小學(xué)信息技術(shù)教案(PPT部分).doc

走進(jìn)powerpoint教學(xué)目標(biāo)與要求1、 學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出powerpoint 的方法。2、 初步認(rèn)識(shí)powerpoint的窗口及其主要功能。3、 掌握在幻燈片中輸入文字、設(shè)置格式的方法，學(xué)會(huì) 制作標(biāo)題幻燈片。4、 掌握放映幻燈片的方法。5、 掌握標(biāo)題幻燈片的制作方法。6、 知道powerpoint是一種用于展示、匯報(bào)的工具軟件。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、 重點(diǎn)：標(biāo)題幻燈片的制作及放映。2、 難點(diǎn)：幻燈片的文本編輯。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、 導(dǎo)入師播放一個(gè)演示文稿，讓學(xué)生觀看，看完之后問學(xué)生有什么想法，想不想也學(xué)著做呢？那么這個(gè)學(xué)期我們就一起來學(xué)習(xí)做演示文稿。揭示課題：走進(jìn)powerpoint二、 新授任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究任務(wù)1：?jiǎn)?dòng)powerpoint如何打開powerpoint，提示和打開word的方法相似。（1）學(xué)生看書自學(xué)（2）嘗試操作（3）學(xué)生上臺(tái)演示教師適當(dāng)指導(dǎo)任務(wù)2：認(rèn)識(shí)powerpoint的窗口知識(shí)遷移Powerpoint的窗口界面與word窗口界面相似，請(qǐng)同學(xué)們小組合作，說一說powerpoint窗口的組成并說出和word窗口不同的地方。學(xué)生自主學(xué)習(xí)并說出powerpoint窗口的組成嘗試操作一下“探究園”交流學(xué)習(xí)探究園的體會(huì)任務(wù)3：制作標(biāo)題幻燈片學(xué)生嘗試制作標(biāo)題幻燈片看書自學(xué)或者小組討論老師巡視指導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)演示并說出操作步驟步驟（1）在“單擊此處添加標(biāo)題”框內(nèi)單擊，輸入文字“我的興趣愛好”，設(shè)置字體（2）在“單擊此處添加副標(biāo)題”框內(nèi)單擊，輸入文字“作者”，設(shè)置字體。任務(wù)4：放映幻燈片通過播放演示文稿，可以預(yù)覽作品的放映效果，如何播放呢？有兩種方法。第一種：?jiǎn)螕簟盎脽羝庞场辈藛沃械摹坝^看放映”命令。試一試：?jiǎn)螕簟盎脽羝庞场卑粹o來放映幻燈片。學(xué)生嘗試放映幻燈片任務(wù)5：退出powerpoint請(qǐng)同學(xué)嘗試操作，注意知道遷移，和word的退出方法相似。學(xué)生嘗試退出powerpoint。師請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演示如何退出powerpoint并說。步驟：（1） 單擊“文件”菜單中的“保存”命令，彈出“另存為”對(duì)話框。（2） 在“保存位置”框中選擇文件夾。（3） 在對(duì)話框的“文件名”框中輸入名“我的愛好”，單擊“保存”按鈕。（4） 單擊“文件”菜單中的“退出”命令。學(xué)生再次嘗試操作三、 練習(xí)完成“實(shí)踐園”中的練習(xí)學(xué)生練習(xí)教師巡視指導(dǎo)四、 總結(jié)通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了如何啟動(dòng)和退出powerpoint，學(xué)會(huì)了制作標(biāo)題幻燈片以及如何去播放幻燈片，powerpoint窗口和word窗口很多地方是相似的，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中注意知識(shí)的遷移。 編輯演示文稿教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、 學(xué)會(huì)打開演示文稿，并插入新幻燈片。2、 掌握插入文本框、藝術(shù)字的方法。3、 利用知識(shí)遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識(shí)，在對(duì)比中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力。4、 提高學(xué)習(xí)興趣和審美能力，體會(huì)合作學(xué)習(xí)的樂趣。5、 制作內(nèi)容豐富的幻燈片。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、 重點(diǎn)：插入新幻燈片、文本框、藝術(shù)字。2、 難點(diǎn)：插入文本框。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、 談話導(dǎo)入師：上節(jié)課初步接觸了powerpoint，并且會(huì)制作標(biāo)題幻燈片了，可是同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)我們做一個(gè)演示文稿一般都不止一張幻燈片的，那么如果我想做更多的幻燈片怎么辦呢？揭示課題：編輯演示文稿。二、 新授1、 插入新幻燈片學(xué)生自主探究插入新幻燈片學(xué)生對(duì)照課本進(jìn)行探究，老師巡視指導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)演示步驟：（1） 打開“我的愛好”演示文稿（2） 單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令，插入新幻燈片。學(xué)生練習(xí)“實(shí)踐園”學(xué)生操作，教師巡視2、 插入文本框師：剛才我們學(xué)會(huì)了插入新的空白幻燈片，那有的同學(xué)會(huì)問，老師我們的字怎么插入到這個(gè)空白的幻燈片中呢，上面也沒有光標(biāo)呀。教師講解如何插入文本框。步驟：（1） 單擊第二張幻燈片（2） 單擊“插入”菜單，指向“文本框”，選擇“水平”命令。（3） 在幻燈片編輯區(qū)的適當(dāng)位置，按住左鍵拖動(dòng)，插入一個(gè)水平文本框。（4） 在文本框中輸入文字，改變文字的設(shè)置。學(xué)生練習(xí)完成“實(shí)踐園”學(xué)生操作，教師指導(dǎo)三、 練習(xí)完成“實(shí)踐園”中的練習(xí)學(xué)生練習(xí)老師指導(dǎo)四、 小結(jié)我們這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了如何插入新的幻燈片，知道了插入文本框方法，但是很多同學(xué)對(duì)操作還不是很熟練，需要多練習(xí)。第二課時(shí)一、 導(dǎo)入上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何插入新的幻燈片，并且知道了如何在空白的幻燈片中插入文本框輸入文字，但是不知道同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，如果把幻燈片的標(biāo)題變成和正文不一樣的樣式，會(huì)使幻燈片變的更好看呀？我們這節(jié)課一起來學(xué)習(xí)：如何插入藝術(shù)字。二、 新授插入藝術(shù)字藝術(shù)字可以使幻燈片看起來更美觀，藝術(shù)字在word我們已經(jīng)學(xué)過，在powerpoint中插入藝術(shù)字的方法和word中的一樣，請(qǐng)同學(xué)們嘗試在第二張幻燈片中插入藝術(shù)字。學(xué)生插入藝術(shù)字，教師指導(dǎo)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作并說步驟步驟：（1） 單擊“插入”菜單，指向“圖片”，選擇“藝術(shù)字”命令，彈出“藝術(shù)字庫”對(duì)話框（2） 在彈出的“藝術(shù)字庫”對(duì)話框中，選擇一個(gè)藝術(shù)字式樣，單擊“確定”按鈕。（3） 在彈出的“編輯”藝術(shù)字文字對(duì)話框中，輸入“自我介紹”，選擇一種合適字體和字號(hào)單擊“確定”按鈕。（4） 移動(dòng)藝術(shù)字到合適位置。學(xué)生再次練習(xí)插入藝術(shù)字三、 練習(xí)完成“實(shí)踐園”中的練習(xí)學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)四、 小結(jié)經(jīng)過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了如何編輯演示文稿，如插入新的幻燈片，插入文本框和插入藝術(shù)字，希望同學(xué)們好好練習(xí)，爭(zhēng)取做出漂亮的演示文稿。 在幻燈片中插入圖片教學(xué)目標(biāo)與要求1、 掌握在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。2、 利用知識(shí)遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識(shí)，領(lǐng)會(huì)對(duì)比新舊知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力。3、 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識(shí)，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、 重點(diǎn)：在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。2、 難點(diǎn)：插入圖片文件。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、 導(dǎo)入師：同學(xué)們，我這兒有兩個(gè)演示文稿，請(qǐng)你們來做一個(gè)裁判，評(píng)一評(píng)，哪個(gè)演示文稿更漂亮，為什么？課件展示觀察討論教師歸納師：一個(gè)演示文稿只有文字，另一個(gè)演示文稿即有文字，又有圖片，這使得演示文稿圖文并茂、賞心悅目。這就是今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。提示課題：在幻燈片中插入圖片二、 新授1、 任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究任務(wù)1：插入剪貼畫(1) 打開“我的愛好”演示文稿。(2) 插入一張文字版式為“標(biāo)題和文本”的幻燈片，輸入文本。(3) 出示任務(wù)：要在這張幻燈片上插入一張與主題相符的圖片，你知道怎么操作嗎？(4) 小組合作?？磿詫W(xué)嘗試操作反饋信息（5）匯報(bào)交流（6）鞏固深化實(shí)踐：在“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿中插入剪貼畫。任務(wù)2：插入圖片文件師：同學(xué)們剛才插入剪貼畫，有沒有發(fā)現(xiàn)這張圖片？（1） 出示任務(wù)：插入一張新幻燈片，輸入古詩“曉出交慈寺送林子方”，并配合圖片文件（2） 嘗試操作（3） 交流總結(jié)（4） 鞏固深化實(shí)踐：在“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿中添加圖片。（5）評(píng)價(jià)欣賞三、 總結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了怎么樣在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件和自選圖形，大家掌握得較好，在演示文稿中，插入什么圖片，都要根據(jù)演示文稿的具體情況而定，只有恰當(dāng)、合適才是最好。第二課時(shí)一、 導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)在幻燈片中插入剪貼畫和插入文件，但是幻燈片中很多時(shí)候光有圖片還是不夠的，還需要自已畫圖，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)：插入自選圖形。二、 新授插入自選圖形師“有時(shí)還需要自選圖形的點(diǎn)綴，怎么插入自選圖形呢？（1） 出示任務(wù)：在“我們喜歡的一門課”中插入“太陽型”的自選圖形，并調(diào)整到合適的大小。（2） 自主探究（3） 嘗試操作（4） 交流討論（5） 鞏固深化實(shí)踐：在“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”的演示文稿中添加自選圖形三、 自主練習(xí)、實(shí)踐內(nèi)化完成“實(shí)踐園”中的內(nèi)容學(xué)生操作教師指導(dǎo)四、小結(jié)經(jīng)過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了在幻燈片中插入圖片，這部分內(nèi)容我們有所涉及，所以大部分同學(xué)操作的不錯(cuò)，希望大家繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 設(shè)置幻燈片背景教學(xué)目標(biāo)與要求1、 學(xué)會(huì)使用模板、配色方案、背景美化幻燈片。2、 掌握設(shè)置彩色漸變漸變背景的方法。3、 通過對(duì)比三種設(shè)置背景的方法，能夠根據(jù)需要作出相應(yīng)的選擇。4、 通過了解背景的設(shè)置方法，感受信息技術(shù)的特殊美感；在實(shí)際操作中感受美、欣賞美、創(chuàng)作美，提高審美能力。5、 運(yùn)用所學(xué)的技能，制作富有個(gè)性的幻燈片。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、 重點(diǎn)：使用背景、配色方案和模板美化幻燈片。2、 難點(diǎn)：掌握設(shè)置彩色漸變背景的方法。教學(xué)過程一、 情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1 請(qǐng)同學(xué)們觀看幻燈片1，說一說這個(gè)演示文稿主要體現(xiàn)了什么內(nèi)容？幻燈片中缺少什么？(沒有背景、聲音、動(dòng)畫)你認(rèn)為這個(gè)演示文稿做的好嗎？為什么？說說你的理由。（學(xué)生充分發(fā)言） 設(shè)計(jì)意圖：通過觀看幻燈片，找出幻燈片的不足之處，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲。 2觀看演示文稿2（有多種背景、音樂和動(dòng)畫效果），你認(rèn)為這張幻燈片好嗎？為什么？（學(xué)生對(duì)這張幻燈片進(jìn)行評(píng)價(jià)）設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生比較兩個(gè)演示文稿的好壞及差異，更能感受到powerpoint強(qiáng)大的功能，也有利于提高學(xué)生的審美能力。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究。任務(wù)一：在幻燈片中插入藝術(shù)字（從舊知識(shí)入手）操作1：學(xué)生將老師準(zhǔn)備好的文稿復(fù)制到自己的機(jī)子上。操作2：同學(xué)們?cè)囍靡郧拔覀儗W(xué)過的Word軟件中插入藝術(shù)字的方法給第一張幻燈片添加一個(gè)標(biāo)題：自我介紹設(shè)計(jì)意圖：通過回顧以前學(xué)過的Word軟件中插入藝術(shù)字的方法，將它引進(jìn)到PowerPoint軟件中，這樣即復(fù)習(xí)了舊知，又培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的能力。任務(wù)二：在幻燈片中應(yīng)用設(shè)計(jì)模板1學(xué)生小組合作探究應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的步驟和方法（看書自學(xué)或互相討論）2操作：在設(shè)計(jì)模板中選擇一種模板，并將它應(yīng)用到第二張幻燈片中。（師巡視指導(dǎo)操作，幫助困難的學(xué)生）3如果你不喜歡這個(gè)模板的顏色，怎么辦呢？（請(qǐng)小老師到前面來演示一下如何用配色方案）任務(wù)三：設(shè)置幻燈片背景師：雖然使用設(shè)計(jì)模板可以快速設(shè)置幻燈片的外觀，但是這些模板的背景不一定適合你的設(shè)計(jì)要求，因此，PowerPoint提供了設(shè)置背景的功能，可以隨意改變幻燈片的背景，滿足我們的設(shè)計(jì)需求，下面我們就來學(xué)習(xí)設(shè)置幻燈片的背景。1（1）師：教師進(jìn)行操作，說明怎樣為幻燈片設(shè)置背景。生：觀察老師的操作然后親自動(dòng)手操作體驗(yàn)。將第三張幻燈片的背景設(shè)為粉紅色。（師巡視指導(dǎo)操作，并幫助操作困難的學(xué)生）（2）師： 如果我們不滿足這八種顏色，該怎么辦？有困難時(shí)可以請(qǐng)教老師，或與同學(xué)交流、探討！開始吧！教師巡視指導(dǎo)。（3）出示思考：在“背景”對(duì)話框中有“應(yīng)用全部”和“應(yīng)用”兩個(gè)按鈕，這兩個(gè)按鈕的作用有什么區(qū)別？生：思考并回答（老師補(bǔ)充并評(píng)價(jià)）（4）出示提示：兩個(gè)按鈕的區(qū)別（5）將第三張幻燈片的背景改為自己喜歡的背景，試一試“應(yīng)用全部”和“應(yīng)用”兩個(gè)按鈕（6）作品展示，請(qǐng)做得好的同學(xué)上臺(tái)演示，并相互評(píng)價(jià)。（7）在設(shè)置背景時(shí)，我們使用菜單命令打開了“背景”對(duì)話框，還有沒有別的打開 “背景”對(duì)話框的方法呢？ 2、學(xué)生自學(xué)，探索發(fā)現(xiàn)師：同學(xué)們上面的操作中為幻燈片設(shè)置的背景顏色都是單色的，其實(shí)我們還可以為幻燈片設(shè)置更復(fù)雜、更漂亮的背景顏色。出示課件：播放利用“填充效果”設(shè)置的背景幻燈片。（1）觀察“填充效果”對(duì)話框，說說你都發(fā)現(xiàn)了哪些秘密？（2）練習(xí)：小組合作完成幻燈片背景的設(shè)置，看誰做得快做得好?。ń處熝惨曋笇?dǎo)）（3）作品展示，完成得好的同學(xué)上臺(tái)演示（4）教師評(píng)價(jià)： 設(shè)計(jì)意圖：通過師生交流評(píng)價(jià)，讓學(xué)生知道怎樣的幻燈片才是吸引人的、有意義的，同時(shí)通過互評(píng)還能提升學(xué)生的操作技能和審美觀。四、拓展練習(xí)，鞏固新知1提問：2008年奧動(dòng)會(huì)在哪舉辦？（北京）請(qǐng)陳述奧運(yùn)情況。2你不想為奧運(yùn)做點(diǎn)什么嗎？老師有個(gè)辦法，請(qǐng)同學(xué)們以“我為奧運(yùn)添光彩”為主題制作一張幻燈片，幻燈片中要有主題，你想對(duì)奧運(yùn)說的心里話，最重要的是還要設(shè)置背景，背景要符合主題，同學(xué)們有信心嗎？ 3那我們就來比一比，賽一賽，看看誰是電腦制作小高手？趕快行動(dòng)起來吧?。ɡ蠋熝惨曋笇?dǎo)）4閃光作品展示：教師從主題鮮明、內(nèi)容生動(dòng)、色彩協(xié)調(diào)、操作正確、敘述有理等方面指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。5評(píng)價(jià)反饋：同學(xué)們的作品蘊(yùn)含的意義很深，體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)2008奧運(yùn)會(huì)的美好憧憬和愛國熱情。六、全課小結(jié) 今天同學(xué)們表現(xiàn)得非常好，能夠認(rèn)真而快速的完成老師交給的任務(wù)，希望同學(xué)們能將今天所學(xué)的知識(shí)，準(zhǔn)確的應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。 調(diào)整幻燈片教學(xué)目標(biāo)與要求1、 學(xué)會(huì)選定幻燈片的方法。2、 掌握在瀏覽視圖下瀏覽幻燈片的方法。3、 掌握對(duì)幻燈片進(jìn)行移動(dòng)、復(fù)制及刪除的方法。4、 通過小組討論、獨(dú)立嘗試，學(xué)會(huì)選定幻燈片，并能根據(jù)需要調(diào)整幻燈片的位置。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、 重點(diǎn)：掌握對(duì)幻燈片進(jìn)行移動(dòng)、復(fù)制及刪除的方法。2、 難點(diǎn)：編輯幻燈片。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)會(huì)制作一些簡(jiǎn)單的幻燈片了，可是在課后，有些同學(xué)問老師，幻燈片做好了，如何去觀看自己做的幻燈片呢？還有的問如何對(duì)幻燈片進(jìn)行移動(dòng)、復(fù)制和刪除操作呢，是不是和學(xué)過的word的操作是一樣的呢？等等，這些同學(xué)問的都很好，這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起來解決這個(gè)問題。引入課題：調(diào)整幻燈片。二、新授1、幻燈片瀏覽視圖。任務(wù)：?jiǎn)螕魀owerpoint窗口左下角的一排視圖按鈕，觀察幻燈片在不同模式下的顯示效果。（1） 嘗試操作。（2） 反饋信息。（3） 交流總結(jié)。小知識(shí)：（1） 在幻燈片瀏覽視圖中，單擊幻燈片，可以選擇這張幻燈片。（2） 在兩張幻燈片中間單擊，會(huì)出現(xiàn)一條細(xì)長(zhǎng)的黑線，這條細(xì)直線就是當(dāng)前插入點(diǎn)位置。學(xué)生操作。2、幻燈片操作。任務(wù)一：移動(dòng)幻燈片（1） 看書自學(xué)。（2） 嘗試操作。（3） 匯報(bào)交流。（4） 學(xué)生演示。步驟：（1） 選定“自我介紹”幻燈片（2） 按住左鍵拖動(dòng)到最后。（3） 松開鼠標(biāo)后，幻燈片移動(dòng)到目的地。任務(wù)二：復(fù)制幻燈片（1） 看書自學(xué)。（2） 嘗試操作。（3） 匯報(bào)交流。（4） 學(xué)生演示。步驟：（1） 選定“自我介紹”幻燈片（2） 單擊“常用工具欄”中的“復(fù)制”按鈕。（3） 選定第一張幻燈片。（4） 單擊“常用”工具欄中的“粘貼”按鈕，將“自我介紹”幻燈片粘貼到第一張幻燈片后。任務(wù)三：刪除幻燈片（1） 看書自學(xué)（2） 嘗試操作（3） 匯報(bào)交流（4） 學(xué)生演示步驟：（1） 選定最后一張“自我介紹”幻燈片（2） 按鍵盤上的delete三、練習(xí)學(xué)生再次操作課中所講內(nèi)容并完成“實(shí)踐園”中的內(nèi)容。四、小結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了如何方便的觀看自己制作的幻燈片以及對(duì)自己所做的幻燈片進(jìn)行調(diào)整，希望同學(xué)們能夠熟練掌握，因?yàn)檫@節(jié)課是對(duì)前面的內(nèi)容的總結(jié)，又對(duì)后面的知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的引領(lǐng)。 插入影片和聲音教學(xué)目標(biāo)與要求1、 學(xué)習(xí)在演示文稿中插入影片的方法。2、 學(xué)習(xí)在演示文稿中插入聲音的方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)在幻燈片中插入影片文件與聲音文件。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、 導(dǎo)入欣賞影片今天老師在計(jì)算機(jī)里放了好多好看的電影，一起去欣賞一下吧！出示影片文件的位置幻燈片是一種媒體集成軟件，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了在幻燈片中插入圖片，怎樣在幻燈片中插入影片呢？揭示課題：插入影片和聲音二、 新授任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究任務(wù)1：為“我的愛好”演示文稿插入一張名為“我喜歡的一段影片”的幻燈片。1、 打開“我的愛好”演示文稿。2、 插入一張空白幻燈片，輸入“我喜歡的一段影片”標(biāo)題。3、 用插入圖片的方法為幻燈片插入“豐富多彩的信息世界”影片文件，并調(diào)整播放窗口的大小。合作探究（1） 小組看書討論。（2） 嘗試操作。（3） 交流反饋。4、 播放演示文稿，全班匯報(bào)、交流。5、 鞏固深化。在“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿中插入“開幕式”影片文件。任務(wù)2：為“我的愛好”演示文稿中“我的興趣愛好”幻燈片插入“讓我們蕩起比槳”聲音文件。1、 出示任務(wù)及“讓我們蕩起雙槳”聲音文件的位置。2、 學(xué)生嘗試操作。3、 交流總結(jié)。4、 鞏固深化。在“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿中插入“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”聲音文件。5、 評(píng)價(jià)欣賞三、 拓展練習(xí)，內(nèi)化認(rèn)知欣賞資源庫中的影片及聲音文件，為“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿添加合適的影片及聲音文件，使演示文稿更加豐富多彩，主題突出。四、 評(píng)價(jià)交流，完善認(rèn)知選擇不同學(xué)生的作品進(jìn)行交流、點(diǎn)評(píng)，完善學(xué)生的審美認(rèn)知。五、 小結(jié)任務(wù)，結(jié)束新課今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在幻燈片中插入影片和聲音的方法，在幻燈片在插入什么樣的影片及聲音，要根據(jù)演示文稿的主題來確定，希望同學(xué)們能抓住這一點(diǎn)合理地完美我們的演示文稿。 幻燈片鏈接教學(xué)目標(biāo)與要求1、 了解演示文稿中超鏈接的制作方法。2、 通過超鏈接的設(shè)置，初步掌握獲取交互式信息的方法。3、 通過設(shè)置超鏈接，制作實(shí)現(xiàn)自由跳轉(zhuǎn)的多媒體演示文稿。教學(xué)重點(diǎn)與要求演示文稿的主題要求建立合適的超鏈接，實(shí)現(xiàn)演示文稿內(nèi)容的自由跳轉(zhuǎn)。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、 導(dǎo)入1、 打開“我的愛好”演示文稿，讓學(xué)生觀察超鏈接的作用。2、 學(xué)生討論：怎樣實(shí)現(xiàn)幻燈片間的自由跳轉(zhuǎn)。3、 通過設(shè)置文字，圖片，文本框，藝術(shù)字，動(dòng)作按鈕等超鏈接實(shí)現(xiàn)跳轉(zhuǎn)。4、 師生小結(jié)，揭示課題：幻燈片鏈接。二、 新授范例講解，掌握方法。1、 為“自我介紹”幻燈片中“我喜歡的一門課”文字設(shè)置超鏈接。教師示范講解操作過程。2、 選定“我喜歡的一門課”文字，右擊，在快捷菜單中選擇“超鏈接”命令，彈出“插入超鏈接”對(duì)話框。3、 單擊左側(cè)“鏈接到”中“文本檔中的位置”項(xiàng)，在“請(qǐng)選擇文檔中的位置”中選擇“我喜歡的一門課”，單擊“確定”按鈕。4、 播放幻燈片，體驗(yàn)鏈接效果。學(xué)生完成老師示范的任務(wù)，總結(jié)設(shè)置超鏈接的方法。師：用這種方法，為“我喜歡的一門課”中的圖片設(shè)置超鏈接到“中國少年雛鷹網(wǎng)”（）學(xué)生上機(jī)練習(xí)。教師巡診指導(dǎo)。師生總結(jié)：鏈接到幻燈片與網(wǎng)站地址的異同點(diǎn)。上機(jī)練習(xí)：為“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”幻燈片中的“100米沖刺”添加超鏈接。讀一讀：設(shè)置超鏈接還可以通過選定對(duì)象，單擊“插入”菜單，選擇“超鏈接”命令，打開對(duì)話框進(jìn)行設(shè)置。設(shè)置動(dòng)作按鈕師：從“我喜歡的一本書”跳轉(zhuǎn)到“自我介紹”幻燈片，可以采用什么方法？生：用文字、圖片等超鏈接跳轉(zhuǎn)。師：我們除了用以上的操作方法外，還可以通過動(dòng)作按鈕返回。師：為“我喜歡的一本書”插入“返回”動(dòng)作按鈕。教師示范講解操作過程。1、 依次單擊“幻燈片放映”、“動(dòng)作按鈕：自定義”，將指針移動(dòng)到幻燈片片合適位置，拖動(dòng)出一個(gè)大小適中的按鈕，彈出“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話框。2、 單擊“單擊刀鼠標(biāo)”選項(xiàng)卡，在“超鏈接到”單選框下的列表中選擇“幻燈片”，在“超鏈接到幻燈片”中選擇“2.自我介紹”。3、 單擊“確定”按鈕，在動(dòng)作按鈕上添加文字“返回”，并設(shè)置文字格式。學(xué)生完成教師示范操作的任務(wù)，總結(jié)使用按鈕進(jìn)行鏈接的方法。上機(jī)練習(xí)：為“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿中“精彩的瞬間”幻燈片中的文字或圖片設(shè)置超鏈接。評(píng)價(jià)反饋三、 發(fā)散練習(xí)，內(nèi)化認(rèn)識(shí)應(yīng)用本課所學(xué)的方法，為“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”設(shè)置適當(dāng)?shù)某溄?。四?小結(jié)任務(wù)，結(jié)束新課今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了插入超鏈接的方法，在演示文稿中插入適當(dāng)?shù)某溄?，可以使我們的演示文稿更活躍、更有靈性，希望同學(xué)們能利用這一方法實(shí)現(xiàn)演示文稿的自由跳轉(zhuǎn)。 設(shè)置動(dòng)畫效果教學(xué)目標(biāo)與要求1、 學(xué)習(xí)幻燈片切換的設(shè)置方法。2、 學(xué)習(xí)自定義動(dòng)畫的方法。3、 能根據(jù)演示文稿的主題要求，設(shè)置不同的切換方式及自定義動(dòng)畫效果。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、 重點(diǎn)：幻燈片的切換及自定義動(dòng)畫。2、 難點(diǎn)：合理地設(shè)置自定義動(dòng)畫效果。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、 激情引趣，導(dǎo)入新課1、 播放設(shè)置好切換方式及自定義動(dòng)畫效果的“我的愛好”演示文稿，讓學(xué)生觀察演示文稿播放時(shí)的動(dòng)畫顯示效果。2、 學(xué)生討論：怎樣設(shè)置不同的動(dòng)畫效果？怎樣實(shí)現(xiàn)幻燈片間的自由切換？3、 師生小結(jié)，引入新課揭示課題：設(shè)置動(dòng)畫效果。二、 任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究任務(wù)1：為“我的愛好”幻燈片中的文字對(duì)象設(shè)置不同的動(dòng)畫顯示效果。1、 明確任務(wù)2、 自主學(xué)習(xí)（1） 閱讀教材，學(xué)習(xí)操作過程。（2） 小組討論、交流。（3） 練習(xí)操作。3、 匯報(bào)交流。4、 鞏固深化實(shí)踐：將“我膠的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿中各張幻燈片的內(nèi)容分別設(shè)置成自己喜歡的動(dòng)畫效果。任務(wù)2：設(shè)置“我的愛好”演示文稿幻燈片的切換方式。1、 明確任務(wù)2、 自主學(xué)習(xí)（1） 閱讀教材，學(xué)習(xí)操作過程（2） 小組討論、交流（3） 練習(xí)操作3、 匯報(bào)交流4、 修改切換效果：將“我的愛好”演示文稿的播放速度設(shè)為“中速”，并添加“聲音”。5、 相互交流，完成設(shè)置。6、 鞏固深化實(shí)踐：為“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿添加不同的動(dòng)畫效果及切換方式。任務(wù)3：自動(dòng)播放幻燈片三、 拓展練習(xí)，內(nèi)化認(rèn)知實(shí)踐：為“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿添加不同的動(dòng)畫效果及切換方式。四、評(píng)價(jià)交流，完善認(rèn)知選擇不同的學(xué)生的作品進(jìn)行交流、點(diǎn)評(píng)，完善學(xué)生的審美認(rèn)知。五、小結(jié)任務(wù)，結(jié)束新課今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幻燈片的切換及自定義動(dòng)畫的方法，通過這些操作可以讓演示文稿動(dòng)感十足，增強(qiáng)演示效果。 保護(hù)珍稀動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)與要求1、 能夠多個(gè)渠道收信信息，并能針對(duì)具體任務(wù)需求篩選和評(píng)價(jià)信息。2、 能夠圍繞主題，綜合利用相關(guān)工具和材料設(shè)計(jì)、制作簡(jiǎn)單的多媒體作品。3、 在展示與評(píng)價(jià)作品，總結(jié)利用信息技術(shù)、解決問題的經(jīng)驗(yàn)。4、 能夠積極主動(dòng)地思考和嘗試將信息技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際生活中的方法，并能嘗試?yán)眯畔⒓夹g(shù)富有創(chuàng)造性地解決日常生活和學(xué)習(xí)中的具體問題。5、 增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)呼吁更多的人加入到環(huán)保的隊(duì)伍里來。課時(shí)安排3課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、 重點(diǎn)：信息的獲取與識(shí)別、信息的存儲(chǔ)與管理、信息的加工與表達(dá)、信息的發(fā)布與交流。2、 難點(diǎn)：能夠針對(duì)具體任務(wù)需求篩選信息，并能綜合利用相關(guān)工具制作多媒體作品；能夠利用信息技術(shù)富有創(chuàng)造性地解決日常生活和學(xué)習(xí)中的具體問題，并能總結(jié)利用信息技術(shù)解決問題的經(jīng)驗(yàn)。3、教學(xué)過程第一課時(shí)一、 談話導(dǎo)入通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你能制作一個(gè)完整的作品嗎？讓我們一起來試試吧。動(dòng)物是人類的好朋友，現(xiàn)在有許多動(dòng)物已經(jīng)瀕臨滅絕，讓我們來制作一個(gè)“保護(hù)珍稀動(dòng)物”的演示文稿，讓更多的人了解保護(hù)珍稀動(dòng)物的重要性。二、制作過程1、獲取信息、識(shí)別信息（1）到圖書室查找有關(guān)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物方面的資料。（2）搜索動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物方面的資料，如圖片、文字等（3）到動(dòng)物園拍攝有關(guān)動(dòng)物的資料、如照片、錄像等。（4）對(duì)于獲取的信息，要進(jìn)行識(shí)別，找出對(duì)我們有用的信息。三、學(xué)生收集資料學(xué)生按照制作過程，完成獲取信息、識(shí)別信息、信息的存儲(chǔ)、管理。教師將學(xué)生帶出課堂，走向社會(huì)，走到大自然中，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，收集大量資料第二課時(shí)一、 導(dǎo)入上節(jié)課，我們收集了很多有關(guān)動(dòng)物的資料，那么我們對(duì)所收集來的資料，應(yīng)該怎么樣去進(jìn)行存儲(chǔ)呢？應(yīng)該去挖掘出對(duì)自己有用的信息呢？這節(jié)課我們主要來完成對(duì)信息的存儲(chǔ)和管理。二、信息的存儲(chǔ)、管理1、用專用工具將圖片、圖像資料存放到計(jì)算機(jī)中。2、將收集來的資料存放到文檔中。3、將計(jì)算機(jī)內(nèi)的各類資料分類整理。將收集來的資料全部輸入到計(jì)算機(jī)中。將一些報(bào)刊、雜志上的文字輸入到文檔中；將一些圖片掃