2019年六年級上冊語文期末測試卷二 (I).doc

2019年六年級上冊語文期末測試卷二 (I)（一）基礎(chǔ)知識積累與運用(30分)一、看拼音寫詞語(5分)p xi qng yu q gi chn sh to zu( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、多音字組詞(3分)扇 shn （ ） 傳 chun （ ） 肖 xio（ ） shn ( ) zhun（ ） xio（ ）三、找出每組的錯別字，圈出來，并把正確的寫在括號里。(2分)長途拔涉 暗無天日 一返常態(tài) 為所欲為 （ ） （ ）眼冒金星 微波磷磷 無顏以對 竊竊私語 （ ） （ ）四、按要求寫出成語(6分)1、常與“陽春白雪”一起用的。 2、形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人尋味。 3、不同凡響的近義詞。 4、形容文章或藝術(shù)等有獨創(chuàng)風(fēng)格，不落俗套的一個成語。 五、按要求寫句子。(10分)1、蒙娜麗莎是世界上最杰出的肖像畫。改成反問句：2、我們不得不去收起遺像。改成肯定句：3、貝多芬彈得很純熟，感情很深。改成感嘆句：4、用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。諾貝爾是一位偉大的發(fā)明家。諾貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家。 5、爸爸說：“看到這壯觀的場面，我不禁想起了驚濤拍岸這個詞。”改成轉(zhuǎn)述句：六、根據(jù)實際情況，運用學(xué)過的詩句填空。（4分）1、當(dāng)人們面臨困境，仍不愿改變自己高潔的志向時，常常用（ ）來勉勵自己。2、你能借用古人的詩句來贊美下面的景觀嗎？黃河： （ ）大草原：（ ）長江： （ ）（二）閱讀理解與積累（30分）一、課內(nèi)閱讀理解與積累（16分）我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看個（明白 究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久（凝望 注視）著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌(chng tng)的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，嘔嘔發(fā)出震耳欲聾的吼（hu ku）叫。這時，它身體（鼓脹 膨脹）起來，四條腿皮膚緊繃繃(bng bng)地發(fā)亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。 我和波農(nóng)丁耐心地等到東方吐白，走到坑邊去看。土坑約有三米深，嗄羧臥在坑底，側(cè)著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。1、在括號中用“ ”選擇正確的詞語和讀音。（3分）2、按要求寫出詞語。（3分）A、聲音、情緒等強(qiáng)烈、高亢、雄渾 （ ） B、 清波蕩漾的近義詞（ ）C、目光明亮，有神。（ ）1、在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前 （2分）2、在第一自然段中用“”畫出描寫嗄羧動作的詞。從這些動作中，我們可以體會到 （2分）3、“親了又親”的礁石，也許是當(dāng)年嗄羧 的地方?！罢鸲@的吼叫”，也許是嘎羧在深情呼喚和述說著： （4分）4、嘎羧“一只眼睛睜得老大，凝望著天空”，想一想它在生命的最后一刻想說： （2分）（二）課外閱讀理解與積累（14分）生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭（di）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tn）瘓（hun）的威廉馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xin）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（sh）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強(qiáng)的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yun）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nu）狂，他把痛楚作為契（q）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。1、聯(lián)系上下文解釋詞語意思。（2分）以手掩面契機(jī)2、破折號的主要用法有表注釋，表語意轉(zhuǎn)換，表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。（2分）A當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。（）B鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。（）3、你對“生之喜悅”這個題目的理解：_（2分）4、在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（2分）A_B_5、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分）_6、讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分）_（三）習(xí)作（40分）一、小練筆（5分）向大家推薦一首你最喜歡的歌曲，介紹清楚這首歌的特點和帶給自己的感受。（不少于100字） 二、（35分）題目：一個讓我敬佩的人要求：1、通過具體的事例體現(xiàn)這個人的品質(zhì)、特點。2、通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點。3、有真情實感。不少于500字。附送：2019年六年級上冊語文期末測試卷二（一）基礎(chǔ)知識積累與運用(30分)一、看拼音寫詞語(5分)p xi qng yu q gi chn sh to zu( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、多音字組詞(3分)扇 shn （ ） 傳 chun （ ） 肖 xio（ ） shn ( ) zhun（ ） xio（ ）三、找出每組的錯別字，圈出來，并把正確的寫在括號里。(2分)長途拔涉 暗無天日 一返常態(tài) 為所欲為 （ ） （ ）眼冒金星 微波磷磷 無顏以對 竊竊私語 （ ） （ ）四、按要求寫出成語(6分)1、常與“陽春白雪”一起用的。 2、形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人尋味。 3、不同凡響的近義詞。 4、形容文章或藝術(shù)等有獨創(chuàng)風(fēng)格，不落俗套的一個成語。 五、按要求寫句子。(10分)1、蒙娜麗莎是世界上最杰出的肖像畫。改成反問句：2、我們不得不去收起遺像。改成肯定句：3、貝多芬彈得很純熟，感情很深。改成感嘆句：4、用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。諾貝爾是一位偉大的發(fā)明家。諾貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家。 5、爸爸說：“看到這壯觀的場面，我不禁想起了驚濤拍岸這個詞。”改成轉(zhuǎn)述句：六、根據(jù)實際情況，運用學(xué)過的詩句填空。（4分）1、當(dāng)人們面臨困境，仍不愿改變自己高潔的志向時，常常用（ ）來勉勵自己。2、你能借用古人的詩句來贊美下面的景觀嗎？黃河： （ ）大草原：（ ）長江： （ ）（二）閱讀理解與積累（30分）一、課內(nèi)閱讀理解與積累（16分）我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看個（明白 究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久（凝望 注視）著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌(chng tng)的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，嘔嘔發(fā)出震耳欲聾的吼（hu ku）叫。這時，它身體（鼓脹 膨脹）起來，四條腿皮膚緊繃繃(bng bng)地發(fā)亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。 我和波農(nóng)丁耐心地等到東方吐白，走到坑邊去看。土坑約有三米深，嗄羧臥在坑底，側(cè)著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。1、在括號中用“ ”選擇正確的詞語和讀音。（3分）2、按要求寫出詞語。（3分）A、聲音、情緒等強(qiáng)烈、高亢、雄渾 （ ） B、 清波蕩漾的近義詞（ ）C、目光明亮，有神。（ ）1、在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前 （2分）2、在第一自然段中用“”畫出描寫嗄羧動作的詞。從這些動作中，我們可以體會到 （2分）3、“親了又親”的礁石，也許是當(dāng)年嗄羧 的地方。“震耳欲聾的吼叫”，也許是嘎羧在深情呼喚和述說著： （4分）4、嘎羧“一只眼睛睜得老大，凝望著天空”，想一想它在生命的最后一刻想說： （2分）（二）課外閱讀理解與積累（14分）生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭（di）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tn）瘓（hun）的威廉馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xin）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（sh）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ．?dāng)然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強(qiáng)的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yun）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nu）狂，他把痛楚作為契（q）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。1、聯(lián)系上下文解釋詞語意思。（2分）以手掩面契機(jī)2、破折號的主要用法有表注釋，表語意轉(zhuǎn)換，表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。（2分）A當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。（）B鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。（）3、你對“生之喜悅”這個題目的理解：_（2分）4、在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（2分）A_B_5、馬修為什么要感激使他鉆心難