2019年蘇教版語文小升初模擬卷.doc

2019年蘇教版語文小升初模擬卷( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xun rn jun lin jio hu g f tin jng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、為加點的字選擇正確的讀音，并在正確的讀音上打“”。（12分） 瘦削（xu xio） 欺凌（ln lng） 卓越（zhu zhu） 熾熱（ch zh） 吮吸（sn shn） 參差（ch c） 寢食（qn qng） 膾炙（kui hu） 琴弦（xin xun） 逶迤（wi wi） 倔強（ju ju） 膽怯（qi qu）三、書寫恰當?shù)淖衷~，組成成語。（8分） （ ）然有序 （ ）然屹立 （ ）然淚下 （ ）然而止 望而生（ ） （ ）而不舍 學而不（ ） 脫（ ）而出四、根據(jù)課文原句默寫。（18分）1、但愿人長久， 。2、即從巴峽穿巫峽， 。3、學而不思則罔， 。4、 ，水村山郭酒旗風。5、 ，要留清白在人間。6、 ，忠言逆耳利于行。7、面對敵人的誘惑，文天祥寫下了 ， 的詩句，表達了自己忠心報國，視死如歸的民族氣節(jié)。8、當你出游時，記住“ ”，是永遠不會找不到春天的！9、海內(nèi)存知己， 。10、欲知天下事， 。11、在近五千年的漫長歲月里，發(fā)生了多少曲折動人的故事??！有大禹 ；越王勾踐 ；李廣 ；司馬遷發(fā)憤 ；劉備 ；鄭和 ；林則徐 等等，便是這歷史長河中泛起的朵朵浪花。五、判斷下面句子的表述是否正確，正確的打“”，錯誤的打“X”。（6分）1、用部首檢字法查“碑”字，先查部首“石”，再查9畫。（ ）2、來我?？疾斓目腿艘吡?，王校長對客人說：“照顧不周，請各位多多賜教。”句中“賜教”一詞使用不恰當。 （ ）3、“令出如山”、“突如其來”、“綠草如茵”、“心如刀絞”這些成語都運用了比喻的修辭手法。 （ ）4、“作為一個現(xiàn)代人，只要學會與別人合作，就能取得更大的成功。”一句中的關(guān)聯(lián)詞“只要-就- -”運用不恰當。 （ ）5、“絕知此事要躬行”句中“躬”的意思和“躬身下拜”中的“躬”字意思相同。 （ ）6、“撿石子干什么？母親在一旁厲聲地責備：撐破了褲兜！”句中標點符號使用正確。 （ ）六、語文活動，我愛讀書。（13分）1、續(xù)寫下面的句子，使它構(gòu)成排比句。 讀書使我們視野開闊， ， 。2、明代小說家 創(chuàng)作了神話小說西游記一書中的師徒四人是指 、 、 、 ；書中有許多精彩的故事，如：（1） （2） 。3、伊索寓言集中，牧童和狼的故事告訴我們的道理是 。4、每年的4月23日是“ ”，由此我會聯(lián)想到的格言或名句有（1） （2） 七、南京，六朝古都，歷史在這座古城留下了深深的印痕，浸染出濃濃的意蘊。玄武湖舒展，雞鳴寺空靈，秦淮河的槳聲燈影，夫子廟的熱鬧繁華，無不讓人流連忘返。有不少地名還可組成比較工整又有趣的對聯(lián)。如：“烏龍?zhí)丁睂Α鞍遵R湖”；“朝天宮”對“閱江樓”。你能把“石頭城”、“鳳凰臺”、“莫愁湖”三個地名，恰當?shù)奶钤谙旅娴臋M線上，組成比較工整的對子嗎？（3分） 麒麟門 對 燕子磯 對 無想寺 對 八、閱讀訓練。（30分）（一）我們多大時忘卻了童年往事（14分）多數(shù)成年人很難回憶起生命中最初幾年的光景。童年記憶究竟從何時開始褪色，直到被永久遺忘？如今，科學家已確定了時間點。一項有關(guān)童年記憶的研究發(fā)現(xiàn)，早期回憶往往從7歲開始丟失。雖然不少3歲孩子能夠記得前一年發(fā)生的事，但這些記憶也只能持續(xù)到五六歲。在7歲這一年中，童年記憶迅速衰退，到了八九歲，大部分孩子只能回想起童年生活35%的內(nèi)容。心理學家認為，這是因為在7歲時，人們形成記憶的方式開始改變在那之前，兒童缺少時間和地點的觀念，他們回憶的形式并不成熟；而年齡較大的兒童，回憶早期記憶的內(nèi)容和形式更趨向于成年人。孩子們的遺忘速度遠比成年人要快，所以他們的記憶更替也更快，這意味著留下童年記憶的可能性并不大。這有助于解釋為什么孩子們明明記憶力不錯，卻在幾年后將曾經(jīng)印象深刻的事忘得一干二凈。美國心理學家帕特里夏鮑爾教授認為，“兒童出色的記憶力和長大后人們對童年時期的遺忘，這種矛盾令人驚奇”。鮑爾和同事用數(shù)年時間，持續(xù)觀察了83名兒童，并將研究結(jié)果發(fā)表在科學期刊記憶中。實驗參與者在3歲時第一次與研究人員見面，并講述過去發(fā)生的6個特殊事件，例如家庭郊游、野營、動物園之旅、第一天上學和過生日等。之后，孩子們分別在5歲和9歲時重返實驗室，復(fù)述同樣的事，并回憶之前描述過的細節(jié)。研究人員發(fā)現(xiàn)，57歲的孩子能將回憶的細節(jié)保持在63%72%，而年紀稍大的兒童憶起的內(nèi)容明顯減少，只有35%36%。深入分析孩子們回憶起和沒能回憶起的內(nèi)容細節(jié)后，研究人員發(fā)現(xiàn)了明顯的差異。年紀較小的孩子，在回憶時往往缺乏時間、地點等敘述性的表述。研究者認為，這會導(dǎo)致被稱為“檢索誘發(fā)遺忘”的過程回憶的過程導(dǎo)致相關(guān)信息被遺忘。而長大后，他們在回憶童年往事時往往會附加上敘述性表述。鮑爾指出：“相較于年齡較大的兒童，年齡小的孩子通常不會完整地敘述事情，這可能會在其生命的第一個10年中，對早期記憶的保存產(chǎn)生不良影響?！边@些發(fā)現(xiàn)對科學家有所啟發(fā)。“我們可以預(yù)測，如果提升敘事技巧，童年回憶有可能在人生的第九或第十個年頭中仍被保留，甚至被長久珍藏下來。”鮑爾說。 （摘自青年文摘XX年1月30日）1、童年記憶究竟從何時開始褪色，直到被永久遺忘？如今，科學家不能確定時間點。 （ ）2、在7歲這一年中，不少孩子童年記憶迅速衰退，到了八九歲，大部分孩子會忘記童年生活65的內(nèi)容。 （ ）3、心理學家認為，年齡較大的兒童不會缺少時間和地點的觀念，回憶早期記憶的內(nèi)容和形式和成年人相同。 （ ）4、孩子們的遺忘速度遠比成年人要慢，所以他們的記憶更替也慢，這意味著留下童年記憶的可能性并不小。 （ ）5、美國心理學家鮑爾教授做的實驗，充分解釋了為什么孩子們明明記憶力不錯卻在幾年后將曾經(jīng)印象深刻的事忘得一干二凈。 （ ）6、科學家預(yù)測，如果提升孩子的敘事技巧，童年回憶在人生的第九或第十個年頭中仍被保留，甚至被長久珍藏下來。 （ ）7、“研究人員發(fā)現(xiàn)，57歲的孩子能將回憶的細節(jié)保持在63%72%，而年紀稍大的兒童憶起的內(nèi)容明顯減少，只有35%36%?！边@句話使用了列數(shù)字的說明方法，詳細清楚地表述了實驗的結(jié)果。 （ ） （二）山就這么高（16分）那年，他在學校的成績非常不理想，他覺得無顏面對父母，是父母在外拼命地打工，積攢下來錢供他來城里的這所學校讀書，希望他將來能夠出人頭地，可是他現(xiàn)在的成績根本就沒有什么希望考上好的大學，至于將來的高考更是他不敢想象的。他不敢對父母說：“我不想讀下去了?！蹦菢樱词垢改甘裁匆膊徽f，僅僅是他們那失望的眼神就會將他擊垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟飯再跟父母講明。他們嘆息也好，怒罵也罷，隨他們?nèi)ァ＝?jīng)過一夜的思考，他做了決定，這個星期正好父母從外地回家，他先陪他們過上一晚。也許，這個夜晚是一道分水嶺，從此就決定了他未來的人生方向。父親看到他回家，很熱情地和他講外面的事情，母親則在廚房里忙著做他喜歡吃的一切。他在等父親問他的學習情況，可是父親就是不問。吃過晚飯，父親少見地和母親陪著他一起去村莊西邊的小山腳下，父親說：“娃兒，你看這山有多高？”他小時候爬過這山，因為山勢陡峭，荊棘叢生，從未爬到過山頂，所以很難回答。沒有經(jīng)歷過，怎么會知曉呢？面對父親的提問，他不知如何作答。父親見兒子沉默，就說：“這山，說高也不高，努力去爬了，到達山頂就知道了。如果從未爬到過山頂，你就永遠也不知它有多高？”其時，圓圓的月光灑下來，如同白晝，山在那里坦然地呈現(xiàn)出它的身姿。父親說：“孩子，今天，你母親在山下看著，我們倆一起開始爬山，看誰先到山頂？”他想不明白，父親今天為什么有閑心陪他來爬山，而且是晚上，以前，他很少有這樣閑情逸致??！不過，他看了父親一眼，那個在他的眼里曾經(jīng)高大的身體，現(xiàn)在已經(jīng)有些蒼老了，他不相信會輸給父親。就答應(yīng)了父親的要求。山雖然很陡峭，但是他熟悉這座山的身材，哪里有坡，哪里有路，還有他年輕矯健的身體，他相信自己會爬到山頂?shù)摹Ｔ谀赣H的注視下，他們父子倆開始爬山，月光下，兩個身影用自己的方式向山頂攀去。腳下凹凸不平，手被刺破了，腿受了傷，胳膊擦破了皮，臉上還劃了條傷口，雖然如此，他還是爬上了山頂，這是他第一次到達山頂。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一聲，告訴別人他內(nèi)心的快樂。看到父親也快爬到山頂了，他彎下腰，拉了一把父親。父親也到達了山頂。站在山頂上，父子倆一起大聲地對著夜空喊了起來：“噢，噢”整個小村都回蕩著他們的聲音。他對父親說：“山就這么高！”父親笑笑：“其實山就這么高?！彼麤Q定回校去好好讀書。任課的老師都感到奇怪，他怎么像變了一個人，成績像雨后的竹筍，蹭蹭地升了上來。后來，他考上了一所名牌大學，成了一位非常有名的律師。在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。（選自大閱讀XX年5月，有改動）1、文中父親要“我”爬山的起因是什么？請你用簡潔的語言概括。（2分） 2、結(jié)合具體語境，揣摩下列加點詞，指出其表達效果。（4分）（1）月光下，兩個身影用自己的方式向山頂攀去。 （2）在他的心中，一直屹立著一句話：山就這么高。 3、文中的父親是一個怎樣的人？請你結(jié)合文章內(nèi)容，寫一段敘平結(jié)合的賞析性文字。（80字左右）（10分） （一）X X X X X (二)1“我”成績非常不理想，不想讀下去。2（1）“攀”字表現(xiàn)了山的陡峭，突出了爬山的艱難（2）“屹立”突出了這句話在“我”心中的重要地位或產(chǎn)生的重大影響3例：文中父親關(guān)愛兒子成長。兒子成績不好想輟學，父親通過爬山讓兒子明白學習需努力的道理。父親勤勞，肯吃苦，重視子女教育，注重教育方法，耐心，言傳身教。附送：蘇教版語文小升初試卷一、看拼音寫詞語，注意把字寫得端正美觀。（5分）w jio jin kn ki tu s n hu （ ） ( ) ( ) ( ) ( )二、成語是一座豐富的文化寶庫，多記善用，能增加文章的表達效果。你能活學活用嗎？（8分）1、填字成詞 溫文爾（ ） 司空見（ ） （ ）為壯觀 余音繞（ ）2、“粉身碎骨”是蘊涵在“粉身碎骨全不怕”這句古詩中的，像這樣出自詩句的成語還有“柳暗花明、 、 ”等。3、這個案件錯綜復(fù)雜，偵探們 ，真相終于 。三、生活處處皆語文。按要求寫句子。（16分）1、古詩“春種一粒粟，秋收萬顆子?！弊屛蚁氲竭@兩樣農(nóng)具： 、 ，我還知道李賀借馬來抒發(fā)自己為國建功立業(yè)情懷的詩句是：_ _ ， _ _ 。（1分）2、結(jié)合事物的特點，把下面的句子寫的生動有趣一些。（至少三處）（2分）夏夜是迷人的，螢火蟲飛來飛去，青蛙呱呱地叫著，風吹著柳葉，柳葉搖晃著。_ _ _ _ 3、這次比賽的結(jié)果，同學們都很滿意。（用 “無不”改寫，意思不變）（1分） 4、綜合改錯。（錯別字、標點、語病共6處） （3分） “六一”慶祝會上，宣讀了優(yōu)秀少先隊員的名單，特別發(fā)揚了劉華的先進事跡。聽了這個消息，同學們紛紛向他慶祝，劉華十分激動極了，他表明自己的決心：今后一定要再接再勵，刻苦鉆研，努力攀登科學高峰。5、（二）在廣告、招牌中常會出現(xiàn)一些不規(guī)范的字或者是一些商家有意做成的錯別字，請將它們都復(fù)原糾正一下。（4分） “咳”不容緩（） 一“明”驚人（） 百衣百順（）煙氿批發(fā)（） “鱉”來無恙（） 默默無“蚊”（） 雞不可失（）騎樂無窮（）（三）今年是“蛇年”，請寫出4個含“蛇”字的成語。（1分） （四）發(fā)揮想象，補充句子。（4分） 春姑娘邁著輕盈的步子走來了。她提著神奇的小花籃，把五彩的鮮花灑向山坡，撒向田野；她 A是一座金字塔，C是未滿的月牙兒，D是一把豎琴，Z是_，F(xiàn)是 _四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（22分）1、 、 的長江讓我自豪。古代許多詩句中也寫到了長江：如“無邊落木蕭蕭下， 。” “ ，碧水東流至此回?！保?分） 2、子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話中的“子”是 ，這句話出自他和他的學生的語錄集 。（1分）3、古詩是我們中華文化的瑰寶，學習古詩詞，還要注意聯(lián)系，李清照還有一首如夢令，內(nèi)容是這樣的：“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，_。知否，知否，_?！边€要會想象，如“青箬笠，綠蓑衣，_?！蔽也唤氲街灸系囊痪湓姡骸罢匆掠麧裥踊ㄓ?，_ ?！保?分）4、“大自然_ ！廣袤的大地是她_ _，茂盛的森林是她_ _，溫暖的太陽是她_ _，和煦的輕風是她_ ”寫得真美！這里的“她”指的是_ ，省略號表示_ 。請你再接著寫一句 _ _ 。（4分） 5、在_里，在_里，在_里，看不出有什么_的時候，也看不出有什么_的時候，無日_。這句話寫出了夾竹桃_的特點。作者喜歡夾竹桃，是因為夾竹桃_，還能_。月光下的夾竹桃，在季羨林眼里是_、是_、是_，真是浮想聯(lián)翩、妙趣橫生?。。?分）6、告訴我們有時批評的話語雖然尖銳，但對我們的成長有很大的用處的格言是：（1分） 7、下面句子中的破折號起什么作用，把正確一項序號的填在后面的括號里。（4分）A補充說明。B意思轉(zhuǎn)折或遞進。 C聲音的延長。D插入內(nèi)容。1、有一個孩子他是元帥他把我?guī)У竭@里來。（）2、四十秒鐘后大家已經(jīng)覺得時間太長了，孩子的身體浮上來了。（ ）3、我剛要倒餿飯，突然聽到一陣急促的叫聲：“別倒”，我抬頭一看，是春花。（ ）4、在我的記憶中，這里的野花，總是那么燦爛，紅、黃、藍、紫，仿佛競賽似的，一茬接一茬，終年不斷除非水渠結(jié)冰了，雪花蓋滿了大地。（ ）8、根據(jù)情景填寫名句。（4分）1、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“ ”2、老師，你可記得我一個令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！癬 ”，這詩句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？ 恭喜你，完成了第一關(guān)，希望你繼續(xù)認真完成第二關(guān)！閱讀實踐營我來賽一賽！五、本學期你閱讀了不少好文章，一定積累了不少知識，看看這些題目，會做嗎？給自己加把勁?。?分）1、我國古典名著西游記的作者是 ，主要記述了唐僧師徒4人歷經(jīng) （多少），戰(zhàn)勝各路 ，終于取回真經(jīng)的故事。這本名著中我最喜歡的故事有 ?！皾M紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?！边@是我國古典文學名著_ 的開卷詩。2、我讀書，我快樂！我們不光學課文，課外還要努力讀整本的書，讀名著，像生于江蘇鹽城的我國著名作家曹文軒為我們青少年編著的 。 本學期，我課外重點讀了 這本書 ， 明白了 六、閱讀天地。（26分）2019年蘇教版語文小升初試卷“如今游客多，您老工作挺累吧？” “不累，不累，我每天早晨掃上上，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！彼f得輕輕松松，自在悠閑。 我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。可是這位老人每天都要一級一級掃上去，再一級一級掃下來我不禁倒抽了一口氣。 1、“頂天立地”的意思是_ 。這個成語寫出了天游峰的_。（1分）2、“我不禁倒抽了一口氣。”中的“禁”應(yīng)讀_，用它的另外一個讀音可以組成詞語：_ _。“我不禁倒抽了一口氣”。是因為_。（2分）3、片段中的“_”、“_”這兩個詞語寫出了游人爬山時吃力的樣子；“_”、“_”這兩個詞語寫出了游人爬山時的畏難的情緒。短文拿游人和老人作對比，寫出了老人_ _ _。（3分）4、你覺得老人每天這么干活真的像他說的“不累”嗎？他為什么說不累？ （2分）_ 祝賀你，順利來到第三關(guān)，這一關(guān)需要你用加倍的細心與耐心才能成功完成。加油，不要怕，你一定行的！如果麥子沒有考驗 林清玄上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子結(jié)實累累，感到非常開心。一個在麥田里的農(nóng)夫認出了他。農(nóng)夫上前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀，終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈（ ）禱企盼著你的降臨，你終于來了?！鄙系壅f：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢？”“我總是在祈求風調(diào)（ ）雨順，祈禱今年不要有大風雨，不要下雪，不要地震，不要干旱（ ），不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農(nóng)夫說。農(nóng)夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間？”上帝說：“好吧！明年如你所愿。