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-本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請下載-2019年秋學(xué)期四年級數(shù)學(xué)上期中考試試卷質(zhì)量分析(期中反思小結(jié))本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來,上傳到平臺為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔,請點擊下載按鈕下載本文檔(有償下載),另外祝您生活愉快,工作順利,萬事如意!四年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期中測試質(zhì)量分析本學(xué)期測試采用的試卷題型多樣,難易適度,對知識的覆蓋面較廣,難度不是太大??疾斓拿嬉脖容^廣,有基本知識的掌握,也有靈活解題能力的考察,還能檢查學(xué)生的思維水平。試卷共分五大部分:一、填空(10道小題)二、選擇(5道小題)。三、計算(口算、筆算、簡算)。四、畫圖(2道小題)五、解決問題(4道小題)。學(xué)生掌握較好的知識技能一、填空。會正確讀寫多位數(shù);判斷鐘面上指定時刻分針和時針?biāo)纬傻淖钚〉膴A角是什么角;知道直線、射線和線段的區(qū)別;根據(jù)規(guī)律填數(shù);能正確比較多位數(shù)的大?。荒苷_判斷長方形的對邊和鄰邊的屬于平行或垂直的關(guān)系。二、選擇。利用三角尺上的直角判斷同一平面上兩條直線是否成互相垂直的關(guān)系;稍難的有關(guān)求近似數(shù)的問題;正確數(shù)出圖形中的線段。三、計算。正確口算整十整百數(shù)、二三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、幾百幾十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的加法;正確估算二三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的近似數(shù);用豎式計算二三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;利用五個運算定律對一些式進(jìn)行簡單運算;四、操作題。會用量角器量出角的度數(shù)%;會用量角器畫指定度數(shù)的角;能用三角尺畫已知直線的平行線;利用直線外一點向這條直線所引出的線段中垂直的線段最短的規(guī)律解決生活中的具體問題。五、解決問題。正確解決三位數(shù)乘兩位數(shù)相關(guān)的乘法問題能利用乘法運算解決一些實際問題。主要知識能力缺漏一、填空。用“四舍五入”法解決稍難的求近似數(shù)的問題;根據(jù)圖形中已知角的度數(shù)和各角之間的關(guān)系求未知角的度數(shù)。二、選擇題。正確判斷多位數(shù)零的讀法;三、計算。個別學(xué)生在對一些算式進(jìn)行簡便運算時失分較多,主要原因是對運算定律還不理解或理論和實踐脫節(jié)。四、解決問題。根據(jù)鐘面上所表示的開始和結(jié)束的時刻計算所經(jīng)過的時間及相關(guān)的生活問題。五、由于審題不認(rèn)真造成的錯誤,如要求畫平行線卻畫成垂線。提高質(zhì)量措施通過前面的分析,在今后的教學(xué)中要改進(jìn)教育教學(xué),要把握好知識體系,熟悉教材的知識點,認(rèn)真鉆研新課程理念,理解、研究教材,精心設(shè)計教育教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。1、保持原有的好習(xí)慣,更加注意學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。注重學(xué)生的讀題、審題、思考、分析能力的培養(yǎng)。注重解題的細(xì)節(jié)和書寫的良好習(xí)慣。2、注重思想方法上的培養(yǎng)。鉆研教材,把握知識中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法,通過知識的學(xué)習(xí)教給學(xué)生解決問題的數(shù)學(xué)方法,思考問題的數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維,開放的思路,提高學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)新性,達(dá)到活學(xué)活用。3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中結(jié)合知識多創(chuàng)設(shè)一些生動活潑、具有挑戰(zhàn)性的問題情境,將學(xué)生放置于問題之中,激活學(xué)生已有經(jīng)驗和數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、探索發(fā)現(xiàn)的思維品質(zhì),推進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、加強(qiáng)后進(jìn)生的情感教育,增強(qiáng)他們學(xué)數(shù)學(xué)的信心,激發(fā)他們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行分層教育、個別指導(dǎo),使他們都能在自己適應(yīng)的條件中得到充分自由的發(fā)展,在原有的水平上得到進(jìn)一步的提高??傊?,通過此次試卷分析,將進(jìn)一步的促進(jìn)我對教育教學(xué)的理性思考,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)思路,更好的促進(jìn)教學(xué)水平的提高,提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展!本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來,上傳到平臺為了幫到更多的人,如果您需要使用本文
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