2019年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3Lookatthatelephant教案2湘少版.doc

2019年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3Lookatthatelephant教案2湘少版教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)： 能聽、說(shuō)并認(rèn)讀單詞：tiger, elephant, monkey.bird ,mouse以及相關(guān)的形容詞big , small, naught, strong, beautiful等； 會(huì)用簡(jiǎn)單的句子Look at.來(lái)描述動(dòng)物的主要特征。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、認(rèn)讀和對(duì)話交際的能力，以及學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和互相幫助、互相學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)的重、難點(diǎn)是如何靈活運(yùn)用所學(xué)的形容詞對(duì)動(dòng)物的主要特征進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。教師充分利用遠(yuǎn)程教育資源這一得天獨(dú)厚的教學(xué)資源，為學(xué)生提供大量與課本所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、卡通動(dòng)畫、故事等素材，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，拓展課文內(nèi)容、開闊學(xué)生視野，讓學(xué)生的視覺(jué)及聽覺(jué)產(chǎn)生全新的體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生說(shuō)的欲望。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)卡通欣賞、游戲、情境對(duì)話等活動(dòng)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)，共同探索學(xué)習(xí)如何描述動(dòng)物的主要特征，從而突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)Look at運(yùn)用，讓學(xué)生在練習(xí)中得以掌握。教學(xué)工具錄音帶、教學(xué)課件、磁帶、動(dòng)物類單詞卡片（或玩具）和圖片、動(dòng)物玩具及面具（每人至少一個(gè)）。教學(xué)過(guò)程1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。（2）教師播放第Lets chant 的錄音帶。將elephant,monkey,bird,tiger,mouse的圖片貼在黑板上。學(xué)生邊指圖邊跟錄音復(fù)習(xí)歌謠，還可以做出相應(yīng)的動(dòng)作。通過(guò)此歌謠可以復(fù)習(xí)Look at句型， 以及big, fat, small等單詞。2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）教師為學(xué)生播放本單元第一課時(shí)的教學(xué)課件，復(fù)習(xí)單詞big, strong, small, beautiful,naught。（2）學(xué)生讀完Lets chant 的歌謠后， 教師從黑板上取下elephant的圖片，對(duì)學(xué)生說(shuō)：Look at theelephant. Its big. 強(qiáng)調(diào)語(yǔ)調(diào)，并加以“大”的手勢(shì)。接著，教師拿下mouse 的圖片，對(duì)學(xué)生說(shuō)：Look at the mouse. Its small. Its 示意學(xué)生說(shuō)出：Itssmall. 同樣，教師做出“小”的手勢(shì)。讓學(xué)生體會(huì)。 （3）教師出示單詞卡片或?qū)嵨飳?duì)比的方法，再次認(rèn)讀并復(fù)習(xí)表示naught strong beautiful.（4）教師播放A 部分的教學(xué)課件，讓學(xué)生初步了解對(duì)話含義。（5）根據(jù)學(xué)生對(duì)課件的記憶以及平日生活中的觀察，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)大象的眼睛、鼻子以及整體的樣子。S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 教師引導(dǎo)學(xué)生將這些句子用and 連接在一起，并帶讀：Look at the elephant, Itsbig. （6）再次觀 A 部分的教學(xué)課件， 讓學(xué)生跟讀對(duì)話中的句子，模仿發(fā)音，要求自然生動(dòng)。3 趣味操練 (Practice)（1）將課件中的聲音關(guān)閉，為其中的人物配音。（2）讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的玩具。先將學(xué)生手中的各個(gè)玩具單詞說(shuō)一說(shuō)，然后教師做示范：請(qǐng)一名學(xué)生上講臺(tái)前，教師指著學(xué)生手中的玩具說(shuō)：A monkey. Look at the monkey.Itnaught.之后，請(qǐng)幾個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生說(shuō)說(shuō)手中動(dòng)物玩具的樣子。（3）讓學(xué)生以小組為單位，繼續(xù)練習(xí)簡(jiǎn)單形容自己、他人或小動(dòng)物的情況。在此處，教師提示學(xué)生注意：自己時(shí)說(shuō)： Im amouse Im small（4）教師請(qǐng)每組派一名學(xué)生到講臺(tái)前表述組里的人或小動(dòng)物玩具。如：Look at the monkey. Its naughty.（5）做Lets act部分的練習(xí)。按照課本中所呈現(xiàn)的方式，教師先拿出一個(gè)小豬的面具，請(qǐng)一名學(xué)生到講臺(tái)前戴上面具，扮演“小豬”， 按照課本中說(shuō)Im a tiger ,Im strong.接著，教師可以讓另一名學(xué)生轉(zhuǎn)述“小豬”的話，如： Look at that tiger .Its strong教師帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，通過(guò)游戲的形式讓學(xué)生連鎖記憶，從而復(fù)習(xí)鞏固介紹自己、他人或小動(dòng)物情況的句子。4 課堂評(píng)價(jià) (Assessment) 做活動(dòng)手冊(cè)第35頁(yè)的練習(xí)，方法和步驟同以前。5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)教師把學(xué)生帶到室外，做傳球說(shuō)物的游戲。將學(xué)生分為34組，每組圍成一個(gè)圈，每圈的學(xué)生分一個(gè)氣球，學(xué)生聽音樂(lè)傳球活動(dòng)，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)， 手中拿到球的學(xué)生則抽取問(wèn)題，問(wèn)題的內(nèi)容為：形容某某人或某某小動(dòng)物。回答問(wèn)題的同學(xué)用Look at It s的句子來(lái)表述。板書設(shè)計(jì)Look at that elephant.Its big.Im a mouse .Im small附送：2019年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3Lookatthatelephant教案3湘少版一、教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂、會(huì)讀一些簡(jiǎn)單的描述性形容詞；2.能掌握句型“Look at”;3.能運(yùn)用本課句型口頭描述事物的特征。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：描述事物。難點(diǎn)：理解its， its。三、教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶。四、教學(xué)步驟Step 1師生問(wèn)候。利用動(dòng)鞥物頭飾讓學(xué)生感知表動(dòng)物的單詞，用表情體態(tài)、等表現(xiàn)動(dòng)物的特征。T: Im Miss Elephant. Im big.Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Elephant.T: Im Miss Monkey. Im naughty. I have a long tail . Hello,boys and girls.Ss:Hello,Miss Monkey.T: Who am I?Ss:You re a tiger.T:Yes ,Im a tiger .Im strong. Hello,boys and girls.Ss:Hello,Miss tiger.Ss：Fine.thank you. And you ?T: Im fine , too.Step 21出示圖片giraffe.T;Look at this giraffe.Is it tall?Ss:Yes, its big .T; Its a big elephant.T:Look at this tiger.Is it strong?Ss:Yes,its strong.指導(dǎo)學(xué)生在單詞倆側(cè)添加圖片和a.啟發(fā)學(xué)生自己按同樣的方法學(xué)習(xí)a fat pig ,a beautiful bird, a small squirrel 。兩人一組進(jìn)行練習(xí)