板洗擦干凈，擦上油備用。串糖葫蘆的竹簽，由我一根根削好、洗凈、晾干，然后一捆捆放在父親手邊。(這里有幾個(gè)多音字，誰(shuí)能把它們讀準(zhǔn)。) 句3：父親的認(rèn)真勁兒，在賣糖葫蘆的人當(dāng)中出了名，人稱“小辮兒糖四”，因?yàn)榍宕赣H受過宮廷里做糖貨的師傅傳授，一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆。 (同桌兩人自己試著讀一讀。再逐句指名讀或齊讀。) 3、句子會(huì)讀了，這幾個(gè)詞語(yǔ)對(duì)你來(lái)說(shuō)自然是“小菜一碟”了。(出示詞語(yǔ)) 走街串巷天津耽誤甩出賺錢掉皮損傷晾曬竹簽 自己試一試，可以請(qǐng)同學(xué)或老師幫忙。 齊讀詞語(yǔ)2遍。 1、掌握了詞語(yǔ)和句子，你一定能把課文讀得更流利了，默讀課文，邊讀邊思考，課文中有幾處寫到“萬(wàn)年牢”，把這幾個(gè)句子劃出來(lái)。 2、學(xué)生讀，找句子，交流后出示三個(gè)句子。 句1：父親說(shuō)：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢。” 句2：公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。 句3：父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。 3、讀三個(gè)句子。 (一)、理解第一個(gè)“萬(wàn)年牢”。 1、出示句子。(父親說(shuō)：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢?！? 2、讀著讀著，張老師覺得很奇怪，父親為什么給糖葫蘆起“萬(wàn)年牢”這個(gè)名字，你再讀讀這個(gè)句子，能幫父親說(shuō)說(shuō)理由嗎? 學(xué)生交流。(一個(gè)學(xué)生交流，讓他把這個(gè)句子讀一遍)。 3、這種“萬(wàn)年牢”是怎么做出來(lái)的呢?請(qǐng)你讀一讀課文2、3、4自然段，拿起筆圈圈畫畫。 根據(jù)學(xué)生的回答板書：選料嚴(yán)工具好工藝好 重點(diǎn)研讀句子1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點(diǎn)兒掉皮損傷的都要挑出來(lái)，選出上好的在陽(yáng)光下晾曬。 讀著父親選料的過程，你的腦海中會(huì)跳出一個(gè)什么詞? (預(yù)設(shè)：精挑細(xì)選、精細(xì)、認(rèn)真、細(xì)致) 正因?yàn)楦赣H的這份精細(xì)，這份認(rèn)真，這份細(xì)致，正因?yàn)楦赣H用心選料，用心做事，才有這種品質(zhì)上乘的萬(wàn)年牢。你是從哪些詞兒中體會(huì)出來(lái)的? (去了把兒和尾一點(diǎn)兒都要上好) 讀這個(gè)句子。 重點(diǎn)研讀句子2：父親甩的可漂亮了，好像聚寶盆上的光圈。 透過這個(gè)“甩”字，你可以看到什么? 怪不得父親說(shuō)，“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢。”齊讀句子。 (二)、理解第二個(gè)“萬(wàn)年牢”。 1、父親做糖葫蘆用心，做生意也是如此。出示句子。(公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。) 2、讀了父親的這句話，你對(duì)父親有什么更深的了解? 結(jié)合理解“做買賣走正道”。(預(yù)設(shè)：不騙人，不摻假) 3、再現(xiàn)對(duì)話情景。 師講述：“做大買賣的老板都有套生意經(jīng)，變著法兒多賺錢，父親對(duì)老板定價(jià)太高心里不滿意，對(duì)老板的行為也看不下去。他還像過去那樣認(rèn)真選料，一點(diǎn)兒不馬虎。老板嫌他扔得太多，讓他少扔點(diǎn)、摻點(diǎn)兒假，他不聽?！?孩子們，父親和老板之間一定會(huì)有一場(chǎng)不同尋常的對(duì)話，讓我們用自己的智慧把他們的這場(chǎng)對(duì)話再現(xiàn)出來(lái)。不過張老師有個(gè)小小的提示，要想寫好對(duì)話，讀課文是前提。 4、出示對(duì)話句式(孩子每人一張)：在天津南市舊日租界的一家大字號(hào)，老板()地對(duì)父親說(shuō)：“” 父親()地說(shuō)：“” 老板()地說(shuō)：“” 父親()地說(shuō)：“” (寫一組對(duì)話也可以，有時(shí)間的小朋友可以寫兩組。) 5、匯報(bào)展示。(交流一個(gè)學(xué)生，全班一起回讀第二句萬(wàn)年牢。) 6、為了讓老百姓吃到上好的冰糖葫蘆，面對(duì)老板的行為，父親毅然辭去了這份相對(duì)走街串巷來(lái)講比較安逸的工作，辭去了這份有穩(wěn)定收入的工作，重新踏上“提籃叫賣”的日子。孩子們，父親“提籃叫賣”意味著什么?(與店里做相比，他可能會(huì)遇到哪些困難?) 孩子們，父親走街串巷，提籃叫賣，他心里苦嗎? (三)、出示第三個(gè)“萬(wàn)年牢”的句子。 父親教導(dǎo)我做“萬(wàn)年牢”，做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人，其實(shí)也在教導(dǎo)我們每一個(gè)人無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。讓我們一起讀課文的最后一個(gè)自然段。生讀。 相信，無(wú)論做什么事，我們都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真，實(shí)實(shí)在在，再讀課文最后一個(gè)自然段。 萬(wàn)年牢 看了課題，你最想知道什么? 1.閱讀學(xué)習(xí)提示，明確學(xué)習(xí)本文的要求。 2.布置自學(xué)要求： 讀通課文，讀準(zhǔn)生字。 想想課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在? 課文幾處寫到了課題萬(wàn)年牢，想想是什么意思? 3.檢查字詞： 多音字：把、悶、削。 詞語(yǔ)：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、 賺錢(能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義) 4.理解課文主要內(nèi)容(哪兩件事) 1.課文三處寫了萬(wàn)年牢，請(qǐng)找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀，并想想這“萬(wàn)年牢”分別指什么? 2.第一處的萬(wàn)年牢指的是什么? 出示句子：“我的糖葫蘆做得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢。” 為什么叫萬(wàn)年牢? 這種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的? (讀第二小節(jié)，通過找重點(diǎn)詞句體會(huì)父親十分講究選料;讀第三、四小節(jié)，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍) 齊讀出示的句子后，教師小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，工藝高，質(zhì)量好，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。 3.第二處的萬(wàn)年牢指什么? 齊讀句子：“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。” 什么叫正道? 父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在) 說(shuō)說(shuō)這里的“萬(wàn)年牢”又是什么意思呢? 4.第三處的萬(wàn)年牢又指的是什么呢? 讀句子：“父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。” 體會(huì)父親教導(dǎo)我做怎樣的人? 5.這三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系?文章的中心句是哪一句，為什 么? 啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能 得到別人的信任和尊重。 1.你是怎么理解父親的做人的道理的?結(jié)合具體的生活事例來(lái)說(shuō)明。 2.讀讀下面的故事，補(bǔ)充省略號(hào)所包含的內(nèi)容。 信譽(yù) 從